有關國小生記事的作文500字4篇

來源:文萃谷 3W

在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的國小生記事的作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關國小生記事的作文500字4篇

國小生記事的作文500字 篇1

今天,萬里無雲。我和媽媽,王阿姨還有弟弟興致勃勃的到萬德的紙坊村去摘櫻桃!

帶車停穩,我迫不及待的跳下去。首先,看到了路兩旁買櫻桃的果農,哇,馬路被前來購買櫻桃的車堵得水泄不通。提前約好的伯伯前來接待我們,給我們介紹了櫻桃的品種,有紅燈,早紅,黃蜜,梅早,先鋒,拉賓斯等品種,以前還知不知道小小的櫻桃竟然有那麼多品種。“紅燈”果把短小,熟透了的“紅燈”口感甜中落帶點酸味。“先鋒”顏色深紅,果把較長,熟透的“先鋒”口味純甜,……我聽的津津有味,把這些記在了心理。現在就有一種蠢蠢欲動,一試身手能夠快點摘到櫻桃的想法。

我如離炫的箭一樣飛奔到櫻桃園。初夏的櫻桃園真的是美不勝收。櫻桃園裏,大片大片的櫻桃樹上掛滿了三個一團,五個一夥的`櫻桃。有紅色的,有黃色的,淡黃色的,紫紅色的。熟透的櫻桃,在陽光的照耀下,晶瑩剔透如同一顆顆瑪瑙。我饞的直流口水,迫不及待的摘了一顆又大又紅的櫻桃,放進嘴裏,子出了一股甘甜的汁水,美味極了!於是,我和弟弟各拿了一個桶,開始摘櫻桃比賽了。我發現小樹上結的果子既大又紅又甘甜可口,因為它透風號,接受光合作用快一些,糖分就高一些。我趁弟弟不注意,把小樹上的櫻桃採摘了的精光,其實大樹上最高處也很美味,但是由於樹高,我們摘不到,我記得想熱鍋上的螞蟻------團團轉。這是,伯伯把那根樹枝拉下來,我和弟弟爭先恐後的去搶櫻桃,結果弟弟只摘了幾個,記得他哇哇大哭。我卻摘了半桶,我勝利了。

不知不覺到了傍晚,最後我們滿載而歸,依依不捨得離開了。通過摘櫻桃這件事,我深深的體會到了“櫻桃好吃樹難栽”的含義,感受到了農民伯伯的種田的艱辛。我們要珍惜糧食,蔬菜,水果。我送給大家一句話:節約光榮,浪費可恥!

國小生記事的作文500字 篇2

最喜歡回憶的,是外祖母那小小的園子。

外祖母的花園裏,花也有,果也有,菜也有,應有盡有。那時,我最喜歡的就是夏天和秋天。

夏天時,菜雖沒長成,果也沒長成,沒有口福,但滿樹、滿地的花。外祖母的園中,朵朵鮮花爭奇鬥豔。這時,我愛把那花摘下來,給小狗的耳朵別上一朵,給小狗的的尾巴圈上一圈。揪起狗尾巴,教小狗演雜技。這時,外祖母就會一邊搖手中的蒲葵扇,一邊説:“別揪,豆豆會疼的。”(豆豆是外祖母給小狗起得名字)不管怎樣,外祖母的話要聽,我便放下被我整得可憐兮兮的小狗,改撲蝴蝶去了。

晚上,我還是吵鬧着要玩。外祖母就嚇我:“不聽話的孩子,是會被大灰狼吃掉的!”那時竟單純的連這種話都信了。現在想想,外祖母那麼愛我,怎麼可能叫灰狼把我吃掉呢?

秋天,是豐收的季節。於是花園成了菜園和果園。山楂石榴落滿地,滿地都是豐收的金色的夢。這時,我和姐姐各拿一個小杯子,裝滿水,到處亂潑,好像傣族人在過潑水節。每到這時,我便往往喜歡搞個惡作劇:“瞄準目標——老姐大人!”姐姐便笑着躲進了屋裏。我四處亂潑水,最後竟傻傻的把自己澆成了“落湯包子”。我和姐姐邊傻傻笑起來。不過癮,就一人端盆,一人拿水管,到處製造“洪澇災害”。外祖母見我們無法無天了,便從屋裏衝出來:“你們這樣澆水,我的菜就要被澆死了!”她搶過我手裏的水管,説:“快!進來換身衣服。”

現在,外祖母的身體一天都不如一天了,頭上的黑髮全成了青絲,院裏養的小貓小狗也死的死,跑的跑了。我在家裏盼望着,何時才能回去啊?

