四年級學生作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級學生作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生作文 篇1
中秋節，我去賞月，我看見月亮和以前不一樣。以前的月亮很白，中秋節的月亮有點黃，像月餅一樣圓又圓。
傳説嫦娥奔月，我以為月亮上真的有嫦娥。我們現在科學發達，終於可以上到了。科學家到月亮上沒看見有嫦娥，我現在才知道月亮上沒有嫦娥。
中秋之夜最有趣的.是，我看見孔明燈三三兩兩飛上天。聽別人説，看見孔明燈就會給自己帶來幸運的。
這是我在老家過的最有意義的中秋之夜了。
四年級學生作文 篇2
“借書了，借書了！誰借什麼書，趕快寫個條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵裏，班級圖書管理員小A興奮地大喊着，班級頓時熱鬧起來，“你借什麼書？”“每個人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家裏去看啊？”……為這事差點給班級減了分。
課後，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細細地篩選着，一個半小時以後，回來的她懷裏抱着一大摞書，還未等小A走進樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書終於發下去了，書呆子小B目不轉睛地看着書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。
原本亂哄哄的教室，現在只能聽到沙沙的翻書聲和同學們的呼吸聲。
平時愛鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個小時的書了，可見書的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在讚賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的.《名人傳記》。
堅強的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書裏面的知識讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！
四年級學生作文 篇3
同學們，你們知道我們地球佔水總量是多少嗎？告訴你們吧，地球佔水總量是97.3%。有些人聽了會認為我們地球一點兒也不缺水，可在這97。3%的水量中，我們能飲用的水也只有2。7%，而這2。7%的淡水總量中，也有許多水被污染了，因此，我們能用的水只有0。3%左右。
假如把淡水比作一個蘋果，那麼我們能直接飲用的水只佔了蘋果的十六分之一，也就是一片小小的蘋果皮。
大家可能不相信，我們鹿城區是一個嚴重缺水的`地區，因為我們鹿城區沒有一個屬於我們自己的水庫。而我們喝的水又是從哪裏來的呢？我們鹿城區用的水有20%來自澤雅水庫，有10%來自甌江，有70%來自遙遠的文成珊溪水庫。聽了這則數據，你可能會説：“沒關係，反正我家有錢，要水有什麼困難的啊。”你錯了，重要的不在於錢的問題，重要的而是在我們大家以後該怎麼辦。
有些人洗手在擦肥皂時不光水龍頭……所以我們應該節約用水，不僅要節約用水，還要保護水源，不讓它被污染，因為我們温州面臨污染告急，全世界每天有5500名兒童喝了被污染的水而死亡。
同學們，讓我們節約水源，愛護水源吧！要不然全世界最後一滴水就是你的眼淚。
四年級學生作文 篇4
