【熱門】國小生寫事的作文錦集9篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的國小生寫事的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生寫事的作文 篇1

今天我看了電視上的世界舉重覺得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家雖説沒有舉重的，但是我來做!我找了一根竹竿，我翻箱倒櫃也沒找到輪子，我想起媽媽買的燒餅，我眼睛一亮造好了舉重，我搖身一變——主持人：“這裏是世界舉重大賽，下面是高小姐舉重大家歡迎!”

我上來給大家鞠個躬，又洗洗手，我蹲起馬步，鼓着腮幫子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上陣了，我使勁往上一舉，我贏了!我高興的對他們説：“我愛你們呢!”

媽媽叫我呢!我狼狽的下了牀，哎喲!輪子“跑”走了，哈哈!

國小生寫事的作文 篇2

我有一位和藹可親的奶奶，她有着一頭烏黑的捲髮，一雙小小的眼睛，但炯炯有神，臉上也沒有什麼皺紋跟斑斑，看起來挺年輕的。奶奶有一個特點就是“節儉”,那就讓我給大家講-講吧。

奶奶生活很節儉，平時吃飯要是我把飯粒掉飯桌上都要我撿起來，叫我不要浪費。還有一件事，就是開暖氣。一天寒風刺骨，我冷得發抖，一路上，心裏想回家就有暖氣，忍一忍馬上到家，可是到家一打開門，我失望了，沒有開暖氣，奶奶穿着厚厚的羽絨服坐在沙發上看電視，我馬上問：“奶奶，這麼冷的天為什麼不開暖氣？奶奶笑着説：”衣服多穿點就不冷了，小孩子不要動不動就開暖氣，太費電了，我聽了嘟着嘴不高興地回答：“奶奶，不要這麼節約，又不是用不起電”.奶奶聽我這樣説氣得不理我了。這時，爸爸正好回來，看到聽到了這一切，笑着拉着奶奶的手説：“媽，現在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要過得這麼節約了，該花的錢還是要花”.聽了爸爸的勸説，奶奶這才臉上露出了笑容，我們也都樂了，爸爸拿起遙控器“滴”得一聲，暖氣開了。

唉！這就是我的奶奶，節儉的奶奶。

國小生寫事的作文 篇3

寫事技巧

一、怎樣寫事

1、是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

2、是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

3、是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼説的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

二、怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。

搞什麼活動?為什麼搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一羣人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敍文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敍下來，採用點面結合的方法，既要寫好羣體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敍法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

四大妙招

一、一個好的開頭

寫事的開頭方法有很多，用問號開頭、用對比開頭，能一下子就抓住人，其他方法也有各自特點。

1.問號開頭

① 你知道我們班同學為什麼今天都穿得特別漂亮嗎?告訴你吧，事情是這樣的。

② 上週爸爸媽媽帶我去了蟠龍湖玩，為什麼那地方叫“蟠龍湖”?你想知道嗎?

2.總起開頭

① 今天體育課要測驗800米長跑了，大家都好緊張啊!

② 去年過生日時發生的事情到現在我還記憶猶新。

3. 名言、警句、詩歌開頭

① “一份耕耘，一份收穫”，這話説的真是沒錯。

② “清明時節雨紛紛”，果然，那幾天都是細雨飄飄的日子。

4. 對比開頭

① 小時候覺得圓月亮最好，就是事情一定要完美才好，現在覺得彎月亮也不錯，缺了一角説不定會給你新創意呢。

②以前我不喜歡我們數學老師，可是，有一件事改變了我的想法，我一下就喜歡上她了。

二、一個好的結構

按照事情的發展順序，一步一步地把事描述清楚，就是順着寫，事情可以寫得清楚明瞭。先寫事情的結果，再回去寫事情的經過，就是倒着寫，這樣的結構可以先把一個顯眼的結果給人看到，讓人想了解經過，寫作效果往往也很好。寫將來會發生的事，也可先想象結果，再想象過程。

