關於國中學生作文彙總十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初中學生作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中學生作文 篇1
那個人曾經給我温暖和鼓勵，使我不在挫敗中傷心難過；那個人曾經教導我生活中的真理，想辦法為未來的自己找出一條成功的路; 那個人曾經給我的，不只這些，甚至更多，那個人就是我的老師。
初的第一次考試，我考差了，雖然同學們努力考好成績，為班上爭取榮耀，但就因為我，而壞了同學們一心想完成的事，我心裏這麼想：怎麼辦，要是再這樣下去，恐怕同學、朋友都要遠離我。在某天下午，老師找我談天，老師告訴我：”這次考試考得不是很理想喔！有什麼讀書上的困難，老師可以幫助你。“我告訴老師：”每天的課程內容，我有複習呀！但就是考不出亮眼的成績，同學們好像都很厲害，高分羣總是好多人。“老師回答：”抓住學習方法，或許就可以改變自己對讀書的想法，有的人很喜歡讀書的原因，就是愛上閲讀，喜愛探討，如果能讓自己時常閲讀，或多做題目研究，想必成績將大幅提升。“
經過這一次的考試，我得到很多讀書方法，老師的話，温暖我的心，使我不再憂愁，雖然這一次失敗了，但得到的是寶貴的經驗。在校園裏，時常關心和我一樣曾經受到考試而挫折的同學，或許在未來有更多的艱難正等着我們，我們更不應該就此放棄，想到那位曾經給我温暖的老師，我要更積極進取，考上理想的好高中。
國中學生作文 篇2
1. 通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
2. 作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
3. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
4. 事例敍述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
5. 文章前後連貫,形成完整的形象。
6. 文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體
7. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
8. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
11. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發展的順序,記敍了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
14. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
15. 全文敍事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
17. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
18. …切合實際,藴含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
20. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。
21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
22. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性強。
24. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
25. 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。
國中學生作文 篇3
回顧七年級生活，想起四個字；不亦樂乎！
清晨，睡眼惺忪背個大書包去晨度，藉口值日在水池邊，教室門口小睡一下，看他人讀的口乾舌燥，自己卻忙裏偷閒
捂嘴一笑：不亦樂乎！
課間，和同學鬥鬥嘴，吵吵架，輸了就把他的偶像大貶一通，看他咬牙切齒的模樣，不亦樂乎！
自習課上，做在高高的講台上，一覽眾山小，借值周本為虎作倀，看台底下人們一臉不服的模樣，不亦樂乎！
放學鄰班打聽作業，把多如泰山的作業形容的少之又少，看他們一臉羨慕，私底下偷笑，不亦樂乎！
回家，跟老媽訴一堆苦水，把多如泰山的作業形容成喜瑪拉雅山般多，看老媽一臉緊張心疼，便知道，寫着作業有會有人來送水果了，想着邊寫作業邊吃水果的模樣，不亦樂乎！
考試成績單下來，考的相當之砸，看着幾個大紅差，想起有人比自己更砸，不禁眉開眼笑，不亦樂乎！
考砸後，發奮讀書，幾天之後，榮成國寶，成了稀有動物，外人皆觀之，一人收3毛參觀費。完了，邊點小票，邊舔冰棍，不亦樂乎！
回顧七年級，想起種種趣事，笑到噴飯，被罰擦桌子，洗衣服。洗衣服摸出10塊錢，想了想，歸為私有，不亦樂乎！
國中學生作文 篇4
人生，猶如一片花海當最美麗的那朵花盛開事，就迎來了生命最美的時刻。
——題記
那就是青春，青春是美麗的。正當緊張的學習把身子壓得喘不過氣時，就讓微笑供給你氧氣；正當繁瑣的功課把你的水分抽乾時，就讓微笑給予你一杯清水。
那就是青春，青春是精神的。是否感覺到，處於青春期的那些少男少女們，一個個容光煥發，精神抖擻。那是因為微笑，他們用微笑交流着。
那就是青春，青春是快樂的。一個個挫折的石塊把身子壓下，他們不怕痛，還有微笑在撐着沒有誰能被壓倒，他們用微笑支撐着，那樣很快樂。
那就是青春，青春是幸福的。陽光灑在最美的那朵花上，雨水滋潤着他的每一根葉脈，呵護着他，想保護一個嬰兒般，小心翼翼。
那就是青春......
