有關九年級作文集合六篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的九年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

去年暑假，爺爺奶奶和我一起到嚮往已久的南京遊玩，那裏好玩的地方可真多，玩得我們腳都起泡了，累得個個腰痠背疼，恨不得一屁股坐在地板上，好好歇歇。時至晌午，我們又累又餓，聽説乘坐108路車，可以到達中山陵，旁邊有幾家餐館，風味小吃很有特色，價格也公道。我們便決定去那兒。

我們來到公共汽車停靠站，等了許久，終於等到了108路車。車門開了，大家有秩序地排好隊，一個接一個地走上車去。南京的老百姓可真文明，大人看見我小，讓我排在第三位，上了車很順利地找到了一個靠窗户的好位子。車開了，我往外望去，啊！街上真美呀！我興致勃勃地欣賞着街上的美景：大街上人頭攢動，車輛川流不息，一排排高樓鱗次櫛比……

不知不覺，到了新的停靠站，車猛地停了下來，門開了，車上的人越來越多，大家很快地找到了位子。只有一位動作遲緩的老奶奶最後上來。她上來用目光仔細搜索了一遍，沒有座位了。她用手緊緊抓住扶手，儘量讓自己站穩。這位老奶奶頭髮全白了，背也有點駝，看上去大約有七八十歲年紀。我扭頭四處瞧瞧，人們無動於衷，有的倚靠在位子上閉目養神；有的正大口大口地吃着香噴噴的漢堡；有的悠閒地聽着MP3。真奇怪，大家怎麼不給老奶奶讓座呢？我又想：大家不給老奶奶讓座，我一定要做一個給老人讓座的好孩子。我心中似乎立刻注入了一股力量，再望望四周，人們依然漠然地自顧自地坐着，可心裏仍有一絲害怕，最後還是壯了壯膽子，站起來彬彬有禮地對老奶奶説：“老奶奶，您請坐。”老奶奶面無表情地看了看我，又看了看我身旁的座位，很快明白是怎麼一回事了。她抓着扶手挪了過來。離我越來越近了，我心裏美滋滋的，她一定很感激我吧，待會兒，她道謝時，我該怎麼回答呢？嗯，就跟她説，不用謝，我是少先隊員，這是我應該做的。對，就這麼定了。近了，近了，更近了。我的心怦怦地跳動着，老奶奶挪到了我身旁，“撲——”一聲，她一聲不吭地坐在了我的位子上。沒有聽到我期盼的聲音，有點失望，我就這樣站着，腳越站越酸，車子繼續奔跑着，沿路的風景卻無心欣賞了。

中山陵終於到了，我們下了車，找了一家餐館吃起飯來。爺爺奶奶吃得津津有味，我卻味同嚼臘，爺爺似乎看穿了我的心事，笑呵呵地對我説：“阿哲呀，你剛才的表現我都看到了。你真是一個好孩子。難道我們做了好事就是為了得到別人的感謝嗎？”

從牙牙學語開始我們身邊總有人陪伴有人教導，教我們講文明教我們懂禮貌，教會我們學習博大精深的文字，教我們認識新鮮事物……..

時間總是過得很快，轉瞬即逝，我也一轉眼就上九年級了。開始了九年級的艱苦奮鬥之旅，有時候總是很懷念以前，以前瀟灑的日子還有和朋友一起玩耍一起學習一起上課睡覺的日子，因為現在的生活總是很枯燥，沒人不在學習，沒人會在跟我一起上課不聽課，一起逃課去醫務室，他們總是抓緊每一分鐘來學習，不容錯過。

