四季伴我成長作文（通用39篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四季伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。
四季伴我成長作文 篇1
生活就像一個巨大的舞台，我們每個人都是這個舞台的主角，每個人都有自己獨特而精彩的人生。
清潔工作為清潔工有着幸福的生活。雖然他們工作很累，但他們很享受。當他們看到世界變得更加美麗時，他們覺得他們的努力是值得的。駐紮在邊疆的解放軍戰士，他們的生活是美好的，當他們看到我們無憂無慮的生活時，他們發自內心地笑了。老師們站在七英尺高的講台上，他們的生活是美好的。當他們看到自己的學生快樂成長時，他們鬆了一口氣。
我認為幸福是給予，幸福是滿足。我享受這種幸福和一年到頭成長的幸福。
春姑娘從寒冷的冬天走來，腳步輕柔。草不再害羞，伸出了頭。柳姑娘也戴着綠綢帶；在這個春天女孩的呼喚下，麥苗醒了。他們舒展自己，快樂地成長。看到如此美麗的景色，我和我的朋友們趕緊從家裏拿出風箏，在剛剛醒來的草地上比賽放風箏。我們開心地跑，跳，哭。到處都充滿了我們的笑聲。
我在這個春天快樂地長大，那時一切都在恢復。
夏小姐穿着紅色衣服悠閒地走着。大地是綠色的，鮮花盛開，到處都是鶯歌燕舞。我和我的朋友們在村子的街道上到處玩耍。我們厭倦了玩耍。我們買了一根冰棍，舔了舔。真的很酷！晚上，我們去河邊抓麪包。非常有趣！
我在這個綠樹成蔭的夏天快樂地長大。
秋姑娘帶着豐收的喜悦而來。突然間，大地變成了金色，豐收在望。我的'祖父、祖母和我開着拖拉機去地裏收割玉米。金色的玉米帶着我們的汗水和笑聲來到我家。
我在這個碩果累累的秋天快樂地長大。
冬季女孩帶着她淘氣的小雪哥哥跑了過來。他們一到達，地球就穿成了白色。我和我的朋友們堆雪人，打雪仗，在雪地裏打雪仗……突然，雪白的大地充滿了我們的歌聲和笑聲。
我在下雪的冬天快樂地長大。
我的生活如此美好，美麗的季節伴隨我快樂地成長。
四季伴我成長作文 篇2
人生就像一個巨大的舞台，我們每一個人都是這個舞台的主角，每一個人都有他自己的獨特的精彩的生活。
清潔工有清潔工的快樂生活，他們雖然工作很累，但卻樂在其中。當他們看到這個世界變得更加美麗的時候，他們覺得，自己的付出是值得的；駐守在邊疆的解放軍戰士，他們的生活是精彩的，當他們看見我們無憂無慮的生活的時候，他們發自內心的笑了；站在七尺講台上的老師們，他們的生活是精彩的。當他們看到自己的學生幸福的成長時，他們欣慰了。
我認為快樂就是給予，快樂就是知足，我在一年四季中享受着這種快樂，這種成長的快樂。
春姑娘踏着輕輕的`腳步從寒冬中走來。小草不再害羞，從土裏探出了頭；柳樹姑娘也戴上了碧綠的絲絛；麥苗也在這春姑娘的呼喚中甦醒了，她們伸伸懶腰，快樂成長。我和小夥伴們看見這樣的美景，爭先恐後地從家裏拿出風箏，在剛剛甦醒的草地上比賽放風箏。我們快樂地跑着，跳着，喊着……到處都充滿了我們的歡笑聲。
我在這萬物復甦的春天裏快樂成長。
夏姑娘穿着火紅的衣裳款款地走來。大地一片翠綠，百花盛開，到處都是鶯歌燕舞。我和夥伴們在村裏的大街上到處玩耍，玩累了，買個冰棍兒，舔一舔，真涼爽呀！傍晚，我們去河邊捉泥鰍，好玩極了！
我在這綠樹成蔭的夏天裏快樂成長。
秋姑娘帶着豐收的喜悦趕過來了。頓時，大地上一片金黃，到處都是一派豐收的景象。我和爺爺、奶奶一起開着拖拉機到地裏去掰玉米，一個個金黃的玉米帶着我們的汗水和歡笑走進了我的家。
我在這果實累累的秋天裏快樂成長。
冬姑娘帶着淘氣的雪弟弟跑來了。他們一來，大地便穿上了雪白的衣裳。我和夥伴們在雪地裏堆雪人、打雪仗、滾雪球……頓時雪白的大地上到處充滿了我們的歡歌笑語。
我在白雪皚皚的冬天裏快樂成長。
我的生活如此的精彩，美麗的四季伴我快樂成長。
四季伴我成長作文 篇3
生機勃勃，夏日炎炎，秋風瑟瑟，冬氣來襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖，夏的熱，秋的涼，冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。
“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”坐在教室裏，聆聽小草鑽出地面的聲音。聆聽柳枝吐出新芽的聲音。聆聽花兒競相開放的聲音，聆聽小鳥飛向藍天的聲音，聆聽……
我想為春天畫一幅畫，但我怎麼也畫不出它的生機勃勃。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”下課後，學生們在樹蔭下下棋，盡享那份涼意。午後，球場上有我馳騁的`身影。
我想為夏天唱一首歌，但我怎麼也唱不出夏天那酣暢淋漓。
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”天高雲淡，大地飄香。在這個金色的世界裏，裝載着農民的豐收的喜悦。在繁忙的腳步中，有農民對一年的盼望。
我想為秋天吟一首詩，但怎麼也吟不出來秋天的收穫的喜悦。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”是誰説冬天扼殺了世萬物？可我要説，沒有冬天的孕育，哪有春的勃勃生機？沒有冬日的結凍，哪有濕潤的泥土。
我想為冬天寫一篇童話，但我怎麼也寫不出它的神祕、美麗。
送走了萬物復甦的春天，迎來了綠樹成蔭的夏天；送走了驕陽似火的夏於，迎來了秋高氣爽的秋天；送走了遍地金黃的秋天，迎來了銀裝素裹的冬天。冬天來了，春天還會遠嗎？就這樣四季一直伴我成長。
四季伴我成長作文 篇4
看着萬花爭豔、鳥語花香、萬物復甦，我知道春天來了。
聽着雨如石子般散落在地上，知了如喇叭般鳴叫夏天，我明白夏天來了。
吹着暖風心情舒暢，感受秋葉飄零隨風轉，我覺得秋天來了。
碰到如細絲般的雪花，入手即化，手中還猶存着微微的刺痛，我觸到冬天來了。
我將近度過了13個春夏秋冬，對我來説每個春夏秋冬都有着重要的意義和美好的時光。
四季在永不停歇的更換着。農民在田野裏插秧，春雨滋潤着乾裂的土地。一年之際在於春，和我在這一年做好全新的準備。
春的腳步如流水般越來越快，不知不覺間便來到夏季。夏可能在很多人眼裏是酷熱的焦急的。可是你要是走入夏天的荷塘，你就會感到夏天温柔的一面。但在有時卻五雷轟頂十分可怕。夏天就如同一首時高時低的曲子時而輕緩時而高昂。而荷塘裏便是夏天裏美好的旋律。
經過春的.孕育和夏的成長，迎來的秋的收穫。在秋天，山上的果實都已經成熟了，滿山遍野的楓葉都變成了紅色，隨着陣陣秋風，一片片的楓葉慢慢地飄落下來。
感受完了秋天，就要從冬天蓄力等到明年的春天再次開放。屋頂上積滿了厚厚的白雪，就像白色的被子。屋檐下垂着耀眼的冰凌晶瑩剔透，美麗極了，手一碰，便落下來摔在地上碎了。變成了鑽石般的冰塊閃閃發光。
一年四季，永無止境的流着，不會不會回頭等你。四季陪我走了太多，只有細心去發現去觀察才能明白並掌握四季的奧祕，才能掌握成長中的精髓。
四季伴我成長作文 篇5
在四季那如碎沙般的“言語”下，我逐漸凝聚，在教導下成塔。——題記
春·希望
春風撫摸着大地，梳着柳樹的辮子，敲碎了河面的冰，催促着樹木成長。小河流水潺潺，附近的綠毯不知幾千裏遠。春雨着一箱透明的水晶，揮灑在遼闊無垠的草原，我迎着朦朧的水晶，心裏更是閃過無限的快樂。毛毛雨漸漸停下，我仰望着湛藍的天空，一輪彩虹伴隨着太陽起航。“這就是希望嗎？”
夏·堅強
一輪烈日掛在天空，讓天空留下了“眼淚”，雷公公也絲毫不慢，放下了一支支金槍，可是小鳥依舊歌唱，大樹依舊挺立，在這晴天霹靂下，小鳥似乎想讓人們不要沉浸在雨中的苦悶裏，要樂觀面對一切。大樹則像一名軍人，堅決要守護它的“孩子”，要孩子們過上安逸的生活。“這就是堅強嗎？”
秋·奉獻
一片金黃中，帶着黝黑斑點的樹葉，從一隻只細細的“長矛”上掉下來，一陣秋風吹過，它們又踏着輕盈的步伐，飄向遙遠的地方。有的落到了大海上，讓小螞蟻乘坐；有的飄到了沙漠上，讓熱得發慌的`人們當扇子；有的飄到了冰川上，給人們做冰塊標本。“這就是奉獻嗎？”
冬·永恆
窗外白茫茫的一片，屋頂上，地上都是皚皚白雪。只見得一張張薄薄的雪花，飛流直下，積少成多，已是漫天雪地。有一羣歡笑得合不攏嘴的孩子，還在那打雪仗，還有隨地可見的雪人，陪伴着他們。“這就是永恆嗎？”
在四季的教導下，我逐漸愛上了他們，也伴隨着我慢慢成長。
四季伴我成長作文 篇6
人生就像一個巨大的舞台，我們每個人都是這個舞台的主角，我們每個人都有自己獨特而精彩的人生。
清潔工作為清潔工，生活幸福。雖然他們工作累了，但他們喜歡工作。當他們看到世界變得更加美好時，他們覺得自己的努力是值得的。駐紮在邊疆的解放軍戰士，他們的生活很精彩，當他們看到我們無憂無慮的生活時，他們發自內心的笑；老師們站在七英尺高的講台上，他們的生活很精彩。當他們看到自己的學生快樂地成長時，他們鬆了口氣。
我覺得幸福就是付出，幸福就是知足，我一年到頭都在享受這種幸福，這種成長的幸福。
春姑娘邁着輕柔的腳步，從寒冷的冬天走來。草不再害羞，伸出頭來；柳姑娘也穿上綠絲絛；麥苗在這個春女的呼喚中醒來。他們伸着懶腰，快樂地長大。看到如此美麗的風景，我和我的朋友們從家裏衝出來放風箏，在甦醒的草地上比賽放風箏。我們高興地跑着、跳着，大聲説我們的笑聲無處不在。
在這個萬物復甦的春天，我快樂地成長。
夏天的女孩穿着紅色的衣服悠閒地散步。大地綠意盎然，鮮花盛開，到處歌舞昇平。我和我的朋友們在村子的街道上到處玩。我們玩膩了。買根冰棍舔一舔。真的'很酷！晚上，我們去河邊抓泥鰍。很好玩！
我在這個綠樹成蔭的夏天快樂地長大。
秋女帶着豐收的喜悦來了。突然，大地一片金黃，到處都是豐收。我和爺爺奶奶開着拖拉機去地裏打玉米，金黃的玉米帶着我們的汗水和歡笑走進我家。
我在這個碩果累累的秋天快樂地成長。