青春，是精彩的，因為微笑，沒有過不了的坎兒，沒有挨不過的痛，沒有過不了的苦.....只是，還有微笑，青春就是精彩的。
人生，猶如一片花海，但最美麗的那朵花兒凋謝時，她的`生命沒有結束，“化作春泥更護花”。微笑着，等待下一朵花兒的盛開。
國中學生作文 篇5
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”在成功的道路上，總會有困難在等待我們，只有迎難而上，不被困難嚇倒，才能夠到達成功的彼岸，繼續為夢想前進。
在生活中，總會有困難阻擋，這就需要我們迎難而上，不畏懼這些困難。在我才九歲的時候，我學習了武術，剛開始，因為我是女孩，基本功很不錯，可是，在學習側手翻的時候，我老是做不好，在翻時，腿伸不直，落地時，腳掌握不好，常常摔跤。在一次次的失敗後，我氣餒了，也放棄了，可是，教練那些鼓勵我的話時時在我耳邊繚繞，“周婧雯，不要放棄，成功會來到你身邊的。”我在一次次的鼓勵下，重新點燃了希望的聖火，在一次次的練習中，我成功了！一次次的失敗換回成功的喜悦，不放棄的希望，成了我們成功的支點。
每個人都有一段純潔的友誼，它是堅固而又脆弱的，需要我們小心地呵護。然而，我們在友誼中也難免會受到些許的挫折。
我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領隊，在隊伍前帶着同學們跑。
上週五，李瑞琦領兩隊跑一道，我也領兩隊跑一道。可在跑的過程中，我發現她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒地方了，實在是讓人忍無可忍。於是，我便生氣地對她説：“李瑞琦，你怎麼擠到我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭着頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！我也沒位置了，不往你那兒擠，往誰那兒擠呀？”“你都不會説説崔守靖，讓他別跑那麼快，往後退退！真是的，你還有理了！”見她這麼有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地説：“我叫崔守靖往後退，他不聽我的呀！你來管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊説：“崔守靖是你那道的！你領那隊，又不是我領那對！再説了，我沒權力管，也不該管！你憑什麼叫我管！”李瑞琦説：“那我就往你這道上擠嘛！”我感到一團怒火佔據了我的整個身心，對她大喊：“這道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領隊的責任了嗎？”這麼苛刻的話一説出口，我就後悔了。畢竟是朋友，怎麼能這樣説話呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地説：“我沒有！”我竟一時間不知説什麼好，她的理直氣壯使我無言以對。這個課間，我再沒理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段友誼了嗎？真的沒有挽回的餘地了嗎？課間僅僅十分鐘時間，我卻頭一次感到那麼漫長。
可我們畢竟還是好朋友呀！第四節上體育課打排球時，李瑞琦跑到我跟前説：“咱們兩個一定要分到一組哦！”她的表情好像沒發生過那件事一樣，我使勁地點點頭，心中升騰起了一片廣闊無垠的藍天。
名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意。跨越障礙，會使我們的心境重新開朗。
