關於愛老師的作文600字彙編9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的愛老師的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤着它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

那天，我邁着輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅緻，滿屋張掛着寫意優美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

李老師彷彿知道我來了一般，端着菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師温柔地説。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感歎有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯後我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，並細心指導我繪畫的技巧。

畫室裏飄着淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。

不知不覺，已經夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽着這些話會心一笑，心裏暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。

晚間，我躺在牀上，腦子裏總會跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……

現在的我，夢中也常常會出現李老師在飯桌上向“遠遊歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

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老師，一直都在為我們默默無聞地奉獻，卻不求回報。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們如果看不清方向，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個傍晚，老師用她充滿愛的舉動，温暖了我的心。

那天，外面正值寒冬，而且下着大雨，不時還會有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室裏走來走去。寒冷、飢餓和睏倦輪番侵襲着我，而我卻無能為力。”唉，真着急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預報就好了。“我一邊搓着手，一邊暗自焦急。空蕩蕩的教室裏只剩下了我一個人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個寒戰。

”咦，你怎麼還在這裏呀，怎麼還沒回家?“一個熟悉的聲音鑽進了我的耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望着我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶。“，話還沒説完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關切地説：”你怎麼不去辦公室找我呀，一個人在這兒，天這麼晚了，多危險呀!“，我不解的問到：”老師，你怎麼還在這裏呀?“，老師説：”我在批改作業、備課呀!“。

多麼可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師説：”我送你回家吧。“我高興地説：”好呀，謝謝老師“。於是，老師摟着我，把我送回了家。我站在門前，目送着老師離開，老師的身上，淋濕了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時，聲音都嘶啞了。

這件事情已經過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因為有這樣的好老師，我們的校園生活才會如此精彩和快樂。正是因為有老師這樣的人，我們的社會才會變得繁榮富強，充滿愛意!

新學期的一天來了，我們班換了一個新 教室。一進教室，只見周圍的牆壁潔白如洗， 同學們的心驚訝起來。就這樣，我們在這個“ 無聊而又單調的家庭裏”生活了近一個星期。

又過了幾天，也就是開學的第二個星期 。我一進教室，便看見了滿牆的五彩繽紛，我 不由得大吃一驚，我慢慢地走到我的座位上， 但目光一直也沒有離開五彩繽紛的牆。

就在我放下書包時，我們班的班主任走 了進來。我們不約而同地坐好。班主任的臉上 洋溢着和藹可親的笑容。“同學們，”班主任 輕輕地叫了我們一聲，“怎麼樣啊？”這包藴 玄機的一句話立刻被我們解開了。我們有的豎 起了大拇指；有的大聲叫好；還有的滿意的點 點頭。班主任欣慰的微笑着。

後來，我又仔細地觀察了一下。

在我們左側的一面牆上，有一個花瓶， 花瓶裏開滿了美麗的鮮花，每朵花都代表一個 字，連起來就是一句話??做個讓人喜歡的孩子 。我從這裏體會到了老師對我們的希望，老師 是希望我們永遠都是那麼活潑、可愛，永遠都 是那麼天真無邪啊！在花瓶兩邊有一句話:心中 有集體，心中有他人。那一定是老師在提醒我 們：心中不要只有自己，還要有集體和他人。

在我們的右側有一個小明星展示台。每 當我們班的哪位同學為班級體服務或做出貢獻 時，他（她）的照片就會貼在小明星展示台上 ，以此作為表揚。在我們後面有一個學習園地 。如果有哪位同學聽寫、考試得100分了，她（ 他）就會被稱為小狀元、小博士等稱號，名字 也會永遠的留在那裏。這些就是老師為了表揚 我們而準備的，她是那麼細心，那麼慈祥。

老師總是在默默地為我們無私的奉獻， 而我們該怎樣報答老師呢？

有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚，時時浮於心頭。有一份情平淡無奇，卻早已深入骨髓。——題記

每每上語文課，我都會想起三年的語文課。

“讀作文，讀作文”這是我們語文課上的經典台詞，康師傅，殭屍，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會給我們點評，會和我們一起哈哈的笑。當然，如果你認為她只是這樣的一位老師的話那就大錯特錯了，班裏大部分別的同學都領教過她的本事，當然，這其中的人也包括我。