冬姑娘帶着調皮的雪哥跑過來。他們一來，大地就穿上了白色的衣服。我和朋友們在雪地裏堆雪人、打雪仗、打雪仗。突然，白雪皚皚的大地上充滿了我們的歌聲和笑聲。
我在下雪的冬天快樂地長大。
我的生活如此美好，美麗的季節陪我快樂地成長。
四季伴我成長作文 篇7
一年，四季。書如流水一般穿過四季，帶我領會生命的點點滴滴，伴着我花開花落每一季。
紙鳶初飛，春年花開
“紅點桃花千朵嫩，青描柳色萬枝新”。停下來躺在草地上，接受春的請柬。我捧着一本《繁星、春水》獨自感受着母愛那份自然，扉頁上印着“母愛、童真、自然”，記得在書本中有這樣一句話：“心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。”我落淚了，只為母愛那份自然，那份偉大，似湖水一般澄澈着我的整個生命。憶起母親對我的點滴，似乎理解了，懂得了母親的那份熱情。
春天，冰心母愛伴我行。
小荷初露，蜻蜓點水
“翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。”搭起一張小傘，坐在荷池旁的槐樹下，荷花的香味鑽進我的鼻孔。輕攜起一本《魯濱遜漂流記》感受着獨特夢幻的經歷，夜晚的那小島多麼孤寂，只有一點星光在魯濱遜身邊亮起，也好想穿越大洋去無人的小島看望他去，看他如何堅強的生活在那無人的一片天地。讀着，似乎明白了人總不該放棄，要有生命的堅定。
夏天，笛福魯濱遜伴我遠行。
稻穀飄香，碩果累累
“月桂飄香賞心事，蟾宮月滿美景辰。”短期一杯茶，打開一扇窗，窗外的菊花似乎開了。靜靜地啜飲一口，讓窗外的落花與滿腸的馥香一起，懷念過去。《朝花夕拾》我輕輕地誦讀。夕陽的'餘暉灑下來，“百草園”的花快睡了吧？三味書屋的門也已關了吧。是否只有那鹿還在高高的掛起？小時候的我曾幼稚地以為在傍晚跑去撿早上開的花，以為這便是朝花夕拾，如今品了才知那份往年回憶如此真切。
秋日裏，朝日童年伴我行。
學落無聲，瑞雪豐年。
“梅試朔風舒驥足，雪呈瑞色映芳樽”。窗外學已落了一地，屋子裏卻是如此温暖。坐在沙發上，讀着《鋼鐵是怎樣煉成的》，心裏那份深深的觸動。想着出去吧，看看外面的雪景，也為感受那份困境中的堅強。“人的一生不可碌碌無為，不可虛度年華。”這已是我的座右銘。立志要為國家富強而鬥爭。讀着眼淚便下來了，腿已廢，眼已盲，仍不懈那份追求，我懂得。瑞雪裏，保爾堅強伴我度過寒冬。
書卷飄香，漫過春夏秋冬，教會我許多，伴我快樂着；一個個奇妙的字眼，伴我成長着。我愛那些書。
四季伴我成長作文 篇8
春日，嫩芽破土而出，我看到了保爾·柯察金克服困難的背影;夏天，桃花落英繽紛，我悟到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的友誼;秋日，果香誘人，我明白了父母“遊子身上衣”的惦念;冬天，感受咫尺春光，我知道了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”的道理。於是，日月交替，花開花落，我成長着。
春天，我捧着一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，在花園裏漫步，花壇中一顆翠嫰的小芽撐出乾硬的黃土，但還有半邊身子窩在土裏。忽然，似乎聽到“啪”地一聲，它昂起頭來，完全脱離泥土的糾纏，長向太陽，伸向藍天。
保爾出生於一個貧苦的家庭，與母親、哥哥一起生活。在校被老師趕出，又在社會上多次“碰壁”。後來加入紅軍。經歷了重重考驗的保爾不幸失明，但是，憑着自己堅定的信念與堅強的精神，保爾開始了寫作生涯......
一次，我走在鄉間小道上，眼前冒出一架獨木橋。它只有三分米寬，卻有半百之長，好如一條猙獰恐怖的惡龍卧在湍急的河流上，一旁一棵果實累累的山楂樹枝伸向河中央，掉下去一粒果實，好半天才聽得一聲輕細的迴響。
我將腳尖放在橋上，好像挺結實的，我邁上另一隻腳，似乎沒什麼危險。於是，我走了一步——很小的一步，沒什麼差錯。我準備溜之大吉，溜到橋中央，我聽見洶湧澎湃的流水聲，抖了一下，這時，我似乎聽到保爾在説：“只要心還在跳，血還在流，就沒有什麼困難可以把你壓倒!”我穩住步子，安全的'到達了對岸。
“沒帶跳繩的同學罰跑二十圈!”體育課上，經老師一喊，我才想起可憐的我居然忘了帶跳繩!這可是破天荒頭一遭的事呀!
要不，就去跑?不行，我的燒剛退，呼吸道引起的感冒剛好，醫生説不能吸風。要不，去向老師説明?不行，老師看我胖乎乎的肯定不答應。都怪媽媽，讓我吃的這麼胖。
“我知道你不能跑，我代你跑!”説罷，一個敏捷的身影出現在跑道上。我只想變作一縷春風，撫去她鼻尖的汗絲。
一天早上，我起晚了，匆忙地整理書包，穿校服，理頭髮，喊一聲：“媽!走了!”我正要奪門而出，卻被您喝住：“回來!喝牛奶!”您嚴肅的臉上掛着一絲關切的笑意，我喝了牛奶，在您的臉頰上留一個脣印，心中萬千感激只化為一句：“再見，媽媽!”
為此，我決定來個魔鬼訓練：早上六點起牀，專攻英語;早自習集中攻克語文古詩詞文言文;午自習殺滅字詞拼音游擊隊;晚上作業完成後，專克代數總部與幾何師。一天下來，經過艱苦的戰鬥，我取得了暫時的勝利。
今天，總結格言時，有意無意中讀到了這句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我士氣大振。在期末考試時，一舉殲滅所有敵人。
四季的腳步邁過手中翻動的書頁，我在經典中尋覓四季，在四季中回味經典，於是，日月交替，花開花落，我，成長着。
四季伴我成長作文 篇9
書香輕拂沁心靈，詩行輕滑滲血液，我們在書香中呼吸。
——題記
星夜，燈下，一個渺小的我在翻閲浩瀚的經典。我穿越了時間與空間，書的力量使我進入了一個神祕的世界。我失去了自我，放縱了心靈，閲讀經典成了我成長路上不可缺少的樂趣。
春之散文
“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”我一遍一遍地讀着，感受着那春天的百鳥齊鳴，那生命湧動的意境，那令人嚮往的勃勃生機。
尤其是這句：“閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的`，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”春天的景象在朱自清的筆下多麼精彩呀！讀了這段文字，我彷彿置身於萬物復甦、爭奇鬥妍的春天之中，又彷彿在品賞一幅清麗明朗的水彩畫。這幅畫，遠處可見五彩繽紛的花色，近處可聽蜜蜂的低吟，上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼。幾多詩意，幾許春色，便從一幅立體的圖畫中溢了出來……
夏之詩詞
中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。夏日，沉浸在詩詞中的我，絲毫也沒有感到夏日的炎熱。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那一“碧”一“紅”，蓮葉和荷花給我的視覺帶來了強烈的衝擊力，蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接，氣象宏大。誦讀之中，我深深地陶醉於六月西湖“不與四時同”的美麗風光中。
“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋。”這首詩讓我知道了中國傳統節日七夕，知道了動人的牛郎織女的故事，知道了牛郎星座和織女星座。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這句膾灸人口的名句，一個“先”字，一個“後”字，“先”“後”對比，何等鮮明，啟人深思，發人深省。
岳飛的悲壯詩句，杜甫的憂國情懷，一首首瑰麗的古詩詞，令我陶醉，讓我痴迷。我的生命在這裏一次又一次地拔節，我的童年在這裏一次又一次地經受洗禮。
秋之名著
秋日，我與駱駝祥子結伴同行，四大名著讓我愛不釋手，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我見識了一個生命不息、奮鬥不止的保爾，《亂世佳人》的斯佳麗身上的艱苦創業、自強不息的精神，令我為之傾倒。在飄香的書頁中，我追尋着，感動着，成長着……
冬之歷史
歷史書，像一位古今中外無所不知的智慧老人，她將我帶進野蠻時代的原始社會，帶進戎備森嚴的紫禁城，帶進硝煙瀰漫的戰場，我彷彿聽到了滑鐵盧隆隆的炮聲，聽到了原子彈的轟鳴，聽到了天安門前雄壯的義勇軍進行曲……在這裏，我懂得了真與假、善與惡、美與醜。
縱橫上下五千年，豪吟九州佳作，我醉了，我的心靈在狂奔，思緒在狂舞，我馳騁得太遠太遠。有人説：“雕像會朽敗，書籍卻長存。”我要説：“花香會隨花之凋零而逝去，唯有經典會四季飄香。”
四季伴我成長作文 篇10
韶光流轉，日月如梭。時間如白駒過隙，轉眼間，我在江南這個大家庭裏生活了八年。此刻再回首來時路，江南校園的四季變幻，見證我的成長，我的豐收。
春日，花紅柳綠
春日裏，校園裏一棵棵樹都抽出綠色的嫩芽，為光禿禿的樹幹增添了一抹亮色。“雙虹卧波”旁的柳樹們已抽出綠葉，星星點點的裝飾着樹枝，微風輕拂，枝條隨風搖曳，如同綠衣仙女，婀娜多姿，微笑地注視着我們江南學子大步邁進校園。春日的柳樹，伴隨着我度過這美好的八年。
夏日，枝繁葉茂
夏日自然是最受歡迎的季節。此時，江南的校園裏，棵棵大樹皆枝繁葉茂。令我們印象最深的是操場主席台邊的那棵樹。每當我們在江南操場上盡情地揮灑汗水時，這個大樹便是最投入的觀眾：抖動自己的身軀，用自己翠綠的葉子為我們歡呼、鼓掌。而當我們精疲力竭時，便張開它巨大的手臂，讓我們擁入懷中，為我們阻擋似火驕陽。一道道陽光穿透層層綠葉投射在地上，形成許多大小不一的光斑，如同夜裏的繁星。夏日的樹，帶給我們清涼，也帶給我們幸福與美好。
