描寫同學的作文八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫同學的作文8篇，歡迎大家分享。

描寫同學的作文 篇1

這次“五一”節，我來到了鄉下游玩。一下車就見到了我的兒時玩伴——小王同學。

小王的眼睛圓溜溜的，嘴巴像個小櫻桃，黝黑的皮膚看上去非常健康。每次假期小王都會帶我去感受鄉村孩子不一樣的生活。一天早晨，我呆呆地坐在田邊，不知幹何事才好，於是我決定到小河邊找小王，她正在快樂地洗衣服，讓我等等，説洗完衣服會帶我去一個小河溝。她還神祕的告訴我，説：“在河溝的小石頭縫裏，會有大大小小的蝦子、螃蟹、小魚哦！”我半信半疑，讓小王洗完衣服一定帶我去看個究竟。

來到小河溝邊，她捲起衣褲，非常熟練地選了一塊石頭。看她慢慢地、輕輕地將小石頭搬開，果然裏面有小螃蟹。我興奮極了，急着跳到小河溝裏也照着她的樣子，把一塊塊小石頭搬開，石頭下面的小螃蟹暴露無遺。我伸出手想要抓住它們，螃蟹的小夾子無力地夾我，哈哈，它們太小了，我竟然感覺不到一點疼痛，於是我放心地將它們一隻只抓進水桶。

快樂的時光，真的非常短暫，很快到了夜晚，我要和小王同學説再見了。我緊拉着她的手，看到小王圓溜溜的眼睛裏淚水已經在眼眶裏打轉。我真希望每天都可以和小王同學一起這樣無憂無慮地玩耍啊！

農村孩子的生活真是樸素，真羨慕她們能隨心所欲地到處漫步遊蕩。

描寫同學的作文 篇2

他是我的同學兼好哥們。他的個子在我們班也算高的了，瘦瘦的紅臉蛋，長長的大手，鼻子挺極了，鼻樑上架着一副眼鏡，一雙小眼睛時常眯成一條縫，但總是那麼炯炯有神。他體育成績很好，別看他瘦，卻跑得飛快，踢足球的技術也不錯，十足一個體育健將。你猜他是誰？讓我告訴你吧，他就是我的好朋友——高卓挺。

高卓挺是我們班的學習委員，他學習成績之所以十分好，是因為他平時用功刻苦地學習。就説上一次，韓老師給我們佈置了一道奧數題目。一下課，我就到了他的座位上來玩遊戲了，可是他卻低着頭，手裏拿着自動筆不停地在一本草稿本塗划着。原來，他還在思考韓老師佈置的那一道題目呀。

我説：“高卓挺，現在是下課時間，就不用那麼用功了吧，反正你也做不好的。再説，韓老師等一下也會給我們講這道題目的做法的，下課才10分鐘，你就不用這樣用功了吧。”沒想到高卓挺卻説：“韓老師講的是他的方法，説不定我算着算着還有別的方法呢！你也去算一算，做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了！”我想：我之所以跟不上他，説不定就是我缺少他這種用功刻苦的學習精神。我一定要向他學習。

雖然直到上課了，我和高卓挺都沒有做出這道難題。但是，我從這件事中得到了一點啟發，那就是做任何事情都要堅持不懈，不能隨便放棄！

描寫同學的作文 篇3

今天上午課間時，我的同學X X問我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎？我就納悶兒了，他怎麼知道我的削筆刀丟了。他説道：“知道呀”接着他又説：“那把我的削筆刀借你用到五年級吧”。我心裏就更加納悶了，誰會拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢！這時我意識到他手裏拿着的正是我前幾天丟了的削筆刀（我的削筆刀上面有我做的記號）。

於是我就問他：這削筆刀是你的嗎？“是啊，這是我媽媽給我買的”他説道。當時我也沒有辦法再問他了，中午放學我給老師打了個電話，説明情況。老師説下午到校後要了解一下情況。

結果他把削筆刀還給了我 ，並向我道了歉。

描寫同學的作文 篇4

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有難同當，有福同享的好朋友——孫緣。於是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧！”“好的。”果然，我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣説：“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的説：“好漂亮啊！我們一起來玩吧！”

“好啊，好啊！”我們玩了起來。由於她每次都打的太進，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠的一個臭水溝離了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她説：“你看，你看現在怎麼辦？你賠！”“我有不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。我回到家，仔細想了想，“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的！”於是我去找孫緣，我到她家裏，對她説：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的。”我們又和好如初了。

同學應該和睦相處，不要想我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。

描寫同學的作文 篇5

郭輝是我的同學，他幽默、搞笑、説廢話，總能給我們帶來無限的歡樂

他就是我們班的“開心果”！想知道我的同學為什麼有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽説對你講我的同學。

他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個比我還小的肚子，還真有點“宰相”的風度，讓人難忘不過，他調皮的樣子還真討人喜歡。