我們初為師生是在五年級，那時候的我還不知道聽課時怎麼回事。“第三桌的女生，你再説一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望着老師慢慢的放下被我玩弄了半天的筆，才呆呆的站起來，念起了我沒有改的錯誤的答案。“我剛才都講了答案了，你寫的不對，怎麼不改呀，上前面站着聽課”那是我第一次被叫上講台站着聽課，不過好在那時還有人沒有聽課，陪我一起站着，不過我已經不記得那人是誰了。那時的我們上課是不允許遲到的，否則就要接受慘無人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運地撞槍口上，挨罰了。

臨別之前我們開了一次聯歡會，還記得那時她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫面是這樣的，我一個人站在她的右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃着茄子，那是不知怎麼的就哭了。

上國中以後我沒有再去看過她，沒有再聯繫過，但是她就那樣深深地走入了我的心裏，有她陪伴的時光也成為了我最美的記憶。

（特寫此文，寄我永遠的國小老師）

九年級:張鈺迪

有人説，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長着一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們説話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

在頭幾天裏，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課餘時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看着幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業啊！竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛着每個同學。

最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃着激動的淚花，久久地望着老師，直到老師離去。時間一天天過去了，但每天都在發生着同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。

在我身上，發生過許多令我感動的事。有表揚，有批評，有鼓勵，也有責備……這些都令我很難忘，但我記憶猶新的，還是那第二單元考試後班主任俞老師對我的批評。

那一次，我和同學們一如既往地做着卷子，俞老師在旁邊認真地批改着作業。突然，我遇到了一道不會做的題目，便輕輕地拍了拍桌子，想讓同桌張亦林告訴我答案。同桌張亦林馬上聽見了，就把試卷向我那邊移去，想辦法讓我看見。

不料，俞老師看見了，很生氣，就説：“每人扣5分！”同學們都很驚訝，但我和張亦林明白，因為我們作弊了，這是個很嚴重的問題，扣5分算是便宜我們了。

我還清楚地記得，當時我滿臉通紅，恨不得有個縫隙鑽進去，而且內心是很慚愧的。為什麼呢？因為我是學習委員，作為同學們的榜樣，現在卻連成績最差的學生都能做到的——誠信都給丟失了，這還有什麼資格做中隊委員呢？

中午的時候，俞老師把我倆叫去了身邊，講了關於誠信的事。俞老師嚴肅地説：“這分我是必須扣！讓你們牢牢記住！”我心裏想：不是吧！五分啊，那麼大個數字，如果考到90分以下，我就要完蛋了！這時，俞老師有委婉地説：“我想這樣的分數對你楊智涵也不是很光彩吧？”“何況，你們已經把誠信都給丟失了，即使再好的成績也不是真正的成績！”我頓時眼淚直想留下來，但我還是忍住了，其實心裏已經感動得流下淚來。因為我明白了：不成績怎樣，只要誠信還在就會擁有許多朋友。相反，如果成績很好，但誠信沒有了，朋友就會漸漸離你遠去。

雖然俞老師是在批評我，但我知道，愛有許多種：有表揚，有批評，有鼓勵，也有責備……有時老師、家長會因為某件事而批評你，但那更是一種無私的關心和呵護，這就是——愛的另一面。

我的顧老師是一個年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠掛着微笑的臉上，架着一副大眼鏡，看上去特別有學問，就像一位女博士。

三年來，顧老師不僅教給我許多知識，還讓我感受到她媽媽般的愛。

記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發到媽媽手機上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點，但，孩子確實在進步，也越來越討人喜愛了！在這樣快樂的日子裏，我把三年來對孩子的喜愛融成一句話：孩子，我愛你！（顧）讀着這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學生了。這條短信不僅表達了顧老師對我的生日祝福，還包含着顧老師對我深深的愛。它成為我最珍貴的生日禮物。

這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰知到了中午天氣突變，氣温下降，媽媽因為疏忽給我穿得很單薄，下午，我坐在教室裏寫作業，感到一陣陣涼風向我襲來，我不禁縮緊了脖子，無奈地用凍僵的手繼續寫字，正在這時，一隻温暖的手向我伸來，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來是顧老師，她正用温柔的目光望着我，臉上充滿了媽媽般的關心和愛護。隨後她立即向辦公室走去，拿來了一件外套披在了我的身上，那一刻，我彷彿感受到了春天般的温暖，一股暖流，流遍了全身。

