走進高中作文九篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的走進高中作文9篇，希望對大家有所幫助。

告別國中繁忙的生活，踏上高中的征程，回頭看看，我已經不是那個懵懂無知的小孩，我成熟了：敢於接受失敗的洗禮，敢於挑戰每一個難關，敢於正視自己的問題。走進高中，就是走進了一個全新的自己。

如果説國中生活是一串珍珠，串連着同學間的美麗往事，那麼高中就像是一個沒有打開的貝殼，其中含有的祕密還要自己去發現。走進高中，不再有孩童的嬉戲，因為現實需要我睿智思考；不會有懵懂和無知，因為競爭的壓力迫使我學會努力；不能再玩心愛的玩具，因為學習的使命要求我時刻前進。這一切的一切，使我變了，變得更加熱愛生活，我開始注重每一次進步給我帶來的鼓勵，我希望用這三年打造出一個屬於我自己的精彩人生！走進高中，就是在改變自己。

如果説國中是一段成長經歷，那麼高中則是一堂人生講座，在不知不覺中提升了我的修養與品位，在日積月累後，我吸納的不僅是知識還有寶貴的精神財富。同時，我也在釋放，釋放出了更多的對未來的思考。走進高中，能更好的充實自己！

現實世界是豐富多彩的，同樣也充滿了誘惑，面對誘惑我必須接受考驗，堅定自己的信念。我的本業是學習，只有求知才能體會進取的快樂，所以我要把握自己。高中的校園雖然充滿青春活力，但卻是嚴肅的知識聖殿。走進高中，可以約束自己。

如果把高中比作一首鋼琴曲，我希望它是《命運》，淋漓暢快，揮灑豪邁；如果把高中比作一道風景，我希望它是山水畫，充滿寧靜的，給人以沉思；如果把高中比作一本日記，我希望記下生活的點點滴滴和苦辣酸甜，寫下最璀璨的詩篇！

漫步校園，微風拂過長髮，帶着滿心希望，帶着所有的熱情與嚮往步入了這個秋天。走進高中，我走進了一份安寧，走進一種競爭，走進一種緊張，邁向了成熟！

當我們走進高中，從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨立，從輕癲走向沉穩。我也告別母校，走進了高中，去異地求學。

熬過了十天的軍訓，我們終於上完了高中的第一課，苦不堪言。在家裏短暫的幾天休息後，我們再次離開避風的港灣，帶着一份回憶，帶着一份思念，帶着一份執着。這一次的離開，我要為夢想而拼搏，為信任而努力，為未來而奮鬥。因為我已經歷了軍訓的種種磨礪，已經重新認識了自我，已不再是往日那個不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環境，可以揭開高中的面紗了。

走進高中――新。經過了一夜的顛簸，我又來到了這個城市，這個既陌生又熟悉的地方。又走進了華山中學，這所嚴格的學校。推開十七班的班門，班裏的同學已經來了少部，但這一張張的面孔，卻又是新的。是因為我不認識或忘記了他們嗎？不當然不是，面孔是新的是因為他們變了。軍訓後，他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴肅了，變得活潑了，變得朝氣蓬勃了，所以面孔是新的，同學也是新的。拿到了高中課本後，我發現了知識與國中有一定的相似度，但它是新的，它代表着我們將向知識海洋更深處漫溯。然而老師也是新的，這裏的老師有的嚴苛，有的和藹，有的口若懸河，有的話語幽默。

太陽高照，陽光明媚，它把温暖灑向大地：透過窗户，映入眼簾，它把陽光照在書桌：打開書包，拿出作業，當我看到這個作文話題時，我想起了感恩。感恩是太陽，照亮人生；感恩是雨露，滋潤我的心田……學會感恩，讓感恩走進心間。

感恩父母

不知不覺走過了十幾個冬夏，漸漸的我長大了，父母也長出了白髮。他們每天為我和弟弟不辭辛苦地掙錢，只是每天都會微笑着對我們説：“為了你倆這些都不算什麼，你倆就是爸媽的希望，好好學習，給我們爭氣就行，我們就知足了。”每當我聽到這句話時，心裏總會有一種説不出來的感覺，也許這就是愛吧！一種刻骨銘心的愛！