秋日，遍地金黃
秋日，天高雲淡。銀杏葉逐漸變得金黃，一片片撒了下來，如同一個個金黃的精靈，與秋風為伴，慢悠悠的與大地擁抱。午餐之後，忙碌的校園似乎也有了幾絲慵懶。學子們欣賞落葉之美，坐在銀杏樹旁，看着落葉慢慢落降落，詩意盡在不言中。秋日的銀杏讓我在繁忙的學習生活中，多出了靜看葉落的閒暇與詩意。
冬日，白雪皚皚
記得五年級時的那個冬天，温暖的杭州罕見地下了一場大雪。那個冬天，幾乎每個中午，我們都會與老師們一起去玩雪。平時十分嚴肅的老師在白雪面前也多了一份天真，與孩子們打鬧，絲毫沒有老師的高高在上，而是那麼平易近人，和藹可親。冬日的`雪，雖然寒冷，卻温暖了老師與同學們的心，讓我們之間少了一份隔閡，多了一份親近。
春日的春意盎然，夏日的驕陽似火，秋日的天高雲淡，冬日的白雪皚皚。在江南這八年，四季變換，令我在忙碌的學習中也有閒暇時光，欣賞花開花落，雲捲雲舒。感謝江南的四季，更感謝四季的江南！
四季伴我成長作文 篇11
捧着書兒，隨着四季舞動的音符，我在漸漸成長。
春--朝氣
讀着朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的讚歌，它道出了生命的力量，於是在幼小的心靈中萌生了一個新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的温柔了世界了！”感受春帶來綠的新意，生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇卧曉枝。”。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鈎近石磯。”中感受春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鈎覓食。
春的詩意引領我開啟了夢的精靈。
夏--張揚
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進的無畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個個頂天立地的大英雄不禁驚歎。《西遊記》中孫悟空打鬧天宮的無懼，大戰牛魔王的機智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻户曉的傳奇人物。在樑衡的《夏感》看到了一種“收穫之已有而希望還未盡”的'偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟後，生命交替”的律動，一種印着人類巨大的鈐記的創造之波的流瀉。
書以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個性，是秋最美的符號。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇蹟。
徐志摩的《私語》，秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳裏，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽他的親親切切。於《獨吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符，凝住了九曲迴腸，秋去也，誰惆悵？又有顧城的“秋風搖盪繁星，哦，那是永恆在天空書寫。”落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色，滕王閣序成就了千古不衰。“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”“獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。”李後主的無奈愁苦只能是隨着春水向東流。
秋的傷情離別牽動心靈。
冬--傲骨
浪漫的飛絮，是新生命即將到來的曙光！
梅花香自苦寒來，冰肌玉骨，獨步早春，傲雪凌寒，多麼堅強的個性精神呵！《鋼鐵》中主人公經過血與火的洗禮，憑着堅不可摧的意志，成就了一個平凡而偉大的英雄形象。《海倫凱勒》展示了一個堅毅女子成功背後的血與淚，苦與難。走過《名人傳》，貝多芬的不屈不饒，在肉體和心靈的雙重打擊下，死死扼住生命的咽喉，最終成就了不朽的著作。
冬讓我在風雨兼程中磨鍊地更加堅定不移。
書伴我走過四季，踏着每一個跳動的音符，在成長中，我讀懂了春的朝氣蓬勃，夏的張揚個性，秋的深沉惆悵，冬的傲骨凌寒。
書陪伴，走過四季，我在成長
四季伴我成長作文 篇12
人生，總是要成長，在我們成長的周圍，有許許多多的伴我們成長的事物。四季，伴我成長……
春天伴我成長，春風總是那麼柔和，它輕輕的伴了我十三個春季，它像一個小孩子，那麼可愛，那麼神祕。春雨總是那麼無私，它滋潤着我的心田，讓我不在乾燥。春草總是那麼堅強，我塌了春草十三個年輪，可它總是不會倒下，春草是春天的最恰當的.標誌……春風教會了我懂事，春雨教會了我無私，春草教會了我堅強！
夏天伴我成長，要是沒有夏天，就不會有蒼翠的羣山，就不會有清涼的河水，我就不會見識到美麗的鮮花，也不會見到奔騰的河水，夏天讓我開闊眼界，夏天讓我見多識廣。夏之風采是大自然最美好，最神奇的風采。伴着夏天成長，我又認識了許多，在夏天這個季節裏，我又邁向了成長，又邁出了一大步！
秋天伴我成長，秋之楓葉是我見過的最美麗的葉子，它讓我看到了打字讓最智慧的結晶。秋風颯颯，彷彿讓我沉醉在仙境一般的世界。秋雨綿綿，讓我不得不對它懷戀。在秋天之中，我又向成長邁出了一大步！
冬天伴我成長，冬天是四季中最美的季節，我在冬天中學到的最多。我學會了堆雪人，也學會了打雪仗，也學會了雪中漂流。冬天雖然有點冷，但是卻教會了我怎樣在惡劣的環境之中怎樣堅強。冬天伴我成長，使我徹底認識了世界！
四季伴我成長作文 篇13
春風如酒撲面微寒
“東風吹撒梅梢雪，一夜挽回天下春。”的確，春風來得太快了，像一個做事情干脆利落的小夥子，沒等我聽到一聲鳴叫的雞啼，就吹開了我的雙目，吹了我的臉頰，於是在濛濛細雨中的清晨，心情享受着風中醉人的泥土味，那醉人的味道里飽含了家鄉的味道，飽含了東風似水柔情的一面。
帶着東風給我的`細膩而狂野的祝福裏，我努力向前，奔向下一個“愛”的里程。
夏風如菜香飄山巒
“夜來南風起，小麥覆隴黃。”就這樣，夏風消消來臨，她的來臨吹開了迷人的花朵，吹醒了熟睡的蜂蝶。夏風姑娘就是愛熱鬧，火辣辣的性格帶來了火辣辣的快樂，在我朗朗讀書聲的課堂，吹進了花兒的芳香，在我朦朧的夜，吹進了個迷人的夢鄉……
夏風總是這樣，帶我飛，帶我闖，闖進了一個個美麗的地方。
秋風如煙落葉飛天
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧雪”。秋風總是給我一句句悲悲涼涼、悽悽美美的感傷。在我的夢裏，一次次的，一次次的哭泣，哭他吹落了花瓣，吹散了樹兒的衣裳。
直到又一次走在寂靜的田野上，才看到秋風送來碩果的芳香。
冬風如水深沉流淌
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這也許是冬風最好的詮釋吧！冬風也許是一位嚴厲的司法官吧，一切小生靈在他硬骨頭都乖得很，而我卻偏偏走進他的行囊，與他共同散落白色的芳，那是我才感到，冬風暖暖的臉旁……
看！天際邊灑過一場美麗的流星雨，那是四季風留在我內心抹不去的記憶。
四季伴我成長作文 篇14
時間似水，不經意間緩緩地淌過，不知不覺，我已經上七年級了。
清晰地記得，童年的天是藍的，草是綠的，雲是白的，或許吧，時間註定了童年的一切都這般絢麗多彩，在童年的時光裏，快樂似乎是我的腦海裏永久的記憶。
隨着一縷翩然的風，春姍姍地到來。
我和小夥伴跟着老師投入到大自然的懷抱。我們踏着露珠，採摘鮮花，擺弄手中纖細的柳枝，隨意在草地打滾，沐浴着和煦的春陽，任微風吹拂臉頰；我們肆意奔跑着、嬉鬧着、歡笑着，那時的我們是多麼無憂無慮。
斑駁的樹影搖曳，夏風風火火地趕來。
夏日的星空是那麼的美麗，夜的霓裳綴着星光。我經常趴在母親懷裏，靜靜地在陽台上看星光閃耀。母親抱着我，愛憐地輕撫我的小臉蛋，用她柔柔的聲音給我講幾個故事或哼兒歌，我在她温暖的懷中靜靜地睡着了。
黃葉在風中飄舞，秋匆匆而至。
踏着地上的落葉，聽着那清脆的葉片碎裂的聲音，我一蹦一跳地回家，童年時的我從未感覺到秋天的淒涼，因為一路上都能聞到茶花的清香，還可以和小夥伴們在路邊收集各種落葉，然後喜滋滋地帶回家。把一片片形狀、色彩各異的落葉夾在厚厚的書中。等着、盼着讓葉子的'水分快點蒸發，到時，自己就會擁有一大堆各種各樣的書籤了！也許這就是童年的味道吧！
凜冽的寒風呼嘯，銀裝素裹的冬來了。
冬天的冷總是有些刺骨，幸好新年的喜悦沖淡了冬日的寒意，豐盛的年夜飯，此起彼伏的鞭炮聲，絢麗多姿的煙花，還有小朋友們的新衣裳，構成冬天獨特的風景線。下雪時，堆個雪人，玩一次打雪仗，任雪花沾濕了衣服，也停止不了彼此的追逐、嬉戲。
童年的我，會用一滴眼淚換取一個棒棒糖；童年的我，會為了吹泡泡而弄得滿身是肥皂水；童年的我，會一個勁地用傻笑表達自己快樂心情；童年的我……
這就是我的童年，純淨得好似泉水，卻又甜美得如花蜜。童年對於我而言，已經成為了過去，我擁有的不再是童年時光，而是一段段美好回憶，就像一顆顆五彩斑斕的雨花石，在心裏閃爍着五彩的光芒。
四季伴我成長作文 篇15
人生應該有讀雪的心情和淋雨的經歷，於是四季圓了我的夢。
春
當粗大的樹木又有了新芽，燕子帶着融融暖意從遙遠的天邊飛來，飛進北方人們居住的屋檐下時，硬邦邦的土地開始變得鬆軟，並長出了細嫩、柔弱的小草，一朵含苞的花朵開始綻放，他們似乎對我説：“一年之際在於春，釋放自己吧！”這時，一陣春風拂過，風裹着一絲絲芳香沁人心脾。萬物萌生，一切都在生機勃勃地成長。於是，我走進了書山學海，用心耕耘中，我嚐到了奮鬥的歡樂。
