我成長我快樂作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我成長我快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂伴隨着我成長，成長的步伐也已經邁過了十四個春秋，快樂在我的生活中無處不在，生活也精彩無限。

——題記

讀書的快樂

書使人獲得知識，讀書使人獲得快樂。“書是人類進步的階梯。”每個讀者都會獲得快樂，我也不例外。記得有一次，因父母外出打工，我一個人從那一刻起變得寂寞、孤獨了起來，一個人在房間裏望着窗外的世界，總覺得自己缺少什麼，自己又不是寂寞孤單的。哦！對了！我想起來了，書！我要讀書，讀書就不寂寞了，不孤單了，我心裏默默地對自己説。想起來馬上拿起書津津有味地讀了起來。是書讓我不孤獨了，是書讓我不寂寞了，是書讓我開心快樂了，書是我前進的步伐。讀書可以衝是我自己；讀書，可以和英俊的王子一起商量對付女巫，從女巫那裏救出美麗善良的白雪公主；讀書，可以與杜甫、李白暢飲對詩，觀花賞月；讀書，可以瞭解外面世界的生產發展，知道名人事蹟；讀書，可以幫助海倫·凱勒一起度過那擁有三天光明的日子應該做她想要做的事情；讀書，能讓人瞭解事事，知道事事。讀書最重要的一點是讓我變得快樂了。讀書的快樂充實，讀書給人帶來快樂，請現在不開心、孤獨的人快讀書吧！相信我！你一定會獲得快樂的！

親情呵護的快樂

親情是每個人都應有的一扇“翅膀”。為我們遮風擋雨，無微不至地關心着我們。那就是親情。親情讓我感到快樂，讓我感到不孤單寂寞。有了親情，每個人都是快樂的。成功時，有父母為我們分享；失意是，有父母在我們身邊默默地支持着我們；彷徨時，有父母為我們把握航向。親情促使我快樂，促使我進步。從出生到長大的那一刻起，我們一直被父母細心地呵護着，照顧着，每一個的開始，父母生怕我們摔着了、病了，生怕我們受到那麼一絲的傷害，父母的愛是世界上最偉大最無私的愛。記得有一次成績的下降讓我感到傷心難過，父母不但沒責罵，反而教育呵護我，不要為此事而傷心難過，告訴我還有機會，只要認真努力就一定會有收穫的。就這樣，這句話一直呵護了三年，一直到上中學，使我終生受益。親情的呵護讓我感到快樂，每個人都用有親情，不過有些人因生活上的一些問題沒有親情，所以我們現在所擁有的親情，所擁有的快樂要懂得珍惜呀！珍惜這份親情，珍惜這份快樂。

幫助他人的快樂

助人為樂乃我本意。我覺得幫助他人，就是幫助自己，就是快樂自己。只要我能幫助就儘量幫助，幫助不分大小、不分貴賤。學習雷鋒好榜樣，雷鋒出門好事做了一火車，我也不過如此。記得有一天，天下着傾盆大雨，放學回家的路上無意間看見了一位老奶奶在掀帳篷蓋車，看着她拿遲緩的動作就，我毫不猶豫地區幫助她，導致我全身濕透，冷冷冰冰的，像個落湯雞似的。雖然我身體冷冷冰冰的，但是我的心是熱的；雖然我已筋疲力盡，但我感到很快樂，覺得幫助他人是一件多麼快樂的事呀！

成長的路上，我擁有了許多的快樂，那是因為我懂得用心去感受，我懂得珍惜和分享，我是快樂的。

若是你來我家不管在哪準能看見幾本書，有《四大名著》、《少年兒童百科全書》、《話題作文》、《世界名題我來解》……這些書都是我的好夥伴，只要一有時間，我就會如飢似渴地抱上一本書津津有味地看着，品着，我對它們是”愛如性命”，從孩提時代看到現在，我讀書，我成長，我快樂！

當我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了一大堆故事書。每天晚上，媽媽都會坐在牀頭給我講故事，使我從小就對書產生了濃厚的興趣。幼兒園時的學習和積累，使我一年級時就能閲讀一些比較簡單的童話故事，從中我得到了許多樂趣。如當我看到一些令人發笑的畫面和情節時，我總會哈哈大笑起來，然後有聲有色地講給媽媽聽。這時媽媽總會豎起大拇指表揚我講得好。一年級第二個學期，媽媽給我買了《日記起步》，讓我每天寫一句話的日記，並按照書裏面寫的給我講了什麼是日記。記得我第一次寫的時候只寫了一句“今天我知道了什麼是日記”，媽媽還説我寫得棒。後來，我的日記從一句變到一段，再從一段變到一篇，不過使我學會了寫日記的不只是媽媽的教導，更重要的是那一本本好書，是它們教會了我寫作文，是它們讓我閲讀了一篇篇好文章。正是因為有了它們，才使我的寫作水平得到了提升。