記得在我小時候，不懂事的我不夠理解父母，每次都害怕爸爸媽媽生氣，我唯一會做的就是哭，現在不一樣了，我是個頂天立地的男子漢了，我和爸爸媽媽一起努力營造我們的幸福之家。還記得童年的時候，我家就開始做生意了，生意還算不錯。那時，我就經常和爸爸睡在一起，也是為了自己那點小心眼吧。哈哈！和爸爸睡在一起，就可以和爸爸一起出去，然後，爸爸就會給我買好多吃的。其實，如果我不去，爸爸也會給我買，就是多少的問題了。我起不來，爸爸是不會叫我的，因為，他知道我困，那是我還在長身體。於是，就偷偷的吻我一下（這是，後來聽媽媽説的）。那是，我感覺好幸福啊！漸漸的，我的童年逝去，那會兒，我可以幫爸爸幹活了，我也體會到了父母的不容易，錢是來的多麼的不易啊。我便在我一有空的時候，就幫幫父母。這時，我的弟弟，也來到了這個世界。父母，也讓我學着自己走向自立，自強。現在，我十七歲了，已經不小了，也該是感恩父母的時候了。如果，不趁現在感恩，就會拖欠父母的更多，學着感恩父母吧！我好想對爸媽説句：“爸爸媽媽，您們辛苦了！”

感恩老師

老師總是被人們親切的稱為“園丁”，我想是的，這大概是全世界最神聖的職業了吧！您們雖然工作清苦，但也充滿了無限的歡樂，和我們在一起享受着每一天，似我們如自己的孩子般疼愛，傳道授義，教會我們做人做事，教會我們思想品德，教我們知識，讓我們漫步在知識的海洋中。指引我們走正確的人生路，衡量人生價值觀。我一直記得教過我的所有的老師，為的就是有一天，我成年了，走上了社會，經常去看看您們，也許到時候您們會忘記我吧。不過，沒事，只要我記得就好了。人嘛，到老的時候，記憶力總會減弱的。我記得最深的老師有兩個：仝老師，陳老師。尤其是陳老師，現在成了我的師傅。還有一件事，我也始終不會忘記的，師傅你還記得嗎？就是我同學寫我的那篇作文。以前，我們都有過錯，我也曾記恨過你們，針對過她，傷害過她，氣過您。這些都是我的不對，我知道錯了。後來，你又讓我寫她，我承認，我沒那本事，我只好用沉默掩蓋着一切。謝謝您，師傅。您曾激勵過我，鼓勵過我。我很感動！我覺得國中那兩年有你，我也沒白過，雖然現在分開了，面對會考，想起你，我就有了動力，有了活力。每個人都有幾個屬於自己的恩師，正如我們的校長所説的：有的老師一輩子沒有學生，有的老師卻有一輩子的學生。身為學生的我們，應該學會感恩老師。

感恩社會

假如有一天，我走上了社會。我該幹什麼？那時的目標是什麼？那是所幹的事情對我的目標有什麼作用？其實，這一切都不重要，我想最重要的應該是學會感恩社會，去為社會做貢獻，做一個有用的人。有人説：我們付出的、無私的貢獻越多，上帝就會給我們的更多。我想是這樣的，無論以後，我是榮華富貴也好，還是滿街行乞也罷。我都會去感恩社會，因為曾經、現在，社會給了我陽光。所以，以後我要給社會送去温暖。

此時此刻，我的心裏滿是感恩，感恩似一杯紅茶，如火如荼。讓感恩走進心間，照亮我的人生路。

大自然，你是那清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經意間一回頭，便目睹了你的芳容；你是那意氣風發的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領略了你的瀟灑。

讓我們走進大海吧！看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無際的大海，再享受風的柔韌，浪的温柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進了一個全新的世界，那裏沒有悲傷，沒有不快，只有一種東西，名叫“快樂”。

讓我們走進羣山吧！看，茂密的葉子；小鳥的鳴叫；清新的空氣；。這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦裏，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引着你的眼球，它讓你忘記了睡覺，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。

讓我們走進草原吧！看，草原多麼的大，多麼的神祕，走在神祕的大草原上，彷彿看不到盡頭，那時，你可能會想：“盡頭的那邊是什麼呢？”此時此刻，你會忘記你本來的身份，你會以一位科學家的身份帶着心中的疑惑一向向前走去，去解開大自然的奧祕，探索神祕的大草原。

成長是破繭成蝶的艱苦過程，是擊敗挫折戰勝自我的點滴足跡。每個人都有屬於自己的成長故事，這其中既有煩惱又有快樂，既有幸福，又有苦澀。但是最重要的是，每個人都能在他的成長過程中有所領悟。

