為老師點贊作文6篇
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的為老師點贊作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
為老師點贊作文1
覃老師是我深深敬佩的老師。她給我當了五年班主任，相伴着我們從無知孩童長成為風華正茂的青少年。朝夕相處的五年時光，她用高尚的品質，良好的行為習慣，潛移默化地影響着我們，引導我們健康成長。
第一次見到覃老師，我就喜歡上了她。我喜歡她的美，你看她玲瓏卻又圓圓的臉，配上清秀的五官，和藹親切的笑容，讓人心生好感。雖然四十多歲，看上去卻是一副知心的大姐姐的模樣。我更喜歡她舉手投足之間流露出的高雅的氣質，那可是我們女生悄悄模仿的喲。從她擔任我們的班主任後，我就更佩服她了。
説覃老師像媽媽，一點兒也不假。她剛擔任我們班主任時，我們才上國小三年級，剛剛離開家長的照顧到學校寄宿，什麼都不會，覃老師手把手地教我們疊被子、鋪牀、整理生活用具；耐心地教我們收拾書桌，打掃教室。每天晚上都要查好幾次寢，有時半夜了不放心我們的她還要來寢室轉轉，看是不是有人要上廁所，是不是有人掀被子了。要是有人生了病，她就更忙了：找醫生，熬藥，督促吃藥……比父母照顧還要周到、仔細、耐心。
説覃老師是嚴師，一點也不誇張。她從不姑息犯錯的學生，“兇”起來的時候我們都怵她。記得有一天，一位奶奶來找覃老師，説是她孫女陳某(覃老師班上的學生)偷拿了家中賣豬攢下的400元錢，問陳同學又不承認，還和奶奶大吵大鬧，陳同學父母在外地打工，鞭長莫及，管不了，希望覃老師能出面管教。覃老師找來陳某，剛開口問陳同學，陳同學蠻橫地、硬邦邦地“敬”了覃老師一句：“我家裏的事，不要你管。”別看覃老師平時温文爾雅，可她聽了這話，眼一瞪聲音不大卻語氣堅定：“這事我管定了！”不由分説，帶着祖孫二人來到辦公室，處理過程我們不得而知，但我們都知道陳同學把錢還給了奶奶，向奶奶賠了禮，道了謙，訂了保證。類似這樣的事情以後再也沒有發生過。那一週的班會課上，覃老師以“做讓父母放心的留守孩子”為主題，進行了討論交流。那堂課讓我們明白了父母是為了讓我們生活得更好才外出打拼，他們無時無刻不在牽掛着我們，老人在家帶着我們更是不易，我們要學會感恩，懂事、知理，讓家人放心。那堂課好多同學都哭了。
説覃老師是知心大姐姐，是因為不論什麼事，學習上、生活中她都能幫忙解決。我清楚的記得我們班有個男生有段時間上課老是注意力不集中，老師幾次讓他答問他都答不出來，覃老師不僅找他談心，還登門家訪。瞭解到了真實情況後，覃老師精心呵護他的脆弱的心靈，耐心開導，使那男同學放下心理包袱，漸漸的臉上又有了笑容，開始了正常的.學習生活。
覃老師教我們數學，她的課自成風格，課堂上我們時而熱烈討論，時而自由發表意見，時而興致勃勃地練習，在關鍵的時候她又是那麼耐心的點撥，講析。我們學得輕鬆快樂。我們班的數學成績在全鎮一直都是名列前茅。
雖然現在覃老師已不再是我們的班主任，我們有幸又遇到一名優秀的老師為我們的新班主任，但我一直都忘不了她——我的好老師覃老師。
為老師點贊作文2
她長得清秀苗條，十分温柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披着長髮。
她性格温順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱。
她認真為我們講課，講課時總是旁徵博引；她廢寢忘食地為我們批閲作業，改作業時總是一絲不苟。她的課引人入勝，總是那麼風趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之後，她就領着幾個同學來我家看我。
她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，為的是讓更多的同學升入臨沂一中。
她就是我們的語文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛的老師點個贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學經驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年裏，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常説：千學萬學，學做真人！我們不僅要學知識，還要學做人。