沒有看到閃電劃破淡藍的天空，也沒有聽到雷聲打破周圍的寂靜。春雨就這樣説下就下。
春雨細如牛毛，細如花針，飄飄灑灑，好像千萬條極細的線從天而降，雨絲在柔柔的風中微微有點斜。交織出輕紗似雨霧。模糊我視線，只看見一片綠色中鑲嵌五彩的寶石。啊！那是一朵朵含苞欲放的花骨朵。
咦？雨絲的顏色還會變呢！一會變青，一會變綠，一會又變紅……春雨不光會變顏色，還是個魔術師，她能讓塵土乖乖的貼在地面上，不在漫天飛舞。春雨也讓空氣中瀰漫泥土的清香。聞起來感覺濕濕的使人頓時神清氣爽。
春雨沒有夏天的雨那麼大，沒有秋天的雨那麼冷，飄飄灑灑似甘霖滋潤萬物。
在雨中小草搖動它那睡一冬天的纖細的腰，筆直的站，享受春雨的甘甜。喝飽的小草顯得更青。那顏色青的.可愛，青的自然。在雨中花兒張開它那剛長出來的嫩嫩的手，拼命的向上伸展爭取更多的雨絲。經過洗禮的花瓣顯得更紅。那顏色紅得純正，紅得豔麗。在雨中小樹舒展它那剛抽出的還沒完全長大的葉子。在雨中擺動顯得更綠。那顏色綠得嬌媚，綠得清新。
我情不自禁的衝進雨中，雨絲輕輕的飄落在我臉上，感覺濕濕的，涼涼的，眼前這一幅美好的畫卷讓我陶醉。我呆呆的望眼前的一切。任雨點打濕我的臉頰，任雨絲沾濕我的頭髮，也讓心潮在雨中起伏。我感覺自己是那麼渺小，彷彿我的整個身心都融化在這裏……
漸漸的，漸漸的，雨越來越小，我的心裏不停的想，雨啊！繼續下吧！可就在我想的那一剎那間，雨停。就向來時那樣，春雨匆匆的來，又匆匆的去。天邊出現彩虹。
天晴在那雨後那萬里無雲的晴空下，花兒紅，草兒青，葉兒綠，鳥兒婉轉的歌聲又在周圍迴響。
聽，從那雨後的草葉上，滾下來的露珠發出那銀鈴般的聲響：“叮——咚——叮——咚”
四年級學生作文 篇5
我想起來幾天前一件放學路上讓我很受教育的事情。
那是一個下午放學的時候 ，我坐在來接我的哥哥的車上，我們倆正高興地聊着天，可能是我們的話題説的太開心了吧，哥哥分了神，居然沒有注意前面的紅綠燈，當他反應過來是紅燈時，他的'車已經超出了斑馬線，只聽見一聲哨響，一個交警匆忙走來，他先對哥哥敬了一個禮，説：“你好，請問你注意到前面是紅燈了嗎？”哥哥當時已經嚇的臉色發白了，他趕緊説：“對不起，對不起，我剛才只説話了，忘記看燈了。”交警很嚴肅地對我們説：“開車不能分神，特別是紅綠燈口，如果有人過馬路，那麼會出很嚴重的交通事故，對你和他人的生命都是不負責任的，我希望你能吸取教訓，今後不要再發生這樣違反交通的事情。現在將對你做出處罰，你可以去銀行繳納。”説完，交警開了一張罰單給哥哥。哥哥接過後，非常沮喪，一路上他一聲不吭，快到家時，哥哥對我説：“天天，這次雖然讓我損失了一筆錢，但是也對我們是個教訓，你一定也要記住，以後長大了開車一定要集中精神，不要違反交通啊，否則事情也許真的會很嚴重。”我點點頭，心裏也在想，是的，我長大後開車一定要向媽媽説的那樣，寧停三分，不搶一秒。
四年級學生作文 篇6
秋天的田野是一幅多麼豐富的畫圖呀! 記得去年的秋天，我又再次回到了我家鄉既熟悉又偏僻的田野。遠遠望去薄霧籠罩田野就像一片茫茫的雪海;再走近些，只見些果樹有的枯黃，有的墨綠，有的已經掉了下地;棉桃裂開嘴巴吐出了白絨絨的棉絮，旁邊是一片谷田金黃金黃的，微風輕輕吹過，谷田就像在海里一層一層的波浪。你知道嗎?每當那穀穗像一隻小狗的尾巴隨下來，就表示了有收成要告訴村裏的人們呢!
走着走着我來到了田野上的柿林，瞧那柿樹火紅火紅的，圓溜溜的的柿子高高的掛在樹上，像一個紅燈籠。記得有許多古代詩人都用風樹的顏色來寫詩，可是如果詩人到柿樹那麼我想風樹也要甘拜下風了。然後，我又走到了田野裏的果園，你可別小看過果園，那裏可有我鄉下那中外馳名的水果，它們高高的掛在樹上，永遠都令人一見就起愛慕之心和那麼逗人喜愛。看那威武的紅元帥萍果多麼有氣勢呀!