曾經的國中總是憧憬着高中，現在的高中總是很懷戀着國中；曾經的國中下課總是會三五成羣的玩，現在的高中寧願望望窗外；曾經的國中會在操場上狂奔，現在的高中會慢慢的在操場上漫步；曾經的國中有點累但很充實，現在的高中過得很滋潤但很茫然。可是日子在一天天的過去，不捨晝夜，我們也在一天天的成長，沒有退路。我們只有仔細體會成長的感覺珍惜我們的高中生活。

人在高中可以更好的體會青春的價值。在青春的世界裏，沙粒更變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應當叫枯木長出鮮果，沙漠佈滿森林。這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

人在高中就要懷揣希望，綿綿的春雨是打的播種的希望；抽動得花蕊是花朵萌生的希望；展翅的翱翔是雄鷹駕馭長空的希望；遊子説，家裏是最温馨的希望；海員説，起航是最振奮人心的希望；攀登者説，跌到處是重攀高峯的希望；睿智者説，讀書是個人的希望，家庭的希望，回家的希望。懷揣希望就能創造奇蹟。

人在高中就需要更加堅強。在遇到艱難險阻的時候，會勇敢面對，勇於戰勝，不沮喪，不放棄，永遠不灰心。在今後的學習生活中我們難免會遇到各種各樣的困難，這時候如果我們能有一個堅強的意志，那麼所有的困難都會迎刃而解。

人在高中我們就要更加努力奮鬥。奮鬥，代表的是不斷付出汗水，不斷向着更高的目標前進。只有不斷奮鬥的人生才是充實的對自己負責的人生，因為命運從來不虧待努力奮鬥過的人。

人在高中我們就應該更加清楚自己的責任。承擔責任，是每個人與生俱來，義不容辭要做的事情。我們要懷有一種責任感，使我們的社會更加和諧。

九月的雨和着泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過的天空是那麼蔚藍。而今，在這片天空下的我伴着濃濃的秋意走進了高中。

一

回首望望自己走過的路，那時的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒有注意到自己是何時又站在了一個青春的十字路口。高中，那個我並不熟悉的未知世界已然立在了我的面前。

軍訓是走進高中的前奏。那時，在讓人疲憊的體能訓練之後，我經常會坐在一旁規劃高中生活。看着親切而又朝氣蓬勃的同學們，我想高中應該是青春飛揚的少年們的新天地，在這個轉折點，年輕的我們才會更加了解未來與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建築，它伴我們成長，給我們庇護。

二

温暖的集體，優秀的老師，可愛的同學，這些都是真正步入高中的我所擁有的。

在高中的學習生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會有收穫。

在老師嚴肅而又和藹的臉龐上，我體會到了學習是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴寒又算什麼呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們為了心中的夢而拼搏時，還有他們那些紅燭在鼓舞着我們。

在同學神采飛揚的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會孤獨。

三

父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢的動力。是什麼時候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什麼時候老師的嗓音變得那樣沙啞？是什麼時候朋友頑皮的笑臉變得這麼凝重？這一切，都是為了那一搏。

高中給我們帶來了那麼多美好與感動，然而我們回饋給它的僅僅只是見證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，註定了尾奏的精彩。

後記

秋將遠去，在高中我們還有幾個美麗的秋可以度過？秋是收穫的.季節，然而紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嚐。

春天在城市的頭上安穩的坐着，太陽像黃蜂身上的花粉，暖暖的。風兒嬌俏的推着童車在跑，遙遙望去，逐漸豐富的樹權與它的影子在嘔啞嘲扎，像樂譜上中元音與輔音，輝映成趣。亦像我和你，冥冥之中己連成一體。

“怎麼剛入春就這麼熱呀！”一邊推開教室的門一邊同你抱怨着，“我頂討厭這樣的天氣。”你一邊細細聆聽我的怨氣，一邊微笑着用手作扇子狀拼命為我散去熱量，我好笑的推開你細嫩的小手：“別扇了，就你這小勁兒，有用嗎？”你不好意思的把手縮到背後，仍淡笑不語。

大課間的時候，我拖着凳子坐在你的身旁，你瞭然的接過我手裏的物理書為我講題，因為物理不好，我劃出的不會的題很多，你一如既往的疑神研究着，為我找到那最通俗易懂的方法。我一邊用手使勁的扇着風一邊喝着冰水，心想：“你這丫頭怎麼不熱呀？”正胡思亂想着，你就整理好了。於時我們開始講題，題目很難，有很多題我都聽不懂，你便用不同的方法，一遍一遍的給我滲透，聽出了你的聲音越漸沙啞，看你仍然不知疲倦的講着，忍不住打斷你説：“先歇會，我自己看看。”

