【實用】我的老師寫人作文彙總7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師寫人作文 篇1
老師是什麼？——老師是在無助時候的一雙手！老師是什麼？——老師是在落魄時候的一首歌！老師還是什麼——老師還是我們學習中的指南針！！
在六年級一開始的時候，我們班換了一個新的班主任——董老師！！他長得胖胖的，方方正正的臉上有一個大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個最大的特點：有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴厲有可愛！
有一次，幾個同學沒有完成作業。這可把董老師給惹火了，“你怎麼能沒寫作業呢？？我一直是很器重你的呀！真是讓我失望呀！！你寫不寫作業與我有什麼關係呢......”老師又嘮叨了很多很多，但是我們都知道是為我們好！“你們幾個，下課到我辦公室來一趟！”我們心想：呀！！完了完了，董老師不會給他們動武吧！！那他們的屁股可要開花了。
在我們班，有一個不成文的規定——誰在課上亂説話，就要罰10元錢，這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個規定，但是還是有很多同學不聽話。這不在課上就為這件事，爭論了起來。老師説：“你怎麼又説話呢！是不是要貢獻點錢出來了！！”“沒有我沒有説話！”一個同學爭辯着.......你説我的董老師是不是很可愛呢？
在這一年中，我看到了董老師的兩鬢白髮又多了不少，皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白髮中，一定有一根是因我而起，一條條皺紋中，也一定有一條是為我而生的吧！但是再以後的這十幾天中我不會再讓您生起一根白髮，多起一條皺紋！
老師的愛——比父愛更嚴厲！老師的愛——比母愛更細膩！老師的愛——比友情更純潔！
老師我愛您！！
我的老師寫人作文 篇2
我的語文老師長着一張憔悴的臉，但又顯得那麼精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨着粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發，顯得格外精神。
我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的説她是一直默默燃燒的紅燭，照亮着我們照亮我們前方的路。
原來上語文課的時候，同學們都很靦腆，不是太積極發言。這時候語文老師就會説：“機會給每個人都是平等的，就看你能不能抓住機會。”每當語文老師説了這句話，同學們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平，語文老師還監督我們每天寫日記，果然，我們班同學的寫作水平提高了一大截，還獲了獎呢！當我們聽寫作業的時候，語文老師就會讓我們在心中默唸：“誠實比一百分更重要。”看，我們的語文老師考慮的周到吧！
語文老師為我們講課的時候，總是站着給我們講。望着那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口乾舌燥的，何況是在講台上站着給我們講課的語文老師呢！於是下課的時候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講台上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那温和而憔悴的聲音對我説：“本來是很累的，但一想着你們一個個出人頭地，老師就不累了！”我注視着老師，心情久久不能平復。
我的語文老師很愛笑，她總是笑得那麼甜，那麼可愛，那麼親切。語文老師對付我們班上的那些“困難户”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業的同學“要賬”。
我的語文老師為了我們的學習成績不斷提高，她不辭辛苦，想方設法的讓我們進步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
我的老師寫人作文 篇3
在我們豐富多彩的生活中，也許會有很多人受到我們的敬佩，也許是那帥氣十足的明星；也許會是備受關注的運動員；也許會是王者風範的領導人；也許是我們親愛的爸媽……但是，我最敬佩的人，無疑是我的語文老師。
我的語文老師，今年大概三十多歲，但是心還是熱火朝天的，在她那短短的頭髮中，染上了金黃色，看上去真酷，就好像特別有智慧。我的語文老師，個子也不算高，但是真像鄧爺爺説的“濃縮是精華”一樣，特別地博學多識。
我的語文老師，她的五官平整，臉上帶着一副小巧玲瓏的眼鏡，顯得她特別有神；她的臉上露出了一絲皺紋，這也是歲月風霜的見證。但是，語文老師一笑起來，是那麼地和藹可親，像花兒綻放一般美麗，令人心曠神怡。
也許，你會問我是什麼地方使我敬佩呢？那麼，請聽我慢慢道來。
我敬佩我的語文老師的原因之一——工作認真負責，博學多識。
每次上語文課，老師都會細心地給我們講解因為所以。講新課的時候，她先會給我們講一下課文中的故事，再會去給我們講一下作者的生平事蹟和經歷。我們聽得就是津津有味，而老師的講課幽默風趣，活潑，傳神，生動，讓我們在緊張的學習中，也能放鬆心情，使得學習更有效率。無論多麼難的題目，老師也總能解決，讓我們明白。正因為這樣，我才會這麼敬佩我的語文老師，他以認真的工作態度，贏得了我對她的敬佩。
我敬佩我的語文老師原因之二——為學生而付出，愛學生如子，敬業的精神。
每當學完了一個單元的時候，語文老師就會立刻自己編一張相關的試卷給我們，以測驗的形式讓我們寫。目的在於查看我們對本單元的瞭解，認識的多少，好給我們取長補短。
晚上語文老師就會連夜給我們批改試卷。一考就是兩個班，一該就是120多張試卷，而且保證到第二天早晨，定能該好並且排名。如果你懂得想，那麼當她改完試卷的時候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴着她……
這種愛學生，敬業的精神使我對語文老師產生了敬佩之心，她為了學生，不惜花費自己的珍貴時間，難道她不應該受到敬佩與讚許嗎？
噢，我的語文老師我敬佩，她就是這樣的一個人，是她的種種事蹟，喚起了我，或者更多人對她的敬佩。你呢？
我的老師寫人作文 篇4
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲......