一次中午，老師都不在教室裏，同學們在各自的座位上坐着。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“這裏的山路十八彎，這裏的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》，一會兒他那彷彿陶醉在音樂的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐着的'同學笑得之肚子痛；有一些同學笑的直打桌子

這時，數學老師過來班級裏看看情況，便看到了正深入音樂之淵的他，於是幽默地説：“哈哈，看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來，就發現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了

還有一次，我們班的同學和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他説：“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來。

同學只見有了你這個“開心果”，咱就可以不愁啦。

描寫同學的作文 篇6

看得見的，總會過去；看不見的，才是永恆！

日記本里悄然滑落出一片楓葉，歲月使它褪去了火紅的顏色，但脈絡依舊清晰。我彎下身，小心翼翼地拾起它，任由淚水濺在葉片上發出微弱的聲音。

那是三年前的秋天，琪留給我最後的紀念。那年冬天，隨着第一場雪花的飄零，她輕輕地走了。她走時，緊緊地拉着我的手説：“要做一個生活的強者！”她的眼神裏沒有恐懼，沒有悲哀，有的只是一個堅強的靈魂同死亡做出的最後鬥爭。

沒有遇見琪之前，我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對於我只是一種奢侈。在陌生的環境裏，孤獨的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看着天邊的雲。突然有一天，一個女孩拍拍我的肩膀，對我説：“我叫琪，我們可以成為朋友嗎？”説完便對我露出一個大大的微笑。我愣住了，腦海裏蹦出一大串問號：朋友？微笑？琪……我不敢作聲，傻傻地盯着她看。她笑着拉起我的手衝出教室，從琴房鑽入圖書室，又躥到了微機室。一路上，她給我介紹了很多。我終於忍不住了，小聲地告訴她：“我叫莎。”她笑得很燦爛，説：“我還以為你真是石頭做的呢？”接着又給我介紹：“每週一都有升旗儀式，週三有音樂會，週五還……”

以後，每天清晨就有一個清脆的聲音在我家樓下響起。“——莎，一起上學啦！”漸漸地，我們熟識了。我的冷漠徹底地敗給了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質深深地融入我的身體。我開始與同學交往，和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了，有人形象地稱我們為“影子姐妹”。

學校舉行了一場作文比賽，準備在優勝者中選出代表去省裏參加決賽。我與琪自然不會放過此次機會，彼此精心準備着材料。我們互相評點，找出各自的不足。結果是幸運的，我們都擠進了前三強等待着最後的裁決。可偏偏就是希望越大，失望越大，我們都落榜了。一個星期後，校報上登了一篇我的文章，正是拿到省裏參賽的那篇。可作者的名字卻不是我。一時間我感到很委屈，氣沖沖地跑到那位同學面前質問。她只是淡然一笑對我説：“你自己落榜還不打緊，現在又來説別人的文章是你的，真不害臊。”同學們都用鄙夷的眼光盯着我，紛紛議論開來。我強忍着眼淚衝出教室，一個人躲到學校旁的樹林裏放聲的哭了。

天色漸漸有點泛黑了，我蜷縮着身體在樹林裏瑟瑟發抖。熟悉的聲音在耳邊響起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少這世界上還存在着我這麼一位證人肯相信你啊！”我回頭一看，沒錯，是琪。她拉起我的手説：“不許屈服，明天早上我們一起找班主任揭發那個人的陰謀。”不知道為什麼，那晚的月色特別的迷人，彷彿是得到了理解後幻化出的一種景色。

後來我們才知道，琪患上了白血病，生命的餘光已經沒有多少了。我在她的面前繼續裝作什麼也不知道。因為我知道，她不想看到我為她傷心，因為她要我做一個堅強的女孩。她走的時候，我痛痛快快地哭了。

三年了，身邊的朋友換來換去，那些與她的曾經雖已過去，但對她的記憶卻是永恆的。琪，因為有了你，我堅強起來，謝謝你。

描寫同學的作文 篇7

我有很多很多同學，其中給我印象最深的是我的同桌×。

他的個子比我高一點點，不胖也不瘦，雖然他的皮膚比較黑，但他的髮型還是很潮，黑黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子很挺，櫻桃小嘴很可愛，能説會道。

他的個性很特別。有一次，他的數學大冊上的字寫得不好，秦老師叫他重做。他很難過，眼睛紅得都不敢跟我講話。還有一次，他默寫一百分，高興得臉上都笑開了花。我覺得他太可愛了。

他喜歡看書，所以他的作文寫得很好。

這就是我的同學——×。

描寫同學的作文 篇8

她今年１0週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，個子不高，在我們班，她是一位數學小組長，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任李老師啊，“數學組長同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她説道：“喂，李老師叫你！”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師幹活了。

其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎麼捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們説：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

大家一定很想知道她是誰？她就是我最好的同學加玩伴——潘婷卉！