夏
又是一片醉人的綠景，驕陽似火，知了的喧鬧似乎加劇了我考試失利的煩躁。
“轟隆隆”，猛然間一場雷雨突如其來，一棵歷盡了風吹日曬的參天大樹，毅然挺立在那裏，雷雨亂叫了一陣，見沒人理它，也沒人怕他，灰溜溜地走了。雷雨過後，彩虹悄然出現在蔚藍的天空中。
年輕的爸爸媽媽，年老的爺爺奶奶，天真爛漫的兒童都走出屋門，共同分享彩虹給人間帶來的驚喜：太陽的紅色、朝霞的橙色、牽牛花的紫色氾濫開來……我坦然展開粗心的試卷，細心勾畫樹的.影子，花的色彩。
秋
果園裏，樹枝被累累果實壓彎了腰，看，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的桔子，紫黝黝的葡萄……這些成熟的喜悦全都映照在農民伯伯的臉上。
一場秋雨掃過，沖刷了一切污穢濁物。漫步在林間深處，偶爾伸手想抓住一縷秋風，但他卻淘氣的跑開了。
這時，我同農民伯伯一樣開心，因為演講比賽我獲獎了，對於這個成果，我可是付出了很多汗水。秋天見證了我的果實，我沉醉在秋天裏。
冬
雪是大自然的精靈，是大自然的寵物，也是冬天獻給大自然的禮物。瞧，一朵朵，一片片玲瓏剔透、潔白無瑕。漸漸的，雪越來越大了，飄飄灑灑飛飛揚揚，猶如柳絮滿天飛，樹木也着上盛裝，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”
啊！傲立雪中的寒梅仍然凌寒獨放，枝頭上紅色的花朵在雪的映襯下分外嬌美，梅花歷經嚴寒才會盛開，她是冬天驕人的精靈！沉靜中我忽然有了一種衝動：我要做冬日的一枝梅，歷險彌堅，去實現自己的夢想。
人生因為有了四季而精彩，募然回首時，四季已伴我走過十五載，一點點靈動的觸摸都成了我生命的沸點！
四季伴我成長作文 篇16
我有一個美麗的校園，這校園春、夏、秋、冬都非常美麗。
春天，校園裏的綠樹抽出了綠芽，小小的，嫩嫩的，從遠處看，那點綴在樹中間的小綠芽顯得非常好看。鳥兒在枝頭歌唱，那婉轉的`歌聲伴隨我們一起朗讀課文，但誰都沒有受影響，仍舊專心致志，聚精會神地學習着。
夏天，校園裏綠樹成蔭，鮮花盛開，小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙着採蜜。操場上，我們在鍛鍊身體，有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的跑步……把自己的身體練得棒棒的。
秋天，校園裏一片金黃，樹葉變成了黃色，幾片樹葉從樹枝上如蝴蝶般緩緩飄落，那樣子真是美極了！桂花開了，一朵朵金色的小桂花發出淡淡的清香，使整個校園裏充滿了桂花的芬芳，可我們並沒有受它影響，仍舊專心學習。
冬天，校園裏銀裝素裹，白雪一片，同學們在操場上歡快地打雪仗，你一球，我一球，玩得可高興了！在教室裏，門和窗户都抵禦不住寒冷，我們的小手凍得通紅，但大家依舊認真、專心地學習着。
學校的風景非常美，也正是有了勤學的我們，學校才會更美！
四季伴我成長作文 篇17
（1）春雨
初春的清晨，大地還在冬天的記憶中沉睡，一切都很安靜。春雨調皮地抱着白雲的胳膊，衝下了大地。然後，一滴，兩滴，三滴。他們落入了蘭德叔叔的大手裏。他們有説有笑，在天空中編織着又細又密的雨幕。小草聽到他們的歡呼，開心地綻放出美麗的笑容；聽到他們的'歡呼，綠樹興奮地穿上新衣服迎接他們……一切又熙熙攘攘，新的週期開始了。
（2）夏露
清新的空氣中瀰漫着淡淡的霧氣，夾雜着青草和鮮花的清新。無數晶瑩的露珠靜靜地躺在雄蕊裏，躺在草地上，躺在綠葉上。温暖的陽光憐愛地撫摸着他們，所以它反映了年輕心靈中明亮的陽光。
（3）秋霜
秋天總是帶着最微笑，帶着最孤獨的悲傷。即使在像火一樣的紅楓上，我也不想離開那若有若無的白霜。它生來高傲，孤獨中不會有淚，但會把滿滿的惆悵一點一點凝結成某種寒霜。
（4）冬季降雪
看到無邊無際的天空，雪花翩翩起舞，他們穿着白色的羽絨服，旋轉出最華麗的舞蹈。沒有五顏六色的點綴，只有冷風相伴，結束最後的寒冷。當世界被裝飾的銀色包裹時，他們將完成美麗的轉變。
（5）四季的魅力
雨水在春天滿是灰塵的心中響起；露，堅守夏候無悔；霜帶走了秋天揮之不去的思念；真誠的祝願冬天埋在雪中。都是天生的精靈，唱着四季未來的歌，彈着水的節奏…
四季伴我成長作文 篇18
花兒綻放美麗，她有絢爛的四季；綠樹舒展活力，她有繁茂的四季；河水洶湧壯闊，她有歡騰的四季。
在我的四季中，我綻放，我舒展，我流淌着我生命的四季。
從踏入國中校園的那一刻起，我便展開了我三年的國中夢想，我在一切都陌生的校園中徘徊，看着一個個新的面孔，眼神中雖有些失落但的是希望，是盼望。
我想，我新一年的春天在這裏起步。
一張張揪心的成績單重重地砸在了我剛開始的夢上，讓我寸步難行。站在紅色的跑道上，我似乎有些猶豫，我是否應該再跑下去？我能否跑到終點？
在猶豫中，生命的炎夏悄悄延續着春。
風輕輕地吹着，慵懶的秋陽漫不經心地灑在我的肩上。每天走在這條清冷的小路上，來不及品味從我身邊走過的`人們的歡樂與惆悵，英語單詞、數學公式在我的腦海中有序地舞蹈着，這時，豐收的秋的氣息撲面而來。
在回味中，我走完了這條秋天的小路。
夜晚，躺在牀上，在漆黑的夜裏，總會想起畢業時的一幕幕，老師、同學，好美，但在這時想起，卻有點淒涼。心中不由得下起了雪。
在沉睡中，夢見雪花落在我的睫毛上，輕輕地……
四季伴我成長作文 篇19
春夏秋冬一年四季都有自己的魅力。
俗話説“春是一年之計”，春是播種的季節。我喜歡春天。我喜歡春天的草，因為它具有“野火不會完全吞噬它們，它們在春風中又長高了”的頑強精神；我喜歡春天吹冷的柳風。我喜歡春天“濕衣服”的杏花雨；我喜歡春天的“寂靜的春天”小溪……我喜歡春天五彩繽紛的景色。
當然，我也喜歡“荷葉無限，荷花曬紅”的夏天。我喜歡夏天的雲，有時“烏雲翻墨不蓋山”，有時“風捲殘雲吹走”。即使太陽很熱，夏天很熱，我也覺得很美。因為只有在夏天，我才能欣賞到晴空萬里、藍天白雲的美景。因為只有在夏天，我們才能不努力學習就過暑假。我可以回到我的家鄉，快樂地生活。我可以在池塘裏游泳，吃冰棍。説實話，夏天我一點也不覺得熱。“夏天人人苦，我愛長夏。”。就像我媽説的“少年不懂熱的滋味”。
我喜歡秋天。"春天種一粒穀子，秋天收穫一萬粒種子."秋天是收穫的'季節。我愛二月霜葉紅的楓葉，我愛壓彎枝頭的沉甸甸的果實。我喜歡金色的米飯，煙霧繚繞的煙霧，還有在日落時分歸來的人們。秋天是人們最喜歡的季節。令人耳目一新。
我喜歡冬天。我愛“凌寒獨開”的梅花，“大雪壓枝”的松樹。因為他們有傲霜不屈不撓的精神。如果我有這種精神，我可以克服學習中的任何困難，提高成績。正如馬克思所説，“科學沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂峯”。
秋天的果實需要夏天的花，夏天的花需要春天的種子，春天的種子需要冬天儲存。因為春夏秋冬的循環，一年更美好。我喜歡四季。
四季伴我成長作文 篇20
我愛春天的萬物復甦；夏的蒼翠蓬勃；秋的紅色楓葉；冬的大雪紛飛。
春天到了，到處萬物復甦，到處春光明媚，到處鶯歌燕舞。在這美麗的'春天裏，我願成為一隻小鳥，歡快地唱歌，我願變成一棵小樹，吸收大地的水分，我願成為一陣春雨，澆灌田地。
夏天到了，到處大汗淋漓，到處蟬聲陣陣，到處驕陽似火。在這炎熱的夏天裏，願變成一隻知了，開心地鳴叫，我願成為一棵大樹，為別人帶來蔭涼，我願成為一陣涼風，驅趕走人們身邊的炎熱。
秋天到了，她是時裝設計師，為大地披上黃金的外衣，她是魔術師，送給每人一片楓葉，她是音樂家，用音符奏響成熟的氣息。在這涼爽的秋天裏，我願變成樹葉，慢慢落地，我願成為一隻大雁，飛往南方，我願成為一顆麥穗讓農民收割。
冬天到了，冬天是時裝設計師，為大地披上潔白的外衣，冬天是魔術師，送給每人一個棉花糖，冬天是個音樂家，用各種風雪譜寫樂譜。在這寒冷的冬天裏，我願成為一層棉被，給人温暖，我願成為一杯熱水，清除寒冷，我願成為一陣大雪，給小朋友們帶來快樂。
春天我收穫了快樂，夏天我收穫了蟬聲，秋天我收穫了果實，冬天我收穫了雪景。
四季伴我成長作文 篇21
四季，每一個季節都有它獨有的特點：温柔的春天，炎熱的夏天，成熟的秋天，嚴酷的冬天。就像我的老師們一樣，每一個都那麼獨特。
語文老師夏老師就是温柔的春天。每次上課，她都會滿面春風的`走進來。夏老師不僅人長的好看，聲音也好聽。語文課上，同學們都會聚精會神的認真聽講，和老師談笑風生，夏老師的課老有意思了。
炎熱的夏天説的是我們的英語老師Vivi。他上課總是滿腔熱情，感情熾熱，聲音洪亮。他帶領我們在字母的王國中遨遊，同學們一個個熱情高漲，他就如炎熱的夏天一般，刺激着我們成長。
我們的科學老師廖老師就如同成熟的秋天。他性格成熟穩重，讓我們想到了秋天綴滿果實的枝頭。課堂上，個別同學無理取鬧，他沉着應對，和風細雨的教導他們。
徐老師是我們的副班主任，他不苟言笑，正如同嚴酷的冬天，我們都稱他為“冷麪殺手。”但它對我們的教導如同春風化雨，讓我們受益匪淺。
我的老師們各有特點，不論是春、夏、秋、冬，總是充滿了關愛，陪伴着我們成長。
我愛這充滿愛的四季。
四季伴我成長作文 篇22
有的人喜歡春天的生機勃勃，有的人喜歡夏天的激情火熱，也有人喜歡秋天的黃昏落葉，還有人喜歡冬天的白雪皚皚。但是，在我的眼中，無論春夏秋冬，他都是最美的季節。
春姐姐總是踏着輕盈的腳步，靜悄悄地來，無聲無息地走，她給人一種神祕感。她所去到的地方，漫山遍野充滿生機，她給大地帶來了幸福，帶來了歡樂。你聞，這是春姐姐帶來的希望的氣息，這讓無助的人看到希望，讓處於黑暗中的人探到了光明，多麼美好呀！她總是默默奉獻，卻不求回報。
