國小生作文600字十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的國小生作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
國小生作文600字 篇1
非凡匡山
有一座山並不偉岸，但卻非凡！——題記
這座小山不知已獨自站立在這裏多少個春夏秋冬了。它雖不如泰山那般連綿，高大，也沒有華山那般雄偉的氣勢。卻有着自己獨特的秀氣、神祕與非凡，它就是匡山。
山上有幾座小亭子供人賞景與休息之用，那是我每次必去的地方。山腳下有一片小湖，湖水一年四季都是清澈碧綠。山上的風景連同我一起倒映在水中，真有一種身在畫卷之中的感覺。
匡山最美的季節是夏天和冬天，盛夏時節這座小山被枝繁葉茂的綠樹遮蔽着，整座山都是綠色的，每當我身處在着綠色的世界中時，那顆浮躁的心變得清淨了許多，心情也得到了沉澱。冬天，山上的落葉安詳的護着山體，擁着大地，它們也許在準備着化作春泥吧！光禿的樹木雖有些冷清，但大雪紛飛之後，這山又變成了另一番模樣，潔白的雪花掛在枝上，蓋在坡上。那就是一個銀色的世界。當太陽升起時，上下天光交相輝映，那是多麼妖嬈的一處風景啊！覓食的山雀嘰嘰喳喳的叫個不停，是為找不到食物而着急？還是為這景緻而歌唱？我不得而知。
匡山在很久以前或許是一片汪洋大海，我記着我曾經在這山上發現了一個酷似海星的石頭，可當我再次去尋它時，卻怎麼也找不到。使我不得不懷疑它是否真實地存在過，這使匡山在我的心中又增添了幾分神祕。
匡山的確不大，高度的確不高，可它卻有着山的精神，有着山的靈魂，有着山的氣質，當我們迷茫時，彷徨時，當我們抑鬱、沉淪時，只要你登上這座山。它會教給你如何生活；如何面對眼前的一切。
國小生作文600字 篇2
夏天，好像一個可愛的孩子，整天笑呵呵的，火紅的太陽不知疲倦地掛在天空。儘管風扇日夜地加班，卻怎麼也趕不走“夏老虎”的威力。可是西瓜一出場，就把炎熱趕跑了一半。
西瓜一個個翠翠綠綠地在田裏，未成熟的西瓜頭上會頂着一朵小黃花多美啊！從遠處看，好像個翡翠嵌在那裏。西瓜成熟後，果農就把果實運到商店裏，就會有很多人來買瓜解暑，晚來的人就買不到好的瓜。就這樣，西瓜好像成了夏天裏不可少的“人物”。
西瓜常見的品種有：黑美人、無籽西瓜、花皮西瓜、特小鳳，其中黑美人在水果店裏最常見。昨天，老爸從水果店裏買回一個黑美人。
這個黑美人“確實黑”，其他的瓜都是翠綠色的，它卻綠得發黑，墨綠色的。長大約二十公分，如一個橢圓形的氣球。媽媽先把黑美人放在菜盤上，用刀子往中間一切，只聽一聲“啪”瓜應刀分成二半，甜美的果汁就流下來了。切下來的果肉顏色鮮紅，好像火紅的太陽。切半的西瓜像一個半邊球，那西瓜的果肉很誘人，我馬上拿起一塊最大的西瓜啃起來。一口咬下去，汁水馬上就裝滿了我的嘴巴。那鮮甜的.味道在我口中奔來奔去，我嘴巴的每一個角落彷彿都有西瓜的汁水味，我真喜歡西瓜的味道啊!