啊!秋天的田野永遠都是那麼吸引人，我要愛果實累累的秋天的田野。此處填寫內容 簡評： 很美的`畫面，秋天的色彩、豐收讓人神往。
秋天的田野像一顆五彩的珍珠，無比美麗。
秋天，雖不像百花爭豔的春天那樣生機盎然，也不像綠樹成蔭的夏天那樣驕陽似火，不象漫天飛雪的冬天那樣天寒地凍;可是，它卻以誘人的秋天和金色的碩果吸引着我們。
即使，初秋的小草不像春天那樣嫩，夏天那樣柔軟，可是，草地上一塊黃，一塊綠的田野就像黃綠交錯着的大地毯，更讓我們興奮。
秋季的天使，穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫，降臨在我們身邊，她含情脈脈地揮動着神筆，將赤、澄、黃、綠、青，藍、紫融為一體，一往情深地揮灑在萬物之中。澄色的葉子，最引人注目：它，載滿了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，明年秋天的豐收，為了更好地展現自己，所以藉助秋的涼爽，將大自然上那些植物生長出來。
田野的柿子樹下，有一塊金黃色的地毯鋪展着，迎接人們的到來。樹上有一個個沉甸甸的果實掛着，晃來晃去，好像在盪鞦韆。
田野的草地，有無數只蟈蟈在唱着一支讚美秋天的樂曲，秋天也聽着直樂呢!
秋天的田野像一顆璀璨的珍珠，照耀着我們大家!
四年級學生作文 篇7
當冬的最後一片樹葉落下，春的第一片新芽長出，從遠方飛回來的燕子向四面八方的人們報喜：春天來了，春天來了！鳥兒站在枝頭歌頌春天，小孩們在書本中讚美春天，動物們在一起慶祝春天。春天終於來了！
春的到來，讓美無處不在。不信，你看！
叢林裏、樹枝上、草地中……一朵朵、一簇簇、一團團……好像一時間花兒都醒來比美了。櫻花的明豔，玉蘭的淡雅，桃花的清新，鬱金香的高貴，李子花的素雅，山茶花的嬌媚……百花齊放，爭奇鬥豔，形成奼紫嫣紅的一片，讓許多過路人的目光停留在那一朵朵張着笑臉的花兒身上。四周只聽得到路人的讚歎和無數相機的“咔嚓”聲。
俗話説：一年之計在於春、一日之計在於晨。公園裏：老人們跑步的跑步，練劍的.練劍，做早操的做早操熱鬧得很呢！公路上，車水馬龍，到處都是上班族繁忙的腳步。而學校裏，響着學生們郎朗的讀書聲，窗外樹枝上的麻雀也“嘰嘰”地叫着，似乎在讚歎些什麼。
下雨了，細小的雨滴落在馬路上、落在屋檐上、落在樹枝上、落在汽車的擋風玻璃上……絲絲涼風輕輕吹過，吹到人們的臉上，伴着陣陣蟬聲，讓人格外涼爽愜意。
春的到來讓萬物生機蓬勃，讓美無處不在。
四年級學生作文 篇8
寒假裏，我從廣播中聽到的一件事，特別令人感動。在西安一家超市工作的小田，在人行道上撿到了一本汽車駕駛證，裏面有6張動車票。想到失主可能很着急，小田就專門向單位請了假，四處尋找失主。後來，在派出所民警的幫助下沒聯繫了南京警方，找到了失主——柳先生。原來柳先生一家三口來西安遊玩，他還不知道自己的駕駛證和車票丟了。當小田將駕駛證和車票還給他時，他激動得連聲道謝。
我想，在柳先生的心目中，西安的名勝古蹟給他們留下了美好的.回憶，但最讓他感動的該是西安的人了吧！
在我們的身邊，還有不少令人感動的事蹟：去年的杭州公交車司機吳斌，在身受重傷的情況下，以驚人的毅力在他生命的最後時刻把車停穩，保護了高速公路大巴乘客生命安全；佳木斯“最美麗的女教師”張麗莉老師，在面對車禍的一刻捨身救人。
有人感歎，現在令人感動的事情越來越少了，然而，我想説，只要你有心感受，人間自有真情在。我們身邊的事情卻無一不讓人感動：當你遇到挫折時，父母親一句輕聲的鼓勵讓你感動，當你寂寞時，朋友們一聲淡淡問候讓你感動。其實感動無處不在，她就像春風拂面的温暖，就像久旱甘露的甜美，沁人心絃。
四年級學生作文 篇9
“見證奇蹟的時刻到了！”大家猜，這是誰的口頭禪？答對了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會變魔術。不信，往下瞧。