你看，你看，夏弟弟蹦蹦跳地來了，他總是這麼調皮，上躥躥，下跑跑，左蹦蹦，右跳跳。唉，四季公公拿他都沒辦法。他給人們帶來的禮物是烈日炎炎，但她有時也會給人們下點雨。生起氣來，他就會把他的好朋友——颱風找來，給人們一個“下馬威”。大地可慘了，一片荒藉。你説，她調皮不？
秋妹妹正優雅地向我們走來。她身穿一襲黃色的長裙，上面點綴着一片片黃葉，還帶着碩果累累的芬芳。秋妹妹是個愛靜的小姑娘，不管躲到哪，人們都能找到他的足跡。她既帶來了滿滿的豐收，讓人們滿面笑容，又落葉紛飛，也增添了不少詩情畫意。
冬爺爺氣勢洶洶地來了。她總是那麼威嚴、冷酷。你瞧，他給大地穿上了一套白色的冬衣，整個大地冷冷的。她把春姐姐、夏弟弟、秋妹妹的勞動成果都毀了。聽，人們正在責怪她：“冬爺爺，你總是這麼無情，消停會吧！”。可是我們的.冬爺爺依舊我行我素，何止的灑脱、任性！
四季輪迴，每個季節都有她的風格。我愛春姐姐的希望，夏弟弟的激情，秋妹妹的惆悵，冬爺爺的彷徨……
四季，我的最愛！
四季伴我成長作文 篇23
該都認識我吧？我就是雨呀，一個活潑可愛的淘氣鬼，一個性情多變的機靈鬼。我的性情隨季節而定，而人類的心情卻隨我的性情而定。
枝條上的芽兒們早想露出腦瓜，熟睡的草兒們使勁地睜着乾枯的眼皮，愛美麗的花兒正等着露出燦爛的笑臉，熟睡一冬的麥苗也正急着抖擻精神拔節呢……我聽到大地對我的呼喊，來吧！孩子，這裏需要你。於是我無聲地來到人間，將我的柔情送到人間的各個角落。於是，樹們抖擻精神，草兒們舒活筋骨，花兒揚起笑臉，麥苗歡心舞動……我激動得親吻農人，他們仰起臉，感覺非常舒心，還有的用手往臉上輕輕一抹，全都會意地笑了。
沒有一絲風，樹上的枝條，地裏的莊稼，全像病了似的，一動也懶得動；蟬的歌聲有些嘶啞；蛙聲卻也沒有往日的嘹亮了，就連荷花的葉子也無奈地低下頭……我掙開雲媽媽的雙臂，駕着風，用最快的速度，來到悶熱枯燥的大地上。因為我不忍心看着愛舞蹈的枝條無精打采，不忍心看着農人莊稼低頭焦急的眼神，不忍心聽着蟬、蛙這些歌唱家們那有氣無力的呻吟，更不忍心讓亭亭玉立、一塵不染的荷花小姐垂頭喪氣。我來的時候，騎着雲駕着風，閃電為我開道，雷聲給我壯行，場面可隆重了。
我喜愛夏天，它讓我激情四溢。當然有時太沖動了，只圖一時痛快，失去了理智，造成洪澇之災，令莊稼受淹，不少家庭生活處境艱難。事後我常常責備自己：怎麼老像個長不大的孩子，控制不了自己的情緒了呢？
秋風蕭瑟，落葉紛飛，衰草連天，看到這種景象，禁不住淚滴漣漣，原來我也有一顆多愁善感的心哪！可看到雪白的棉花、大腹便便的豆子、醉紅的高梁，還有燈籠似的柿子、珍珠似的葡萄、塗滿一臉粉的冬瓜、披上紫袍的茄子……秋高氣爽，碩果累累。
“呼——呼——”這是誰在叫？怎麼這麼冷呀？人們穿上了厚厚的棉衣，空中不見飛鳥的蹤跡，樹們被北風吹落了那珍貴的幾縷秀髮，草弟弟那瘦弱的身子骨經不起寒風的.拉扯，緊縮着身子，緊貼着大地媽媽那温暖的胸脯。這時候，我來了，我來探望寒冬臘月裏的親戚。迎面來了西北風，他説我的造型和包裝太土，就熱情地幫我“大變身”，於是我從晶瑩透亮還有點頑皮的小水珠，一下子變成了潔白輕盈温情脈脈的雪花。我迫不及待的想知道自己的新形象，就來到了湖邊，想從湖大嫂明亮的眸子裏看看自己。誰料湖大嫂雙眼緊閉，表情冷漠，渾身發涼。“湖大嫂，你怎麼——？”“我結了冰。”湖大嫂告訴我。當我説明來意後，她差點兒笑出聲來，“你看，我在你面前，不就是一面鏡子嗎？”我驚喜地去照照自己，那是我嗎？伴隨着北風口哨的旋律，身着潔白的衣裙，漫天飛舞着。我高興，給樹們換一身銀裝，請它們預告春暖花開的模樣；給莊稼蓋上厚厚的棉被，不讓來年的豐收凍傷。點綴城市，裝飾村莊，還在天然滑梯——山坡的脊樑上滑翔。
這就是我，一個活潑可愛、性情多變而又變幻莫測的我，一個温情脈脈的我，一個性情放縱的我，一個多愁善感的我，一個善良活潑詩人般的我——雨。
四季伴我成長作文 篇24
冬季用品
冬天來了，雪花紛飛，李鴻學校裝飾得潔白無瑕，到處都是銀裝素裹。
從校門望去，一排排銀杏樹迎風挺立，寒風呼嘯，雪花飛舞，宛如童話世界。一天中最安靜的時間，——，是一天的開始。
深藍的夜空中，幾朵透明的雲彩像飄渺的藍色薄紗一樣在空中飄動，太陽還在沉睡，於是學生們整齊有序地站起來，開始做練習。整齊的方陣隊伍邁着整齊劃一的步伐，喊着響亮的口號，鬥志昂揚地繞着草地奔跑，不時抖落銀杏樹上的雪花。跑步鍛鍊雖然累，但是鍛鍊我們的身體，培養我們的集體意識，對我們以後的發展大有裨益。上課時，學生們把雪捏成雪球，互相扔來扔去。他們笑啊笑啊，老師們也參與了，師生們玩得很開心.
普希金説：“冬天來了，春天還會遠嗎？”萬物復甦的春天。
春季用品
李鴻派的春天象徵是白玉蘭，潔白純淨的花瓣盛開，點綴在茂密的綠葉之中；柳樹嫩綠的嫩芽冒了出來，隨風起舞；在花壇裏，綠意漸濃，春意盎然，昆蟲逐漸增多，在草間飛舞，生命充滿了春天。
白天緊張的'學習給了你一個下午在活動課上放鬆的好機會。學生們手裏拿着五顏六色的風箏和風箏線，在操場上不停地奔跑，即使他們經常失敗。一些風箏飛上天空，在清澈的空氣中盡情搖擺，風箏尾翼上的彩色線條跟隨風箏。學生們興奮地大叫，併為他們的風箏能飛向天空而自豪。玩累了，餐廳裏營養豐富的飯菜讓同學們垂涎欲滴，忍不住品嚐起來。
夏季文章
夏天的晚上，我手裏拿着書走在校園裏，感覺有點涼風，真的很愜意。
白天，當太陽在烈日下燃燒時，太陽狠狠地照在教室上，教室有點悶，所以學生們成對地去葛翔湖邊乘涼。站在湖邊的欄杆上，紅、橙、黑、白的魚向岸上的學生衝來，嘴裏嘟囔着要岸上的食物。有的同學很調皮，從旁邊的草叢裏撿了幾片柳葉扔進湖裏。魚也為對方而戰。坐在樹蔭下，靜靜的看着一些好書，用筆和紙寫生，真是一個優雅的隱士！帶着東西旅行，涼風習習，心中的浮躁也被抹去，連知了的叫聲也不吵了。
秋季文章
在這個收穫的季節，中國活化石銀杏樹——，炫耀着它的金色，展示着它的各種姿態，它的秋天是金色的。一陣風吹來，金色的扇子扇動着，像金色的波浪翻滾，一片片的銀杏葉飄落下來，簡直無法用夢來形容。地面金色點綴着灰色的油柏樹路，就像油畫中的場景，地平線上的晚霞格外鮮紅，變幻莫測。學生們邁着有力的步伐自信地向前走。
學校的四季雖然五光十色，變幻莫測，卻始終充滿着青春的活力，為我們提供了優越的學習環境，讓我們在知識的海洋中暢遊，為學習打下堅實的基礎，為幸福的生活打下基礎！
四季伴我成長作文 篇25
"春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是白色的"坐在書桌前，我打開了三年級的作文。當我讀到這句話的時候，我忍不住讀了出來。“四季都有顏色？”我聽見我的心對我説：“是的，只要你有心去發現，四季的顏色都是五顏六色的。”如果你給我一個調色板，讓我在畫布上畫四季的顏色，我一定會畫出五彩繽紛的顏色。那麼，四季到底是什麼顏色呢？春天是綠色的，因為春天一切都是新的，夏天是紅色的.，秋天是黃色的，因為烈日炎炎，冬天是白色的，因為片片落葉。是的，但是四季真的只有這些顏色嗎？現在，我覺得有點單調乏味。如果我真的為春天塗顏色，我會給它藍色。是的，藍色是純淨的，藍天碧海。春天，一切重新開始，一切都會有全新的生活。他們有一顆純潔的心，沒有一絲雜質。藍色是透明的，但可以讓你看清一切。春天，復興的季節，充滿了純粹的味道。藍色令人欣慰。春天盛開的花朵，面對着初升的太陽，充滿了夢幻的味道。那會在你心裏激起波瀾不是嗎？讓你為平凡的自己加油。春天，綠色的草坪、藍天上的風箏、清澈的湖泊和拿着紙棒的小船漂浮在旁邊。這一切多舒服，難道不是純藍色的嗎？
我會給夏白。當然，這部分是因為我的心情。夏天，炎熱的夏日讓學習失去樂趣。人們想整天呆在家裏，吹空調，享受風扇，舔冰淇淋。這些都是無聊空洞的世界。但夏雨清新。它能給你帶來温暖和清新。它敲打着音符，給你夏天的舒適。睡着的時候，夏風輕輕吹來，吹走了臉上滴落的汗水，讓人覺得好親切。還有比白更清爽的嗎？我會給秋天粉紅色。粉色代表浪漫情懷。坐在金葉鋪成的林蔭小道上的長椅上，看着夕陽一點一點消失。燦爛的菊花在你身邊盛開，芬芳而美麗。可能偶爾會下點小雨，輕輕落在你身上，好舒服。也許是因為我出生在秋天，所以更喜歡秋天——。秋天，蚊子不那麼困了，但能給你帶來足夠的安慰。春天沒有冷熱感，夏天沒有熱度，冬天沒有寒冷，只有温暖可以形容。粉紅色是最能代表温暖的顏色。我會給冬紅。冬天——紅？在你看來，這可能有點“無關緊要”。不過，請仔細想想，現在冬天沒那麼冷了。人們有空調，爐子等等。冬天，跳躍的火焰能給你帶來足夠的温暖，但火焰不是紅色的嗎？冬天，還有我們最期待的春節，家家户户都燈火輝煌，你看到的最鮮豔的服飾就是這種喜慶的紅色。門口貼着紅色的對聯，數字上掛着紅色的鞭炮，紅色的火花在跳動。還有什麼顏色比紅色更能代表冬天？思緒的畫筆描繪在腦海中的畫板上，我陷入了無限的遐想。也許四季的顏色很多，因為四季是五彩繽紛的。在我心裏，四季永遠是藍、白、粉、紅。同學們，你們心中的四季是什麼顏色？請用心感受，用心融入自然。那時，你心中的四季一定閃耀着耀眼的色彩。
四季伴我成長作文 篇26
一年四季，風景如畫，取之不盡的美，説不出的好。我愛品嚐賢者心中的四季，那是美好的。
至於的美，張説，他曾經説過：“不知道水是不是先來的，但懷疑冬天的雪沒有消失。”他用雪襯托出梅花的潔白，讓我們一目瞭然。不僅是春梅，春風也非常迷人和柔軟。我説這話，是從何遜的詩中獲得的經驗。他説，‘你能聞但看不見，但你可以輕輕重複。粉落鏡前，玉笙響琴。“多輕啊.古人説，“淚珠從她憂傷蒼白的臉上滑落，梨花帶來春天的雨水。”這是一首描寫春雨的詩，清淡柔和。我們可以看到春天的美麗，美麗是柔軟的。
夏蓮的美也是獨一無二的，‘第二天荷葉無限綠，第二天荷花顏色不同。’閉上眼睛，無盡的蓮花似乎浮現在腦海。王庭堅有一朵雲，雲上寫着：“四山光遇水光，十里荷花相依。”可見夏荷之美無與倫比。“春天是寂靜而珍貴的小溪流，而樹蔭則閃耀着水的.光芒，愛陽光而柔和。”河的美也是孤獨中的美。夏天也是如此動人.
