我的國小老師作文範文（通用24篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的國小老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的國小老師作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就説我的國小老師吧！她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。
我的國小語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師範畢業的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻樑上還頂着一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學們很關心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗户上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室裏的四個電風扇也不夠同學們去熱，大家只有打開窗户，但這樣又會被太陽曬着，汗水就又不爭氣地往下掉。於是，老師去找了學校的領導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這麼做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。
我的國小老師作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上中學了，可是我還是忘不了我的國小老師，最令我難忘的是我們的班主任——江老師。
那是一個晴朗的早晨，我揹着書包興高采烈的出了門，因為媽媽説，爸爸今天回來，我們一起去迎接。
終於到了下午最後一節課，心想一會兒掃好地，就能見到爸爸了，心裏特別高興。下課鈴響了，同學們都走了，只剩下我一個人值日，我用飛一般的速度忙碌着，十幾分鍾後，終於掃好了，正準備開路，江老師出現了，板着臉説：“你做的什麼作業！重做！”我只好回到座位上重新寫了一遍。過了一會兒，我把作業寫好了，心想這下可以回家了吧。可是事情並不像我想的那樣順利，天上電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。心想：這是什麼老師？非要讓我重寫，現在走不了啦！望着大雨，心裏又是生氣，又是傷心。突然身邊出現了一個身影，抬頭一看，原來是江老師。江老師用和藹的聲音對我説：“我送你回家吧。”江老師打着傘和我一道走向我的家。一路上我默默地享受着老師的關懷。到了家，我才看見江老師半個身子都淋濕了。那時那刻，我才知道江老師是一個多麼好的老師啊！我真後悔還説她壞話。
雖然我已經上了中學，但是，我永遠也不會忘記江老師。
我的國小老師作文 篇3
步入國中生活，面對新的同學和老師，我們會選擇儘快認識和熟悉，可是對於曾經經歷過的國小生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。
先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同甦醒的火山般噴薄而發，火冒三丈。
關於王老師，有一個十分經典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衞生時，王老師會鄭重其事地説：“你們要把學校當家一樣愛護，不要亂丟垃圾。”但如果同學們上課遲到，老師又會義正辭嚴地説：“你以為學校是你家嗎？想什麼時候來就什麼時候來？”
我們班從國小一年級至六年級換了許多數學老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學習好的同學跟着走，有些同學就左耳朵進，右耳朵出了。估計現在他們的腸子都悔青了吧。
英語王老師講課十分幽默、風趣，所以同學們覺得上英語課比下課還好玩，同學們自然而然就喜歡上英語課，並且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！
這就是我的國小老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
我的國小老師作文 篇4
生活中我們會接觸到各種各樣的人，有的人傳授你知識，有的人鼓勵你前進，有的人幫助你成長。這一個個人、一件件事、一段段情，就成了我們腦海中的一縷縷回憶。
讓我記憶最深刻的數學老師姓何名語吟，她有一頭剛好在肩膀的秀髮，滿頭的金髮梳得溜溜光，一雙又亮又黑的眼睛彷彿裝滿了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹，十分乖巧，但又十分嚴厲。
讓我記得最深的是那一次。
“雷家慧五十二分”一個嚴厲的聲音從講台傳進了我的耳朵，同學們齊刷刷轉過頭看着我，我恨不得找個地縫鑽進去，可現實總是殘酷的，我只能硬着頭皮上講台領取試卷，走得非常艱難就像腿上綁着千斤重的石頭。當雙手拿着試卷，我不經意地瞄了老師一眼，哇塞，要是眼神能殺死人，我不知被何老師眼睛殺死過多少回了。
“雷家慧，你等會兒放學後留下了，到辦公室找我”。聽到這個消息，我就如同晴天霹靂，來不及反應。放學後我在辦公室門口走來走去，內心反覆在鬥爭，去還是不去？通過內心激烈碰撞，我還是決定去見何老師。當時何老師，給我講了不少，可我一半聽進去，另一半從耳朵裏穿出去了。“雷家慧，如果下次考試能得到80分，就算較大進步，希望你要繼續努力！”聽到這句話，我心裏非常感激何老師給我的鼓勵，儘管後來我考試並沒有達到預期的效果，但何老師給我的鼓勵一直迴響在我耳邊，激勵我繼續努力，不放棄。
這就是何老師給我留下最深刻的印象。
我的國小老師作文 篇5
“馮天堯，祝賀你期末考試獲得全年級第一。”哇噻！我高興得跳了起來。這一次，我終於為我的國小學習劃上了一個圓滿的句號。