吃到了一半，我發現了一顆小黑籽，那小黑籽好像一個小小巧克力。剩下的一半瓜，老爸又切了一下，西瓜成了半包天。我取了其中一瓣，用一個勺子挖了一口放入嘴中，抿着嘴慢慢地嚼着。瓜汁順着我的嚼動，充滿了口腔的每個地方。最後一份的西瓜被媽媽拿去榨汁，只聽到喳喳喳幾聲，西瓜汁就誕生了。紅紅的果汁裝在透明的杯中，十分地好看，使勁一聞，一股西瓜特有的清香撲鼻而來。那汁一倒入嘴中，嘴巴立馬被西瓜全面“包圍”，果汁中還夾雜西瓜渣，有得喝還有得嚼，真帶勁！
原來吃西瓜的方式這麼多，而每一種吃西瓜的方式都是那麼的有味!夏天，是個炎熱的季節，但它也有剋星的，那就是人們在夏天不可少的夥伴--西瓜！
國小生作文600字 篇3
是誰，一直關懷着我們？是誰，一直含辛茹苦的照料着我們？是父母，他們用他們那雙温暖的手和那顆温暖的心，充實了我們的生命。
——題記
在我的記憶中，有這樣的一幅幅畫面：媽媽把好吃的飯菜都讓給我，自己説不好吃，告訴我玩火會尿牀，吃飯不掉飯粒臉上會長麻子……這些，都是媽媽的謊言。然而，在這一幅幅的畫面中，有這樣的一幕最令我感動。
有一天，媽媽用電動這在這我去姥姥家，走着走着，電動車就降低了速度，媽媽一看，原來是沒電了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，到姥姥家還有很長的一段路程呢，唉，這可怎麼辦啊！
這是，媽媽突然説：“要不我再車子旁邊推吧，反正你也不是很重，就坐在上面吧。説着就推起了車子，我看着媽媽氣喘吁吁的樣子，心裏很不忍心，便想幫助媽媽。
我把腳放到了地上，使勁的把全身的力氣都用來使車子前進，我本想媽媽會表揚我，卻沒想到媽媽有些生氣的轉過頭來對我説：“你這是幹什麼？這樣很浪費電的，快把腳拿上去，安心的座着！”，我接着説：“怎麼浪費了？要是有電你還能退嗎？”媽媽一時語塞，不過幾秒鐘之後，媽媽又語無倫次地説道：“呃……現在還有一點電，讓媽媽推着不是很累，不過載不動我們兩個人的，所以……快把腳拿上去，老老實實的坐着！”
我一聽很生氣，便絲毫不猶豫的把腳放在了踏板，再也沒有了什麼動作，我心想：“給你幫忙你還嫌，我也不輕鬆，還不如舒舒服服的坐着呢！”於是，我便黯然的坐在了後座上，等着媽媽辛苦地推着我走完了後面的路程。
現在回想起來，我真是慚愧，那麼容易識破的謊言，我都沒有去揭穿，媽媽的愛，是用自己的語言和行動，即使被誤解，也去堅持讓子女得到幸福，即使自己辛苦的站在烈日下大汗淋漓，也要給兒女一片充足的綠茵，讓我們聽着母親的謊言，載着母親的愛，健康成長吧！
國小生作文600字 篇4
咚咚咚，咚咚咚……“小姐姐，快開門！”，門外傳來一陣急促的敲門聲和奶聲奶氣叫聲，“小弟來了！”我打開門一看，姑姑姑爹站在門口，“咦，小弟呢？”我問到，“我在這兒。”話音剛落，小弟便調皮地從姑姑身後露出一張可愛的“螳螂臉”（這是他爸爸説的）：尖尖的小臉兩邊長着一對大大的“招風耳”，一雙水靈靈的小眼睛閃爍着調皮可愛的光芒，眼珠子骨碌一轉，一個“鬼點子”就冒出來了……
別看他年紀小小，似乎什麼都不懂，但腦子卻機靈極了，因此我們都叫他“小人精”。一次，“小人精”來我們家的時候，姑爹把象棋拿出來教他認字。他拿了一個“兵”給我，問我：“這個是什麼？”，我告訴他：“這是兵。”然後，他又拿起一個“士”，一臉認真地對我説：“這個不‘冰’（兵）。”顯然，他不知道怎麼樣來説清楚“不是”這個意思，我們教他説：“這個是士。”，他迴應道：“士。”姑姑又拿了一個炮，問他：“那這個是什麼呢？”我們都以為他會説：“這個不‘是’”。沒想到他眼珠一轉，居然冒出一個“五”，惹得我們捧腹大笑，他卻滿臉疑惑地看着我們……
