關於校園作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的校園作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園作文 篇1

清晨的教室裏傳出朗朗的讀書聲，午間的操場上傳來歡快的嬉笑聲，傍晚的食堂中傳出一陣陣吆喝聲，這就是我的校園，我們就這樣度過了有趣而又充實的九月。

操場上剛剛集合完畢，準備開運動會閉幕式。突然，一陣陣狂風襲來，吹亂了同學們的秀髮。有的人伸手撩了撩被吹起的碎髮，皺了皺眉頭，眉間便形成了一個“川”字。他們將被寒風摧殘過的雙手縮進了衣袖中。緊接着，風更大了，顯得那麼肆無忌憚。楊樹隨之起舞。緊接着，一滴又一滴豆粒兒大的雨水打落下來，瞬間，我的鏡片上散落成一朵朵水花。

我隨之抬頭仰望天空，不經驚歎！天空被分成了兩個部分：西邊的天空晴空萬里，陽光明媚；東邊的天空，烏雲翻滾着，奔騰着，整垛整垛地堆積起來，越來越密，像千軍萬馬直向大地壓來，低低的天空，預示着一場暴雨即將來臨。

待體育老師講完話後，一波波學生低頭護着腦袋湧向宿舍拿傘。樓梯口人山人海，摩肩擦踵。我， 菲菲和趙瑞欣穿梭在人羣中，跑的上氣不接下氣。終於拿到了傘，下樓卻發現：烏雲已被風吹向了西邊，天空又恢復了晴朗。真是太巧了！俗話説：“説風就是雨。”秋，一個嬗變的季節。

晚上的食堂最為熱鬧，走讀生和住宿生都會在這裏吃飯。當下課的鈴聲打響時，大部分人便向食堂飛奔而去。空曠的`樓梯口霎刻間便擁堵不堪。我們只能在心裏乾着急。不時調侃幾句：“菲菲你要是從這扶手間的空檔處跳下去，絕對第一個到一樓！”“嘻嘻嘻”身後傳來陣陣嬉笑聲。我轉過頭看向菲菲，她正怒氣衝衝的瞪着我，撅着小嘴朝我翻了個白眼兒，我心裏暗暗竊喜：“幸好沒有動手……”

剛進了食堂就聽見了食堂大叔和阿姨的吆喝聲：“包子包子，米線炸串……”而我正在二樓的打飯處徘徊。心裏糾結着“吃麪好還是吃包子好？”突然耳邊傳來一聲渾厚的嗓音：“姑娘，來吃蓋飯嗎？”我轉過身去看向那位叔叔，他正左手拿這飯盤，右手握着大勺子，伸着腦袋看着我。我看了看菜，朝他笑了笑説：“嗯，給我來份魚香肉絲蓋飯吧。”我端着飯菜去找菲菲，“你不怕長痘痘了還吃辣！”菲菲説道。我瞪了她一眼説道：“嘻，怕——”説完轉生就走了。

校園一個歡聲樂語的地方，一個充滿陽光樂趣的地方！

九月，謝謝你待我如此安好。

校園作文 篇2

校園的怡景真美呀！

那陽光下青翠欲滴的綠色；那講台上無私奉獻的背影；那課堂上朝氣蓬勃的學生；那默默無聞的後勤工作者……讓我情不自禁地愛上了她——巴江中學。

春天來了，一陣春雨，小草偷偷地鑽出了地面，一絲春風，嬌嫩的草兒扭動着纖細的柔腰在風中舞動。這時，那樹、那柳、那一切，校園裏的綠色都被小草那婀娜多姿的`身材和那妙曼的舞姿所吸引，慢慢地甦醒，給校園增添了一分生機，一分活力。

校園，哪怕細小到一小處角落都有隨處可見的“綠色”。小道上、操場上、教室裏都有綠色，那綠色綠得怡人，綠的乾淨，綠的環保。

在課堂上，老師娓娓動聽地講解，把同學們帶入了知識的海洋。看着同學們一雙雙渴望知識的眼睛，老師似乎感覺不到累，孜孜不倦地教導着我們。老師的悉心教誨，也讓一些調皮的孩子悔悟，他們把精力放在學習上，雖然他們不是最優秀的，但他們在努力着，在進步着。細心的同學卻發現老師的髮絲在無形中被粉筆灰染白了。這讓我想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句不正是巴江老師無私奉獻，愛崗敬業的真實寫照嗎？

在課堂上，同學們積極發言，體育課上同學們積極鍛鍊，一切都散發着青春的活力，宛如那白楊樹，枝枝葉葉抱緊團結，力求上進。用自己的努力去裝飾校園，用自己的活力去點綴校園。