1. 順着寫

①那天，我們先去了展覽館，看了……

② 星期天，我們一大早就出門準備到遊樂園去，這時候……

2. 倒着寫

① 那件事已經發生了很久了，可我一想起來，還是會笑出聲來。

② 我又回到了我的母校，這讓我浮想聯翩……

三、一個好的細節

動作細節，要選好動詞，表情的細節要抓好變化，場面的細節要抓好氣氛，總之，細寫就像放電影定格、慢放一樣，細細描畫。

1. 動作細節

① 只看他在球場上快速地跑着，繞過對方球員，猛地臨門一腳，就把球踢了出去。

② 她輕輕甩了一下頭，走到講台上，掃了我一眼，開始説那天事……

2. 表情細節

① 聽老師説完這事，同學們眼睛都瞪圓了，直愣愣地半天回不過神來。

② 只見她拿着話筒，聽着聽着，臉上的笑容就沒了，眉頭鎖得越來越緊。

3. 場面細節

① 瞧瞧今天的禮堂，屋頂全是五顏六色的氣球，窗簾上掛滿了禮花，舞台上也排列着整齊的鮮花……

② 家裏好像變了樣，桌上一桌子好菜，茶几上都是好吃的水果，沙發上，擺着新的靠墊……今天，是什麼好日子嗎?

四、一個好的結尾

結尾句非常重要，下筆前一定要先想好了，最好能點題，點出自己的想法。古人説“畫龍點睛”中的“點”就是指最後一筆的收筆非常關鍵。好的結尾能讓全文亮起來!

1. 表達情感

① 今天這件事，真是讓我太開心了!

② 這就是我那天遇到的鬧心事，現在想起來還窩火呢!

2. 表達觀點

① 這事讓我知道，無論幹什麼事，都得認真細緻，再也不能粗枝大葉了。

② 以後，我一定要問清楚事情才能開始做，不然真是白費心思了。

3. 前後呼應

① 這就像我開始説的，這事讓我驚奇極了，幸福極了!

② 這件有趣的事，一直讓我記在心間。

國小生寫事的作文 篇4

在我八年的經歷中，我經歷了許多事情，這些事多的像沙灘上的沙一樣，數也數不清，隨着時間的變化，好些事情就像石子投進大海里，找也找不出來，但是，有一件事，是我終身難忘的事。

星期天的上午，我到外公家吃飯，外公和外婆高興極了！就上街給我買了一天大鯉魚

到了中午，當紅燒魚上桌時，我早就是口水之留三千尺，連忙狼吞虎嚥，吃着吃着我被魚刺卡住了，我的嗓子眼兒像一個小精靈拿着斧頭正在敲着我，我難受極了。

一會兒，我憋得滿臉通紅，想咽，咽不下去，想吐，有吐不出來。外婆走近一看，原來嗓子眼裏有一個魚刺。這可這麼辦？

外公想了想説：“醋可以溶化掉魚刺。”説完了，外公到廚房拿了一瓶醋，我趕緊拿過來，“咕嘟咕嘟”的大口喝了幾口，啊！真酸啊！快把我的牙都酸掉了。可是魚刺還是一動不動，想是在嗓子眼裏安家了一樣，我艱難地説：“不行外公。”

外婆想了想，拿來饅頭説：“饅頭可以讓魚刺跟着進到肚子裏。”我聽了，連忙拿走外婆手中的饅頭，大口大口吃了幾口，又使勁往肚子裏咽。可是魚刺還是一樣，動也不動，我又説：“不行”

這時，我快要憋死了。我又想了想，我想出一個辦法，我往地上“咔咔”，感覺魚刺往上了些，我使盡全身力氣，使勁的往地上咳嗽了一聲，魚刺被我咳出來了，一時，我感覺輕鬆多了，外公和外婆也鬆了一口氣。

