老師不在的時候作文(集錦12篇)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師不在的時候作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天是3月20號，下午第一堂課的鈴聲響起，同學們有的飛奔回教室老老實實地坐在椅子上，也有的悠悠地晃回教室，嘴裏還歎着氣，還有的則手忙腳亂地拿出上課要用的文具及課本……

我坐在教室裏正端詳着小畫書，希望能從中琢磨出一些繪畫技巧，一聽到伴隨大家回來的磕桌子碰椅子的聲音，便趕忙把書收起來。可是，見老師卻遲遲沒有來，我的膽子漸漸大了起來，便把書掏出來繼續看。也不止我一個，別的同學也漸漸“放肆”起來。興許是因為剛發了“小哥白尼”雜誌的各種贈品吧，大家都顯得異常興奮。有的同學拿着自己的玩具到處顯擺；還有的同學也不管人家同不同意，一邊説着“哎，你玩具借我玩玩兒”，一邊一把搶過別人手裏的玩具擺弄起來。但也有些同學比較“斯文”，他們坐在座位上，看雜誌的看雜誌，畫畫的畫畫，也有的，看似是在有説有笑地聊天，其實他們是在“八卦”。

突然，坐在靠門邊的同學小聲説道：“噓，安靜！老師好像來了！”這消息“一傳十，十傳百”，全班立刻安靜了許多。可還是有些活躍分子冷靜不下來，仍在做自己的事情。果不其然，幾秒鐘後，老師出現在了門口。

老師笑着説：“同學們，仔細回想一下剛才我不在這兒的情形，然後拿出作文本，今天的作文題目是……”説着，她轉身在黑板上寫下了這樣幾個大字：老師不在的時候。

我們瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，腦海裏共同浮現出幾個字：不得了！老師跟我們槓上了！

”叮鈴鈴“、”叮鈴鈴“，上課鈴響了。桂老師走進我們

的教室，可沒過一會兒，廣播裏通知班主任老師去後勤辦公室領一些東西，不一會兒就回來了。

在桂老師走後的五六鍾時間，同學們可樂開了花，許多同學像飛出了籠子的小鳥一樣，歡呼聲響成一片，熱鬧極了。有的同學玩起了小紙條，有的同學相互拉扯，還有的同學談天説地，教室裏鬧哄哄的，就像”老虎不在山，猴子稱霸王“。我快速地掃視了一下，只見大多數同學都露出了喜悦的笑容，心早已飛到九霄雲外去了，好像在説：老師走了真好。可少數同學仍在按老師的安排在預習課文，可教室裏實在是太吵鬧了，無法進行下去，表現出滿臉的無奈和怨恨。我是班長，覺得應該管好班上紀律，但怎麼管，都不能安靜一會兒，當時的情景，那隻能用一個字來形容——煩。原來老師短時間不在教室的時候，才是一些同學自由自在的時刻，也是最開心的時刻。突然，我覺得這五六分鐘時間過得那麼慢長。”注意，老師回來了。“坐在最後一位同學低聲叫到。此刻，教室裏吵鬧的同學像一隻只聽話的”小狗“一樣又恢復了平靜。

我多麼希望上課的時候，同學們能做到老師在與不在都

一樣遵守課堂紀律，保持安靜，都能認真學習。

”叮鈴鈴“、”叮鈴鈴“，下課鈴響了。同學們像老師不在教室的時候那樣玩了起來，我也加入其中，和他們一起做遊戲、打球、談笑等等。我知道，下課時間是同學們休息時間，該放鬆放鬆，自由玩耍。這就是我們班上老師不在的時候。

今天上語文課的時候， 王老師因要到外校去講課，不能給我們上課了，就讓我們自己上自習課。

當王老師宣佈完這個消息走出教室後，班裏面就炸鍋了。開始有人説話了，有幾個人説的特別歡。有的同學隔着六、七個人的座位在相互説話，那説話的聲音肯定非常大。而周圍幾個人則小聲的在説話，那聲音就像蚊子在耳邊哼哼一樣。一邊聲音大的要命，一邊聲音小的要命。大聲音，小聲音，不停的在你的耳邊迴盪，別提有多麼的亂了。別班的老師顯我們班亂糟糟的，找了過來，班裏稍微安靜了一會。老師走了不一會便又開始吵鬧起來。這個時候班長大聲喊了一聲安靜。班裏才又安靜下來。可是有個別不自覺的人還是在説話。班長也管不了了，只好把他們的名字記了下來，等王老師回來解決。班長剛把一個人的名字寫到黑板上，班裏面一下子就安靜下來了。大家誰也不敢再説話了。名字一上黑板，老師回來後肯定要批評的`，老師會用500字的説明書讓你盡情的把話説出來。

