描寫煩惱的作文

來源:文萃谷 6K

在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家整理的描寫煩惱的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫煩惱的作文
描寫煩惱的作文1

唉,煩惱,我的成績

她,長長而又可愛的小臉蛋,憨厚的笑臉,身穿華麗,潔白如雪的舞裙在四面八方飄揚,多麼光豔四射啊!瞧她,在空中翩翩起舞,時而高,時而低,時而轉身,時而回頭,多麼優雅的姿態啊!她深深地讓我經驗十足。看她,視乎正深情的問我:“這次考得好嗎,複習了嗎?”

我久久地向她對視,看着,看着......

啊!突如其來的試卷直湧心頭,我絕望着,看着那試卷,我那老毛病又不知不覺跳到我身旁—————緊張啊!今天,當我看着那試卷就彷彿看到了萬倍難題,頭大了,恍然大悟,心中那顆明珠也隨着“一跳一跳,”呀!沒把握,呀!這題!那題!我羞愧起來,這……這語文試卷…好難啊!目視着那張試卷彷彿目視着高山,一步一步慢慢爬上頂層,啊!我完了!

隨着一分一秒的經過,我……的心跳得十分急,但她卻摟着我,輕輕耳語“別急,慢慢來,你會考好的!相信自己,有我在呢!”我慢慢解除心中的急,放下心中的憂慮,這題,下題,我慢慢一道道做下去,可是…“唉!這五年來,你傷了我多少次,我幾乎都不敢跟你相見了……”想着想着,我又害怕起來,這次…考得不好,啊!

我做完了每一題,把握了每一分每一秒,相信這次考得不錯,我緩緩放下心中的絕望面對事實吧!呻吟着,呻吟着……

交上試卷,我一轉眼,立刻跑出門外額,躲避逃離,但…。但我又被同學追上了,你…你等等我,一聲聲呼喊不得不讓我停下腳步,HEY!你這張試卷第5大題怎麼做的,我説:“啊!我忘了!”唉!你別問了,我很差的,你問別人吧!我終於可以一人在外靜一靜了!

“×√√√,她們響亮而又自信的報出自己的答案,我無奈,我沮喪,唉!亂七八糟全在我腦子中蹦出來了。

“沒希望啦,看看你呀,學習態度什麼樣,這麼緊張幹嘛……我……唉!我知道,我知道,這次又要被……唉!

好了好了!別這樣,一陣温柔的聲音向我傳來,“沒關係的,”啊!她是魔法師嗎?你聽!我…我…哦!我的眼神專注着望着她……

過了整整3節課,啊!我緊張,我又失望,這次…這次不好,沒什麼希望。我低下了頭!我的了…我的心醉了,醉了!這讓我感覺非常不好,我有些發紅,看着那每一個個×,×,—7分,—幾分,我……我都想哭了。

緩下來,緩下來,淡定……

唉,煩惱,我的成績!

描寫煩惱的作文2

在成長的過程中,有許多的煩惱困惑着我,它們就像一層層膠水,緊緊粘在我身上,即使用盡全身力氣甩掉一層裏面還有一層,這些煩惱無時無刻地騷擾着我。

在三年級時,老師成立了一個圖書角,讓大家捐書,以便掌握更多的知識,剛開始大家都不想捐,後來老師批評了我們同學們認識了錯誤,紛紛“慷慨解囊”起來。原本以為捐完書後就沒什麼事了,可老師偏要弄什麼圖書管理員,讓同學們自己推薦人選。我根本沒在意,在一旁做作業,大家都吵得熱鬧。不知道從哪裏傳出了我的名字,我心想:“老師應該不會選我的,瞎叫什麼。”沒想到,老師居然同意了,從講台上的抽屜裏拿出一本本子,上面赫然寫着“圖書登記表”這五個大字,另外還有二張標籤紙,遞給我説:“先把標籤貼在所有書上,然後寫上捐書人的名字……”囉囉嗦嗦説了一大堆,天啊!這下慘了,得忙死我了。

在每節課下課後,我一直在貼標籤紙,連做作業的時間都沒有,還得貼整齊了,貼歪了可不行。過了幾天,有幾本書“不翼而飛”了,在這堆書中,它們像插上了翅膀,從教室裏消失了。老師知道後,立馬批評了我,説:“你這個圖書管理員是怎麼當的,連幾本書都管不好。以後再這樣,就該撤職了,從現在開始一本書都不能少。”從那以後,我每次檢查圖書特別認真,深怕又被哪個小偷給偷走了,還會被同學們和老師們責怪我不認真,不負責。不説我這個圖書管理員容易嗎?