秋天是收穫的季節，金色的麥田和潔白如雪的棉花.所有農民的叔叔臉上都帶着一絲微笑。是的，是收穫的喜悦。秋天來了，落葉會更多。多少人無情地踐踏這無辜的落花，又有誰知道“落紅不是無情的事，變成春泥更護花。”為什麼讓他增加痛苦？
冬天不荒涼，也有冬天的美。冬天雖然冷，但也很美。池中無浪，玻璃三百頃。可見冬天結冰也不常見。不僅如此，冬天最吸引人的是雪，“池中前六朵花滿天飛。”《晉北好玉是屏》心目中的畫面有多美。
一年四季，可以説是‘特別是心裏一般的滋味’。
實驗中學八年級：zxc456123
四季伴我成長作文 篇27
也許，童年的記憶就像過去的雲，只有.
——銘文
建曲
我小時候好像對劍特別熱衷，劍是英雄的象徵。正當大人在忘我地看着各種武俠電影的時候，我和我的“兄弟們”早已從其中解脱出來，投入到另一個“事業”中去了：製作寶劍(當然是木劍)。各種好劍是我們心中永恆的傳説。
我記得當時做劍的技術是小丁和我之間最好的(怎麼看我媽生了個我這樣的魯班二)。當我們拔劍高喊時，我就是.經常被羣起而攻之，説我們“玷污”了他們心中神聖的偶像。
灰心喪氣，沒有放棄，就去找新材料。(呵呵.)
好像那時候天是藍的，草是綠的，風是吹的，陽光是唰，唰，唰……雲是撕的。
小時候，我喜歡劍。那時候的劍是那麼的純潔無辜。
刀形曲線
後來彷彿劍取代了風塵僕僕的劍，英雄的傳説被俠客的忠誠淹沒了。
畢竟劍沒有刀粗威力大(一刀下去，一個字涼)。就這樣，劍之輕被列入黑名單。
刀一介紹，全班就開始了刀的狂潮，草稿本上到處都是刀的圖案，引起了與舊階級的各種鬥爭。
好像，那個時候，天很高，草發黃，秋風吹過，樹葉被撕，撕，撕……掉。
後來，我喜歡刀。那時候的刀是那麼的有力，那麼的大膽。
雙截棍音樂
長大後我終於明白了《雙截棍》(雖然很久以前就聽過了)，於是傳統刀再次埋在我的心裏，伴隨着那些草稿，遠離我們的記憶。
跟雙節棍來！上課的時候，總能感覺到“仁者無敵”；下課的時候還能聽到“風和水”；運氣好的話還能看到“爬過屋檐”。
終於，我想起了當時漆黑的天空，山頂是白色的，寒風刺骨，雪開始呼呼呼呼呼……
長大後，我喜歡雙截棍。那時候的雙截棍是那麼肆無忌憚，那麼柔軟。
花歌
現在，春天一定來了，所以我愛上了花，愛的精神。昨天的寒冷隨着冬天的風流入了其他地方。
鮮花？陽光的寵兒，春天是隻屬於他們的'季節。每一朵花的生命力都是那麼旺盛，因為它們都想在有限的生命中展現出自己最好的一面。大家都想告訴大家，其實我也是最美的
當然，這時，天空是最藍的，草是最綠的，暖風吹過，樹芽吱，吱，吱…
現在，我愛花，他們的努力，他們的奮鬥，這一刻的花是燦爛的。
喔！今天天氣真好。讓我們欣賞這些花。
四季伴我成長作文 篇28
我是一棵梅樹，一棵初入世俗，初經風雨的梅樹。我走出父母的懷抱，開始了我的四季。
春
春天，我朝氣蓬勃，充滿了力量……
早晨，我與青草嬉戲，和春風伴舞，享受着“草色遙看近卻無”的意境；中午，我向天空歌唱和鳥兒對話；下午，我與夕陽送行同夥伴們對話……
“不要太貪玩了。”媽媽告誡我。
我一笑，隱去了。
夏
夏日的陽光似火燒，把我的葉子都曬乾了；連風兒都是熱的`，猛的一吸氣，進來的只是火辣辣的一口悶。蟬兒見了我的熊樣，幸災樂禍地狂叫，我羞愧地低下了頭。
秋
經過夏天的磨礪，我明白了：我只有強健身體，才能砥礪困難的折磨。
於是，每天早晨，我觀青天白日一眼，吸天地精華兩口，飲清泉微風三片……於是我“日高日長，日上日妍。”我長大了！
冬
冬天，寒風嗚嗚地狂叫，像發狂的野獸，直吼得人膽驚心跳；似針，似刀，深入骨髓；漫天的暴雪如一塊巨石，壓得我喘不過氣來……
媽媽説：今年是考驗我的關鍵一年。我不能被困難壓倒，我要站起來……
烈日、暴雨、狂風、寒雪，磨鍊着我的意志，堅固着我的筋骨，讓我更加強壯健康……經過一年的磨鍊，我一定能開出奪目的“花朵”！
個性的四季，率真的四季，美麗的四季，你們給了我力量，讓我戰勝困難，走向成功……
謝謝你，我美麗的“四季”。
四季伴我成長作文 篇29
秋夜,
殘雨.
書桌前,我哭泣.而那刺眼的50分卻在獰笑.
“哈哈......你輸了!”50分露出它那無比醜陋的嘴臉.
“不!”我掙扎.
終於,匕首般的50分刺進了我的胸膛,上面還流淌着我鮮紅的血.
隆冬,
大雪.
窗外的雪似乎因無人管制而瘋狂得下着.窗裏的我正在無邊的題海中小心的搖曳.同學們沙沙的筆聲告訴我:努力吧!
“喂,同桌,你説時間是不是很不公平.我們學習了九年,可它卻給我們兩天的時間來展示我們自己.”我停筆問正在埋頭苦幹的同桌.
“這個問題很容易回答,兩個字---磨練.時間很公平.我們每個人每天都有24小時.時間給了我們九年的時間來磨練我們自己,就是為了讓我們更強,讓我們在那兩天裏更好得表現自己,不是嗎?”同桌那雙天真的大眼睛一眨一眨,甚是美麗.
“經典!”我佩服同桌的幹勁.
“同桌,那就讓我們好好努力吧!”我將一隻手伸向同桌.
