給予是快樂的作文13篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的給予是快樂的作文，希望對大家有所幫助。

一天放學後，天空佈滿了烏雲，很快就下起了傾盆大雨。雨就像一顆破碎的珠子，漸漸連成一條線。

放學後，小明走出教室，站在樓道里，抬頭看着雨，踮起腳往雨裏跑。雨點涼涼地打在他身上，一陣風吹得他冷得直哆嗦。這時，他從書包裏拿出一張紙，放在頭上，很快紙就濕透了。突然，小明聽到身後有人叫他。小明回頭一看，原來是班裏的小紅。小紅問小明，小明，你怎麼全身都濕透了？小明回答：我忘了帶傘。小紅説：我們帶把傘吧！小明回答：但是我們家不在一條路上。小紅説：我先送你回家，再回家。小明聽了，連連説：謝謝小紅，謝謝小紅。

就這樣，小紅把小明送回家了。天漸漸黑了，小紅心裏卻很高興，因為她明白付出就是快樂。

一天下午放學，王明剛走出教室的門，看見天陰了，大滴大滴的雨從天而降。

王明別無選擇，於是開始擔心。突然，他心裏一亮，心想：我書包裏的書都是用書皮包着的，不會濕的！他從書包裏拿出一本書，放在頭上，像只鳥一樣跑回家。

過了一會兒，小紅也從教室裏出來了，看着天空，心想：我有傘，不用擔心。想了想，她拿起傘向外走去。

被雨淋透了的王明，被小紅看見，問：王明，你為什麼把書放在頭上？王明説：我沒帶傘。小紅想了想，説：“你看，你身上都濕了。我們用雨傘吧。”！王明説：非常感謝！説完兩人一起往前走。

小紅送王明回家。雖然他的鞋子濕了，但他仍然很開心。

這個故事説明付出是快樂的。

一天，放學後，天空陰沉沉的。不一會兒，就下起了傾盆大雨。所有的學生都帶着雨傘離開了。

小紅走出教室，站在走廊裏。抬頭看着雨。小紅從書包裏拿出一張紙，踮着腳跑到雨裏。豆大小的雨滴打在小紅身上，涼涼的。一陣風吹來，小紅冷得直哆嗦。然後他聽到有人叫他，是小明。小明説：小紅，我們帶把傘吧。小紅説：可是我和你家不是一條路上的。小明笑着説，沒關係，我先送你回家。小紅到家了。小紅説，小明，謝謝你送我回家。小明揮揮手説，不客氣。

小明正走回家。天黑了。小明很餓，但他很開心，因為他做了一件好事。

一天，放學後，烏雲密佈，很快就開始下雨了。雨越下越大了。往遠處看，就像是灰色的窗簾遮住了視線。是灰色的。樹，房子，什麼都看不見。

小紅走出教室，站在走廊裏，抬起頭，看着雨。她從書包裏拿出一張紙，放在頭上。她踮起腳尖，跑到雨裏。雨打在身上，涼涼的，一陣風吹來，凍的小紅瑟瑟發抖。小紅，小紅小紅，回頭一看，看見了小明。她的同學小明三步兩步跑過來説：“我送你回家！”！之後小明送小紅回家。

送小紅走後，天已經黑了。小明雖然餓了，但是心裏很開心，因為今天他明白了，付出就是快樂。

丁伴隨着美妙的音樂，當學校的鈴聲響起的時候，這時天已經陰了，很快就下起了傾盆大雨。但是小明沒帶傘也沒帶雨衣，就從書包裏拿出一本有書皮的語文書，頭戴着跑回家。

小紅也走出教室，看着天空説：“還好，我帶了傘。”。她打開傘，走進雨中。她邊走邊找小明，小明被落湯雞淋透了。她衝上前去對小明説，你怎麼不帶傘？小明説：忘記帶了。小紅説：我們一起打傘吧！小明感慨道：謝謝！

他們先去了小明家，把小明送了回去。終於小紅又走回家了。小紅的鞋子濕透了，但她很開心，因為她知道付出就是快樂。

一天，天空下起了傾盆大雨。

一位滿臉皺紋、白髮蒼蒼的老奶奶看見下雨了，忽然想起自己家裏的窗户沒關，她撐起雨傘，急急忙忙地趕回家。

在路上，老奶奶一不小心摔倒了，衣服被地上的水弄濕了，她想爬起來，可是她試了幾次都不行，因為下雨天的路太滑了。她急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

這時，小明看到了這一幕，他三步併成兩步地跑來扶老奶奶。他費了九牛二虎之力才扶起老奶奶。老奶奶説：“謝謝你，你真是個好孩子。”小明説：“不用謝，這是我應該做的。”