國小生記事的作文500字 篇3

晚上七點,她爸回來了,她媽迫不及待的把她那件事説給了她爸聽,於是她爸繼承了她媽的本事 ——開始不停的給她講那些所謂的大道路.她也是由她爸滔滔大論,自己毫不在乎地吃着飯,她爸見她那樣,一下子大聲的喊到:“你在聽嗎,你是不是不想聽,如果你不想聽,我以後就不説,你愛幹什麼就幹什麼,我也不管你.” 她呆呆的望着爸爸,她知道爸爸動真格了,她也知道如果她這時頂她爸一句,那麼他們之間將回有一場暴風雨,她更知道如果自己在聽下去她就要哭了,(她爸媽最討厭她哭了)所以,她説:“爸媽我知道錯了,讓我去外面想一下,好嗎.” 她不管他們再説什麼,有沒有同意,毅然地走了出去.她只是希望快點離開那個地方,找一個沒人的地方好好安靜一下,她突然覺得好累,好累啊......

她想着想着眼淚不知不覺地流了出來,她真的很討厭他們,動不動就給她講大道理,無論她做什麼事都好,只要錯了,不問為什麼,過來就是講道理,特別是她學習成績下降這件事,他們從不問原因,只是一有時間就講道理,看電視時幾句,吃飯時幾句,睡前也要嘮叨幾句,真的煩死了,她知道他們是關心她,但她不要這種關心,她要的是,在她需要幫助時,父母來幫她,而不是講道理;他要的是,在她在她失敗時,父母的安慰,而不是責備;她更需要的是父母的瞭解,瞭解她的一切,而不只是學習.

時間越來越晚了,她獨自一人在公園裏望着對面那個小女孩在月光之下牽着她爸媽的手歡快的散着步,她苦笑着,過去她們也是三個人在月光之下散步,而現在,只有她.

國小生記事的作文500字 篇4

今天晚上,爸爸帶我到一個叫“青瓦台”的燒烤店去吃燒烤。走進店一看:怎麼這麼小?再仔細往裏一看,原來後面還有個樓梯直通二樓呢!不一會兒,我們就到二樓要了一個包廂,然後爸爸點了許多的菜:有土豆片、五花肉、牛肉等等。我問爸爸:“是他們幫我們烤好的,還是我們自已動手烤呢?”爸爸笑着説:“是要我們自己動手烤。”一聽這話,我心裏一樂心想:這下我也可以大顯身手了。

不一會兒服務員把菜端上來了,看着這麼多好吃的菜,饞得呀我心裏直癢癢。哎,我也顧不得我的“紳士風度”了,拿起筷子迫不及待地夾了一片鮮紅的五花肉,把它放在鐵板上烤了起來。“嗞嗞嗞……”不一會兒,我就聽見五花肉在鐵板上歡快地唱起了歌,鐵板上不時的跳出許許多多小小的油點兒。再一細看,鐵板上的五花肉早已脱下紅裙換上了新衣。這時我趕忙用筷子將它翻了個身。啊,好香啊!那誘人的烤肉香直竄入我的鼻子。我不由分説地將烤熟的五花肉從鐵板上夾起,讓它在調味盤裏沾了一下,放入口中。“好!好吃!真好吃!”

這次燒烤讓我覺得:自己動手快樂多!自己烤出來的東西才是最好吃的。我覺得那可是世界上最好的美味了!

“不一會兒,我就聽見五花肉在鐵板上歡快地唱起了歌,鐵板上不時的跳出許許多多小小的油點兒。再一細看,鐵板上的五花肉早已脱下紅裙換上了新衣。”擬人的寫法形象地表現五花肉被烤的變化。“這次燒烤讓我覺得:自己動手快樂多!自己烤出來的東西才是最好吃的。我覺得那可是世界上最好的美味了!”

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