當時作為一個轉校生很難立足，開始還有欺負我不是本地人的，但是後來慢慢的認識了一羣仗義的朋友才開始慢慢融入集體。開始時候還好，能跟上課程而且學的還不錯，但很快到了地理生物結業的時候了（記得當時大學聯考我們都要上課）開始繁忙了，那時候作為一個外鄉人就開始有焦慮和不安了，因為七年級學的東西都不一樣還要很困難的重新學習一遍，那時候我變的焦躁不安，每天在家都要跟奶奶頂嘴，沒有原因只是煩躁。朋友們對我很好，我有個姑姑，但是他是個男生，高高的183。他心很細，每次都會跟我談談心什麼的，他看我最近煩躁下課那一會就湊過來問我“侄女咋了？不開心啊？"”沒有啦，就最近地理生物什麼的都不會然後上課還困就不想學了“我姑一看見我這樣思考了一下道”這樣吧以後你每節課下課都去找我有什麼不會的姑教你！"其實那時候心裏暖暖的。

我這人最討人煩的就是不長記性，本來説得好好的但是還是很不好意思所以就沒去，再一次小測試下來地理生物又沒及格！心裏滿滿的懊惱~這時候我姑就湊過來了，看了看我的成績摸了摸我的頭，緩緩道“沒事下次我來找你，好好學，這麼老遠來的是吧！”一番話讓我頓時醒悟，不由自主的看向他説了句謝謝。

生活中處處充滿教導，無論對方年紀多大，只要是對我們有益處的都要接納！

爸爸，媽媽和弟弟去我們這邊的景點玩。爸爸説，他總是高高地可以忘得到那座山的頂，但是就是一直沒有上去。是啊，爸爸在我們這邊也有十多年了吧？但是，我們這邊最著名的景點，爸爸卻也沒有去過。而我，卻去了該有五十多次。

我因為身體不舒服所以沒有跟着去。真的是不知道死字怎麼寫。這幾天零食吃太多了，飲料也喝多了。

有些時候，是不是真的是我太敏感了。看到裏灰的一句話：你是醋罈子，我怎麼敢對你有祕密。我想，我是不是醋罈子之一？

今天中午的午飯是土豆飯。因為媽媽還沒有攪拌，爸爸就開始盛了。爸爸拿起一個碗問我説那個碗是我的嗎？我説是的，結果，媽媽進來的時候説了句還沒攪拌呢！這樣子有人就沒有土豆，全部都是乾飯。我不知道跟媽媽説了什麼，媽媽説我那碗裏面沒有一塊土豆，我強忍着微笑對着手機屏幕，眼淚就在眼眶邊打轉。後來是媽媽重新幫忙盛的有土豆的飯。

早上有點小情緒。一整個早上不説話，對媽媽的問題也總不冷不熱。心裏酸酸的，吃完飯馬上就去看化學了，完全沒有心情吃零食，沒有心情看他們在看的電視劇，完全沒有心情陪着家人。我不知道我究竟在想些什麼。就是總感覺，我受到了委屈似的。

是不是，總是那個安靜的人總是讓人心疼，而那個每次表面看起來大大咧咧，什麼都無所謂的人最讓別人放心，從而受到的關心越來越少？

從小到大，爸爸就疼妹妹，這已經習慣了。每次都受到爸爸的忽略我也習慣了。但是，從小，媽媽也偏向我，妹妹也習慣被忽略。漸漸地，妹妹也變得安靜，變得比我還要成熟，變得比我還要懂事，比我還要能吃苦耐勞，變得比我還要能持家，比我還要能沉得住氣。我也漸漸地，清楚地感受到媽媽的重心也漸漸地偏了。吃醋的我，讓我自己都覺得可怕。

如果只是風水輪流轉。只是大家認為，從小打大，我受到的愛已經足夠多，該分點愛給另一個人了。那麼，我接受。我只是需要一個適應期。

不斷地擦眼淚，卻怎麼也擦不幹。

家中對我影響最大的，還要數我的奶奶。

奶奶早些年一直在老家看房子，因此身上也保持着一種永不褪色的農民本色。正是這種農民本色，使她勤勞、善良了一輩子。現在奶奶年齡大了，來城裏了，可勤勞的天性卻讓她停不下來。她每天在家中忙碌地穿梭，掃地、洗碗、抹桌子……似乎一切家務都被她承包了。不僅在家如此，就連外出也是這樣。