這就我難忘的一件事，是它讓我懂得吃飯要細嚼慢嚥，遇到事要自己想辦法。

國小生寫事的作文 篇5

光陰似箭，日月如梭”轉眼間國小生活就要結束了，回想起難忘的國小生活，真有點懷戀。在我的國小生活裏，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然發黑。

快要離開我那寬敞明亮的教室了;快要離開那風景如畫的校園;快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

六年了，就要離別了最令我懷戀的也許就是我那些好朋友。六年中我們一起泛舟學海，一起在漫長的跑道上跌跌爬爬，一起盡情玩耍，在互相鼓勵，互相關心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫下了並不光輝但卻非常真摯的一頁又一頁。

當然，我也不會忘記令我尊敬的老師們。熱情投入的班主任，幽默風趣的數學老師，他們在我跌倒時扶我一把，使我迅速追趕上去。

六年的一幕又一幕都會時常在腦海中跳躍起來。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會有一些不捨，但“天下無不散之宴席”啊!

21世紀的太陽又再升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲，有美好的國小生活“墊底”，我將底氣十足地去迎接光輝的`未來。

國小生寫事的作文 篇6

今天，老師給我們帶來了一個好消息，我們班組織去動物園玩，全班同學聽到這個消息，歡呼雀躍，焦急地等待着週末的到來。

終於，一天天過去了，週末如期而至。這天，太陽公公早早地就起牀了，天氣晴朗，我們在老師的帶領下，井然有序地上了車。途中，我們看着一路美不勝收的風景，樹葉隨風搖曳，花兒綻開了笑臉，好像在慶祝我們去玩一樣。

終於，我們到達了動物園，我們一個接一個地下了車，首先映入眼簾的就是“動物園”三個大字，兩旁種着鬱鬱葱葱的樹木。接着我們就跟着老師往動物園裏面走。我們第一個看到的動物居然是“鴕鳥”，於是我們大聲叫起來：“看，是鴕鳥！”老師告訴我們，這不是鴕鳥，它叫鴯鶓。

“好奇怪的名字啊！我以前從來沒有注意過這種動物呢。”

“鴕鳥的老家在非洲，而鴯鶓的老家卻在澳大利亞，鴯鶓和鴕鳥一樣不會飛，而且它的個子比鴕鳥小一些，但是它跑起來比鴕鳥快，並且還會游泳哦！”

我們聽了都很驚訝，鴯鶓居然還會游泳。

“大家可別小看了鴯鶓，它可是世界上最古老的鳥種之一呢。”

看完了鴯鶓，我們繼續往前走，看到了變色龍。只見變色龍爬到樹枝上，它就變成了和樹枝一樣的顏色，接着又爬到了草叢裏，它的身體又變成了綠色。我覺得好神奇啊！

“同學們，這就是變色龍，它的身體能夠根據環境的變化而改變自身的顏色，這也是它保護自己的一種方式。”

伴隨着老師的解説，我們又看了大熊貓，今天終於見到了大熊貓，真是憨態可掬！只見它們拖着笨重的身體爬來爬去，抱起一根竹子，往地上一坐，津津有味地吃了起來。還有一隻調皮的大熊貓，拿着竹子在手裏晃呀晃，然後向我伸了過來，難道它以為我也喜歡吃竹子嗎？大熊貓真懂得分享呢。

看完了調皮可愛的大熊貓，我們還看了長頸鹿，不得不感歎，長頸鹿的脖子真長啊！它直接就能吃到樹上的葉子，我撿起一些枝葉，拿給長頸鹿吃，它把頭伸了過來，一口咬住，嚼了幾下，就嚥下去了，看起來它吃的很開心。

緊接着，我們去了獅虎山，看到了號稱“森林之王”和“百獸之王”的獅子和老虎，聽到他們令人膽戰心驚的吼叫，真是威風凜凜。老虎全身黃色，夾雜着黑色的條紋，額頭上一個“王”字，顯得很有氣勢。有幾隻老虎還在睡覺，躺在草地上沐浴陽光，幸福地享受着陽光的恩賜。而有幾隻老虎呢，卻在一旁搶食物吃，你不讓我我不讓你，非要爭個高低。