四年級時，我開始閲讀一些科普類的書籍，如《百科全書》、《十萬個為什麼》。自捧上那些書後，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學的世界裏飛翔。它使我認識了布魯諾，為他那種為真理而獻身的精神而感動；它使我認識了近代科學之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學精神，也為我所景仰；它還使我認識了工作到最後一天的使我敬佩的華羅庚，科學女傑瑪麗．居里，求是精神的典範――竺可楨……它還是還使我知道了人類的起源和古代歷史……

自從讀書活動開展後，我對書更是着迷．中午放學回家，我馬上做完作業，就捧起書津津有味地看起來，吃飯時也在看，為此，媽媽不知説了我多少回，可我全當＂耳邊風＂不把媽媽的話當回事．後來．媽媽拿我也沒辦法，只得由着我．晚上，我又躺在牀上，打開燈，又開始我的＂書之旅＂．有時，時間已經很晚了，媽媽便不讓我看書，可我不行，硬是拿起書來看，哪怕只讓我看五分鐘也好啊！平時有空的時候，我也會拿起書，星期天下午，我就會去圖書館，享受我一星期中最豐富的時光！在看書的過程中，我與主人公一起歡樂，一起憂傷，一起憤怒……

我讀書，我成長，我快樂，讀書使我永遠追求！

童年，人生的保險箱，收集着美好和快樂……如夢一樣的黃金時間似箭般悄然劃過。在成長的道路上，有失敗的苦惱也有成功的喜悦。……

瞬間，我放下了紅領巾，丟掉了國小課本，跨過了國中的門檻，進入了多彩的少年時代！當我第一次踏入繁華中學的時候，內心不僅僅是興奮，更多的是感動。因為父母是地地道道的農村人，他們為了我能在城裏接受到更好的教育，花了好多錢買了樓房，並且陪伴我在這裏生活！看看漸漸白髮沒日沒夜奔波的他們，我開始體諒到了父母的艱辛。

新的班主任在台上不停地講着，好奇心讓我有時偷偷打量一下教室，看看師兄和師姐們留下了什麼？考慮考慮這個老師是不是很厲害、新同學們是不是很友善，想想今後和他們怎樣相處……

講台上，頭髮有一半花白的班主任孩子不停的宣讀學校規章制度，也在不停地囑咐：

國中是你們經歷身心發展的重要階段，你們不僅要學會怎樣做一個文明人，也要學會如何謙讓別人，成就自己，我們在不傷害別人的同時培養“爭強好勝”的性格，在學習上要有永不服輸的理念。我們的班級是一個大家庭而且還是一個和睦的大家庭，我們不應該因為一點小事而去吵架，或者有空就聚堆討論別人的短處，這是一種極其不好的行為。

現在回頭看看那三四年級的國小生們，真覺得自己長大了，從以前的牙牙學語，蹣跚學步；到現在能説一口流利的普通話，甚至在操場上跑出一個好成績。這中間有多少付出的努力和汗水。為了一次演講，把嗓子練啞了；為了數學成績好，放棄屬於自己的暑假……也許這不是遺憾，這是為夢想而拼搏，和時間去賽跑！

也許有時會有人問：什麼是成長？什麼是快樂？成長是慢慢地長大了，並且懂得許多道理。那些奇怪搞笑的問題也不問了，比如黃瓜為什麼不是黃色的？“人”為什麼叫人？人類為什麼會出現？水星上為什麼沒有水……至於快樂嘛，那就是在成長中找到自己的喜歡和天真。

當國小畢業的時候我強忍住別讓淚水掉下來，因為我知道上國中還會有很多朋友，人總是要分離的……其實這也是一次成長，因為你享受在這裏完全是為了快樂。而學習也一樣，只不過他沒有結束，永無止境！我們要從吃虧中找到竅門，從發現中找到規律，只有這樣你的夢想才會離你更近！

現實是殘酷的，不會因為你的可憐而丟給你一個好工作，地位，努力不一定成功，但放棄註定要失敗！

樹的年輪一圈又一圈，無窮無盡的歲月一載又一載，漸漸的我懂得了；良好的開端是成功的一半，而最美的青春不僅是用汗水去成就的，更重要的是那顆執着的心！

春天到了！百花盛開，奼紫嫣紅。沉睡了一個冬天的大自然顯得十分活躍，都想感受春天明媚的陽光。細細的品味童年，我似乎從未缺少過温暖的陽光……

“四月二十三日是世界讀書日，我們學校也將舉辦首屆閲讀節，咱們五年級的同學可以根據自己的讀書名言製作成書籤，評選出三名製作的最好的同學成為閲讀之星，大家加油哦！”老師一宣佈完這個消息，班裏立刻沸騰起來，每個人都十分興奮。平時，老師總讓我們多讀書，為此還專門佈置了兩天一篇的課外閲讀作業，使我們養成了閲讀的好習慣，積累了豐富的課外知識，大展身手的時候到啦！

回到家後，我找出了自己平時做課外閲讀的時候讀過的書，很快總結出了讀書名言。那書籤該怎樣製作呢？我的大腦飛速運轉起來，老師的話在我耳畔響起：文章，要想寫好，構思得別出心裁，選材也得與眾不同……突然，我眼前一亮，製作書籤也是同樣的道理呀！