一次，出門剛到樓下，見有人亂扔垃圾，奶奶二話沒説，就過去把垃圾撿起來了，還不聲不響。奶奶的善良也是遠近皆知的。

一次，一個賣水的來我家，不管他怎樣推銷我和奶奶始終沒買一桶。奶奶見他走家串户挺不容易的，就從窗台上拿了兩個橘子給他，説：“俗話得好：‘買賣不成，人情在。’你也挺不容易的吧，來，拿兩個橘子解解渴。”奶奶連不認識的路人甲，都會熱心招待，那熟識的人就更不用説了。

正因為這樣。有什麼事也總愛找奶奶幫忙，還特別親熱的呼奶奶為‘阿姨’。是啊，這樣友善的人，也難怪人人願意與她親近。

還有一件事，極大地影響了我的心靈。在我們樓有上有幾家租房的，這些房子裏住着許多在外漂泊的租客。由於沒什麼秩序，所以非常多事兒都沒人管。被拖欠的水費就是這樣，拖欠得多了，水便被停了。那些租客中個別人十分不甘心，總是在過道上罵罵咧咧的：“憑什麼這麼不公平，你們有水，我們就沒有？”“難道你們是人，我們就不是？”……這許多不好聽的話，明顯是衝着我們這邊的居民來的。我心裏有話：你們也不想想自己為什麼被停水，我們遵守規定，按時繳納水費，而你們呢？你們沒意識到也就算了，居然還衝我們發泄不滿，什麼人啊！可是，憤怒歸憤怒，對於小人嘛，不予理睬就是最好的方式了。可奶奶卻不同，她卻好心的和他們講理。我納悶了，明明他們那麼可惡，奶奶卻對他們那麼好。奶奶淡淡地説：“人嘛，總有衝動的時候，不計較不就行了。”

頓時，一股暖流直衝我心底，我善良的奶奶啊！奶奶不識什麼字，卻給我上了生動的一課：上善若水。水利萬物，而不爭，這或許就是奶奶的境界吧。

，是一種動人的力量。它時常潛移默化地影響着我們的心靈。音樂，也是多種多樣的.，不同的人喜歡不同的音樂。作為學生的我，喜歡《命運》那樣的鋼琴曲，《梁祝》那樣抒情的小提琴曲，《童年》那樣美好的校園歌曲和《總在風雨後》那樣深情的流行歌曲。因為它沖刷骯髒麻木的靈魂，慰藉脆弱第三的心靈，使人類得以擺脱喧囂，暢想於一片靜謐廣闊的空間。

關於小提琴曲

被稱為“音樂之母”的小提琴，有着清晰的音色，跳動的手指在四根弦上形成不同的音調，組成一首首美妙的樂章。影碟機裏時常放着《梁祝》這盤影碟，輕按下播放鍵，用小提琴演奏的音樂曲便快速地流入耳裏，流入腦海，心情隨着音樂而變，思想與樂曲產生共鳴，音樂是一種，它傳達了心情也傳達了思想。

關於鋼琴曲

拉開影碟櫃，取出珍藏的理查德·克萊德曼鋼琴曲的ＣＤ，輕輕將它插入影碟機裏，從按下機鍵的一霎間，我的周身便沉醉於鋼琴的魔力之中了。

眼前，失聰的貝多芬艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手重重地扣響《命運》之門，揮酒出一部音樂家頑強與厄運抗爭輝煌的樂章。

這個世界上的名曲之所以流傳至今還風采依舊，在於它們是音樂家洗刷痛苦之後，對人生真正的註釋。

關於校園歌曲

“……總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試之後，才知道該唸的書還沒有念，一寸光陰一寸金，説過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”這是《童年》中的一小段，充分體現出學習的艱苦，苦是苦，但有些人還是不喜歡學習，這酷似國小生的做法，其實在中學生的身上也時常出現。一些同學，考砸了之後，才知道應該看的書還沒有看，該做的題目還沒有做。整首歌體現了學生童年時的淘氣心理。

