關於木蘭詩教學反思的文章
在辦理事務和工作生活中，課堂教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。那麼什麼樣的反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的木蘭詩教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。木蘭詩教學反思篇1隨着新《語文課程標準》...
《木蘭詩》是北方民歌的傑作，是中國詩歌史上的一支奇葩，它的多種藝術手法如鋪排、互文、對偶等對烘托氣氛、塑造人物形象等起着重要作用。要引導學生領會這一點。以下是小編為您蒐集整理提供到的《木蘭詩》教學設計內容...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的木蘭詩優質課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。花木蘭是千百年來深受人...
桃花心木教學反思_篇一不只是樹人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。這一段文字來自課文《桃花心木》。《桃花心...
本文是由小編上傳的：《木蘭詩》教學設計。歡迎閲讀原文！【教學目的】體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量，培養處理題材和運用修辭方法的能力。理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的...
《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。此詩講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事。為方便各位...
在日常學習、工作抑或是生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編整理的古詩詞教學反思，僅供參考，大家一起來看看...
《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一篇文言文，這個單元的課文主題都是表現愛國主題的文學作品，現在很多學生剛接觸文言文，對文言文的學習還把握不好，還有他們心中都普遍缺乏一種愛國熱情，所以很有必要對學生傳授一些文言文...
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的木蘭詩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。木蘭詩作文1終於，平靜了...
木蘭詩古詩詞1《木蘭詩》是一首北朝民歌。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事。《木蘭詩》全文的主旨這首詩通過木蘭女扮男裝代父從軍的故...
教學目標1.通過各種方式反覆誦讀，體會文章的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2.引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3.引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色。4.瞭解木蘭這一巾幗形象，體會古代...
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，也是一篇樂府詩。下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計，歡迎大家閲讀。【重點】1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理。3、對偶和排比。【難點】誦讀指導，並當堂...
範文一《蘭蘭過橋》是一篇科幻故事，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，通過這兩座橋反映出科技的飛速發展。課文給學生新奇的想象空間，有利於激發學生探索科學的興趣。這一課文章雖然較長，但這樣科普性的課...
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的《木蘭詩》作文，僅供參考，歡迎大家...
古道上空傳來陣陣戰馬的嘶鳴。最前方依稀看見一位身着盔甲、英姿颯爽的女將軍。她正用勁揮舞着馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。這位歸心似箭的女將軍就是遠近聞名的花木蘭。話説十幾年前，木蘭家中接到可汗徵兵作戰的軍貼。...
同學們，你們都看過美國迪斯尼拍攝的著名動畫片《花木蘭》吧，中國女英雄花木蘭征服了全球億萬觀眾，曾被美國人物雜誌評為98年華裔十大風雲人物的榜首。花木蘭的故事在我國流傳了一千多年，其形象的塑造最初來源於南北朝時期...
教學目標1.誦讀課文，理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。2.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3.學習本文排比、對偶、比喻、互文等修辭手法。...
《語文新課程標準》明確提出注重學生在學習過程中的獨特體驗，讓學生在閲讀後能夠參與交流和討論，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷，體會作者的思想感情，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。使學生受到...
身為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《散文詩》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《散文詩》教學反思1《金色花...
木蘭詩教學目的一、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的嚮往。二、學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。三、領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的表現方法。四、體會民歌剛健清新的特色，掌...
木蘭詩的教學設計【重點】1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理。3、對偶和排比。【難點】誦讀指導，並當堂熟讀成誦。【教學過程】第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》二、正字音三、要求學生參看註釋，閲讀詩...
《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計案例...
木蘭詩講的是木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰疆場數年，屢建功勛，無人發現她是女子。唐代追封為孝烈將軍，設祠紀念。下面是yjbys小編為您收集整理的木蘭詩原文，有興趣的可以看看!譯文織布機聲一聲接着一聲，木蘭姑娘當門在織布。織...
引導語：設想通過寫英勇卻不寫英雄如何英勇善戰這一主問題引導學生透徹理解木蘭的非英雄姿態，清楚地明白《木蘭詩》為何稱作經典。下面是yjbys小編為你帶來的《木蘭詩》教學設計，希望對你有所幫助。王榮生教授鑑別出語文...
導語：在中國，花木蘭是一個家喻户曉的傳奇人物，以下是《木蘭詩》教學設計，希望喜歡！【學生分析】在中國，花木蘭是一個家喻户曉的傳奇人物。學生可能大多瞭解她女扮男裝，代父從軍的故事。可是這樣的一位勇敢剛強的女英雄，她也有...
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