我又開始發揮想象力，各種各樣的奇思妙想充斥着我的大腦，不一會兒，一架五彩斑斕的飛機造型的書籤跳了出來，哈！好辦。

説幹就幹，第二天早晨，我買來了白色卡紙，想在上面畫飛機，再用美工刀刻下來。可是，畫畫技術差到極點的我怎麼畫得出飛機呢？正當我一籌莫展的時候，後座的同學知道了我的困難，放下了正在製作的書籤，對我説：“李同學學過素描，你可以找他幫你畫呀！”於是，我將卡紙遞到李同學面前，説明來意，李同學立馬拍拍胸脯，鄭重的説：“放心吧，保證完成任務！”大課間休息時，李同學對着卡紙不停的塗塗畫畫，不一會兒就完成了這個“艱鉅”的任務。我連忙向李同學道謝，又借來了美工刀，按着輪廓刻起來。飛機總算成形了，我卻來不及高興，馬上就要評比了，我還沒有塗顏色，這麼短的時間，僅靠我一個人的力量肯定來不及，放棄的話又浪費了李同學的心血，這可怎麼辦呢？周圍的同學見我遇到了困難，都湊上來幫我，。“這塊塗什麼顏色？我來！”“這兩邊是一樣的吧!我塗咯！”就這樣，你一筆，我一畫，飛機變得十分漂亮，成為了一個造型新穎的“超級書籤”

在大家的幫助下，我最終獲得了閲讀之星的稱號，但我知道，這不僅是我一個人的獎狀，更是我親愛的同學、老師的，在我遇到困難的時候大家都毫不猶豫的選擇幫助我，給予我信心，這才使我最終完成了書籤，成為了閲讀之星。

老師的良苦用心，同學們的幫助，不僅是我成功道路上的指路牌，更是使我這朵花兒茁壯成長的陽光，有了你們，我才能在陽光下成長！

人的智慧、人的財富、人的知識、人的語言、人的交流、人的教養、人的素質，人的種種種種都離不開一樣東西——書。

書籍是人類進步的階梯。從小到大，我最愛乾的一件事情，就是“啃書”。所謂“啃書”，不是把書放在口裏吃，而是把書中的東西細嚼慢嚥地消化了，汲取書中的營養，也就是啃書也。

而我，更是一個實實在在的“職業啃書蟲”。記得一次，那幾天都是我一個人在家，媽媽走之前交代我：“晗晗，媽媽上班去了，我走了以後把菜盆裏的菜洗一洗，把門口的垃圾倒了，門口還有一袋子你姑姑給你捎來的燒烤牛肉，放在冰箱裏，再去樓下買一瓶醬油，就是黑黑的那個。明白嗎？你再看看此時的我，手上拿着一本厚厚的西遊記，津津有味的讀着，根本沒聽見媽媽説什麼，就隨便喊了一聲：“知道了，媽媽再見。”隨後就是一陣“砰！”的關門聲。

大約1個小時以後，我才想起來媽媽有任務交給我，我便開始努力地回想。“唐僧到了妖怪的洞裏，妖怪準備把唐僧切了吃…。.對了！媽媽讓我切菜來着！”我走到廚房，一手拿起一把韭菜，放到菜板上，一手拿着大菜刀。“咚！咚！咚！”我把韭菜切得參次不齊，心想：媽媽怎麼交給我這麼難的活？到了門口，我心裏一邊想着孫悟空的72變，兜裏揣上一把錢，順手提了個袋子，到樓下。“白龍馬，蹄朝西，我來幫媽媽把那垃圾倒。”我一路哼着小調把垃圾倒掉，走到小賣部那裏。突然，我忘記媽媽讓我買什麼了！不過，我想起是一種黑黑的東西，我指着一瓶醋説：“我要那個！”接着，我就把這瓶“醬油”帶回家了，回到家裏，我把門口的另一個袋子放到冰箱裏，回到房間裏繼續看書。過了一會兒，媽媽回來了。“晗晗，都弄好了嗎？”我興高采烈的跳到媽媽面前。“弄好了。”“真棒！我去給你做飯。”等我再次回到房間裏，廚房裏傳出媽媽的慘叫“啊———”我立馬奔過去，媽媽問我：“你洗的韭菜呢？”我不解的問：“明明你讓我切啊！”媽媽一副無奈的表情：“那吃牛肉吧。”緊接着，媽媽從冰箱裏拿出一袋子牛肉，打開一看。居然是一包垃圾！那我扔的是……。.當然還有那瓶醋，媽媽也看到了。

所以，你明白我為什麼是個“職業啃書蟲”了吧！但我還是一如既往的那麼愛讀書，這顆火熱的心一直藏在我的身體了，就像吃了興（xing）奮劑一樣，讀書能讓人快樂，能讓人滿足，能讓人拋開一切煩惱…。