我想：不管老師在於不在，我們都要管好自己，做好學生的本分。

教師正在講課，夏天的第一場雨悄悄地來臨，儘管雨下的很大，但聚精會神聽課的同學沒有發覺，直到一位教師來找，因講課而汗流浹背的教師疾步走出教室，我們的目光隨着教師來到了教室外的走廊，同時也來到了雨的世界。這時，有個同學驚呼：“下雨了！”教室裏頓時亂了起來，猶如蜂窩，猶如吵雜的菜市場。

由於雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如霧一般，路人肯定看不到路了，而我多想衝下樓到操場去在雨中狂奔。可這傾盆大雨猶如曇花一現，沒過一會兒就變成了鵝毛細雨，看着這由強而減弱的“勢力”，我很快被同學們吸引了過去：有的同學在高談闊論網絡遊戲《《大話西遊》》，《《泡泡堂》》；有的聚精會神地看這窗外的雨；有的趕緊翻出漫畫書來看；有的擺弄着手裏的小東西；有的在笑嘻嘻地聊天；當然也有安靜地做作業的，但也會時不時地插上一句話。我則是被後桌的女孩的説話資料吸引了過去。

正當我們了得正起勁的時候，我不細心看見了神不知鬼不覺悄悄躲在窗户看我們的教師，教室裏的説話聲也漸漸弱了下來，教師聲色俱厲地説：“議論什麼？難道你們沒見過下雨？向左轉！”我們只好起立，把身子轉向窗户那邊。

看着窗外“風雲再起”的大雨，我無可地吐了吐舌頭都怪自我惹火燒身。

一天上課的時候，我們正在寫作業，老師走出教室去拿東西，班裏講話的聲音多了起來，而且越來越響，就猶如“孫悟空大鬧天宮”一樣，十分得吵，同學們七嘴八舌地議論着。

有的同學在議論題目，有的同學在閒聊，還有的同學在玩，總之個個同學可以説是八仙過海-各顯神通。而我不像其他同學很吵，因為我最討厭的就是“煩”！我靜靜地坐在座位上寫作業，不知道為什麼我也不知不覺地聊起了天——難道我被“傳染”了！連有些學習好的人都被“傳染”了，像我這樣不愛學習的人就更不用説了。

通常老師的來臨都是出其不意的，所以我們都是加倍的小心，一聽見有腳步聲，我們就馬上閉嘴，開始寫作業，等發現不是老師之後，教室裏頓時又開始了“大鬧天宮”！“這題怎麼做？”“下節課是什麼課？”“這題好難啊！”……各種聲音徘徊在我的耳邊，我心想：要講話也要輕聲的説，不然被老師聽見了我們就要全體受懲罰，到時候一些無辜的人也會“中槍”，如果我們不為自己，也要為別人想一想！不然不是太自私了嗎！

不知不覺地老師的一陣腳步聲傳入教室，我們頓時安靜了，“山中無老虎，猴子稱霸王”，老師在不在完全不一樣。

“同學們，老師去辦公室倒點兒水，你們自己先看書或是寫作業，保持安靜，不許吵鬧。”老師交代了幾句，便離開了教室。

老師走後，班上漸漸有了嗡嗡的説話聲，卻又似乎在顧忌着老師沒有完全走掉而壓低了聲音。但不一會兒，班上嘰嘰喳喳的聲音就如那湧浪般此起彼伏，一浪高過一浪，一聲高過一聲，一下子，整個班已經完全炸開了，像一鍋沸騰的開水“咕嘟咕嘟”的冒着泡，把房頂都快掀翻了。有些個認真的同學，想要制止這一切，卻被大家感染了。而手捧課外書的我呢，也禁受不住外界的誘惑，放下課外書就掉頭與同學聊起天來。不得不説，在這種環境下學習，真是一種難度。班上的活躍分子都跳了出來，個個手舞足蹈，唾沫橫飛，更有甚者，直接下位開始“走親訪友”。突然，噪聲中冒出來一聲突兀的怪叫，引得大家大笑起來。還有人走到了講台前，像敲印第安鼓那樣用戒尺敲起了講台。