到了七年級,煩惱就更多了,着來自各方面的壓力,尤其是面對小升中。雙休日都被各種補習班無情地徵用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況後,媽媽就給我聯絡了作文培訓。惟一的一點自由時間就這樣灰飛煙滅了。每個星期六吃完午飯,我就會在媽媽的威逼利誘下,來上課,我的頭暈乎乎的,還得寫作文。不寫吧,寫作水平就得下降。你説我苦不苦?不過,自從上了,我的寫作水平可進步了不少呢!

現在才是國小階段,就有了這麼多的煩惱,真不敢想長大以後會怎麼樣,但我相信誰都有煩惱,因為有了煩惱,才會讓平淡無奇的生活變得生動而有趣。

描寫煩惱的作文3

當你終於學會了掩飾,你才發現,也許那段放聲傻笑的.時光叫做童年;當你終於習慣了掙扎,你才明白,原來成長的代價是如此彷徨地鋭變;當你終於“如願”地長大成人,你才頓悟,那句“不想長大”是隻屬於長大了的我們的至理名言。數着一圈圈的年輪,成長的腳步不能放慢,心兒告別了陽光明媚的夏天,跌跌撞撞在泥濘的雨季,於是,有了牽掛,也就有了煩惱,成長的煩惱知多少?

成長的煩惱,是一件件再也無法將自己塞進去的燈籠褲、百褶裙。望着自己猛長的身體,你卻無法叫停,只得眼睜睜地看着最心愛的衣服成為永久的紀念,而那些適合長大了的你的穿着,卻再也無法在後背縫一個又紅又大的蝴蝶結。因為按過來人的話,你長大了,不再是腦袋上扎八個小辮子的娃娃了。這時你才發現,自己朝思暮想的成長是如此的殘忍。

成長的煩惱,是你再無法為跌跤而嚎啕大哭。是的,跌跤的疼痛對於你來説已不再無法承受,現在的你,只有在心裏隱隱作痛時才會哭泣,而最痛的,是你無法尋找安慰。你最想做的,是一個人躲在一個角落裏,聆聽心兒在下雨,於是你又流淚了,你把它們一顆顆小心收藏,然後展示給別人一張不留痕跡的笑靨,除了你自己,沒有人會知道你傷心。於是,你又想起了兒時的夥伴,那些看到你哭泣就急得團團轉的夥伴,把自己的棒棒糖拿出來安慰你的夥伴,它們多好啊——可是他們的樣子似乎已被淚水沖刷得模糊了……

成長的煩惱,是你發現你越來越難想説就説。人情世故,永遠都充滿玄術。説真話、吐真情未必得到真心回報,相反,你的話幾經輾轉被改編成另一個版本,於是,總是有那麼多尖酸的話語與你的誠懇針鋒相對,總是有那麼多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一個模樣。於是,你學着反覆掂量後再發表見解,可總是有那麼多伺機待發的人偏要揪住你的小辮子,於是你終於深諳“沉默是金”的真諦!

這就是無數孩子憧憬的成長嗎?高跟鞋還未登場,就已生出煩惱一大串。成長,似乎被剝卻想象中光鮮的外套,煩惱,似乎才是成長的主角,讓你一次又一次跌倒,可你終究爬起來,試着在紛擾中找平衡,試着在假想中尋找真誠。可是,曾經的煩惱沉澱在你的腳下,你踏上這一級級台階,撥開縈繞在心間的迷霧,你終於上升到一個高度,你會微笑着對待這一切成長的煩惱。

描寫煩惱的作文4

無神地趴在桌子上,看着杯子中茶水的水蒸氣一層一層密密地模糊着杯子的邊沿處,我突然覺得我與它是那麼地相似,自己好像那個杯子,在一層層地被煩惱塗抹着,最後聚集了滿身的憂慮,找不到呼吸的空氣……

思緒漸漸地模糊開來,直到二十八中剛開學那一段時間。

剛開學幾個月,便迎來期會考試。每天,在家與學校好像連着一條導火索,只需要小小的一個火光,就能將這兩處本缺少“空氣”的空間添加更多火藥味。

“快快快快!已經七點過五分了!”母親又催促起來。

“好、好,急什麼,不是還有十五分鐘嗎?”我衝到餐桌上,對還在吃早飯的母親叫着。

蒸蛋上面扣着一隻碗,儘管天並不冷卻還依舊扣着,還冒着絲絲蒸氣,有些燙口,粽子已經微涼了。

盯着這碗蒸蛋,忽然想起國小。早餐是慢吞吞吃完的,一勺一勺地品着蒸蛋的柔滑,然後再慢悠悠地擦擦嘴再悠悠地邁着輕鬆的步子,哼着小曲去上學。而不知何時,身邊已經佈滿了煩雜的聲音,自己如一隻蛹,被這些聲音密密地包裹起來,卻愈發渴望外界自由的氣體。