您，無私奉獻着，不辭辛苦，總是為學生着想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長！
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進的方向；有人説，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用濃蔭廕庇着我們這些嬌嫩的花骨朵。
老師，我崇拜您，看着您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間藴藏着多少的奧祕和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。
老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。
記得有一次，正在上閲讀課，您讓同學起來説説自己讀書的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的.我，便把我叫了起來。可我站起來一緊張，便忘了要説些什麼，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我説，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下説出了自己想説的話，儘管還是不盡人意。
您讓我坐下的時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再説，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。
親愛的老師，我要説得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
詩人李商隱説，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”管仲老先生也説過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！
老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！
為老師點贊作文3
今天非常的開心，看到學校的徵文要求，心裏自然而然想起老師為孩子們付出的的點點滴滴。有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台。他們用愛播撒出希望，給予孩子們一片廣闊的天空。
老師是孩子的另一個父母，她是孩子人生當中的領路人，是教孩子學習、做人的啟蒙者之
一。學校是孩子的另一個家，而老師便是孩子家中的父母，她或許有這樣、那樣的要求和標準，但她所做的一切都是為了孩子好。許多年後孩子們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，但是孩子們心中永遠會有一份最真摯的回憶——教室、黑板、粉筆、板擦和親愛的老師（她）最美的容顏。
在我們平凡的生活之中，可以找到許多積極向上的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見，卻總被忽視。就如同老師那樣的職業，一位小人物，一位教師，面對生活，她擁有每個人都值得羨慕和追求的內心力量。走上講台為人師表，每一個教師都有一個夢想，就是成為一名好教師，一名優秀的教師，學生心中最美的老師。這裏我也要感謝教我的每一位老師，謝謝你們！請您原諒我的年幼與無知，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
怎樣的老師最美？心中有學生的教師，是最美教師；把學生當成是自己的孩子的教師，是最美教師；一切為了學生的教師，是最美教師。他們不辭辛苦的為孩子批改作業，一遍又一遍的為孩子解説題目，給予孩子關切與撫慰，幫助孩子健康快樂的成長。