我們學校有許多老師，可我最喜歡的還是我的數學老師。因為數學老師幽默風趣，身為一名數學老師，她在課上經常説些笑話。有一次，一位同學在老師講新課時連打了好幾個噴嚏，老師停下講課，對那同學説：咋地，這個話題你對它過敏啊？引得全班鬨堂大笑。從此，老師的課堂上總是歡聲笑語不斷，笑口常開的也都是我們。後來全校老師都要引用老師的方法了，我們也都很佩服她。可是老師要是發起怒來，後果不堪設想。以前老師因為一個錯誤説了我好久，我那時不服氣，現在我才知道老師都是為了我好。
現在，老師教的兩個班都排全年級第一、二名，我們也很享受這種學習氛圍，你想要這樣的一個開心果老師嗎？
我的老師寫人作文 篇5
當，年幼無知的我們步入明亮的教室，認識的第一個人便是老師；那老師是什麼呢？老師，是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
我時常懷着深深的感激之情，是她們，在我童稚的心靈裏播下美好種子，教導我：要熱愛祖國，要做一個誠實勇敢、敢作敢當的人。大家都説，一位好老師可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手種的桃李中的.一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露。
許多老師中，我最難忘懷的便是鄧老師。鄧老師是我們五（2）班的班主任，任課語文。她非常漂亮，一排整齊的劉海，晶瑩明澈的眼睛，挺秀的鼻子，紅潤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥。她以笑迎人，使我們覺得非常親切。
當鄧老師上第一節語文課時，我就喜歡上了她。頓挫抑揚的領讀聲，霎時間把我們帶進了奇妙多彩的課本中，聽一個個美好、動人的故事。五年來，一直教我們做人的道理，我們即將國小畢業，感謝鄧老師陪伴我們度過我們人生中最重要、最温馨的時刻……
記得有一次作業《隨堂檢測》發下來了，同桌段珺晟問我是不是得了一顆光榮的紅星，我看他開心得意的樣子，便説：“對啊！”其實我的這顆星星是子虛烏有的。我害怕事情敗露，回家便悄悄用姐姐的熒光紅筆畫上了一個“光榮”的紅星，但沒畫好，把它輕輕劃掉了，又小心翼翼的重新畫上一個，畫完之後覺得心裏總是不踏實。第二天上學時感覺身上背了個大包袱，壓得我喘不過氣來。但紙包不住火，終於，該來的總會來的，鄧老師把我叫進了辦公室。我懷着忐忑的心情走着，腦海裏一直浮現出鄧老師責備我時的情景。可一進辦公室，鄧老師不但沒責備我，反而語重心長的教導我説：“你要真想得星，就要靠自己努力把作業做好……”從這時我便覺得為您更加光彩奪目。鄧老師是我國小生涯中最難忘的老師。
鄧老師做事總是一絲不苟。語文課上對題時，遇到一個問答題，您按照題目的思路一步步引導我們。我寫完檢查時看見鄧老師正在全神貫注的思考、推敲這道題。我沒太注意，便又埋頭檢查。第二天，鄧老師覺得我們所填的答案不準確，還可以更精準一些，就讓我們擦了重新把新答案寫上，誰見過這麼一絲不苟的老師？誰見過這麼負責任的老師？
那次學校要舉行詩朗誦，您給我們安排好各自的任務準備朗誦《中華少年》，只要副課上完之後有空閒時間就讓我們練習背誦。其中八個人是主角，每次下午放學就排練，您不浪費一分可以爭取的寶貴時間。我們中午上學到校後沒有事幹，您來到教室，起初人聲鼎沸的教室變得鴉雀無聲。您就告訴我們可以把這些時間利用起來，那怕看書、預習都可以，把沒做完的事情用這個時間利用起來，不是很好嗎？從一件小小的事中就教導我們，您真是一位好老師！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難望。
我的老師寫人作文 篇6
國小時，我們學校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學的交談中認識了這位老師。
當時的學長學姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音。“母老虎”，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過國小四年時光的人。
升入國小的第一天，揹着嶄新的書包，裝着沉甸甸的新本子與新書，懷着激動地心情，我腳步輕盈地走進教室。講台上站着一位30歲左右，不算漂亮，但卻有着獨特氣質的老師。我在想：這應該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻。”我愣住了，名字好像有些耳熟。轉念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？
但是，在我於洋老師熟悉後，才真正的瞭解了她。
她在課堂上呼風喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨談話，你彷彿會看見她的頭上長出了一對紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨着我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴厲，二年級時，還有個同學因為被訓而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時，我的語文考砸了，老師並沒有表現出什麼，我卻認為，老師放棄我了。但在考試後的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現了這麼一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點，經常會因粗心從而出現不必要的錯誤。如果能改變這個習慣，你一定會有更大的收穫
愛你的朋友。”
自從這次後，老師在我心中的形象便出現了個360°大反轉，我更愛與她交流，最愛上她的課了。
她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。
我的老師寫人作文 篇7
我有一個“大俠”老師，她扎着一條小辮兒，傳説那是神龍擺尾的祕密武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳説那是“千里眼”，高鼻樑下長着一張大嘴巴，傳説那是“獅子怒吼”的必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的美稱。
千里眼
“小明每時走3千米……”嗨，又是苦悶的數學課，我拿出了一本《笑貓日記》，夾在數學書裏，津津有味地看了起來。不好，被陳老師的“千里眼”給看見了，我正想把書偷偷地收起來，誰知老師踏着“凌波微步”，以極快的速度出現在我的面前，沒收了我心愛的《笑貓日記》，還讓我放學去他辦公室。
獅子怒吼
放學後，我緊張地來到了老師辦公室，我低下頭，老師立刻發發出震耳欲聾的“獅子怒吼”，“樑昕潔，你要知道現在不好好學習，長大就沒好工作……”被老師批評完後，我臉色發青地走出了老師辦公室，頓時，我感到自己渾身無力，難受極了。
怎麼樣，我的“大俠”老師厲害吧！要拜師學藝的快到我這來報名吧！