老師的愛像冬日裏的陽光，給我送來温暖;如夏日裏的清風，讓我感到涼爽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正詮釋了顧老師對我們的愛嗎？！

老師的愛是嫩芽上滾動的晨露，讓嫩芽變得更加清新、美麗；老師的愛是一抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發希望，師愛圍繞在我們的身邊。

在我上國小的時候，我的'輔導老師是方老師，方老師和藹可親，平易近人。上課時，她是我們尊敬的老師；下課了，方老師便成了無話不談的好朋友。

記得在一個夏天，有一次我剛剛坐在輔導班裏，突然間覺得鼻子裏熱乎乎的，還沒有弄清楚怎麼一回事，鼻子裏就流出來鮮紅的血，這時，方老師走了進來，見我在流鼻血，就飛快地走過來遞給我一張紙巾，我擦了幾下，方老師説：“快，把右手舉起來！”我把右手舉了起來。方老師一邊為我擦鼻血，一邊用關切的目光看着我説：“還流鼻血不了？”我笑着對方老師説：“方老師，不流了！”方老師也笑眯眯的對我説：“記得，以後可不能再調皮了，要不然可又要出鼻血了。”我聽了方老師的話點了點頭。從此，每當看着方老師的時候，方老師的話語便迴響在我耳邊。

還有一次，我有幾道題不會做，便匆匆忙忙地去找方老師，走進方老師的辦公室，只見方老師正在澆花。我一敲門，方老師滿面笑容地説：“有什麼事嗎？我上氣不接下氣地回答説：”方老師，我有幾道題不會，想讓您教教我。“於是，方老師坐了下來，不厭其煩地教我，直到我弄懂為止。

師恩如山，師愛似海，歲月擦不掉，莘莘學子永遠難以忘懷的如山的師恩，似海的師愛！

小河奉獻給大地，白雲奉獻給藍天。老師，您把您的一生毫無怨言的獻給學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條知識的海洋……

我的學校位於美麗的秦淮河畔，這裏的河水清清，河岸邊的柳樹青青，在這個美麗的學校裏，有一位年輕漂亮的女語文老師，她也是我的班主任。她的個子不高，皮膚很白，頭髮烏黑，一雙充滿着智慧的眼睛上總戴着一付眼鏡。她上課時語言準確生動，聲音響亮，情感真實動人，總是像一塊磁鐵一樣吸引着我們，認真聽講。

記得那年在一年級新學期開學的時候，我們才從幼兒園來到國小，那時的我們是一個個什麼都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見到她。她的臉上總是帶着微笑的面對我們，讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們説：“同學們，你們現在上一年級了，不是幼兒園裏的小孩子了，現在你們是國小生了，要把以前不好的習慣改掉，你們要做一個優秀的國小生，上課時一定要遵守紀律，認真聽講，好好學習，天天向上，長大了要做一個對社會有用的人！”在老師耐心的教導下，我們各方面有了明顯的進步，並且還得了很多獎狀呢！

春去秋來，寒來暑往，轉眼間三年的時間將要過去，在這三年的一段時間裏，因為老師要生寶寶了，所以不得不離開我們，在老師離開我們的這一段時間裏，我們就像斷了線的風箏，沒有了老師的帶領，我們身上的壞毛病又都慢慢的鑽了出來，學習成績也開始明顯的下降了，這時生完寶寶的老師終於回來了。聽説我們班學習成績下降了，她看在眼裏急在心裏，她對我們説：“我看到你們現在的表現非常難過。你們這樣不好好學習怎麼對得起你們自己？”聽到老師的話，我們大家都很後悔沒有好好學習，於是大家都暗暗下定了決心，一定要把學習成績提高，不辜負老師對我們的期望！老師回來了，我們也帶回了學習的方向和信心。在老師認真而又耐心的輔導下，我們學習成績有了明顯的提高，老師的臉上也露出了一絲微笑。

我真想對這位老師説：“老師您愛我們，我們也愛您！”您把您所學到的知識都教給了我們，我們非常感謝您，在我們心中您是最棒的老師！