有關讀後感的作文錦集七篇

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀《沉默的竹笛》這篇文章以後，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關於竹笛的少年往事，作者通過對竹笛的回憶敍述表達了他的一些人生感悟。

我的感想有以下幾點：

一，不該為放棄夢想而找藉口。

這篇文章當中的作者就為自己放棄演奏竹笛的夢想找了一個相當華麗的藉口，他説有些夢想是註定無法開花結果的，這句話看似有理卻也相當無情與冷漠。大家知道夢想之所以可貴，並非是由於夢想容易被實現，恰恰因為對於一個人來説實現一個願望極難，而這個人堅持不懈秉承着夢想，無論實現與否都是寶貴。而放棄有誰不會，放棄的藉口誰不會説。作者的這個藉口無論編的多麼華麗，終究是不勵志且隱約帶着冷漠殘忍的。在一定程度上説，這篇課文會打擊到一部分孩子的夢想熱情。

二，如何來解釋作者放棄吹竹笛的夢想更好呢？

我認為吹竹笛既不像是當運動員那樣必須擁有先天絕對的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術家深厚的文化內涵底藴。竹笛完全屬於一個小藝術門類，並且項目冷門，競爭太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因為隨便吹了幾回，且在班級同學面前獻醜過就自怨放棄，突顯出了作者對於竹笛夢想的淡薄，甚至可以認為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的夢想，壓根不是夢想，是一時興起而已。從客觀角度來説，作者是否放棄竹笛夢想都跟我們沒關係，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識到“夢想如花，渴望如土”這個道理呢。倘若沒有足夠渴望，夢想之花是不會盛開的。

　三，技不如人，先別獻演。

文章當中的作者在竹笛水平還沒有基本練就的情況下就硬着頭皮在班會課上演奏，結果遭到同學嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導致直接就產生了放棄夢想的念頭。實際上很多時候，人們在追逐夢想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那麼恥辱就能轉為催動力與促進劑。只是作者所遭遇的恥辱恐怕很大，達到了讓作者無法承受的地步，導致了作者夢想的隕滅。由此，我們在追逐夢想的過程當中是否應該注意適當得謹慎與隱忍呢，在水平尚沒達到的時候也就不要拿出來獻演，因為過早的獻演極有可能就會丟人現眼。

總而言之，我從這篇文章當中感觸很深，但是我沒有絲毫批評作者的意思。恰恰相反，我認為作者與我一樣，曾經也是那麼一個終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這麼多夢想，這麼多想象，享受這麼多精彩內容。由此也引發出我對於珍惜童年、珍惜時間的感悟。

去年老師發給我們一本書，名字叫我的祖國。

我覺得這本書與其他書不一樣，它描寫了中華民族的成長經歷。從這裏面我知道了國慶節的來歷，兩彈一星的專家，澳門、香港順利迴歸祖國，雜交水稻之父是袁隆平爺爺······當我看到第10課“跨越世界屋脊的巨龍——青藏鐵路”時，我被他深深的吸引住了。它修建在世界上海拔最高、面積最大的地方——青藏高原。小時候，爸爸在西藏工作。我去過幾次，那裏天寒地凍，温差特別大，空氣稀薄，紫外線特別強。有一次，我剛下飛機，就出現頭昏、嘔吐的症狀。工作人員在前無古人後無來者的惡劣條件下，攻克各種難關，克服了種種困難，及世界難題，創造出世界奇蹟。青藏高原有我國珍稀的野生動物，所以在修建鐵路的同時，他們也不忘保護動物，工程師們還專門為野生動物建立了綠色通道，不影響他們的棲息和繁殖。

讓人與動物的和諧之路在青藏高原繼續延長！這本書使我知道了很多知識，對我們偉大的祖國有了更深的瞭解。我們要努力學習，長大後把偉大祖國建設的更加燦爛、輝煌！

寒假裏，我看了一本書——《綠山牆的安妮》，讓我受益匪淺。安妮的笑聲像一束燦爛的陽光射進我的心裏。

讀完這本書，我被深深地感動了，這是一個關於友情、責任和愛的感人故事。書中的綠山牆農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩——安妮。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。

