我的班主任優秀作文(4篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

當我遇到瓶頸時，我第一個會想起的人，就是我的學校老師，那位很具威嚴性的班主任，只因為我目前的學生生涯，每天有一半的光陰是在學校度過的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學業上任何的瓶頸，我當然丟給他。

學習不懂的，我就找老師問到明白為止。當老師一放人，我就會感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關係，每次只要學校有活動，那也就是事情最多的時候，突發狀況一堆，不是有人不見了，就是有東西沒了、消失了。

不管情況有多麼糟糕，老師總是能夠在一個自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然後井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒發生過，這種超出平常人的“表面混亂，內心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個角度想，不一定是負面的啊！

所以，找神明不見得有用，找對老師，你不但問題可以解決，就連憂鬱症都會消失不見呢！

我的班主任姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭髮，扎着一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調皮的同學給嚇唬住了，所以我們全班同學都很遵守紀律。王老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會説：“你真棒！

再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就説：“真不錯！

象個小老師了。”我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名象她那樣的老師！

周老師擔任了我們的新班主任，也擔任了我們班的語文老師。我們都很喜歡她，因為周老師總是那麼和藹可親，講課又是那麼生動形象，引人入勝。 周老師個子高高的，身材瘦瘦的，長着一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時總愛親切地環視着每一位同學的臉，

像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的.，像鳥鳴一樣好聽。當老師叫到我的名字時，細細的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來大膽地回答問題。周老師笑了，她朝我親切地點了點頭，示意讓我坐下，我覺得心裏暖暖的。

周老師不但和藹寬容，而且對我們認真負責。她每天晚上都要批改我們的作業，改完以後還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。

你看，像周老師這樣好的老師誰不喜歡啊！我非常慶幸自己有這麼好的老師。

王和我媽媽同名。真巧。我覺得我很幸運。就像我的名字一樣，我的老師就像我的媽媽。她是一個和藹可親的人。她不高不矮，圓臉，大眼睛，黑頭髮，扎着馬尾辮。她愛笑，笑得很美。

我喜歡王老師講課的方式，尤其是她帶着感情讀課文的時候。王粲老師上課很認真。如果上課有人耍小花招，老師會第一眼就警告他；看第二眼就會叫他`名字；看到他的第三隻眼，他正要用小棍子敲他的手。棍子高高舉起，輕輕放下，一點都不疼，把調皮的學生嚇壞了，所以我們全班都很守紀律。王老師愛表揚同學。如果你寫得好，老師會説:“你真棒！如果你努力，你就會成為一個小書法家。”如果你把課文讀好了，她説:“真的很好！像個小老師。”

我們全班都喜歡她，她也很愛我們。我長大後想成為像她一樣的老師！