我讀書，我快樂，讀書讓我滿足精神上的需求，讓我的智慧、財富、知識、語言、交流、教養、素質種種種種都有了很大的提高，所以，書是我成長的道路上，一把精神的鑰匙。

進入八年級年級，我們告別了天真幼稚的童年，已經開始接受青春的洗禮；由自己播下的理想的種子開始小有收穫，感受到進步的愉悦，享受到不同於父母之愛的幸福。這就是我們的成長，下面讓我們每一個人來抒發他們自己的成長感受，説説在華美的學習和生活。我成長，我快樂！

我成長我快樂

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。生活總能教會我什麼？分辨何為真實，何為虛假，何為擁有，何為放棄，何為庸常，何為重要。

生活不是遊戲，也不是影視劇，沒有太多的大起大落，一個高潮接着一個高潮，大喜大悲，扣人心絃。平平淡淡也罷，轟轟烈烈也罷，人總得一切順其自然真實地過日子。常會聽到身邊很多人説：生活沒勁！這或許是一種心理老化的標誌，生命慢慢流逝，沒有浪花、沒的激盪，讓人沒有任何感覺，漸漸的生出許多厭倦和空虛，白天黑夜周而復始重複着相同的內容，做一些表面上應該做的、必須做的、可以做的而實際上毫無興趣的事，就像一艘船在無邊無際的大海中找不到岸邊，夜深人靜時捫心自問：生活有何意義？

生活教會我放棄，永遠不要把過去所犯的錯誤想得那麼分明，不要去自責那個過程，就把它像標本一樣在記憶中永恆的固定，有些事必須放棄，不值得為它總結，忘記它最好的方法是絕不回頭，最好的改正就是永不重複。不要總是在失去中憂傷，而要在新的得到中美麗。人要活得粗糙一些，這其實就是多愛自己一點，世界太大了，想做的事太多了，人生有限，能都做過來嗎？捨得放棄，才會擁有。

生活教會我活出真性情，要為自己而活，它是一種樸素而自然的事情，不是在眾人面前的雜耍。人生有相聚就有分別，有歡樂就是寂寞，於是組成的生命的旋律。寂寞是大喜大悲之後，心中生起的感覺，大喜過後的寂寞讓人快樂，大悲後的寂寞讓人痛苦不堪。這是生命的一部分，每個人都應該學會，在寂寞中體會人生，努力緩解心理壓力，學會放大優點，避重就輕，日子才能一如既往地過下去，或許這樣心靈的空間變窄了，但生活不會把我淹沒。

生活教會我：一棵陰暗的心永遠不能托起一張燦爛的笑臉！

進入八年級年級，我們告別了天真幼稚的童年，已經開始接受青春的洗禮；由自己播下的理想的種子開始小有收穫，感受到進步的愉悦，享受到不同於父母之愛的幸福。這就是我們的成長，下面讓我們每一個人來抒發他們自己的成長感受，説説在華美的學習和生活。我成長，我快樂！

成長，是憂愁與煩惱合奏樂章；是學習和嘗試交織的畫卷。從我呱呱落地的那一刻起，生命中便註定了無數機遇和挑戰，將來會有必須承擔的責任和義務。當開始接觸這個美麗多彩的世界便拉開成長舞台的帷幕。 成長與煩惱是不可分割的，自我們蹣跚學步探索這個新天地時，與之而來的便是無數坎坷與煩惱。我們將會一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來，總不能因噎廢食，永遠畏縮在角落中。

成長，每個人都經歷過或正在經歷着快樂，每個人都感受過或正在感受着。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什麼理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，並不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

記得我剛上國小時，有一段時間早晨起不來，但上學時間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來；當然，不主動起牀也可以，但只會有兩個結果：在宿舍裏出不去，或者沒時間吃早餐。這兩個結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時起。起初我很煩，但慢慢地，我發現沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。

通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂；通過鍛鍊身體，我知道了健康體魄的重要；通過勞動，我知道了每個勞動成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗到了成長的快樂。

兩年的中學生活就要悄悄過去了，相聚猶在昨天，分別即在眼前，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，而今心頭不免湧起縷縷惆悵。歲月如歌，那過去了的。就會成為親切的懷念。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然，同時也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，為了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以説成長是一個蜕變過程，由簡單到複雜，由幼稚到成熟。每蜕去一層軀殼，痛苦在所難免。就讓我們在成長中體會，成長的快樂。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。

我覺得我是在快樂中成長的，這十二年，我從一個嗷嗷待哺的小嬰兒成長為一名優秀的國小畢業生。

在這快樂成長的背後，有兩位至關重要的人，一位是關懷我的媽媽，另一位是悉心教導我的班主任。

媽媽無微不至的關心着我，每天的飯菜營養均衡。合理搭配，使我的身體很健康，從小到大我很少生病。媽媽還為我營造一個舒適的學習環境，在我的房間安了空調，在我學習時保證家裏沒人打擾我。媽媽帶給我的不只是身體的健康還有心靈的健康。我從一年級開始寫博客，到現在已經六年了，開始，我經常偷懶，媽媽並不生氣，只是耐心的告訴我寫博客的好處，而我，也堅持下來了。這使我的寫作水平有了很大的提高。我做作業時遇到不會的問題，媽媽從不告訴我答案，而是啟發我動動腦筋，使我很快解決了難題。在我遇到煩惱的時候，媽媽耐心的開導我，使我變成一個正能量的少年。只要我做對了一件小事，她都會豎起大拇指説“寶貝，你真棒！”在媽媽的關心和愛護下，我像一個小天使一樣健康快樂的成長着，性格自信。陽光。樂觀。