“小人精”不僅愛學習他不懂的知識，他還愛當別人的“老師”呢。一次，小弟拿着一張猴子的圖片跑到他爺爺面前，指着圖片上的猴子説：“Monkey，這個是Monkey。”爺爺説：“我聽不懂你説的英語。”小人精學着平時媽媽教他的樣兒説：“你不懂我教你嘛，”他又指了指圖片接着説：“這個是猴子，英語是Monkey。”搞得爺爺是哭笑不得……
“小人精”機靈可愛的故事非常多：不知他從什麼地方聽到了枇杷可以止咳，於是，他看到爺爺買回枇杷，他會裝出一副咳嗽的樣子説：“我咳嗽，我要吃枇杷。”；他來我們家玩，會記得他所有玩具上次玩過以後放在哪兒，自己就會去拿；在街上他看到小鳥他會像找到寶一樣又蹦又跳地説出他剛學會的英語單詞：“Bird!Bird!”…… 怎麼樣，我的小弟就是這樣一個機靈可愛的“小人精”，羨慕吧？
國小生作文600字 篇5
今天是週末，小貓一個人在家裏玩積木，突然想起今天它的好朋友咪咪過生日。它左思右想:送給它什麼禮物好呢？這時，小貓抬頭看天外面的天空，藍藍的天空中飄着朵朵白雲，小貓心想:‘‘今天 的天氣這麼好，咪咪最愛吃魚，要不我就送給它幾條魚吧！’’於是，它拿着魚具準備去河邊釣魚。
它來到小河邊，微風輕輕吹過，它們在向小貓點頭微笑；河面上大大的荷葉上點綴着星星點點的露珠，就像一顆顆美麗的水晶；不遠處有一隻青蛙，青蛙正在呱呱呱的唱着美妙的歌曲；清澈的河水裏，有許許多多的小魚游來游去。小魚挑選了一個平坦的地方，把魚具放下，準備開始釣魚。它先把準備好的魚食掐下一點，放在手裏揉一揉，把魚食掛在魚鈎上，然後，一手拿着魚線一手握着魚杆，拿魚線的手用力一甩，魚線落到了水中央，它坐在石頭上，一動也不動，怕驚動了正在吃食的小魚，眼睛緊緊的盯着魚漂，看見魚漂上下浮動的時候，用力一拉，一條小魚上鈎了。把魚取下來放到了桶裏，就這樣反反覆覆小貓釣到了很多魚。
時間過得真快，不知不覺中已經到了傍晚的時候，小貓已經釣了滿滿一桶魚。於是，它收拾魚具準備回家。它回到家裏把魚桶放下，挑出兩條又大又漂亮的魚準備送給咪咪。咪咪看到小貓送給它的禮物高興極了，小貓看到咪咪高興的樣子，自己也非常開心。
老師點評：能夠通過觀察和想象將一副簡單的圖畫創作成一篇小文章，非常棒！並且能夠加入自己合理的想象把小貓釣魚的主要動作按順序描寫出來，有主有次，很棒！
國小生作文600字 篇6
夜靜悄悄的，黑暗籠翠着整個鄉村，天上偶爾有幾順星星一閃一亮。這時，“丁丁當當”又把我驚醒。
我輕手輕腳地起牀，循聲走去，原來聲音是從爸爸的製鞋工作間裏傳出來的。我拿了一件衣服，輕輕推開門，只見爸爸正彎着腰在做一雙很大的皮鞋呢！我定睛一看，這雙鞋底很厚，鞋面光滑精緻。我服手攝腳地走進去，把衣服披在爸爸身上，爸爸抬起頭來笑着問：“小紅，怎麼了？睡不着？”我點點頭，迷惑不解地問：“爸爸，您白天不停地幹，已經夠累了，為什麼晚上還要做鞋呀？”“這，這嘛……”爸爸憨厚一笑説：“這是個‘祕密’，不告訴你，快去睡吧！”我無可奈何，只好垂頭喪氣地走了。心想：我一定要把這個“祕密”弄個水落石出……