今天，我們老師神祕兮兮的走進教室，手裏拿着一個雞蛋，説：“同學們，我們今天做個魔術，好不好？”“好！”教室裏立刻響起歡呼聲。老師説：“只要我吹一口氣，這個雞蛋不管你們怎麼捏也捏不碎。”説着，就吹了一口氣。台下立刻傳來“這麼容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把遊戲規則講完，”老師説，“一，必須把雞蛋握在手心，整隻手貼着握。二，不能用兩隻手指，不能敲，不能戳。聽懂了沒？”“聽懂了！”我們個個歡呼雀躍。
首先閃亮登場的是金珈依。只見她笑眯眯地走上台，小心翼翼地接過老師手裏的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計她心想：這麼小的'雞蛋，肯定一捏就破了。到時候怎麼辦呀！我們賣力地為她加油鼓勁，她終於下定了決心捏雞蛋。只見她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關，眯起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒有，更不用説捏碎了。終於，金珈依放棄了，臉上依舊留着笑容，只不過是苦笑。
第二位是我們班最牛的的大力士——陳添樂。只見他信心滿滿地走上去，接過老師手裏的雞蛋，我想：陳添樂這麼有信心，看來他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發揮出來。他滿臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅一硬的石頭，完好無損。最後他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來糊弄我們呀？最後，他也垂頭喪氣地下了台。
老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的衝擊，科學家把這種現象稱作“薄殼原理。”
小小的雞蛋也有這麼大的道理呀！看來我們要留心觀察周圍的一切事物，努力為人類作出更大的貢獻。
四年級學生作文 篇10
星期二，我們全家一起去少華山國家森林公園遊玩。爸爸開車帶我們去，我們8點半從家出發，大概過了1個多小時，快10點鐘我們就到了少華山。
一到少華山景區門口，就看到人山人海，車來車往，熱鬧非凡。媽媽讓我們先在車上等待，她去售票處買票。排了很長時間的隊才買上門票，聽媽媽説門票一張90元，買完票後，我們就開着車進入景區，大概開了10公里被警察攔住了，警察説：”只能開到這裏。“於是爸爸找了一個停車場，就停下來了。
然後我們就開始遊覽景點，走着走着我們看到了一艘大船，這條船橫在九龍潭正中央，有許多遊客在船上歇息。又走了一會到了九龍關，底下的九龍潭有很多荷花，非常漂亮，還有許多遊動的大蝌蚪呢！我們觀賞了一會，繼續向前走，走到一處名字叫”飛來石“的景點，已近中午12點，我們坐在一個飯館門口吃東西，吃完後，我爸爸説：”我走不動了，我就在這兒休息，過一會我到大船上等你們。“於是我們其他人又繼續往上走，走到前面看到了”聚仙灣“景點。聚仙灣為一處長約200米的河灣，因道教”八仙“際會於此逍遙遊而得名。清澈的河水流淌在連山石牀上，水姿飄逸秀美，灰白色的'石紋、色彩斑斕的石子鮮亮奪目。四周仙山碧水，林鬱風情，祖師廟、落仙坡、登雲台、天仙潭錯落密佈，盡顯道教氣象。
我們在此休息了一會，繼續前行，又看到像老鷹一樣的石頭，名叫”鷹石“，十分有趣。再往上走，又看到了”白馬石“。白馬石長約200米，高約百米，通體潔白，形若一匹騰空而起的駿馬，聳立於河東的山樑上，其頭、頸、身、尾依稀可見。在滿目葱翠的密林深處，白馬石與灰色山崖渾然一體，動感強烈，意馨盎然，令人遐想無窮。
看完所有景點以後，我們就開始下山了，上山時我們用了4個小時，下山時我們只用了2個小時，看來真是下山比上山要容易多了。我們回到大船上，爸爸正在等着我們，我們就一起高高興興地回家了，今天我們玩的好開心啊！