我是一名轉校生，來到陌生的校園，我感到很新鮮，來到新班級，老師問我叫什麼名字，無知的我竟回過頭問老師：“你叫什麼名字？”老師也不生氣，微笑着告訴我她叫牛孝偉。在老師的關心和同學們的幫助下，我很快融入了這個大家庭。六一兒童節馬上就到來啦，老師問大家：“哪位同學想上台表演節目啊！”我自信滿滿的站起來説：“老師，我會舞蹈，我來排！老師用充滿信任的目光看着我説：“這個任務就交給你了！”緊張的排練開始了，那時候大家還小，很頑皮，我這個“小指揮官”雖然每天大汗淋漓，嗓子也喊啞了，可心裏像是吃了蜜一樣甜，因為老師信任我呀！六一兒童節的那一天，我帶着我的“戰士們”衝上了舞台，因為節目新穎，我們的舞蹈獲得了一等獎，真是功夫不負有心人。以後，每年編排的舞蹈老師都放心的交給我。我也會每次給老師驚喜。老師見我有演講這方面的才能，在她的推薦和指導還有我的努力下，克服重重困難，我成了縣裏的演講小名人，還代表全縣學生參加市裏的演講比賽呢！取得了不錯的成績。老師對我的學習上也很上心，有時我明明能做對的題因為粗心做錯了，她會用眼睛告誡我：“下次不要做錯了！”在我的努力下成績達到了全校前三名的好成績！真要謝謝我的老師。

經歷這些事，我的快樂越來越多：四年級就當上大隊長。成了學校六一兒童節的小主持人。每年六一兒童節編排的舞蹈都獲得一等獎，由我領舞的舞蹈《剪紙姑娘》獲得山東省首屆少兒藝術節的一等獎，並獲得山東省元旦晚會錄製的機會。讓我生活在鮮花和掌聲裏的人不就是我的媽媽和我的班主任嗎！

以前，我經常看媽媽炒菜，我覺得媽媽是一位“法力高強”的魔法師，他能把普通的菜，放進鍋裏，拿着魔法棒——鍋鏟，揮幾下，放下一點魔法粉——鹽、味精等。再揮一揮手，就變成了一盤美味佳餚。以前，我求媽媽教我做菜，媽媽説我太小，有危險。現在我長大了，我一定要試試。

於是，我去求媽媽，媽媽起初不答應。但是，在我的糾纏之下，媽媽才答應了。但是，到廚房一看，菜都炒了，就剩下一盤田雞還沒炒。於是，我就要媽媽教我做田雞。

終於拿起鍋鏟，我非常激動，心跳也隨之加快，彷彿就要從嗓子眼裏跳出來似的。我壓了壓心中的激動，做了個深呼吸。等待媽媽的指令。

媽媽説，先往鍋裏倒些油，等油開了，再把切好的辣椒、大蒜、生薑放進鍋裏炒一炒，等炒出香味後，再把切好的田雞放下去。當然，東西都是老媽先切好的。

媽媽説，田雞倒進鍋裏炒一會後，在田雞上撒點鹽和味精炒一下，再到一點兒老酒再炒一下，最後再往鍋裏倒一碗水，蓋上鍋蓋，等水燒到還剩一點時，就可以開蓋裝盤上桌了。

我照着媽媽説的，在田雞上撒了點鹽和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一會兒。等媽媽説可以往裏加水了，我就盛了一碗水倒進鍋裏，蓋上鍋蓋等。在等的時候，我的心情又激動又祈盼又擔憂，心裏七上八下的。當媽媽説可以開鍋了，我迅速的打開鍋蓋。頓時，一陣香氣撲鼻而來，聞了都讓人直流口水。我拿起鍋鏟，小心翼翼地把田雞盛出來倒進盤子裏端上了桌。吃晚飯時，我跟媽媽向爸爸、哥哥還有姐姐説田雞説我炒的。爸爸聽了很高興，説我長大了，都説做菜了。哥哥和姐姐聽了很驚訝，哥哥問我這菜真是你炒的？我點了點頭。那這菜能吃嗎？樣子看起來還可以。可是，不知道吃了會不會食物中毒啊？我聽了頓時怒氣中燒。但是，我壓住了怒火，我説，“怕食物中毒，我看啊，你説不敢吃，膽小鬼。”“你才是膽小鬼，誰説我不敢吃。”“那你吃啊！”“吃就吃誰怕誰啊！”説完哥哥就拿起筷子，夾論文一大塊田雞肉塞進嘴。“怎麼樣，我不説膽小鬼把！”“你這不是吃了嗎？沒中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎麼收拾你，不過説真的味道還不錯，你還真有天賦，要是好好弄沒準能成個廚神也説不定呢！”聽了哥哥這麼一説，氣都消了。心裏美滋滋的。一家人開開心心的吃了起來。