過了幾天後，我放學回家，看見陳伯伯提着一籃子西紅柿，身穿西裝，腳穿一雙我很眼熟的皮鞋從集市上回來。我想：這鞋莫非是爸爸做的？我便飛快地追上陳伯伯，問：“陳伯伯，您這雙鞋是我爸爸做的吧？”陳伯伯一看是我，摸摸我的頭説：“孩子，你猜對了。哎，都怪我的腳不爭氣，足足有44碼，商店沒有這麼大的皮鞋。你爸爸發現我穿的鞋又緊又破，就抓緊時間給我做了這雙合適又美觀的皮鞋！”説着，陳伯伯還像小孩子似的彈彈腳，滿意地笑着。這時，我爸爸正好走來，我趁機鑽到爸爸身後，笑着對爸爸説：“爸爸，您的這個‘祕密’我知道了。”“死丫頭，真調皮！”爸爸颳了一下我的鼻子，會心地笑了。
我也笑了起來，陳伯伯更是樂不可支，三個人沉浸在歡笑聲中……
國小生作文600字 篇7
暑假裏，我得到了一件思慕已久的禮物——桌上的迷你小盆栽。
這個小盆栽的造型是“憤怒的小鳥”遊戲中的綠色小小鳥。它有着綠色的腦袋，黃色的大鼻子，瞪得大大的眼睛。剛得到小盆栽的時候，還沒有草長出來，小小鳥的腦袋裏是個沙包，裏面包着草籽和營養土，是要我們自己動手培育的。
按照説明書，第一天，要讓它舒舒服服的泡一個澡，大約20分鐘，然後就讓它在陽台上享受日光浴。第二天，還是一樣的程序，我仔細觀察它的腦袋，一根“頭髮”都沒有，可這個傢伙坐在陽台上曬着太陽很享受呢。
第三天，我把它的洗澡水放好，正準備把它放入浴盆。突然，我發現小小鳥的頭頂上出現絲絲綠色，仔細一看原來有細細的“頭髮”鑽出頭頂了，我高興得連忙喊道：“快來看呀，小鳥發芽了！”媽媽過來笑着説：“不錯哦，你的勞動有收穫了。”
接下來的幾天，它好像也感受到了表揚的動力，飛速成長。到第六天，它那濃密的綠髮就比我的手掌還要長了。看着它亂糟糟的頭髮，我想該給它剪個造型 了。我首先給它理個簡單的，一剪下去，給理了個平頭。隔了一天又長長了，我又剪了個蘑菇頭，接下來還有爆炸頭……小小鳥不滿的用大眼睛瞪着我，好像在説： “小主人，我沒惹你呀，你怎麼把我的頭髮弄得像雞窩一樣啊？”
最後我給它定型，紮了個朝天辮，放在書桌上。當我寫字開小差時，它就用大眼睛瞪着我説：“主人，你又貪玩了哦！我可看着呢！”
你們的書桌是不是也缺少一個這樣的小夥伴呀？那就快來領養一個“憤怒的小鳥”吧！
國小生作文600字 篇8
小紅是一個活潑可愛的孩子，她愛好廣泛，但她獨獨就不喜歡數學。每次做到數學作業就撅着小嘴，有時還哭鼻子呢！
媽媽心中萬分焦急，通過仔細分析，原來小紅從內心裏排斥數學。對此，媽媽想出了一個辦法，她帶小紅出去散步，小區裏碧綠的小草，鮮豔的花兒，頑皮的小孩，熱鬧極了。小紅蹦蹦跳跳，像一隻快活的小鳥，圍着媽媽嘰嘰喳喳説個不停。
媽媽一邊與小紅欣賞着大自然的美景，一邊對小紅説：“你看我們的小區多美啊，這塊草坪有45平方米，像這樣的草坪一共有18個，你算算小區一共有多少綠化面積？”
小紅想了一會兒，説：“媽媽，這個太簡單了，不就是45乘18嗎？”媽媽微笑着點點頭，摸着小紅的頭説：“真聰明！能告訴媽媽答案嗎？”小紅歪着腦袋心算了半天，報了一個答案，媽媽搖頭；再報一個答案，媽媽還是搖頭。小紅失望了，垂頭喪氣地蹲了下來，想拿根樹枝在地上計算。
媽媽指着前面的路對小紅説：“你看前面有兩條路，直走是近路，但看不到遠處的美麗風景，但如果我們拐一個彎再走，就能看到遠處美麗的風光啦。”
小紅聽了，抬起頭若有所思：是呀，選擇適當的道路可以看到美麗的風景。如果我把題目稍做變動，算起來不就簡便了嗎。她在心裏默默地算了一會兒，高興地蹦了起來，“媽媽，我知道了。是810平方米吧！”媽媽拍拍她的肩膀，點着頭問：“怎麼一下子就想出來了？”小紅興奮地説：“我用45乘2再乘9，這樣就簡單方便多了。”媽媽聽了直點頭，意味深長地説：“數學就如同一座迷宮，那裏有着千變萬化的景色，只要你喜歡它，深入地去理解它，它就會對你敞開心扉，你才能成為它的主人。”小紅沉思了一會兒，使勁地點點頭。媽媽摟着她的肩向前走了。