最美的老師在哪？我們班上都是“最美的老師”，特別是班主任，也是教授語文的劉老師， 對孩子嚴厲但不缺温柔和耐心，對每個孩子的學習情況都很關注，常常批改作業到很晚才下班，經常跟家長溝通交流，以便家長及時的瞭解孩子成長中的點點滴滴。同時他們用生動.具體.形象的比喻，通俗易懂的語言，把許多深奧的科學知識深入淺出的講得一清二楚，像清甜的甘泉，以豐盛的.佳餚，喚起了我們對科學知識的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開了智慧的心扉，讓我們能在知識的海洋中遨遊。記得孩子剛進國小的時候，回來説得最多都是在學校的事，如：某某老師教他學寫字、算數、畫畫、遊戲，還時不時演示給我們看。聽着孩子的表述，心裏默默的想着多虧有這些無私奉獻的老師，帶着小孩走向遠方。
我們家是男孩子，膽子小，信心一直有待增強。原本我擔心他不愛跟其他小朋友交流，語文課會學不好。但出乎意料的是，因為劉老師持續的鼓勵，他對語文課的熱情很高，每天回來都自己練習朗誦，劉老師知道後特意在課上表揚了他，給了他極大的自信心。週末，劉老師還特地發來了寄語：你是全班優秀的男孩！作為家長，真的很感謝班主任能看到他的這個閃光點。 願每一位美麗善良的老師，生活美滿，身體安康。
20xx年 6月23日
為老師點贊作文4
安全，這個詞大家都應該很熟悉，生命是我們最珍貴的東西，所以我們更應該格外注意安全，我總是記得在出門前媽媽總會囑咐一句“要注意安全！”可是我總是不當回事，是啊！誰又能記得住這一句簡單的話語呢？但是，經過那一次之後，我就一直把安全銘記在心，時刻不忘。
幾年前，我和媽媽一起去爺爺家，然後弟弟想去外面溜冰，我一聽，便也來了興致，於是，表姐把她的溜冰鞋借給我穿，就這樣，我和弟弟一起打鬧着出去了，沒過多久，弟弟看到了一個很大的斜坡，問我敢不敢溜下去，現在的我是絕對不會下去的，這麼大的斜坡，如果摔倒了，那後果可不堪設想，但是，小時候的我，可沒有想那麼多，連忙説敢，所以，幾乎沒有任何猶豫，我就滑了下去，“啊……”隨後，就是我的一片尖叫，但我並沒有摔跤，反而，腳還很不受控制的滑了幾下，等快要到平地的時候，我竟一個踉蹌的“飛”了出去，重重的摔了下來，腿也磕到了石頭上，那時候，腦子裏是一片空白，把一切的一切都拋之腦後……等我緩過神來的`時候，才發現，左腿膝蓋下方一直在流血，弟弟也有點害怕，我讓他先回去，千萬什麼都不要講，然後我自己跌跌撞撞的用一隻腳艱難地扶着一路上的東西走了回去，因為不想讓媽媽知道，我只是隨意的清洗了幾下，沒過多久也就不疼了，可是，那個地方，卻一直留有一塊傷疤，它也一直映在了我的心中……
學校是我們的第二個家，我們生活在這個大家庭中，有陪伴我們的同學與培育我們的老師。老師像園丁，用知識滋潤我們的心房；老師像陽光，將温暖的光輝灑向我們；老師像大海，用它廣闊的胸懷包容我們……在此，我要為我身邊的老師點贊！
每日早晨，來到學校，陳老師都會早早到來督促我們早讀，直到聽到朗朗的書聲才會回到辦公室。有時連早飯都沒有來得及吃，包都來不及放下，雖然我們有時十分調皮，但看着您每天忙碌的身影，我們只有好好學習來表達自己內心深深感動。
每天無論是晴天還是大雨如注的雨天，我們的數學老師孫老師都會成為辦公室第一個到達的老師，佈置今日的拓展題，批改前一天的作業。同時身為大隊輔導員，孫老師總有忙不完的公事，您的辛勤付出我們都看在眼裏！
自四年級上學期開始，孫校長開始教我們的語文。作為校長，孫校奔波在學校的每個角落，處理學校大事小事沒有一處死角；作為一名語文教師，每天孫校都會認真的查作業，臨近期末，每天的任務雖然很多，但我們明白老師比我們更加辛苦，我們要用自己的成績回報辛勤培育我們的孫校長！
在眾多老師中，我們最敬佩的當然是袁老師，她四年級上學期因為身體的原因沒有教我們，在那段時間裏，我們大家都很想念她。在這一學期，袁老師還是堅持來學校上課了。她的英語課生動有趣，而且拓展面很廣，上她的課我們能學到很多的超出課本的知識。
身邊的好老師太多太多，為了感謝老師們對我們的努力與付出，我代表四（1）班全體同學給身邊的老師點上一個贊！
為老師點贊作文5
她的出現，像黑暗中的一束光，帶給我光明；她的出現，想寒風中的一團火，帶給我温暖；她的出現，像夏天豔陽裏的一陣清風，讓我清爽暢快。她是我的數學老師，在我人生的一段黑暗時期拉了我一把，把我拉出黑暗，讓我重浴光明。此時，我一定要為她點贊。
八年級上學期，因為一下子增加了三科作業，再加上有兩次作業沒有完成，我的心一下子跌到了谷底，壓力太大了，實在是適應不了。我在那段時間像陷進了一個泥潭，什麼也聽不進去，甚至想過怎麼結束自己，於是請了一個月的假，但回來之後課也落了不少，成績從原來的五六名退到了十幾名。