國中學生作文 篇6
已經有三四天沒有寫作文了呢！寶寶的手機壞了，拿去修了 今天才拿回來。不知道大家有沒有想念我呢？看過我作文的人很少吧！我寫的作文大多數都是隨性寫的，沒有固定的題目。我的文筆沒有多好，記住我的大概沒幾個吧！
國慶那天很多人都出去玩了吧！我沒有去哎！媽媽説國慶等車都等不到，過幾天再去。一個人宅在家，好無聊哎！朋友們都出去玩了，看她們在羣裏討論有趣的事，我也想去玩，可出去了又能怎樣，身上又沒有錢，媽媽又不帶我去。
快遞到啦！在淘寶上買的秋季衣服，我個人喜歡白色的衣服，衣櫃裏全是白色的衣服。這次也不例外，白色的，賣家還送了一個髮圈。衣服跟店家描述的一樣。今天天氣是比較熱的，我沒有穿新衣服，好像買的衣服有點大了，不過那已經是店裏最小的碼了。
由於宅在家的緣故，我變白了不少，挺明顯的，今天和朋友去玩了她們看到我都驚訝了。我個人覺得我還是比較黑的，還沒有雨兒白呢！雨兒是我認識的朋友中最白最美的一個了。烏黑的頭髮，空氣劉海，大眼睛，雙眼皮，高挑的身材。我很喜歡空氣劉海哎！我也想弄一個，但不知道好不好看，於是我在網上買了一個空氣劉海假髮，已經到廣州了，不知道什麼時候到，好期待我帶上劉海的樣子啊！評論都説好呢！不容易看出是假髮，好評的很多。還有教程呢！
國慶放假是這樣的，放假七天，上課七天，今天已經是放假的第三天了，我還有語文作業沒有做，今天看了看地理書，看了第一課，好難啊！經線緯線我傻傻分不清，花了一個多小時才弄明白。我學東西很慢的，希望大家不要吐槽我。
國中學生作文 篇7
鄉，家鄉，家鄉是什麼，家鄉是我們土生土長得地方。我們應愛我們的家鄉，愛家鄉的花草樹木。
想到家鄉的春夏秋冬，花草樹木，我就不禁頭涔涔而淚潸潸。家鄉給我的太多了：每逢春天，她都會送我滿園的芬芳清香;每逢夏天，她都會送我大片的綠陰;每逢秋天，她都會送我大片大片結滿果實的果樹;而每逢冬天，她都會送我滿地的白雪。一年的春夏秋冬各自有各自的特色，帶給我和我的夥伴們不同的快樂，不同的樂趣。
我們玩了幾年，如今已時隔六七年了。每每我看到街上人提着大包小包的行李，我便不由的停住了腳步凝視着他們，心裏便如壓着一塊大石頭沉悶着，失落着，久久不得平靜，接着我猛然跑到大橋上發泄自己失落的心情，不知不覺間淚便從我那胖胖的臉頰上滑落下來。時間在一分一秒的流逝，我那失落的心情依然不得平靜。。。
淚，已不在流，但我的頭彷彿鉛塊一般再也抬不起來，整個人像虛脱了一般。我抱怨老天，為什麼讓我來到這個離家鄉這麼遠的地方“受苦”?為什麼不讓我在我那充滿快樂的家鄉?難道我的命運就是在這樣的環境裏成長?不，我會帶着榮譽重回我的家鄉。我能改變命運，只要相信自己，什麼都是都有可能的!
也有時我的朋友説我傻：“家鄉總有一天我們會回去的，何必這麼“執着”呢?”我則反駁道：“家鄉現在也算是我生命的一部分了，她也在我出生的時候去看望我了，也照顧我，把我撫養成一個胖胖的小孩子。但是她從來沒有埋怨過什麼，從來不會説：‘你又不是我的兒子，我幹嘛要把你養大成人啊!’。所以我才這麼憶鄉。難道你小時沒和家鄉玩耍過?”他被我説的沒話了，像大人一樣搖搖頭走了。我也嘗試着忘掉家鄉的那記憶，可家鄉的記憶像強力膠一般粘在我的腦海之中，任憑我怎麼努力也難以忘記，難以抹去……
因對家鄉的思念，寫了一首思鄉詩：憶鄉立身處世在他鄉，心中思念在他方;一絲金光照臉龐，眨眼之間全身亮。雖有初陽伴身旁，憂愁憂愁;心中憂愁難以忘，何時才能回故鄉?
鄉，家鄉，家鄉是什麼?家鄉是我們土生土長的地方，是我生命的一部分，是我的第三個媽媽，是我們落葉歸根的地方。我們應愛護家鄉的花草樹木，為我們共同的家園創造一個的更好的環境，為祖國再添棟樑!究竟我——何時才能回故鄉啊?