也不知是誰，突然大叫了聲：“別説話啦！老師來了！”同學們幾乎神同步般的閉上了嘴巴，掉頭講話的猛地把頭調了回來，遞東西的手也一下子把手縮了回去，在過道里神遊的同學也快速奔了回去，可有一個倒黴的同學才奔到一半，老師就進來了，那同學尷尬的停在那兒，逗得大家都笑了起來。

當老師離開的時候，真是“山中無老虎，猴子稱大王”啊！

叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快地跑進教室，做的端端的，等待老師的到來，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，可怎麼也不見老師的人影，一些淘氣包可忍不住了，嘰嘰喳喳的聲 音頓時在教室裏響了起來，你們可不知道，一但老師沒來，我們的教室就變成了熱鬧的菜市場。

首先是，搗蛋鬼，張翰成，他的拿手好戲就是逗人樂，他的語言和動作常常能把我們逗地前俯後仰，這不，瞧！他挺這將軍肚，大搖大擺地走上講台，學着老師的樣子，用木棍敲着講桌，學着 老師的聲音説，同學們，今天，我給大家表演一個節目，大家樂的前俯後仰，笑聲早把他的聲音打斷了，有得笑噴了水，有的笑的眼淚都出來了，有的笑地直肚子，這時，搞笑大王，楊偉光心了暗暗的 想，得意什麼，別以為只有你會，看我的，説完，便躍上講台，學着孫悟空地樣子，做蹦蹦，又跳跳，我們大家可都知道楊偉光是周杰倫地鐵桿粉絲，平時嘴裏全哼地是周杰倫地歌，什麼時候該崇拜孫 悟空了呢？這時王鋭走上講台，在黑板上佈置了作業，這時老師走了進來，看到我們在安靜地寫作業，臉上露出了欣慰地笑容，她又看了看黑板，又向王鋭點了點頭。

啊！老師請你以後再也不要遲到了。

現在老師不在班級上的機遇幾乎是零，尤其是像教我們這個年級的那些老師們，不在的時間相信大家能夠體會，今天終於有老師不在了，我們怎麼會放過那屬於我們的快樂時光呢?

老師不在的時候同學們是交頭接耳聊天，有的看小人書，有的畫漫畫，還有的玩手機當然也有班幹部管過同學們都當耳邊風，然玩得很開心，只有個別少數同學在寫作業，班裏就像當時孫悟空大鬧天宮的天堂。

我也閒的無聊在和右面的張瑩瑩交頭接耳，雖然是閒得無聊但也沒有和她玩五子棋，這點自知之明我還是有的，玩五子棋我就和太上老君那煉丹爐裏的煤炭是一個級別，純屬挑我骨頭上次的自習課我已經見識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，我就要贏的時候，她居然指着天上説：‘‘看，飛豬’’拿了我的棋子，我只好慘敗。但聊天的一部分我還是記得的，我説：“王敬的臉像屁股猻猴”王敬自己聽了還哈哈大笑，旁聽的人也在笑他，大家都喜笑顏開，他卻還以為給大家添了份笑柄，正當我們滔滔不絕的聊天當中，突然有一個人説：“老師來了。”上自習課這樣説的人多的是，我也沒太在意只是瞄了一眼，才發現老師真的來了，於是立馬回頭，險些被老師發現。

老師不在的時候是很快樂，但也應該要有限制的

每次當老師不在的時候，我們班連菜市場都不如呢！就讓我來舉個例子吧！

星期三下午，老師們接到通知，都去開會了。這下可好！同學們又要翻天了！

雖然安靜持續了幾分鐘，但馬上又亂了套。終於，有些按捺不住了，玩起了傳紙。他們把紙傳來傳去，搞得教室滿地是紙。你們再吵，我就告老師！這時，不知是誰大喊一聲，把全班都鎮住了。大家都把目光投向他他就是班每次當老師不在的時候，我們班連菜市場都不如呢長！教室裏頓時靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。可是，好景不長。有些調皮的同學又開始搗蛋了。有的同學竟然學起了狼叫！班上又成了動物園！還有的同學索性不做掩飾的講話！儘管班長警告了他們好幾遍，可他們還是不聽。