我雖然在做的過程中吃了一點苦，但看到家人吃的那麼開心，也是值得的。

學習是快樂的，在學習中成長，在成長中學習，這就説我快樂的源泉！

書的世界，浩瀚無邊，每一本書都有屬於自己的一個故事，那些智者把自己生活的點點滴滴轉化成字裏行間[注: 指文章的某種思想感情沒有直接説出而是通過全篇或全段文字透露出來。]的書香，然後再凝固的空氣中蔓延開來。——題記

歷經磨難的高爾基説過：“書使我們變成了幸福的人。”讀書給我帶來了雋永的樂趣，奮鬥的動力；讀書帶給我心情的寧靜，精神的慰藉。書是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時間中一直陪伴着我，用它的智慧澆灌着我的生命。

書，為我打開了一扇與古人交流的門，在它的指引下歷史為我洞開，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長……在與古人的交流中，我學到了生活的智慧，書，使我變成了精神上的富人。

書中有廣闊的世界，書中有裝滿黃金珠寶的茅屋，書中有永垂不朽[注: 垂：留傳後世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事蹟和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。]的精神。雖然滄海桑田[注: 桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世

事變化很大。]，物轉星移，但書的世界永遠是嶄新的，我們隨時可以像飢餓的人撲到麪包上一樣，去體驗書中那別具一格[注: 別：另外。另有一種獨特的風格。]的樂趣。

世紀老人冰心曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書可以充實心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規範，使我們有愛心和文明的行為：相反讀一本壞書，就會使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒有了羞恥之心，自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘於落後或墮落。]。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書中的摯友。

讀書帶給了我知識，讀書帶給了我樂趣，書給了我力量，書，已經成了我成長路上不可缺少的夥伴。當我寂寞時，常常讓書來充盈自己，將心中的苦樂悲喜融於書中：當我低沉時，書陪我消除無助的孤獨，迎接奮鬥的快樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅強的簡愛，可憐可悲的茶花女，深深思念着沙漠與荷西的三毛，不同時空、不同地域的人，不同的感情齊聚於我的書中，我開始學會用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什麼叫做堅強。在書的澆灌下，我的心中似乎漾着一股清漣之水，輕盈的如池塘裏綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。

每當我和夥伴們在小區裏玩耍時，經常看到一位撿飲料瓶的老奶奶。她總是穿着一件縫有許多補丁的灰色衣服，頭頂上露出花白的頭髮，就像戴着一頂白色的小氈帽；黑瘦的臉上佈滿了深深的皺紋，像條枯老的絲瓜筋。

每當看到老奶奶辛苦的彎下腰，伸出枯瘦的手去撿瓶子時，我的心總會不由地一顫，心裏想：我能為奶奶做些什麼呢？於是，我叫來小夥伴們，問問他們有什麼好主意。王翔宇説：“我知道那是王奶奶，她就住在我們小區邊上的一個破房子裏，聽説她的兒女都在外地打工，她一個人生活得很辛苦，我們的確應該幫幫王奶奶。可是怎麼幫她呢？”井景歪着頭邊想邊説：“要不，我們捐點錢王奶奶怎麼樣？”“不行，王奶奶不會接受別人的施捨的。”王大舜説。我們正冥思苦想，忽然，我心頭冒出一個主意，“這樣吧，王奶奶不是每天都撿飲料瓶嗎，我們就幫她撿瓶子吧！”大家都拍手稱好。

事不宜遲，説幹就幹，第二天我們就行動起來。我把大家召集起來，分成幾個小組，到附近的小區、街道開始實施我們的“瓶子計劃”。接下來，我們過街道，竄小巷，奔小區，個個瞪着火眼金睛，使出七十二番“搜瓶絕技”，費盡九牛二虎之力，經過整整半天的奮戰，功夫不負有心人，終於蒐集到了一百多個飲料瓶。看着眼前花花綠綠、大大小小的瓶子，再看看大夥被汗水浸透的衣服和帶着污漬的大花臉，彼此都露出會心的微笑。

當我們帶着戰利品來到王奶奶家時，她正和鄰居李奶奶在聊天呢。我們將半天的收穫送到王奶奶面前，王奶奶一下子驚呆了，臉上露出又驚訝又感動的神情。王奶奶摸着我們的頭説：“好孩子們，真謝謝你們呀，你們真是幫了我的大忙了！”我説：“王奶奶，您放心，我們以後會經常幫你撿瓶子的，您的生活會好起來的。”這時，旁邊的李奶奶對我們説：“孩子們，你們以為王奶奶這樣做是為自己嗎？那你們就誤會她啦！”我們都驚奇地問道：“那是為誰啊！”李奶奶笑着説：“王奶奶雖然自己生活不富裕，但是她在電視上看到山區有很多孩子上不起學，讀不起書，買不起文具，就每天撿瓶子，再把換來的錢送給山區的孩子們！”聽到這裏，我們都向王奶奶投去敬佩的目光，感到王奶奶在我們眼中一下子高大起來。