雖回學校但我心情依然不好，努力聽了幾次課也沒有聽懂，最後乾脆就不聽了。就是這時數學老師來到我的身邊，是第一個自願為我補課的人，自習課上她耐心給我講落下的知識，監督我改錯，但我卻依然經常不完成作業。
一次放學回家的路上我竟遇到了她，她主動叫住我，小步跑過來，我身子一震，心想完了，我成績退成這樣，肯定要像其他老師一樣對我進行一次嚴肅的”談話”，我是很怕老師單獨找我的。
然而她卻滿面笑容，問我不想學的原因是什麼，還舉了一個我七年級的同學，讓我和他像七年級一樣你追我趕的學習，又和我聊起了父母，作業的難度等等，在到達我家的時候我和她道了別。
回家之後，我心裏有點驚訝又有點抗拒，驚訝是因為我沒有想到她會這麼温柔的勸我，抗拒是因為我並不想學習，她的話讓我有壓力。
第一學期的成績並不好，在十二月，一月的'放學路上她仍經常找到我聊天，問我有什麼問題，自習課上更是經常為我解答疑難，但每次月考的成績也並不及格。
我在寒假的時候終於徹悟了。那是在最後一次考試的時候，她念到我的成績時，眉頭微皺了一下，小聲的歎了口氣，我在那時認為我讓她失望了，我的心裏很難受，我害怕她放棄了我，也害怕在以後的路上沒有人在背後叫我的名字了。
於是寒假的作業完成的不錯，在第二學期的開始我努力學習，在第一抽測裏，數學考了89分，在班上排第八，自習課上，她笑着對語文老師説：“她這次考了89分，上次小測95分，終於好好學了！”我的心裏有一種説不出來的感覺，考出成績，當然開心，但他的話語裏也有滿滿的心酸，歷時半年的開導，才讓我重回正軌，“終於”二字讓我體會到了她的不易，我為我的墜落感到慚愧。
她説過一句話：“在我的眼裏沒有差生，只要聽話，每個人都是好學生。”這句話讓我感動不已，我為她對我的堅持不懈而點贊，為她的寬容大度而點贊，為她的温柔而點贊！
為老師點贊作文6
期會考試來臨了，肚子裏沒有多少墨水的我赤手空拳上了“戰場”。答題，收卷，接着是漫長的等待。等待只有四天，但對我來説，卻足足像等了四年。
發榜了，我來到校園，箭步衝向公告板，像水中的魚兒一樣避開了擁擠的人羣，在千千萬萬個名字中尋找那三個我最熟悉的字。二班，第一名，第二名，第三名，我揉了揉眼睛，睜大了看，沒看錯!第三名沒錯!是我!是我!我像在獵人手中重生的鳥兒，又回到了賴以生存的森林，嘰嘰喳喳地飛去教室領試卷。然後進行最後的核對——重新算分。
數學沒錯，語文沒錯，隨後是英語，正面減去了，1分，5分，反面減去了3分，總共9分，不對呀，我的英語成績寫的是96分啊!這，這，算錯了?這時，同桌小利推了推正在發呆的我：“你算錯分了嗎?”我慌忙把英語卷子夾在考卷中：“沒有，沒有。”走出校門，天上下起了雨，加上又揹着猶如萬千斤重的書包，我慢吞吞地往家走。哎，因為這多加的5分，我成了班裏第三名，可我的成績是不真實的，可沒有了這5分，我的第三名就保不住了，也許連前五也進不了了。現在，生活的.天平擺在我面前，一邊是誠實，一邊是成績……哎，它傾斜了，在這場天使與惡魔的爭鬥中，惡魔獲勝了。這5分就不説了，也不向爸爸媽媽彙報了，以後我戒網，把這5分掙回來!回到家，餐桌上豐盛的飯菜告訴了我老師報喜的短信已經捷足先登。作為一個吃貨，美食使我暫時忘記了煩惱，我甩開書包，夾一塊魚，怎麼這麼苦?再夾一塊肉，怎麼這麼鹹?看着爸爸媽媽吃得津津有味的樣子，我明白了。
躺在牀上，聽着滴滴答答的雨聲，我做出了一個決定。
第二天，我拿着英語試卷，站在老師辦公室的門口。怎麼辦?我還是沒有勇氣。每當在書上讀到發生這種事，主人公總是猶猶豫豫地不知怎麼辦，而我總是想，要是我，我肯定勇敢地跟老師説。可是，當真的遇到了這種事，我卻……想到這兒，我鼓起了勇氣，叩響了辦公室的門。“請進。”彷彿施了魔法一般，我不再有絲毫的猶豫，徑直走到班主任的辦公桌前：“老師，您給我少減了5分。”説出這句話，我整個人都輕鬆了，沒有了一絲壓力。“嗯，總分上減5分，那就是……第五名。”老師把試卷還給我，説：“你是好樣的。”我笑了，笑的和照射進來的陽光一樣燦爛。有了老師的這個贊，值!
回到家，我在微博上真實的記錄了這件事，沒有華麗的詞語，複雜的描寫，只是平淡的把這件事記錄下來。我是懷着“自賞”的方式記錄生活，而出人意料地是，給我點讚的太多了，比得上我所有文章的贊數的總和。這次只是真實的流露，只是想為自己點個贊，或許這就是，有付出就有回報吧!