來不及多想,三口並作二口,二口並做一口,三下五除二,便解決了早餐,無暇再去品味蛋的味道,温度是否合適,煩燥地離開桌子,穿上鞋,準備離開這緊張而充滿煩燥與急促之地。

“等等!”母親叫住了我,遞給我一張複習資料“拿着,路上看看,馬上考試了,多複習,課餘時間多看看。”母親説到。

不願再答理,走出家門,“哐——!”地一聲帶上了門,彷彿是為了把心中的不快發泄出來,而門也十分吃痛般大聲喊叫着。

“複習、複習、複習!”看着複習資料上密密麻麻的小楷,如羣蟻排衙般,我幾乎想把它撕成碎片。每天,每日,每時,每分,自己都被浸泡在急促的旋律中,再也沒有國小的舒適,考試也是一場接着一場地到來。上中學幾乎是給予我極大的壓力,在急燥與急促中的每日光陰,付出的每分每秒,幾乎都布着煩惱的氣息。

國中,一個我無法描述的詞彙。國中,我該如何描述你給予我的一切呢?

描寫煩惱的作文5

“小小少年,很少煩惱……”這首家喻户曉的兒歌歌唱出了兒童童年的快樂,天真,自由,可這與我的生活卻毫無關係,我的成長道路很煩惱。

幼年時,在我還小的時候,爸爸媽媽都出外打工賺錢,就把我送到奶奶家去,可是,奶奶也沒多長的時間看管着我,因為奶奶平時要耕田,晚上很晚才有飯吃。在白天的時候,我就像一個無人看管的流浪兒,隻身穿梭在家附近的巷子裏,很髒。渴了就在窗户的架子邊鑽進去,大口大口的喝着,因為家裏的大人都出外打工了,餓了,只能忍着。那時的我是多磨的無助,與同齡人相比,就大有不同,當別的小孩都在吃飯的時候,你可能不知道我蹲在路邊餓着肚子;當別人都在上學時,我就在巷子裏徘徊;當別人歡笑的時,我可能在哭泣。我是多磨渴望自己也能和家人在一起,吃飯,學習,唉。

十二歲時,我剛踏進六年級,很多的事情都不懂,在學校,面對折磨多優秀的同學,我顯得有些弱小,我開此自卑,每天都有很多的作業,面對六年級的畢業,我也很煩惱,就快畢業了。作業也多,課程也多。“甚麼誰誰考上六中,”的話語也刺痛我的心,因為那個不是我,很多人都不相信我,就連老師也不相信我,我很難過,但我並沒有被這些煩惱所擊倒,而是更努力去做好給別人看,最後,我成功了,很多人都對我刮目相看,我鬆了一口氣,發自內心的笑了。

國中時,由於國中不同於國小,國中的作業很多,一晚的作業就做了國小時的一兩天作業,這讓我更加煩惱,再加上學習成績的下降,我就更加煩惱,成績不好,作業做不好,種種的困難等着我去打破。這時讓我想起了愛迪生,當他經歷無數次失敗時,竟是如此倘然:“我只不過還沒有成功,這些經歷就是登頂的階梯。”嗯,對,人生道路漫長而曲折,我們無法預見前面的是坦途還是險峯。在人生旅途中這樣的挫折是少不了的,從此,我不再放棄,我認真學習,把成績提升了,作業也弄好了,我不在煩惱,因為我知道這些挫折會成為我成長的闖練,歷練。

我停下筆,看着那厚厚的一打作業,不禁微微一笑。

我停下筆,看着那厚厚的一打作業,不禁長歎一聲。

描寫煩惱的作文6

“叮——”上課鈴敲響了。同學們都議論紛紛,“喂,你們説今天上什麼啊?”韓婷説道。

“不知道耶。”

“嗯,不知道只要好玩就行了,反正美術課就是畫畫而已。”

這時紀老師走了進來,大聲喊道:“你們幾個怎麼搞得,才考那麼一點點分,以後怎麼學呀!”

“你看看你,”紀老師説,“小馮,你才考了47分!”

“你再看看你,韓婷,你才考了21分!”

“黃芷禕,你考得最差,才9分,你怎麼學的?以後還考不考國中呀!”紀老師氣憤地説道。

“現在開始講課。”紀老師説。

老師剛開始講,美術老師就進來了。

紀老師見狀,趕快把美術老師拉到一邊説:“彭老啊,他們考得太差了,佔你一節課啊!”

在老師們説話的同時,我們也在議論:“老師就知道占課,什麼課都要佔!”