袁老師是我們的班主任，一個素以嚴厲著稱的中年女教師。袁老師教語文，她滿腹經論，出口成章，對班集體榮譽十分重視。我們可不以為然，打上課鈴後才教室裏還鬧哄哄的。袁老師大怒，抓了幾個典型重罰，想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼，把從窗前的同學命為“哨兵”。上課鈴響後小聲説話。一旦袁老師進來，“哨兵”提醒後便裝着看書，做得乾淨利落。袁老師信以為真，還高興極了。
雷老師是我們的數學老師，他雷厲風行，對我們的學習要求非常嚴格，不允許我們出任何差錯。當有同學出錯時，人的大巴掌一揮，儘管每次都沒落下來，我們都嚇得腿軟了。所以只能按他説的去做。 正因為這樣，我的數學進步很快，這次考了年級第一。
還有漂亮的英語老師黃老師，文質彬彬的美術老師劉老師，高大魁梧的體育老師鄧老師。正是在老師的辛勤培育下，我終於取得了年級第一的好成績。我真該好好感謝我的國小老師們。
我的國小老師作文 篇6
在六年的國小生涯裏，我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因為她永遠都是那麼美麗，那麼親切…… 有一次，學校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子後，便回了教室，認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室説要念給她聽。可我由於緊張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結結巴巴。我本以為老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語説：“怎麼了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！
”説着，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試着讀了起來。讀完後，我向老師投來一絲渴望的目光：怎麼樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，説：“嗯，讀得不錯，加油！
你一定會更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學路上，“你讀的不錯”這句話久久在我心中迴盪。不久之後，便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下，取得了第三名的好成績。
在這五年裏，謝老師一直如我的母親一般，培養我，教育我，呵護我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚裏有墨水的學生，我見永遠感謝您！
我的國小老師作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我六年的國小時光已經結束，國小時候的點點滴滴仍在腦海裏時隱時現。我永遠忘不了我的國小老師——鮑老師。
那時一個炎熱的夏季，太陽火辣辣地炙烤着大地，似乎要把所有的能量都釋放出來，教室像一個大蒸籠，天花板的吊扇攪動着黏稠的熱空氣。
這樣的天氣，我最喜歡了。我和幾個朋友結伴來到操場上玩遊戲。我飛快地奔跑着，迎面吹來的風讓我心曠神怡，後面還緊追着一位小同學呢，原來他是抓我的。我加快了速度，不料，我一轉彎被一塊石頭絆倒了，重重摔了一跤，膝蓋破了，血止不住往下流，像一個錐子直錐我的心啊！同學見事不妙，立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場，將我背到他的房間，讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個底朝天，一邊翻着，還一邊安慰我説：“滕健，你再堅持一下，一會兒就好了。”突然，老師像發現了新大陸一樣，驚喜地叫出來：“找到了。”老師立馬將紅藥水輕輕地塗在我膝蓋上，我還是忍不住叫了一聲，老師説：“要堅強，你是男子漢。”老師的一句鼓勵給了我莫大的幫助，我牙咬得緊緊的，手捏得緊緊的。“好了，你先不要去玩了，在這裏休息一下吧。”“嗯”，我點了點頭。
這就是我最最喜愛的國小老師，鮑老師，您是辛勤的園丁，澆灌着我們這些花朵；您是一縷陽光，為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師，雖然我不知道我們以後還能不能相見，但是，您對我做過的所有，都會被我當做珍寶，永遠珍藏在心裏。
我的國小老師作文 篇8
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學校裏，我們感受到了與家裏不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識的同時還教導我們講文明，懂禮貌。
説到喜歡的老師，最令我印象深刻的當屬國小五年級的語文老師。我們的學校很小，班級的人也就十幾個，對老師來説，這樣的班級，他更能顧及到每個人，對每個人的學習情況也更加清楚。我的語文老師姓高，他還是學校的校長，校長給人的感覺就是嚴肅。老師説話的語氣深沉，但是初到五年級，感覺自己像是高年級的學生。所以，他的教學方法和其他低年級老師是有所區別的。
他上課喜歡用提問題的方式，讓同學們踴躍參與，也是在那個時候，我發現，我的膽量還挺大的。在整個班級裏靜悄悄的時候，我的一直舉手，於是老師也對我格外關注。
他上課喜歡用板書出題，將抄寫完的作業上交，他都仔仔細細修改，再進行講解。有一次，我的語文考試成績下降了，他把我叫到辦公室，對我的錯誤一一指出，並説哪些錯誤我不該犯，從此，我對考試多了一份重視。總是仔細檢查完才敢上交。
這個語文老師的細心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現在，在路上碰到，他也能很快地認出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好。”
我的國小老師作文 篇9
在即將結束的國小生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開始教我們，但她和同學們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鈎的捲髮，炯炯有神的大眼睛上帶着紅色的眼鏡文質彬彬的，鼻子下有一張能説會道的巧嘴。