她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。 她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣着一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮鬥的精神令人感動她改變了兄妹倆，牽動着兩人的愛心。

安妮聰明、勤奮，憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。這本書讓我看到了安妮的樂觀、積極，但更多的是她的堅強與感恩。

安妮從小失去父母，被孤兒院收養，可是她並沒有成為一個性格孤僻內向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的`小姑娘；聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重複她説話的好朋友。

安妮，她樂觀、積極向上，憑着自己的刻苦、勤奮考取了女王學校，還獲得了艾費裏獎學金，她憑藉自己的努力，讓夢想一個個變成現實。

你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發現，原來天空中那些陽光是多麼的燦爛！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑着迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝着我們美好的夢想奮進吧！

我們是家庭的希望，是祖國的花朵。未來，中國要靠我們建設，我們要為其添磚加瓦。現在，幾乎每個家庭都只有一個孩子，因此如何教育我們這些獨身子女，使我們長大以後成為對社會有用的人，是爸爸媽媽們經常關心和討論的話題。

爸爸媽媽看了《我們給孩子什麼才是最好的？》這本書，開始更加關注我習慣養成的問題，而不是一直問我要成績。要求我養成一個習慣：見到老人要問好。我也意識到了，我們應該更加孝順長輩，長輩們是很不容易的，俗話説"百善孝為先"，我們應該尊敬、關心他們。

我的爺爺奶奶家住的很遠，在邁皋橋。當我在力小上學，接送成問題時，爺爺主動站了出來。當時爺爺的腿骨折才好，身體很虛弱，小時候我和爺爺沒有經常在一起，關係也很生疏。

親戚們都奉勸他不要接我，免得身體又出毛病，而爺爺堅決要接我，怕我一個人在路上遇到麻煩。每天爺爺在家幫奶奶把午飯燒好，吃好午飯後就到我們家，再幫媽媽燒好晚上的菜飯，看看報紙，快放學的時候就到學校來接我，每天下午四點半左右再回到邁皋橋的家。

爸爸知道爺爺很不容易，説："不學禮，無以立。有禮貌是人生莫大的幫助。"對爺爺一定要有禮貌、要孝順。要求我有好吃的首先要想到爺爺，有好的開心的事情也要和爺爺分享。爸爸自己也身體力行，給我做了很好的榜樣——每週都要抽空去看望爺爺奶奶，捎上一些好吃的東西，陪他們説説話、聊聊天，關心關心他們的身體狀況。

爺爺因為現在常運動，要趕車子，身體倍兒棒，可以追着汽車跑。要知道當初來接我的第一天，走路都走不穩，上下樓梯都要我扶。現在我和爺爺的關係也越來越好，爺爺已經成了我的一個知心朋友了。

讀了這本《我們給孩子什麼才是最好的？》，我懂得了，培養良好的習慣，形成良好的品德習慣是我們一生中最重要的事，我們應該從小事做起，養成自主的習慣。

蔡禮旭老師説的好："接觸地《弟子規》後，越學越感受到它對孩子的一生至關重要。"我的爸爸媽媽現在也在研讀《弟子規》，希望能從中能取得一些教育我的經驗。

我讀了《奇妙的數王國》，這本書給我留下了深刻的印象。

《奇妙的數王國》就像磁鐵一樣把我牢牢地吸住。它讓我像是在知識的海洋裏自由自在的遨遊着。

讀了這本書，它讓我懂得了許多數學知識：分數也分真假，有真分數，也還有假分數;小數點是個神奇活潑的東西，就像一個頑皮的孩子，它可以使數忽而變大、忽而變小……讀完了這本書，我也迷上了數學，這本書真是太好了!