“就是就是。”

“老師太討厭了,真是的,都不顧我們的感受……”

“繼續上課,”紀老師用獅吼功大喊,“你們寫的諸葛亮,都寫成了‘朱’葛亮和‘豬’葛亮,還有葛都寫成了‘割’!你們連這個都不知道,唉,太笨了……”

還沒等紀老師講完課,下課鈴就搶先了一步。隨着一聲“下課,”紀老師氣憤的走出教室,“下一節音樂課改成語文課!”

“唉,”大家異口同聲得説道,“又占課,外面的陽光十分燦爛,教室的我們的憂鬱氾濫。”

上課了,音樂老師來了,剛説到:“今天我們上……”

話還沒説完,就被“咚咚咚”的敲門聲打斷了。

紀老師又來占課了,把先前對彭老説的話,對音樂老師重複了一邊。

“什麼嘛,又占課!”

“不公平,憑什麼佔我們的課!”

“就是,我們不服氣……”

一節課在我們的抱怨聲中悄然過去。

“下一節數學課,也上語文,叫你們廢話説了一節課,哼!”紀老師昂首挺胸地走了出去。

“真倒黴,為什麼倒黴的總是我們呀!”

“哇——我不要。”

“要不我們逃課吧!”

但讓上課鈴搶先了一步。

一節課的時間如白駒過隙,轉瞬即逝。

其實回過頭來,我們也不應該這樣議論紛紛,紀老師占課也是為我們好,為了我們的未來。如果紀老師放任我們不管,就是不負責任。我們應該吸取教訓,下一次考好,以此回報紀老師對我們的良苦用心。

煩惱無處不在,但只要靜下心來,煩惱就沒辦法左右我們,即使有了煩惱,不要太消極了,煩惱就是快樂之母。

如果生活是天空;快樂是雲;那麼煩惱如雨……

描寫煩惱的作文7

每個同學都有自己的特徵:大眼睛啦、小白臉啦、高個子啦,而我的特徵卻是“胖”。就是這個“胖”陪着我不得不接受路人那討厭的目光,聽着別人帶着侮辱性的話,就是“它”給我帶來了無數的悲哀和歡樂。

每當看到同學們穿着合體的漂亮衣服時,心裏又癢又酸,每當有人因肥胖而懷疑本應屬於我的成績時。我敢怒而不敢言,只能把悲哀深埋在心裏。

每當我憑着塊兒大幫助弱小同學戰勝欺負他們的人時,“胖”又給我帶來勝利者的歡樂。

記得去年9月的一天,我去上學,邊走邊哭,我怨媽媽不懂我的心事,體育課要考前滾翻,前幾天我已經在同學面前出盡了醜,同學們有的輕而易舉翻了過去,有的翻歪了,但也還是翻了過去,而我不要説歪了,就是那一蹲兩手扶地,頭頂墊就做不到,一用力把褲子撕破了,同學們大笑不止。今天我藉口肚子疼,想躲過這一關,而媽媽偏偏不理解,硬讓我上學,你説我能不哭嗎?突然一陣哭聲打斷了我的回憶,只見一個二年級小姑娘邊哭邊説:“還我紅領巾!還我紅領巾!”我走過去一問才知道,一個大哥哥沒戴紅領巾不能進校,他藉口借一下,就搶走了小姑娘的紅領巾,我迅速跑上去,拉住了他,這個男生哪是我的對手,幾個回合下來,紅領巾就到了我的手中。我手一鬆,他倒退了好幾步,差點摔了個屁蹲兒,他知道鬥不過我,就罵了一聲“肥豬”跑了,我想肥豬就肥豬,渾身都是寶呢!不像你小瘦猴,專算計別人,不講禮貌,當我把紅領巾還給小姑娘時,煩惱也全消了。

上課了,老師宣佈今天考前滾翻,有困難的同學可用跳繩代替。我和一些同學選擇了跳繩,我們一起跳,半分鐘我跳了110下,打破了全班的跳繩記錄,沒想到同學和老師都不信,又讓我重跳一遍還是110下,同學們還説不可能,更可氣的是老師毫無根據讓我減5下。這也太不公平了,難道我就不能跳第一嗎?要知道沒上學時為了減肥我已學會了跳繩,並且會好幾種花樣呢!不管同學老師怎麼看,跳繩我就是第一。

那天晚上我做了個夢,夢見我發明了一種新藥——助長減肥丸,使所有的肥胖的同學都穿上了稱心美麗漂亮的衣服,在鮮花叢中跑跳笑鬧。啊!我是多麼希望夢能變為現實,讓生活中所有的胖人少些悲哀優愁,多些幸福歡樂!

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