“恩,讓我們一起努力.”隆冬中看着我們緊握的'雙手,我們相視一笑。
剡夏，
烈日。
太陽蠻橫地將熱烈的火焰丟給趕路的人，大街上的我已經汗流浹背。
來到教室，依然只有沙沙聲。回到座位，開始磨練自己。
好久，看看電扇，一圈，一圈的轉着。
“喂，你也是在磨練自己嗎？”
“對呀，我想讓我變得更強，你也要努力呀。”
於是，我又埋下頭苦幹。
初春，
明媚。
座位上的我已經手無足措，緊張得不得了。講台上老師正在發試卷。終於老師叫到我了！試卷就在我眼前，可是我卻不敢面對。心裏，自己為自己鼓氣，於是我睜開了眼：
100分！
“考得不錯，繼續努力呦。”眼前的老師笑得是那麼得和藹可親。
我好高興，好高興。我知道是磨練讓我變得更強。
我的四季，我的努力！
四季伴我成長作文 篇30
我愛春的生機，夏的蓬勃，秋的收穫，冬的潔白。
春天到了，到處都生機勃勃，到處都百花齊放，到處都綠草茵茵，在這美麗的春天裏，我願春天更加美麗，我願春天更加生機勃勃，我願春天的天氣更加美好。
夏天到了，到處都花草茂盛，到處都綠樹成蔭，到處都烈日炎炎，在這潮濕的夏天裏，我願花草更加茂盛，我願雨能夠下得更大，我願天氣沒有以前那麼熱。
秋天來了，她是個美麗的姑娘，她是個畫家，她是個音樂家，在這豐收的秋天裏，我願秋天更加涼爽，我願莊稼更加豐收，我願秋天更加美麗。
冬天是個魔術師，送給人一個大大的棉花糖，冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳，冬天是個嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭；教育我們擁有頑強的`意志，在這白色的世界裏，我願冬天沒有以前那麼冷，我願冬天更加美麗，我願冬天更加温暖。
春天裏我收穫了生機勃勃的景像（象），夏天裏我收穫了驕陽似火的景象，秋天我收穫了豐收的景象，冬天裏我收穫了大雪紛紛的景象。
四季伴我成長作文 篇31
人們常説：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州因其獨特的西湖而美麗。西湖以其獨特的魅力而聞名，每天都吸引着來自世界各地的遊客。參觀杭州西湖一直是我期待已久的願望。我來介紹一下西湖的'四季。
春天，西湖有柳樹和鶯。走過簡單的小徑，陣陣微風夾雜着花香，身旁幾株楊柳輕輕搖擺着長枝。閃閃發光的花在風中飄動。真的是：“碧玉打扮成樹高，垂下一萬綠絲掛毯。”啊！樹上有幾隻嬌小的黃鸝，在茂密的樹枝間唱着春天的歌。
夏天，西湖荷花盛開。當然，曲園豐河最引人注目的是那滿池的荷花，亭亭玉立，像美麗的仙女，含苞待放。正是：“荷葉無限綠，陽光下的荷花顏色各異。”的場景。
秋天，滿覺龍裏有陣陣桂花香，像天然的黃金，帶着天然的清香。輕輕一搖，桂花像雨滴一樣從樹媽媽的頭髮上落下來。多美的桂花雨啊！桂花香瀰漫整個杭城，用飄香十里來形容也不為過。
冬天，斷橋上覆蓋着飄動的雨雪，給斷橋增添了一點神祕感，讓原本灰色的板巖變得晶瑩剔透，潔白而更加神祕。
這是西湖的四季。每個季節都有自己的魅力和獨特的風景。西湖真美！
四季伴我成長作文 篇32
一年有四個季節，分別是春，夏，秋，冬，這四個季節也各有各的特點。
一，春
朱自清説過：春像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着;春像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着;春像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。這些對春的比喻，是多麼的生動和形象啊！春天邁着她那輕盈的步子，迎着燦爛的陽光，在地上撒下了不少星星點點的小花，還種下了大片大片的小草，染綠了無邊無際的草原。河邊，一排排柳樹越發的碧綠，一陣春風吹來，那細長的柳枝左右搖擺，好象在向春天招手。春啊！你讓世間的一切都變得如此可愛，如此美妙。伴隨一聲蟬叫，夏天來了！
二，夏
著名散文家樑衡説過：充滿整個夏天的是一種緊張，熱烈，急促的旋律。夏天，蟬出來了，站在枝頭聒聒的叫着，使心情不好的人聽了更煩，但是這聲音卻意味着夏天的來到。傍晚的夏季，在外面乘涼的人很多，所以夏的夜不像冬夜那樣寧靜，它是熱鬧的。可説也奇怪，夏天的夜不像白天那樣熱，而是很涼爽。一陣清風吹來，涼絲絲的，舒服極了。夏天伴着風兒，落了，秋天到了。
三，秋
何其芳説過：秋天棲息在農家裏，秋天遊戲在漁船上，秋天夢寐在牧羊女的眼裏。秋天，一個金色的世界，一個豐收的季節。看！正是豐收的時期，田裏的稻子成熟了，一陣風吹來，一片金色的海洋。家裏院子的菊花開了，紅的像火，粉的.像霞，白的像雪，都爭着開放。伴着一陣寒風，冬天來了。
四，冬
冬天是個寒冷的季節，但許多花兒則都在冬天開放，梅花——冬天的公主，別人都凋零了，而它卻立在枝頭。冬天的雪景更美，看！山坡上，地上全都是雪，白芒芒的一片，像一個粉粧玉砌的世界。
這就是一年四季的景色，每一季都有自己獨特的畫面，它們就展現在我們眼前。
四季伴我成長作文 篇33
一年四季的田野是一幅五彩繽紛的圖畫。畫面豐富多彩，充滿幻想！
春天的一片田野，是一幅被嫩綠包圍的畫面，千里之外，緩緩流入雲端！這是多麼安靜的領域。沒有一絲噪音。只有鳥兒用美麗的歌聲為春天的到來歌唱。快看！清澈的河邊幾棵柳樹看起來多優雅啊！一陣微風吹過，柳條飄動，像一個嬌小玲瓏的南方姑娘，在觀者面前羞澀優雅地打扮着！春光乍泄，萬物何其平靜！
夏天的一片田野，是一幅充滿生機的圖畫！田野裏，一切都是綠色的，樹上的蟬發出異常清脆的聲音，“蟬！知道！”他們異口同聲，伴隨着微風中樹葉的沙沙聲，變成了大自然無意中編織的美妙音樂！一整天都很熱，太陽像火一樣燒着大地，大地焦黑滾燙，地面似乎被一股巨大的蒸汽覆蓋着，讓人喘不過氣來！河邊的'老榕樹不怕熱，一叢叢茂盛。他們不注意差距。樹下，孩子們吃着大西瓜，清涼！甜絲絲！
秋田是一幅快樂、安詳、美麗的畫面！快看！那邊金色的海洋下，一羣樂手在演奏！快看！這不是小甲蟲！他是怎麼加入這個樂隊的？還是貝斯手！（蜈蚣過來了。）原來蜈蚣加入了樂隊，成了鋼琴家。其他動物不落後，各有各的音樂天賦！微風吹過，金色的稻子像穿着金色舞衣的舞者在跳舞！太神奇了！小百靈鳥正在唱着優美的歌曲，在大家面前閃耀着金色的聲音！
冬天，田野寂靜無聲，只是一幅白畫。雪蓋住了飯，讓熱鬧的飯停了！大地清澈純淨。我們在雪地裏玩耍！打雪仗，堆雪人，我們手拉手玩！笑聲充滿了我們的憧憬！梅花松柏映雪。多美的畫面啊！
美麗的四季！我愛你！
四季伴我成長作文 篇34
每個四季都有一個我，但是四個不同的我:
春天，種下一粒種子=浪費的我
春天，為自己的心靈播種下粒種子，讓它在明年的春天盡情的開放成長。也許是有很多個明年，我仍然沒有改變，沒有種下屬於我自己的那一粒種子。我何曾為自己的未來努力着想，我只顧眼前，想着過充實而又美麗的今天，但是，我遺忘了未來的明天。
我總是沒有計劃，今天美麗而又精彩地過去了，但是，我又怕明天的到來。我彷徨的走在沒有目標的道路上，一直走啊走，走啊走……
春天，為自己的心靈播種下一粒種子，讓它茁壯地成長，覆蓋住那只有今天，沒有明天的'心靈。
夏天，播撒出幸福=堅持的我
夏天，向所有的人播撒你的幸福，讓他們能看見你的微笑，在狂風驟雨後都有一道美麗的彩虹，那是堅強人最美麗的微笑。讓失敗拋在腦後，就算是陽光也有挫折，但不挫折，怎能成為美麗的彩虹。
朋友，相信，雨後，總有，成功人的，微笑！要強，拿的起又放不下的我多多少少回有失敗，那時，我會深深地譴責自己，但過後，我回微笑着面對，因為我相信我會給別人帶來驚喜，相信雨後那不敗的陽光！
秋天，為自己的心靈收割=努力的我
秋天，為自己心靈的麥穗收割，讓世界感到你那沉甸甸豐碩的果實，朋友，努力吧！相信，成功後那沉甸甸豐碩的果實是甜的。行動起來，讓我看見你那永不放棄的精神，讓我相信你那不可磨滅的信念，加油！努力！
總是想要成功的我，在不斷的努力追求，我喜歡讓人重視我，所以，我雜不停息的努力，讓別人看見我的進步。
冬天，讓自己沉眠=失望的我
冬天，讓自己沉眠，不在問世事塵事，不要異想天開，不要理會那些人，讓自己的心靈在冬天到來時安安靜靜的沉眠……
想要做什麼好事，但是自己總要搞砸，讓大家嘲笑一通後，我又開始不停地譴責自己，沉睡吧……
我獨自走向失望的道路，沉睡吧！讓自己安靜吧……不要再去做什麼好事，讓自己感到挫敗，也不要因為我的逞強，讓大家感到失望。安靜吧……
四季的我，有不同性格的我，就讓我成為四季吧！
四季伴我成長作文 篇35
春天是絢麗多彩的季節，在我的人生中，最讓人懷念的是春季，花兒的含苞欲放，樹木的蓬勃生機正懷育着我悄悄長大。正如春天一樣，我有着活潑開朗的性格，充滿着青春，活力。但同時，春天也是少女懷春的季節，在這個季節裏，讓我多生活有了新的認識——生命的美麗。
那是個陽光明媚的上午，在我平靜的生活中發生了一段小插曲。那天我收到了一封信，而且是一封情信，我的心不經微微顫動，我把這件事告訴我摯友，她給我細細地講述這愛的定義，當然有利必有弊。我果斷地把那封信仍入垃圾桶，並找他談了我的感受，現在，我們不懂愛更無法承擔愛的責任。慶幸的是他理解了，我們成了好朋友。愛如苦澀的咖啡，讓人神往。16歲，幼稚的花季，讓我再次憧憬未來，在時光匆匆的流逝中，我們要懂得選擇，而我的選擇告訴我是對的。
這就是我——春季幼稚的少女。
夏季的我
夏季也印證了我人生的另一旅程。在炎熱的夏天裏，我的心情如同被大地吸去靈魂，孤獨遊魂在淒涼的角落裏。記得那一次，我如失去常性的`獅子在媽媽面前狂吼着，辱罵她的偏心，發泄完後，接下來便是深深的自責，發覺自己是那麼的不成熟。世上的父母哪有不疼自己兒女的？古人常言：“父母是你第一位老師，也是最愛你的人”。我暴躁僅源於思想上的頑固。在我的四季中，我最討厭的是夏季，因為它不僅讓我煩躁，還讓我喘不過氣——那是壓力，但我會正面與它交鋒，努力克服。
這就是我——夏季堅強的少女。
秋季的我
秋高氣爽的秋天讓我不由自主地想起那一段刻骨銘心的經歷。我的虛榮使我和好友形同陌路。那是在一次學校三好學生的競爭中，我自信地為自己打下旗號，在與朋友的競爭中我略勝一籌，可她也不退讓，她的成績，形象在老師們心中佔有一定的位置，可我在同學們前説她靠關係去競爭。