於是我自己開始做題，做着做着忽然感覺身邊有一陣舒適的涼風襲來，正詫異呢，抬頭一看，我愣住了。

只見你嘴裏含着冰水，半張着嘴往外吹氣，手裏拿着本書，把吹出的氣使勁往我坐的地方扇動着，看見你認真、執着的眼神，看見你被冰水凍得發白己説不出話的嘴，看見你額頭細密如牛毛的亮晶晶的汗水，看見你因過度用力而止不住顫動的雙臂，我愣住了。

蒲公英在記憶裏放肆風華，有你談談的笑。

我想：誰説你這丫頭勁兒小的，勁兒小我能感覺這麼涼爽嗎？我想：誰説這丫頭不熱的，光潔的小腦門兒上總不能是水吧；我想：誰説這丫頭冷清文靜的，這不累的面紅耳赤滿頭大汗嗎？我想，我想，我們就像那香樟樹與它的影響，我們的末梢，早已連成一體。困結於蒼茫廣褒的大地。

春暖花開，我在心裏為像種植了一個果園，那裏累累碩果壓彎了枝頭，只等你入住，走進我的內心深處。

像晚霜遇見篝火，早己淚水模糊，又想起你説過的那句話：你若安好，便是睛天。

夜空中眾星拱月，人們羨慕明月的尊貴，卻很少有人知道它與羣星遙遙相望的悽清；沙漠裏胡楊挺立，人們讚揚胡楊的意志，卻很少有人注意它們與風沙搏鬥、與烈日抗衡時的孤單；歷史的長河中英雄豪傑不計其數，人們感歎風流人物的雄姿英發，卻很少有人瞭解他們難言的孤獨。

孤獨，不是孤僻，而是在這個信仰失落、文化縮水、精神迷茫的時代，為自己的心靈留下一片淨土，如同陶淵明有南山，史鐵生有地壇、高更有塔西提島，在這個熙熙攘攘的世界，一個甘於孤獨的人，其實就是一個仍能保持生命本來色彩的人。

走進孤獨，那是一種傾世的才華，迷漫着不流俗的真精彩。徐志摩的康橋再別，是源自內心孤獨的呼喚；戴望舒的雨巷撐傘，是惆悵丁香孤獨的彷徨；凡高的葵花向陽，是無人理解的孤獨的綻放。這些孤獨的背後，往往存在着一顆細膩的心，他們孤獨地走在被世界遺忘的角落，叩擊着黑暗中的文明，走進孤獨，懷揣一顆赤子之心，去看最自然的風景。

走進孤獨，那是一種未名的寂寞，在廣闊的天空下建設一處自己精神的桃花源。沒有八音齊奏，一聲悠悠二胡也足以讓人斷腸；沒有繁花似錦，一枝紅杏出牆也足以書寫春意盎然；沒有茂林修竹，一抹梅影也足以淡泊心境。孤獨的價值不是用多與少去衡量，真正的孤獨者，敢於直面黑暗的恐怖，在無數的日夜更迭中看出生命的價值，昇華了精神。走進孤獨，讓外界的喧囂遠離，在心靈淨土上種植自己的精神之樹。

走進孤獨，那是一種對未來的無限憧憬，對明日的期待。孤獨的海子期待着明日的“面朝大海，春暖花開”；孤獨的食指固執地相信未來熱愛生命。或許他們的思想曾有偏執，或許他們是凡人眼中的“異類”，但他們的孤獨，卻也不是脱離紅塵，梅妻鶴子，而是堅信明天會更好。走進孤獨，在滾滾紅塵中保持着內心的純潔，可以迷惘，但不迷失。

三毛曾説：“幸福的路走得很難，孤獨的路走得很遠。” 孤獨是一條波瀾不驚的小溪，它甚至掀不起一個浪花。然而它卻孕育着可能成為飛瀑的希望，滲透奔向大海的理想。那麼，就讓我們在孤獨的力量中學會成熟，學會堅韌，學會樂觀，學會灑脱，在孤獨中提升生命的價值！