行人們看到了，都誇小明是個懂事的孩子。

一天，下起了傾盆大雨，一個小男孩拿傘走在回家的路上。突然，他看見一位老奶奶一不小心踩到一個水坑，摔倒在地上，就疾步如飛地趕到老奶奶身邊，攙扶着老奶奶説：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶説：“我沒事，謝謝你，小夥子，我受了點小傷。”“那我送您到醫院吧！”“那就謝謝你了，小夥子！”

於是，小男孩就送老奶奶到了醫院治療了。在醫生的治療下，老奶奶很快地就好了許多，但是走路還是要拄着枴杖

這不是贈人玫瑰，手有餘香嗎！

一天，放學的時候，烏雲密佈，不一會兒，下起了雨。雨越下越大，往遠處看去，好像一塊兒灰幕遮住了視線，灰濛濛一片，樹啊，房子啊，什麼也看不見。

小紅走出教室，站在走廊上，抬起頭，望了望越下越大的雨，她從書包裏拿出一張紙放在頭上，踮起腳向雨中奔去。雨打在身上，涼涼的，一陣風吹來，凍的小紅瑟瑟發抖。“小紅，小紅……”小紅，回頭一看，看見了小明，她的同學小明三步並作兩步跑過來説：“我把你送回家吧！”説完小明把小紅送回家了。

送完小紅，天已經黑了。小明肚子很餓，但是他的心裏是美滋滋的，因為今天他懂得了，給予是快樂的。

“叮鈴鈴”伴着美妙的音樂，放學鈴響了，這時天陰沉沉的，不一會兒，下起了傾盆大雨。可是小明卻沒帶傘，也沒帶雨衣，只好從書包裏掏出了一本包的書皮的語文書，頂在頭上向家跑去。

小紅也走出教室，向天上看一看，心説：幸好我帶了傘。她打開雨傘，走進了雨裏。走着走着，她發現了被淋成“落湯雞”的小明，趕緊跑上前，對小明説：“你怎麼不帶傘呀？”小明説：“忘了帶唄。”小紅卻説：“咱倆一起用一把傘吧！”小明感動地説：“謝謝！”

他們先到小明家，把小明送了回去，最後小紅又向家走去，小紅的鞋子濕透了，但她卻很快樂，因為她知道：給予是快樂的。

今天晚上，我和爸爸去參加英孚學校舉辦的一個活動，爸爸把我送到舉辦活動的地方，便讓我自己進去參加活動。我把票給了一位年經的女教師，她高興地接過票，並送給我一個聖誕帽，旁邊的叔叔又給了我一個小禮物。

活動開始了，我們先狂歡了一會兒，便開始玩遊戲。這個遊戲我勝利了，得到一個小禮物，我好開心。

突然，主持人説：“下面咱們給孤兒院的小朋友們捐一些玩具吧，吃的玩的都行。”我看了看自己手裏的一大把糖，想了一會兒，便跑了上去，把糖放進一個大袋子裏。我在放糖的時候想，雖然我少吃了一大把糖，但能給孤兒院的小朋友們帶來快樂，我的內心也是快樂的。

這個夜晚，我發自內心地感受到——給予是快樂的。

假如給予我一縷陽光、一些種子，我會孕育出一片綠色；假如給予我一隻鋼筆、幾張稿紙，我會寫出優美的文章；假如給予我幾個空易拉罐、幾條繩子，我會做出一串風鈴；假如再給予我一條生命，我會讓死去的好人復活。

有時，你給予別人一些有用的東西，別人會對你感激不盡！

呵！生命多麼偉大，多麼美！生命代代相傳、熠熠生輝！

讓我們珍惜生命、珍惜別人給予你的每一點、每一滴，讓我們感謝給予我們的生命和每一點、每一滴的'人吧！

一天，放學了，天空烏雲密佈。不一會兒，就下起了傾盆大雨。同學們都打着傘走了。

小紅走出教室，站在走廊上。抬起頭，望了望越下越大的雨。小紅從書包裏拿出一張紙，踮起腳向雨中奔去。豆大的雨點兒打在小紅的身上，涼涼的，一陣風吹過來，小紅凍得渾身發抖。這時他聽到有人叫他，原來是小明。小明説：“小紅，我們打一把傘吧。”小紅説：“可是我和你家不在一條路上。”小明笑着説，“沒關係，我先把你送回家。”小紅到家了，小紅説：“小明謝謝你，把我送回家。”小明揮揮手説：“不客氣。”

小明走在回家的路上，天已經黑了，小明肚子很餓，可是心裏美滋滋的，因為他做了一件好事兒。

獲取──給予，一對截然相反的的詞語，卻都會給人帶來快樂。只不過，前者是一種單純的快感，物慾的滿足，後者則體現了高尚的人格，精神的滿足，是一種有着更高境界、有着更強生命體驗的深度快樂。然而現代社會，忙碌的人們只往往只重視眼前的獲取的快樂，而忽視了能給人帶來更大滿足的給予的快樂。人教版第七冊《給予是快樂的》一文中小男孩給我們上了生動的一課。