在校園裏，有不可缺少的幕後工作者。他們默默無聞，不爭名奪利，在盡心盡力地做着自己的工作。那參差不齊的草坪，旁邊斜出的樹木，在他們手中變成了一道絢麗的風景。走進食堂，當可口的飯菜送入嘴中時，可曾想過他們的辛勤與勞累。

校園的怡景還有好多，如黎明時那嘹亮的口號聲；夕陽下，那琅琅的讀書聲；清風徐來時那陣陣的荷香、桂花香……

校園作文 篇3

六年國小生涯，值得我們紀念的太多太多了。不過，有一件事至今人難以忘懷。

自古以來，幫派之爭總是再所難免。我們班上，也有幫派之爭，那就是“五人幫”與“反五人幫”之爭。其實，這兩個幫派沒有什麼不共戴天之仇，只不過矛盾太多。“五人幫”是由五個女生組成的，最初，“反五人幫”的口號是由佘顧雨提出的，他可算得上是“反五人幫”的“鼻祖”。後來，我參加了這個幫派，幫助佘顧雨“招賢納士”。久而久之，我便取代了佘顧雨的'地位，成了“反五人幫”的新幫主。我們這個組織不僅人多勢眾，分工明確，紀律嚴明。分為“李幫”、“佘幫”、“錢幫”，李幫從不正面實行攻擊，而是出謀劃策。佘幫負責纏住她們，以便給錢幫充裕的時間以實行攻擊。

我們雖然人多勢眾，但他們總在最不恰當的時候、最不恰當的場合出手，所以敗得一塌糊塗。某日上音樂課，嚴海超因一十衝動，揣了前排的江太后，結果被音樂老師逮了個正着。佘顧雨放學以後追蹤五人幫，結果被老師罵了。

如今，在老師的“政治課”之後，我們紛紛“告老還鄉”。但是戰爭還會繼續，因為還有一幫“迎難而上”的兄弟堅守着他們的信念。

校園作文 篇4

紅紅的陽光，照耀着充滿活力的校園。許多的同學在操場上奔跑，讓校園充滿了生機。

清晨，天還沒亮，就有很多來自不同地方的同學揹着書包，高興地來到校門口，待保安叔叔開門的時候，井然有序的邁進散播知識的校園。這時同學們各自回到教室，拿出我們的好夥伴“書”，開始有感情地誦讀着，讓它進入同學們的腦海裏，深深的印刻着，當一個人走在操場上時，就會聽見來自不同班級的朗朗書聲，清脆又悦耳，像一首美妙的歌曲，就在這時，一縷縷陽光微微地從窗台上映入到不同的班級，窗户上的'玻璃被陽光曬得從冰涼變得越來也温暖了。

當同學們正讀得起勁時，悦耳的下課鈴聲不停的響起來了。同學們一個個興奮不已的跑到了寬敞的操場上，玩各種不一的遊戲，有追逐打鬧的、有跳繩的、有踢毽子的、有打籃球的、有捉迷藏的、有打羽毛球的…。在他們追逐打鬧的過程中，一縷縷陽光照耀着他們的純潔、天真、可愛、柔嫩、光滑的小臉蛋上，一眼望去，感覺心裏暖的，整個人的心情也很好，但是如果沒有陽光，我們又會是怎樣的心情呢

天陰時，我會覺得很煩躁，心情也不好，充滿了無數的煩惱，整個人感覺像是被蒙在一個谷裏蟲子似的，很枯燥，因為一眼望去，只能看見200米處的事物，根本看不見遠方的景物，但是如果天晴的時候就不一樣了，因為那温暖的陽光哥哥會照耀着我們的背影和小臉蛋，讓我們變得温暖，所以我們的生活離不開陽光，同時我們也離不開校園，因為校園是散播知識的公共場所。

陽光是冬天裏的一把火，能給我們帶來温暖，校園是我們未來充滿希望的地點，他給予我們無數的知識文化。

校園作文 篇5

參加完評課，我就急忙往教室趕——下一節是語文課。我咚咚地跑到四樓走廊，發現一羣低年級的孩子在我們班門口跑來跑去地玩耍。我不禁皺了眉頭：這是哪班的孩子？他們在這裏追來攆去的`，萬一我班的大孩子把他們撞倒了，又是一堆麻煩事。我大喊一聲：“你們幹嘛都跑我們班來了？趕緊回你們班去！”孩子們聽到我的喊聲愣了一下，然後全都往班裏跑。咦，怎麼回事，怎麼都跑進我們教室裏去了？我慢慢環視四周，窗簾不一樣，沒有照片牆。天哪，這是三樓吧，我還沒上到四樓就拐彎啦！我不好意思地掉頭往樓上竄。