當我們走進孤獨時，我們要從中獲得力量，堅持夢想，永遠拼搏。走進孤獨，讓外人無法紛擾你的內心，讓精神在草原上休憩，讓生命得以還璞歸真。

進入時空隧道，跟隨着時光老人的步履，驀然駐足，只看到那一幅幅愛意綿綿、温情脈脈的畫卷，似雲捲雲舒般恬淡空靈，又似神來之筆般韻味深長。

——題記

夏夜·螢火蟲

老式的放映機開始緩慢地運轉，模糊的影像慢慢清晰：月光如水的夏夜，村頭的小橋邊，悦耳的蛙聲伴着潺潺的流水，演繹着和諧的樂章，風中也帶着青草的清香氣息。幾個小女孩揮舞着蓮藕般白嫩的手臂，快活地跑來跑去，用稚嫩的童音一遍又一遍地輕唱着：“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”擺渡的大哥哥向她們拋了幾個新鮮的蓮蓬，又調皮地眨眨眼：“妞子們，去螢火島吧！今天免費載你們一程喲！”女孩們忙不迭地點頭，喜出望外地跑上小小的木船，環膝坐下，緊緊相依，笑聲朗朗。小船轉過溪邊嬌羞的垂柳，面前出現一座小島，島中央是一株古老的千年榕樹，枝繁葉茂，那是她們的天堂，許多螢火蟲隨着落葉圍繞着榕樹飛旋，美輪美奐，不似人間。女孩們不約而同地伸出小手，任憑清幽的月光柔和地灑在身上，為她們披上一件輕盈的銀紗。默契地相視一笑，堅定地勾住小指：“做一輩子的好朋友喲！”笑容粲然，眼中螢火蟲般閃爍的光影流動，閉上眼睛，讓記憶定格在這最美麗的一刻……

童稚的約定，純粹的美好，怎能讓我不留戀？

秋日·雪花粥

孩子們的身影漸漸遠去，模糊的影像漸漸明朗：氣氛異常沉重的餐桌上，一個叛逆不羈的少女，不停地撫摸着因釘耳洞而高高腫起的耳朵，嘴脣微微顫動着，不住地倒吸着涼氣。坐在她對面的媽媽頭也不抬，輕蔑地冷哼：“人醜，就算把耳朵鑲滿了鑽石也一樣不美！”她把筷子憤憤地往桌上一摔，“你是不是我媽？有你這麼説自己女兒的嗎？”又猛地站起身，衝進房間，還不忘把房門狠狠地摔上。凌晨1點，低血糖的她已經餓得頭暈眼花，已消過毒的耳朵還是腫的好大，她實在忍不住：“媽，我耳朵發炎了，你快幫幫我啊！”她母親急急地從房間中跑出，沒有穿鞋子，跪在冰冷的地板上，為她找着消毒藥水。她心裏一酸，卻倔強地沒有説什麼。母親細細地為她塗抹着藥水，又轉身鑽進廚房，熬製雪花粥。看到廚房裏的身影正不辭辛苦的為她調試着爐火，心底一陣暖流淌過。母親把雪花粥放在她手中，欲言又止，最終還是搖搖頭，輕歎一聲。離開她的房門時，她清楚地聽到了那聲若有似無的呢喃：傻孩子，你再犟，還不是需要我，又何必與自己的身體過不去？捧着熱氣騰騰的雪花粥，眼睛一酸，淚便再也忍不住了……

輕輕的呢喃，純粹的親情，怎能讓我不依賴？

冬日·老夫妻

母女的背影慢慢逝去，模糊的影像緩緩走來：奶奶輕輕捧起爺爺那寬大厚實的腳掌，沒入水中，慢慢地澆洗、細細地按摩、輕輕地擦拭，想要褪去那無盡的鉛華和那滄桑的歲月痕跡。屋外大雪紛紛、銀裝素裹，屋內的爐火則在嗶嗶剝剝地唱着歡歌。爺爺舒適地靠在安樂椅上，滿足地哼着崑曲的小調，奶奶在一旁微笑地聆聽。這個時刻，無需言語。忽然奶奶的一縷銀絲垂落，抬手間，卻被另一隻手細心地為她別在耳後。驚異地抬眸，爺爺正笑意盈盈地注視着她，奶奶會心一笑。又突然想起了什麼似的：“老頭子，明天我要去串個門，你自己在家，要按時吃飯啊！”“老婆子，雪這麼大，看來明天是要結冰了，你還是不要去了。我不放心啊！”“可我答應……”“我來給你處理吧。”奶奶會心一笑，“恩。”

細緻入微的體貼，純粹的温暖，怎能讓我不停駐？

當塵世的喧囂給了我們過多的聒噪，現實的浮躁使我們的心愈加迷惘不安，走進時光深處，尋找那至純、至真的感覺，感受那一份份遺失的美好，品味生活的真諦，體悟三味人生，心靈在悄悄地豐盈……