我挽着王奶奶的胳膊，對她説：“王奶奶，您真了不起，我們以後一定向您學習！”王奶奶欣慰地拍着我們的肩説：“孩子們，你們長大了！要記住助人為快樂之本啊！”

快樂的樂章，奏響人生的舞台。快樂的清泉，解除人生的飢渴。快樂，是人生精彩的源頭。我發現，快樂來自於一種永恆不變的信念。它將會激起人生中璀璨的火花！成長，是快樂與煩惱合奏的樂章。從我落地的那一刻起，生命中便註定了無數次的機遇和挑戰。當我開始接觸這個美麗多彩的世界時，便拉開成長舞台的帷幕了。

一縷温暖的風，撫摸着我的臉龐，她告訴我，春天就要來了，伴隨着輕快的旋律，滋潤着我的心田。我成長，我快樂，與小夥伴在一起的日子，是我最快樂的時光。

我有一個特別好的朋友，我們一起玩耍、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級的國小生開始，我們就同班，一條友誼的`鎖鏈把我倆緊緊地連在了一起。我倆從未爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像一個人。直到五年級我們才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。

我們都是青春的使者，帶着快樂來到人間。每當中午吃完飯時，我們會漫步操場，開開玩笑，打打鬧鬧。因為我們都堅信生活這本身就是一種美，所以我們共同希望、奮鬥、快樂、回憶、夢想、等待、挑戰。我們親手塗鴉我們的生活，友誼的精靈伴着友誼之花，越來越美！

記得，一次期末大考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常着急，這時，欣平看見了，便走過來，問我：“崧，怎麼啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時忘帶尺子。”欣平聽了，二話沒説馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望着欣平，手裏握着那半截尺子，不知説什麼好。她呢，衝我微微一笑，説：“快拿去用吧。”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。

放學回家，我又從鉛筆盒裏拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子裏，凝聚着我們深厚的友誼。

一轉眼到了五年級，到了我們分開的時候了。那一年，我來到了上海。在此期間，遠方的好友欣平給我寄了封信，當我接到這封信時我好開心。她説我們永遠都是好朋友。我好感動。是啊，我們永遠都是好朋友，永遠都是。

我會永遠記下我們在一起的美好瞬間！朋友，讓我們攜起手來，勇往直前！祝願我們的友誼地久天長，在彼此心中架起一座友誼之橋！

成長的腳步仍在繼續，如今的我正慢慢向成熟走進。我與欣平度過的美好時光將在這成長的歲月中伴我左右，記錄下我人生新的篇章……

書是人類進步的階梯，是人類發展的橋樑，作為祖國新一代盛開的花朵，我的世界又怎麼會少的了書呢？

書帶領我們進入一個全新的世界，一個個引人入勝的故事，一段段曲折迂迴的文字，都帶領我在知識中成長遨遊。

國小一年級時，我厭煩書，覺得它是浪費時間的“罪魁禍首”，看見滿是文章的紙就頭疼，寧願在牀上乾坐着也不願抓起滿滿書架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發現了我這個令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進心。

圖書館便成為我週末的歸屬。書架上琳琅滿目的書籍一開始並沒有吸引我的視線，我像個小老頭一樣揹着手，在圖書館裏漫無目的轉來轉去。就在我隨意翻起架子上的書時，一聲悶雷把我從吊兒郎當的世界徹底驚醒，接着就傳來雨點拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。但是我卻無心賞雨，沒有傘孤零零的我無助的站在被灰濛濛的氣氛籠罩書架前，但我感覺到有一抹曙光從書中射出，我好想看見了救星一樣，開始如飢似渴的翻閲着。

曾經枯燥乏味的文字變得入勝起來，一幕幕精彩的畫面躍然紙上，又彷彿出現在我眼前。一頁兩頁，我像飢餓的人撲在麪包上，又像是一塊海綿吮吸着知識的甘霖，不知不覺我便投入到了書中的世界，門外依舊是傾盆大雨，但屋裏卻是永遠放晴的白雲藍天。

之後書便成了我形影不離的好朋友，確切的説是一位好老師。

二年級，三年級直到現在剛步入七年級的我，讀過了不少書籍也領悟了不少道理。《簡·愛》告訴我了堅持，寬容，常讓我淚眼婆娑；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅強的毅志和頑強的精神；《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書帶我遨遊過深海，帶我飛躍過羣山，帶我翱翔過天空，帶我穿越過大陸，它小小的身體中包含着千千萬萬的精髓，它帶給我們的知識不僅限於一篇篇文字，而是整個繽紛燦爛的世界。

不知不覺的，書伴我成長了7年之長，當我打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓道來的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲獨鳴，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的歎息，有小鳥歸巢時的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來自書的心靈最深處，它悠悠揚揚永遠盪漾於我們的耳畔。