喜歡單曲循環一首歌，大概是因為歌詞正好唱出了你當時的心情；喜歡品味一段文字，大概是因為字裏行間道出與你經歷類似的故事；喜歡與某類人相處，大概正是因為他們與你有着相同的興趣愛好。

早就聽人推薦過《追風箏的人》這本書，原以為是雞湯美文，這幾天細細讀完，卻發現完全不是。

放風箏，追風箏，兩個男孩的友情故事從這裏起，也因此而結束。風箏的脆弱正如兩人關係的寫照，一主一僕，身份地位的貧踐永遠將他們區分為不同的待遇，掙扎在兄弟情誼的邊緣。哈桑對阿米爾的忠誠總讓人心痛，他坐在樹下仰頭認真地聽阿米爾念故事，卻不在意對不識字的自己的嘲弄；他深信少爺肯定能獲得鬥風箏比賽的冠軍，為了幫阿米爾撿回那個藍色的風箏，被一羣惡霸孩子堵在巷子裏猥褻欺凌；他明知被阿米爾栽贓，卻承認偷了手錶，為此心痛落淚，不得不離開出生成長的家園。

或許你會説，哈桑愚忠得可笑，我卻為這個孩子的赤子之心感動，因為他一直把阿米爾認作“朋友”，他們是一起吃過奶的“兄弟”，正如哈桑對阿米爾的誓言，為你，千千萬萬遍。無論阿米爾的要求是什麼，他總是會不顧一切的去做，擋在他主人的前面。或許你又會説，主人公阿米爾似乎有些卑劣，他懦弱膽小，遇到困難躲在哈桑的身後，看到哈桑身陷囹圄卻袖手旁觀地跑開，甚至為了逃避自己的罪惡感，誣陷哈桑偷竊，將他們父子趕走。我能理解他，一個完美主義的自私的小孩子，他做錯了事，不敢面對自己，終日受內心的折磨，多年後最終也選擇了救贖，冒着生命的危險，從戰亂的阿富汗找到哈桑的兒子，並領養他。

喜歡這本書裏的故事，作者描寫的像是一部電視劇，通過他們的故事，我看到了主人公的成長，內心世界從狹隘、懦弱走向完整、成熟。不置可否，在我們成長的過程中，因為各種原因，每個人都犯過錯，心裏埋下些不為人道的祕密，也會為傷害過的人深深懊悔，背叛與救贖，失去與追尋，貫穿我們的成長。我們應該珍惜生命裏每一個認真對待我們的朋友親人，為你，千千萬萬遍的人，鼓起直面困難的勇氣，打倒內心的邪惡，用真誠換回最美好的人生！

感謝孫校長，讓我讀了一本好書《當下的力量》，當時選書的時候是被書名所吸引，這應該是一本傳遞正能量的書，看過之後，的確如此，它有一種神奇力量，這種力量可以讓讀過的人不知不覺中改善自身的生活，變的積極、樂觀。這不是一本一口氣讀完的書，剛讀前幾頁時，我甚至感覺讀不下去，理解不了。一直讀到第１４頁，超越你的思維這一章節的時候，我才有所領悟，要學會控制自己的思維和情緒，達到一種內心的平和，進入臨在的狀態，只有在這種方式下，你才有可能進行創造性的思考，只有在這種狀態下，你的思維才具有真正的力量。

這本書的作者是德國的埃克哈特·託利，在書的第一章提到一個問題：開悟是什麼？作者喜歡佛陀將開悟簡單地定義為“受苦的終結”。作者本人在３０歲之前一直生活在一種焦慮不安的狀態中，時常伴隨着自殺的傾向。而他的人生從此發生改變，成為一名優秀的心靈導師，是在他２９歲生日後的一個夜晚，夜的寂靜，房間內所有的一切都讓他感到陌生，充滿敵意，痛恨並深深的厭惡這個世界，想要毀滅自己的慾望超過求生的本能。而令他開悟的一句話，來自於他腦海中的一個聲音：“我無法再忍受我自己了。”“我”和“自己”，這其中只有一個是真實的。此時，他的大腦完全停止了運轉，感覺被吸進了一個能量的旋渦。當他醒來，每件東西都那麼新鮮，生活是如此美好。之後的幾年裏，他讀過很多靈脩書籍並和幾位心靈導師相處過後，他認識到：所有的不幸和恐懼最終都是大腦製造出來的。想要自殺的是那個虛假、受苦的“小我”，而當“小我”分崩瓦解之後，留下的才是我的真正本質，那個始終臨在狀態的“真我”。