另外我們還看了機靈的猴子，可愛的海豚，身體龐大的大象，望而生畏的蟒蛇等等各種各樣的動物，轉眼間一個上午就過去了，於是，我們坐着車依依不捨地回家了。

今天過得真棒，不僅放鬆了心情，還學到了知識。

國小生寫事的作文 篇7

時光如流水一般匆匆而逝，很多事情已隨時光的消逝而褪色但有一件事讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

那天上午，我揹着書包正要上學，媽媽突然從屋裏急匆匆地跑出來遞給我一把傘，説：“天氣預報説這天有雨，你拿着傘吧！”我抬頭看天空，天空萬里晴空，怎樣會下雨呢？我丟下傘，一溜煙的跑了。

中午放學的時候，天氣突然大變，頃刻間，暴雨驟然而下。我站在校門口，眼看着同學們都一個個的被家長接走了，我心裏開始忐忑不安，像十五個吊桶打水——七上八下，爸爸剛出差，沒個三五天是回不來的，媽媽又在發高燒輸着液，也肯定不會來接我的。我一個人在校門口等着，又急又餓，眼看窗外的雨越下越大，又沒有人來接我，我不由得大哭起來。

突然，大雨中出現了一個熟悉的身影，是媽媽。我想：怎樣可能呢？媽媽不是生病了嗎？怎樣會有時光接我呢？我揉了揉眼睛，定睛一看，真的是媽媽！狂風夾帶着暴雨好像要把媽媽吞沒似的，媽媽在大雨中艱難的向我走來。

“孩子，快過來，把雨衣穿好。”媽媽脱下雨衣披在我身上，此時此刻，雨越下越大，媽媽的頭髮、臉上、身上都被雨水淋濕了，望着媽媽慈祥的笑容，望着媽媽疲憊的眼睛，望着媽媽那清白的臉，我不禁又哭起來。

一把傘撐起一片天，媽媽用愛的傘給我撐起了快樂和幸福，事情雖然過去很久了，但它時時感動着我，教我好好做人，好好讀書……

感動是一縷春風，感動是一首詩，感動是一幅畫卷，感動是親人譜寫的歌謠。

國小生寫事的作文 篇8

記得我小時候，做過一件可笑的傻事。

一天，我看到廣告裏説螞蟻可以補血，我就想：媽媽那麼疲勞那麼瘦弱，應該給她補點血。於是我就從家裏拿了一隻瓶子，倒樓下去捉螞蟻。

過了會，我找到了螞蟻窩，我馬上拿了一根樹枝，把螞蟻窩撬開，只見裏面有好多好多螞蟻，我興奮極了，抓住螞蟻就往

瓶子裏放。不一會就裝了滿滿一瓶子。我急忙回家，拿出螞蟻倒入熱水裏，然後把它們煮熟……

媽媽回來了，我連忙把螞蟻湯倒入杯子裏，端到媽媽面前説：“媽媽，這是我特意給你煮的螞蟻湯。”媽媽聞到一股臭味，又看了看我的黑臉，情不自禁地笑了起來，我卻覺得莫名其妙......

現在，我每次想起這件事。總會情不自禁地笑出聲來。

國小生寫事的作文 篇9

今天天氣晴朗，藍藍的天空，飄着一朵朵白雲，爺爺騎車帶着我和奶奶一起去拔菜，不一會兒就到了田地，我看到一大片的田地裏種滿了綠油油的青菜。還有爺爺種的桔子樹，有幾隻小蜜蜂在油菜花上飛來飛去。

我們踩着軟軟的泥土，開始拔菜了，我雙手抓着菜葉，使勁一拉就把菜拔了出來。過了不久我和爺爺，奶奶就拔了一袋子的菜。雖然這是我第一次拔菜，腳上手上都是泥巴，很髒也很累，可是我心裏很高興，有這麼多新鮮的菜可以拿回家吃了。