突然，班長大聲説：老師來了！全班鴉雀無聲。可是，老師並沒來。同學們又開始了他們的遊戲。

老師來了！不知誰又叫了一聲。同學們這次可不會再相信了。可是，結果可想而知，老師真的來了！老師給我們上了一節政治課，搞得我們大損元氣！

當老師不在的時候，我班真可謂是萬般皆下品，唯有玩耍高呀！你可要認真學習，別在發生這慘劇了！

當老師不在的時候，教室裏簡直炸開了鍋。如果有人正好從門口經過，一定會認為裏面是“菜市場”。這次就是這樣，不信，你和我來看看吧！

咔——轉到小鏡頭

鏡頭一：老師正在講着課，突然接收校長的緊急通知，於是便匆匆忙忙的走了。同學們先是一愣，然後用最大的聲音吵鬧、説話，那可真是千姿百態。有把腳放桌子上的、看小説的、下地的、偷吃的、玩玩具的……其中最吵鬧的是我們班劉代研。他先大喊：“打倒惡魔老師，保衞世界和平……”他剛説完，全場鬨堂大笑，有人直叫肚子疼，有人説：“應該讓劉代研去學口才。”唉！我歎了一口氣。這波兒剛完事，下波又起呀！

鏡頭二：叮鈴鈴……下課了，我趕快捂上耳朵，因為我知道，他們一定會更加大聲喧譁……周寶鋭來到李英鋭面前挑事兒，挑來挑去，李英鋭也不理他。他一看李英鋭不理他，於是他做了個鬼臉，然後到講台上唱了一句：我左青龍，右白虎，罵我的人是二百五。”這時，老師回來了，看見周寶鋭在講台上。於是，對周寶鋭説：“今天你的作業加倍！”周寶鋭大喊一聲：“NO！”然後被老師請出了教室。

唉！老師不在的時候教室裏簡直是個菜市場，不！比菜市場還吵鬧。

叮鈴鈴熟悉的上課鈴又響起來了，同學們一下子回到了座位上，像往常一樣端坐在桌前，等待老師來上課。可等啊，等啊，老師並沒有來。於是，班級像一鍋水，慢慢的沸騰了起來。

我們是畢業班的同學，平時總被小山似的作業壓得喘不過氣來，幾乎沒有一點兒自己的時間。現在好不容易有了一會兒空閒，又豈能錯過？同學們有的拿出了漫畫書，和自己的同桌圍在一起看漫畫；有的跑到了好友那裏，眉飛色舞地講起來玩遊戲的心得，有的則更大膽，四個人一起玩起了嚴肅大賽——面對一位同學的鬼臉和搞笑動作，努力忍住笑意，把嚴肅的表情留在臉上。別看他們不笑，我們可都快笑岔氣了。老師來了！不知是哪位同學叫了一聲，教室裏頓時安靜了下來，講話的立刻回到了座位，剛才看書的同學也抽回了漫畫和小説，裝出一副認真等老師來上課的樣子。可過了十幾秒，老師沒有來，一位大膽的同學把頭伸出了窗外一看，原來是拖地的阿婆來洗拖把。

咚咚咚，樓梯處傳出了老師的腳步聲，頃刻間，教室恢復了寧靜，老師推開了教室的門，看見我們專心致志學習的樣子，臉上出了欣慰的笑容

啊，好期待老師不在的時候啊！

彷彿今日中午的放學鈴是那樣沉重，敲的我們心痛。教室裏靜靜的，沒有了往日的喧鬧。忽然廣播説：“全體班主任到會議室開會。”話音剛落，教師説：“等我回來，我們就放學。”教室頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。

大約過了三四分鐘，聽見樓梯裏有腳步的聲音。我們以為教師來了。串位的忙着回了自我的座位，接水的忙着跑回了位子。看小人書的忙着把自我心愛的連環畫藏了起來。在一齊談笑風聲的女生也急忙坐的端端正正。有的同學甚至把語文書或者數學胡亂地翻閲着看，即使拿倒了，也顧不得正過來。有的同學用自我的書擋住自我哈哈大笑的臉。裝做專心致志學習的樣貌。忽然，門開了，唉！原先是一位上廁所的同學。簡直是虛驚一場。又過了20分鐘，咚、咚、咚……“教師來了！”不明白是誰警報似的喊了一聲。頃刻間，教室裏又恢復了平靜。教師推開門，看見我們專心致志學習的樣貌，臉上露出了欣慰的笑容。

唉！教師不在的時候……