書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。當你看見書架上坐滿了各位名家---魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩詞歌賦，閲覽羣書，你會覺得整個世界都變得明朗起來，當有書伴你成長時，生活便不再乏味，也許窗外烏雲密佈，但屋裏卻永是陽光普照。

有書，我如魚得水。我讀書·我快樂·我成長。

今天我和媽媽一起去蕭山體育館參加蕭報小記者舉辦的親子運動會。今天我們玩的可高興了。

一到場館，好熱鬧呀！石頭老師讓我們十人一組排好隊，然後大家開始介紹自己，介紹完之後，大家把手按在一起，高喊：“必勝！”

首先我們第一個活動是無敵風火輪。我們用報紙和透明膠帶紙粘成一個風火輪，剛好最高的那個同學身高可以通過。在爸爸媽媽們的幫助下，終於完成了風火輪。直聽一聲口令：“預備，開始！”我們兩個小記者在旁邊幫忙撐住風火輪，站在裏面的小記者一直往前走，最後輪到我走了，我小心翼翼生怕把風火輪給弄破，不然又要重新開始。爸爸媽媽們在一旁使勁喊：“加油！加油！”但是還是讓對手快了半拍，他們贏了。爸爸媽媽們在一旁給我們打氣：“不要氣餒，還有四個活動呢！”

第二個活動是跳大繩。兩個爸爸甩長繩，我們要十人一起跳，而且中間不能停，連續跳的最多的勝出。但是我們組只有我和高興是四年級的，其餘都是一二年級的小弟弟小妹妹。他們都不會跳大繩。期中有個小妹妹老是慢半拍，我們都跳過了，她還沒起跳。她急的哭起來，我安慰到：“小妹妹，你跟在我身後，看我跳你也一起跳，好嗎？”小妹妹擦乾淚水，點點頭。我們重新開始，這下我們連續跳了十三下。這可能在別人眼中不算什麼，但是對於我們這個團隊來説，真的不錯了。

第三個活動是摸石頭過河，腳底下墊上海綿塊，家長幫忙移動海綿塊，我們不能掉下海綿塊。這回四個爸爸分兩邊，幫忙移動海綿塊，這樣速度快多了。等我們比賽完了，四位老爸也累趴了。

第四個活動四滾鐵環，這回家長們站一隊，我們站一隊，分別加入滾鐵環這個活動。滾鐵環是個技術活，鈎子要勾住鐵環，然後跟着它一直跑，一直到終點。我對滾鐵環還是很感興趣的。媽媽不內行，老是歪了就倒了。我再一旁給媽媽加油，終於媽媽滾完全程，不過我們隊還是輸了。

第五個活動是拔河比賽。我們隊的家長排在前面，我們排在後面，我們鬥志昂揚，拔河開始啦，我們使勁拉，腳抵着腳，手都拉疼了。最終我們還是輸了，但是友情第一，比賽第二。

通過這個活動，我認識了許多新朋友，比賽增強了我們團隊精神，儘管我們隊的隊員年齡較小，但是我們還是堅持到最後，這種精神，這份意念，要一直髮揚下去。

光陰飛逝，歲月流轉，我們在不斷成長。彈指一揮間，我們已經步入了花季，走過了人生十二，三個春秋。在我們每個人的成長之路上，有過歡笑，有過淚水，有過彷徨，有過難忘。但成長之路永不會停下，我們仍舊要以積極向上的心態去看待前方，在成長的路上，我們將與快樂同行。

　　——我在自信中成長。

“自信是成功的第一祕決。”自信為快樂之本，奮進為快樂之源，在生活中，我們總希望得到快樂的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會對我們有信心；只有對自己充滿信心的人，才會笑對生活，才會感受到真正的快樂。

阿侖尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學的理論橋樑。然而在年輕時，他得出電離理論並把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無情的諷刺。但這並沒有動搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他沒有放棄，依舊堅持自己的看法，並繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。正是因為他心中有着無比的自信，這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂趣。

　　——我在學習中成長。

從呀呀學語，對着拼音數讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩書，駛入杏花春雨的江南，渴飲王維松林間的清泉。從過去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數方程中探索，於幾何的變幻莫測中找尋歡樂。

“書中自有黃金屋”書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長，在學習中找到夢的方向，感受到成長的快樂

　　——我在挑戰中成長。

面對挑戰，有壓力，有緊張，也會有挫折，但帶給我們更多的是品嚐那份收穫時帶來的喜悦與快樂。國中是一個新的賽場，我在這裏找到了新的對手，在挑戰與競爭中磨鋭鋒芒，以信心面對挑戰。在競爭中成長，享受快樂。

同學們，今後的旅途還有很長、很長，今後的挑戰還有很多、很多。但人在旅途，難免會遇到荊棘與坎坷，我們會勇敢地跨過生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過後，一定會有絢麗的朝陽。風雨過後，一定會有美麗的彩虹。我在挑戰中成長，我快樂！

成長，是歡笑與煩惱合奏的樂章，是學習和嘗試交織的畫卷。

親愛的同學們，讓我們開始冷靜地思索，在歡笑中長大，在快樂中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長載着快樂前行！