從此，小紅對數學感興趣了，而且她覺得數學太奇妙了，每當做了一道難題，她就感到很有成就。她還悄悄告訴我，將來她還想成為一名數學家呢！我深深地祝福她。
國小生作文600字 篇9
工作、課業讓人筋疲力盡時，旅行就是我們提振精神的良劑。踏出家門旅行去，疲累全部都一掃而空，煩惱全部都拋到九霄雲外。
説到旅行，我的每一根神經都活躍了起來！因為常常在考試過後，我心中的石頭放下來，媽媽就帶我到“世外桃源”。放鬆心情時，我考試時的緊張氣氛，一下子就煙消雲散，可見，旅行是治療緊張的第二代扁鵲呢！
而且，旅行可以讓我們增廣見聞。大自然就如一本書，旅行的開始，就如翻閲書本的第一頁，每當我們觀察到發現到新的事物，那喜悦的心情，就如學習到新的知識，頭腦里科學百科的頁數就增加了一頁頁。我就不再是一隻井底之蛙了，而人家請教我的問題，我就可以驕傲大方的説出正確答案，再也不用羞愧自己的知識那麼狹窄了；但是，雖然我的學問變豐富了，可是我還是要謙虛的對待每件事，再度去旅行，讓我頭腦裏的“百科全書”，永遠有源源不絕的湧現知識的泉源；等到我歷盡滄桑時，我的人生會有個最美麗的完結篇。
我已經六年級了，畢業在即。畢業旅行，是一個國小生涯中，最後一次與同窗好友出遊的機會，和同學一起學習，和同學一起努力，這時光，是多麼美好，時時刻刻都眉開眼笑。如今，就要畢業了，我們將踏上漫長困難的旅行之路，在這漫長人生的旅行中，我們會經歷艱辛的難關，也會享受歡樂的時光！，將只是一段美好的回憶，未來的關卡，等待着我們去克服。所以，旅行也象徵着學習的精神。
旅行，能學習新知；能當成一種治療；能放鬆心情；能當成一個珍貴的回憶……這麼好的休閒活動，應該要多多參與！，等到我們白髮蒼蒼時，它會是我們最美好的回憶。所以，現在要好好把握，趁我們還是個青年時，旅行去吧！好好享受旅行帶給我們生命中不同的感受！
國小生作文600字 篇10
又是一節作文課！老師輕輕地走進教室，神祕地一笑，從包裏拿出三樣東西：火柴、蠟燭和杯子，對同學們説：“今天，我和大家一起做個實驗：如果火缺少了空氣，還能燃燒嗎？”同學們驚奇了：作文課怎麼成了實驗課？這也是作文內容？
再看老師，只見她取出火柴，“嚓”的一聲擦燃，然後，點燃了用左手扶住的蠟燭，再把蠟油滴在桌上，固定住了蠟燭，讓我們觀察火苗。火苗的內焰是藍色，外焰是金黃色。老師用手扇了扇風、火苗立即笑嘻嘻地跳起了舞。忽然，老師拿起杯子往蠟燭上一罩。我們一愣，不禁大叫一聲：“喂，幹什麼？”“喂喂，別説話！”一個同學提醒我們。同學們很擔心，但蠟燭毫不在意，好像在説：別擔心，沒什麼了不起的，我不是安然無恙嘛！但過了一會兒，它不再那麼神氣了，光慢慢地暗了下來，好似生了一場大病，顯得那麼微弱。眼看就奄奄一息了，突然，老師發了慈悲，把杯子拿開。蠟燭立即恢復了生氣，火焰又一躥一躥的。隨着火苗一閃一閃的，蠟燭悄悄地掉下了“眼淚”，它似乎感到了生命的危機。果然，老師又一次拿起杯子，往蠟燭上一扣，火苗一驚，不再那麼歡快了。蠟燭則眼睜睜地呆立在那裏。
慢慢地，燭光暗了下來；漸漸地，火苗好似被施了什麼法術，變小了許多；終於，蠟燭完全熄滅了。透過杯子，尺看見一絲清淡的輕煙，好似神話中的靈魂在昇天。
有趣的實驗做完了，通過這一節課，我們不僅寫出了一篇好文章，還明白了：火和人一樣，不能沒有空氣。不然。生命之火將熄滅。
我不禁呼喚：人類啊！攜手行動起來吧！共同保持空氣的清潔，維持環境的優美，使世界更加姜麗吧！