書中探討了人們一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在焦慮中，忘不掉過去，更擔心未來的狀態。並指出我們實際上只能活在當下，所有的一切都是在當下發生的。只有臣服於當下，才能找到真正的力量，獲得平和。書中有兩個觀點我很認同。

首先作者指出我們人類受苦或受情緒所困的根源來自於我們的大腦思維。我們往往無法控制自己的思維，反倒成為思維的奴隸。舉個例子：現在已是深夜，你在温暖的被窩中，可是你卻氣得或懊惱的睡不着。引發你怒氣的人早已安然入夢，那件事其實也已經過去了。但是你的思維卻不放過你，一再用它舊有的模式來解釋那個人是多麼對不起你，這件事讓你多危險、多丟臉、多麻煩，總之想不完的事！這就是一種病態的思維，制止不住大腦的思考，讓我們陷入恐懼和痛苦之中。同一件事，詮釋的角度不同，引發的情緒就不同，與其去改變外在的人、事、物，不如改變我們自己的內心來的省事省力。兩千年前人們就開始使用“寬恕”這個詞，但是人們對它的理解卻很有限，如果你的自我感覺總是源於過去，總認為他是如何對不起你，那你等於自己給自己上了一副枷鎖，寬恕別人何嘗不是寬恕自己呢？

其次，作者認為我們思索着過去，憂慮着未來，結果是我們永遠無法對現在付出全部的注意力。如果想象的未來比現在更好，他會給你希望，或讓你愉悦地期待，如果他比現在更糟，會讓你焦慮——其實這兩者都是幻像。過去的麻煩和未來的擔憂控制着我們當下的生活。同時，它會削弱我們的幸福感和滿足感，告訴我們明天會更好，使我們生活在期待中。當期待的事情沒有發生，就會產生很大的失望。文中引用了一個很經典的小故事：有個小和尚，每天早上負責清掃院子裏的落葉。清晨起牀掃落葉實在是一件苦差事，尤其在秋冬之際，每一次起風時，樹葉總隨風飛舞落下。每天早上都需要花費許多時間才能清掃完，就讓小和尚頭痛不已。他一直想要找個好辦法讓自己輕鬆些。後來有個和尚跟他説：你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統統搖下來，後天就可以不用掃落葉了。小和尚覺得這是個好辦法，於是隔天他起了個大早，使勁的猛搖樹，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃乾淨了。一整天小和尚都非常開心。第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。院子裏如往日一樣落葉滿地。老和尚走了過來，對小和尚説：傻孩子，無論你今天怎麼用力，明天的落葉還是會飄下來。小和尚終於明白了，世上有很多事是無法提前的，唯有認真的活在當下，才是最真實的人生態度。就像電影《功夫熊貓》裏有一句台詞：昨天是歷史，明天謎團，只有今天才是上帝賜予我們的禮物。其實我們一直想追求的美好事物，不用等到以後，現在就已經擁有。如果總把時間和精力耗費在未知的未來，卻忽視了眼前的一切，就永遠不會得到快樂。

如何擺脱痛苦，如何進入臨在的狀態，如何超越幸福和不幸，如何汲取當下的力量，深深地進入當下，尋求內心的平和，那就讀一讀這本《當下的力量》，它會讓你更幸福、更快樂。

最後送給大家一句話：不為明日思量，明日自有安排！專注當下，把握今天！