關於流行歌曲

人生的道路上，難免會遇見困難，受到挫折，一首深情的《陽光總在風雨後》。其中一句“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”的歌詞，唱出了人們心中的希望，鼓勵失落、跌倒的人們，要看到希望，重新去面對風雨。

另外，提醒大家不要過於迷戀歌曲中的“浪漫”，雖然很纏綿，很宂長，但它會牽引你不知不覺地迷失方向。

音樂，需要你認真感悟！

永遠用一顆少年的心去感受音樂，體驗生活，你會發現，是生活帶給音樂豐富的素材，是音樂使生活更加絢麗多彩！

八年級暑假，朋友邀請我去市區的月湖遊玩。礙於情面，我不好意思拒絕，咬牙答應了。

回到家，看到媽媽忙碌的身影，我心裏不由矛盾起來：父母離異，媽媽獨自拉扯着我，省吃儉用供我上學，成天在地裏刨着累着，我怎麼能出去玩呢？我心裏恨着自己，可一想到跟同學的約定，心裏又不好受了。 欲言又止，欲説還休。

午飯時，我一改平時唧唧喳喳的習慣，悶頭吃飯。媽媽奇怪地看着我，走過來，用那雙粗糙的大手摸了摸我的額頭：“娃兒，有事瞞着媽？”

真是知子莫若母。我漲紅了臉，低垂着頭，期期艾艾地説：“媽，我……我……和同學説好了要去月湖玩，可是……”

“哦，多少錢？”媽媽有些緊張地問道，拿着筷子的手停住了。

“100元。”我鼓起勇氣答，沒敢抬頭，我實在怕見媽媽被貧窮折磨得失去了光彩的眼睛。想着讓媽媽為難，我又在心裏不停地責怪自己：媽媽這樣辛苦，自己居然還想着去遊玩，真是混賬啊！

“哦，去吧！”媽媽遲疑了片刻説。

我知道這聲“哦”裏有多大的決心。“媽，為什麼要答應呢？從小到大你都不讓我自己出去玩的。”媽媽怔了怔，笑着説：“娃兒，這都怪媽，媽沒本事，不能給你創造更好的條件。你現在長大了，總不能讓你老抬不起頭嘛！”我哭了。

第二天我如願以償地遊覽了月湖。

“太漂亮了！”在回來的路上，我讚歎道。我踏過鄉間的小路，跑回了家中，急於和媽媽分享快樂，可屋裏沒人。

我找到了田裏，瞬間，我驚呆了——在夕陽斜暉中，媽媽的影子拉得老長。她頭披斗笠，佝僂着腰背，揮舞着鋤頭，成了一道美麗的風景。此時的媽媽在天與地的交界處，變成了天使，一直愛着我而我卻不知道的天使。這份沉甸甸的愛使我忘卻了旅行的美好風光，因為不經意間看到的媽媽的美，定格成了我心中最美的風景。

【點評】

生活的窘困，讓很多孩子在很小的時候就體會到了願望得不到滿足的無奈，而這種無奈，不管你喜不喜歡，都將是生活不可或缺的一部分。一邊是同學熱情的邀請，一邊是並不寬裕的家庭現狀，這種衝突所具有的現實意義是我們無法迴避的。

然而善解人意的媽媽察覺到了孩子的心事，並把問題的原因歸結到了自己身上，偉大而無私的母愛頓時得到了彰顯。

最後一段，作者詩意化的描寫令母親的形象更加美麗動人，同時又扣住了題目，給全文畫上了圓滿的句號。全文的敍述詳略得當，主要把筆墨放在了人物的心理、語言和形象描寫上，對於遊玩的經歷則一筆帶過，惜墨如金，重點突出，流暢自然。