她聽後大發怒火，生氣地來到我面前質問：“你認為我是靠關係的人嗎？難道你不相信我，我和你那麼多年的朋友，經歷那麼多風雨，現在竟為了那一點榮譽犧牲那麼多年的感情，值嗎？”我當時腦袋“翁”的一聲，感覺被擊了一下，淚水不停下落，是我親手斷送了多年的感情，雖然最後我們是和好了，但是感情也自然淡了。直到現在我仍然為當年的事愧疚……
這就是我——秋季渴望諒解的少女。
冬季的我
冬天，寒風凜冽，讓人毛骨悚然，可在那麼寒冷的季節裏，我仍然能感受到一絲温暖。坐公車上學是我每星期的必修課，坐在車上的人都安安穩穩地等待自己的目的地，誰也沒有留意那個白髮蒼蒼的老年人。我偶然看到了他，立刻蹦起來讓出座位，沒想到我的這個下意識的動作竟然給心靈上帶來那麼大的安慰。他慈祥的面孔露出笑容，説：“謝謝你啊！”是啊，每個人的人生都有挫折，適當時應伸出援手扶人一把，不需要留下姓名，只求別人那善意的笑容。
這就是我——冬季樂於助人的少女春夏秋冬的季節反映了我不同的性正如季節的冷暖，無時無刻都在變化，但只求變善。這就是我——擁有四季的少女。
四季伴我成長作文 篇36
四季分為春夏秋冬，我的四季亦是如此。
春天，草兒萌發，花朵們長出了花苞，樹苗們挺拔的站在花草中央，享受着這無與倫比的氣息。清晨的露珠，撒到了樹苗上，跳到了花苞上，落到了小草上，最後又滴到了人們的心裏。
這是我最喜歡的季節，也是我最孤獨的季節。媽媽下班晚，需要在幼兒園裏多呆一會，有時會到晚上七八點。凡事都有雙面性，孤獨也是。壞的一方面是讓我形成了孤僻的'性格，反之我可以和老師聽音樂，彈彈琴。我對音樂的渴望就是從這裏形成的。
夏天，萬物都生機勃勃。公園裏，小草長得又長又綠，花兒開的如此鮮豔，樹苗像脱胎換骨似的，俯身看着人們，到處充滿了夏的氣息。我上國小了，一年級我一直在一二班徘徊：在一班時，我老是跑錯教室，然後調到了二班，又因為某種原因，被調到了一班，就這樣，過完了一年級。
三年級時，有兩件對我感觸很大的事，先驚後喜。我們原先語文老師住院了，換了一個美術老師教語文，我們都很反感，因為她教的並不好。我也報了鋼琴班，表演什麼的也都擠到了三到五年級。
秋天，是個豐收的季節。小草枯黃，花朵衰敗，為的就是能給果樹提供營養。有些樹因承受不住壓力而導致一蹶不振，另一些頂住壓力，奮力向前的樹，則已經長出了成長的果實。正如我們這個年齡階段的同學，認真學習，不斷進步，取得好成績才是真理。
冬天，小草被冰冷的白雪覆蓋，這是雪的世界。我們似乎沒有經歷過這種考驗，它在前方，希望我們克服它，迎接下一個春天。
一年四季，反反覆覆，究竟是誰的身影，在前方等待？
四季伴我成長作文 篇37
大自然因有了四季變化才豐富多彩，生命不息，我是大自然之子，也有我的四季。
和風輕拂春光暖
兩年前，從烏拉斯台農場國小畢業的我走進了和靜一中的大門。
初到縣城的我面對新環境有些害怕，不願主動與同學交流，在班裏只是一個人坐在座位上學習，看着成羣結隊來來往往的人，我也只是孤零零地走在去食堂的小路上，在宿舍也是一個人早早的洗漱睡覺，這種感覺讓我非常不適應。但不久我就和大家熟識了，恢復了開朗的天性。
在這裏，我遇到了現在的語文老師，一個温文爾雅，端莊大方的老師。記得入校不久我就發燒了，身體非常不舒服，四肢無力，軟綿綿地趴在桌子上。同桌看到我的樣子，勸我請假回家休息，我勉強的笑了笑：“沒事的，趴一會兒就好了，你不用擔心。”下課了，語文老師走過來，温柔地問我：“你是不是身體不舒服？怎麼趴在桌子上？”“就是有點難受，沒事的，老師。”老師摸了摸我的額頭，安慰我説：“那你先趴一會兒，休息休息。”説罷，拍了拍我的肩膀，走向門外。我不以為然，保持原來的姿勢趴在桌上。偶一抬頭，望見老師端着一杯冒着熱氣的水向我走來。老師俯下身，關切地對我説：“你先喝點熱水緩緩，要是堅持不下去，就請假吧，彆強撐。知道了嗎？”我接過老師遞過的杯子，心中輕拂過一陣和煦的春風……
疾風暴雨育勁草
到了八年級，習慣了每一天“兩點一線”的生活。從宿舍到教學樓的.那段路，因為有了同伴的歡聲笑語，而變得有趣起來；教室裏偶爾的課堂“小插曲”也讓我感到輕鬆快樂……漸漸地我對學習不是很重視了，變得貪玩，總想着怎麼為自己的校園生活“添油加醋”，過的更加有趣一些；變得浮躁，時常不能靜下心來學習；變得懶惰，覺得每件事都有“明天”。我的各科成績都在下降，老師們或善意提醒，或嚴厲批評，但我都沒放在心上，依然沉醉在“七彩校園”的幸福中。
終於，一次數學檢測後，班主任張老師叫我去辦公室。或許是心虛，我不敢正視老師的眼睛。只聽老師語重心長地對我説：“你知不知道自己最近很貪玩，經常心不在焉的，非常浮躁。”我小心翼翼的看了老師一眼，不知道説什麼好。見我不吭聲，老師的臉色越來越暗，媽媽一樣的她聲音越來越高：“你都多大了？馬上要步入九年級的人了，對自己還有沒有一點要求？你是一個學習素質很好的孩子，我不想看着你這麼掉下去，這次叫你談話也是想讓你知道：你不是一個小孩子了，學習是自己的事，不能老讓別人給你監督着！你忘了你剛進校時的雄心壯志了嗎？你以為你有幾個八年級？”
我在心裏默默告訴自己：是該努力了，時光一去不復返！
秋意漸濃悵別離
這已是我來到一中的第三個秋天，德潤樓前的山楂樹竟已黃了一半。明年此時，我們都將身在何方？進入“準畢業生”行列的同學們，課間回班的步伐加快了，午自習的神情專注了，哦，明年秋天，該是我們收穫的季節。
轉眼便要作別母校，想要再讀一遍語文課文，想要再寫一遍數學習題，想要和你們在重温一遍曾經做過的傻事，讓我們的離別不要那麼傷感，讓她記住我們曾經來過！
春生夏長秋收冬藏，這也是我的人生四季，我在母校——和靜一中的四季！我將永遠珍藏這美好的時光，在一個雪後的冬夜，輕輕翻閲……
四季伴我成長作文 篇38
一年之中有四個季節：羞澀的春、袒露的夏、成熟的秋、內斂的冬，每一個都無不令我陶醉。
春之生機
春天是一種極嫩的綠。春神用魔力揮灑生命的種子，柳樹抽出嫩黃的小芽，花朵殷勤地開滿草地。小鳥組成合唱團，為春天譜曲。春風懶懶地、柔柔地吹，敲了敲萬物沉睡的大門，萬物們揉揉眼睛，伸了個懶腰，打個哈欠，甦醒了。春雨滴滴答答地跳動着，一滴滴滋養液為生物們的油箱裏加滿了油。河水也叮叮咚咚地唱起了生命的誕生曲。天空瓦藍瓦藍的，雲柔軟極了，風輕悄悄的，陽光也很柔和。
這麼生機勃勃的春，能不令我陶醉嗎？
夏之蓬勃
夏天是一種生命的藍。如果將春天比作童年，那麼夏季則是朝氣蓬勃的青年。那烈日是他似火的心，那繁枝茂葉是他強壯結實的臂膀，那海浪是他激情的呼喚，那風是他燥熱卻愉快的心情。我喜歡夏季的海濱，幽藍的海，清涼的風，柔軟的沙，明媚的天，構成了一幅清新的夏日風情畫。
這麼朝氣蓬勃的夏，能不令我陶醉嗎？
秋之成熟
秋是一種成熟的橙紅。秋是我最愛的季節，是成熟與荒蕪、唯美與傷感並存的季節。她對於春、夏來説，多了一份深沉穩重，少了一點激情青春。田野裏，金黃色的麥浪翻滾，一股香氣悄然在天地間升騰，撲鼻而來。果園裏，一顆顆沉甸甸而飽滿的`果實掛在枝頭，惹人忍不住咬一口。人們都在忙碌呢，好一幅豐收圖啊。中秋的月更是美麗，勾起多少文人墨客的思緒。是誰在桂花樹下獨享思鄉之情？一句句千古名句隨月光灑向遠方。
這樣成熟穩重的秋，能不令我陶醉嗎？
冬之希望
冬是一種落寞的蒼白白雪飛舞於空中，為大地輕輕披上一件雪白的外衣。那種白，是滿世界耀眼的白，那種美，是淒寒而落寞的美。冬天的生機被徹徹底底地覆蓋了。有人感歎：“冬天太過絕情，將萬物與生機都埋葬。”我不這麼認為。冰冷荒蕪之下定還藴藏着一份生機，大地只不過在熟睡，温暖在地下悄悄醖釀。等大地醒了，掀開這層白被，温暖不就來了嗎？生機不就來了嗎？春天不就近了嗎？多麼深藏不露的老者啊！
這麼充滿希望的冬，能不令我陶醉嗎？
四季不斷往返，每個季節都充斥着它自己的個性與特點，獨一無二，無不令我陶醉不已。我也用這令我陶醉的四季組成我的生命與人生，那麼，這人生比四季還令我陶醉嗎？願我流連忘返，心醉神迷。
四季伴我成長作文 篇39
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，美在我們身邊到處都有。然而，我認為最美的就是大自然賜予我們的那“自然之美”——春、夏、秋、冬。
春天的顏色是五彩繽紛的：湛藍的天空、火紅的太陽、嫩綠的樹梢、總是和太陽嬉戲的嬌黃的向日葵。春天可真是能讓人大飽眼福的季節。我不由地發出讚歎：“絢麗華美的春色啊，你是多麼美好！
悶熱的夏季，令人窒息。但它也是一個生命交替的旺季——你看，麥子剛剛割過，那朝天舉着喇叭的玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，都在發出旺盛的活力，這時的`它們已不是在春風、微雨中成長，而是在夏天的暑氣下生長着，蓬勃生長着，時刻準備在大自然的命令下，向秋天的終點做出最終的衝刺！
走進清爽宜人的秋天。你看，大自然為你平鋪了一張獨一無二的地毯，此時清風伴隨着你一起歌唱，小鳥在那嘰嘰喳喳，好像在説：“快用你那美妙的歌喉高歌一曲吧！”順着曲曲彎彎的小路走到清澈的小溪旁，幾條金色的魚兒向我問好，鵝卵石在太陽的照射下發出五顏六色的光芒。小溪中映照着藍天、白雲、綠樹的影子，這美麗的畫面，不得不令人陶醉。輕輕地越過小溪，悄悄地來到田野。這時，一股泥土的芬芳便迎面向你撲來。向遠望去，幾個農民伯伯扛着鋤頭，輕輕地托起一簇金色的穀穗。霎時，農民伯伯舒展開了他們古藤般的臉，像展開一幅百年的畫卷！
冬天，大雪紛紛揚揚的飄落着，這些潔白而純真的小天使，紛紛飄向大地母親的懷抱。伸出手，接住一瓣“六角花”。細看，它卻害羞的像姑娘一般從我手中逃走了，留下的只是它的“水珠銀飾”。雪停了，太陽笑呵呵的從天邊露出臉來。大雪在太陽的照射下，發出七彩的光芒。我們似乎還能聽見雪融化時的輕柔的聲音。冬天為大地罩上了一層銀白，把純潔帶到世界，冬天雖然是寒冷的，但是在這夢幻的“童話世界”裏，我們無憂無慮、快快樂樂，早已經把身體上的冬天拋到九霄雲外，因為，我們的心裏住的是春天。
大自然媽媽賜予了我們春、夏、秋、冬四個季節。從中，我們體驗到了無限的歡樂。
只要我們細心觀察，生活中到處都有美的存在！