國中學生作文 篇8
人生好像一杯咖啡，苦澀中散發着清香；人生好像一杯清茶，清香中散發着醇厚；人生好像一杯美酒，醇厚中散發着濃情。
但誰的人生中又沒有挫折呢？有句古語説得好“寶劍鋒多磨礪出，梅花香自苦寒來”，也正是“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
如果説成功是彼岸，那挫折就是通往彼岸的船隻；如果説成功是人生最耀眼的火焰，那挫折就是點燃火焰的火種……只有在挫折的磨礪出才能迸發出光亮。挫折是石，敲出星星之火；挫折是火，點燃熄滅的燈；挫折是燈，照亮夜行的路，挫折是路，引你走到黎明。
當你產生對功名利祿熱衷的心，挫折像一塊肥皂，洗濯着你自私的心。
當你成天白日做夢時，挫折像一個鬧鐘，敲碎你的黃金夢。
挫折的背後不僅僅是成功，更是一種自強不息的精神，這種精神讓你不畏懼一次次的失敗，最終走向成功，可以毫不誇張的説挫折就是味良藥，所以我願意這種精神能夠激勵着我和每一位同學，我願挫折能常伴我左右，願我們都能不畏挫折，衝進成功的殿堂。
在明天，我們應自豪的自問一句：今天，你戰勝挫折了嗎？
國中學生作文 篇9
今天早上，我和往常一樣，醒了之後，拿起牙刷，塗上牙膏，放在嘴裏，慢慢，有一些白沫子溢了出來。
來到餐館，跟平常一樣，被吵一頓，然後早飯一吃，就要去做作業，中間也只間隔兩三秒，作業像是病魔一樣纏着我，它成了大人的藉口，打發我的時間，我想很多人也是這樣想的。做完作業之後，餐館裏早已坐滿了客人，那時也才十二點半的樣子，來來往往的客人已覆蓋了我的眼睛，就這樣一直到中午吃飯。中飯之後，我回到家中，玩起了電腦，電腦的虛擬世界以充滿我的大腦，衝昏了頭腦，忘記時間之長久，直到天黑，才戀戀不捨的離開電腦。
我的時間就行這些文字一樣，簡單乏味。在晚上我時常會想時間為什麼會過得這麼快。
時間如夢，好似更短；如想象，好似更長。你看了我一天的生活，好像網絡佔了大部分時間，我現在告訴你們，網絡敷衍青春，珍惜時間，珍惜生命。
國中學生作文 篇10
告別，只是為了更好的相見，絕不可怕。
晨曦。鳥鳴。歡聲笑語。幼時的我最喜歡與你在一起在田野裏嬉戲。或是我鑽入了濃密的高粱地裏，突然冒出來嚇你;或是我找到了一隻翠綠的蚱蜢，興奮地大叫起來：“姐姐，姐姐，這裏有獵物!”隨後，便拿着小瓶跟在你的身後，共同把它擒住。
我也喜歡在你的陪伴下盪鞦韆。你拉着鞦韆的一端，遠遠地站着。我則坐在鞦韆上，緊緊地等待。你大喊一聲“飛嘍”，再用力地向前一推，鞦韆便像受了驚一般，猛地蕩了起來，既讓人興奮，又刺激無比。“姐姐，你要是能一直陪我玩就好了。”
望着漸沉的夕陽，我知道你也快要回去了。此刻的你，總是一臉温柔的笑：“傻弟弟，我們肯定會告別的嘛。”而我那理解的告別，也不過是各回各家那麼簡單。
踏着時光的腳步，你一點一點地邁到了高三。那次見你，比我記憶中的瘦削了許多。“高三累嗎?”我有點擔心。“不累。”
你淡淡地答了一句，然後便把臉埋入了灰色羽絨服的衣領中。突然間，你來了這麼一句：“等我到遠方上大學了，你可不準在告別時哭哦。”“我又不是小孩子了，哪會那麼容易哭。”“那就好，我只怕你覺得告別很可怕。”
但那天，我沒能遵守約定，在機場中，我望着那將把姐姐載走的大怪物(飛機)，不由得心生酸楚。“真是的呢，説好的不哭呢。”姐姐一邊抱怨，一邊幫我拭去眼淚。“但是，你馬上要去美國讀大學了，幾年裏都不會有人陪我捉蟲了，不會有人陪我盪鞦韆了。”
“我不跟你説過了嗎?告別不可怕，下次再見時，我們不是能更開心地玩耍嗎?”“你能不能不走了?”“路在腳下，哪有不走的道理。”我至今猶記得，你在走近登機口時，轉過身來，遠遠地為我豎起了個大拇指。
那次告別，因你的鼓勵，我沒害怕。
一張從美國來的明信片寄到我的桌前，裏面還附了張照片，照片裏，彩色的燈光照亮了紐約的夜，在一羣金髮碧眼的外國人中，姐姐的黑髮、黃皮膚和華服顯得格格不入。
明信片上淡淡的藍色簽字筆留下一句話：我們不能一直順路，或許某個岔路口，我向左，你向右。但這並不可怕，因為在下一路口，我微笑着等着你。傻弟弟，請一路奮勇前行。
告別意味分離，但分離卻是為了下一次更好地相見，可怕嗎?絕不。因為人生意味着奮勇向前。