在國小1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發現寫作好這個優點。而且盧老師還發現了班級裏大多數同學的優點。
盧老師很温柔，對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她誇獎鼓勵學生，學生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期會考試大家考得很好，盧老師不光表揚了大家，還特意拿出一節語文課帶大家去操場上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的`進步向您表示感謝吧！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我愛您，盧老師！
我的國小老師作文 篇10
我有一個理想，就是當一名國小老師。因為老師的工作是辛苦的，他們像園丁一樣，哺育着祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話説：“教師是人類靈魂的工程師。”對！我就要當工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。
假如我是一名新老師，校長把我帶到一年級一班當他們的班主任和語文老師時，我站在講台上看着幾十張笑臉絲毫不會害怕。我會大大方方的對同學們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語文老師，你們可以叫我沈老師，我經驗不足，請你們多多指教。”話音剛落，台下會響起一陣陣熱烈地掌聲。接着，我也會讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的愛好、特長、理想……還認識了“小書迷”、“學習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。
從那以後，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一羣“淘氣包”也被我管的學習成績和好的同學一樣，他們平時成績也不會低於90分的。下課後，我會像大姐姐一樣和他們做遊戲。噢，對了，我也不會佈置一大堆作業，壓得他們喘不過來氣，但是要求質量好。這樣，孩子們就會有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來……
如果我是老師，我一定會這樣做的！
我的國小老師作文 篇11
在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去國小看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了國小生活的時間。
當我踏入學校大門的那一刻，彷彿又回到了六年前。
我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門説：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那麼高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑着。快樂的時光總是那麼短暫，説再見的時候到了。我們依依不捨的跟老師告別又走到了國中的校園。
我想着老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃着，然後再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。
我的國小老師作文 篇12
暮春三月，站在學校的跑道上，風輕柔的劃過我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海裏。
還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師説我們要好好學習，天天向上，他總是這樣對我們好，他沒有罵過我們，只是希望我們能以好成績報答父母，特別是他對我，我對他都有着不一樣的情感。
也許可以説它就是我的爸爸在我考砸時，累的時候，我是多麼想找個人依靠，只是我又不想呈現出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發現我，多少次的談話使我沒有勞累身體，多少次的談話又重新激發起了我的鬥志，多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時候幫我補習，其實我很清楚知道他很累了，甚至有時他已經趴在桌子上睡着了，這樣的老師還在堅守着自己的崗位奮發前進，這不就是園丁的最好體現嗎？
還記得那節體育課。我們拉着這老師跟我們一起去上，於是他與我們一同來到操場，結果那節課我們被罰站了，炙熱的太陽燒烤着大地，大家的忍耐度已經到達了極限，心中的憤怒和煩躁持續上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪着我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來問我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來了，與老師進行着跑步比賽，這時候陽光温暖着我們的內心，照在楊老師身上發出萬丈光芒！
如果沒有楊老師也不會有現在的我，是他提高了我的成績，使我變得自信，樂觀開朗，站在跑道上，風吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽報答楊老師！
我的國小老師作文 篇13
她是一位平易近人、善良有愛的人，她幾乎陪了我三年。
她用她那堅定的信念，告訴我沒有什麼不可能的。我一有不會的問題，都會找她，她總能給我滿意的答案。
我和她的關係也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評理。我滿懷期待地認為她會偏向我，果然，她剛開始一直批評那個人，我心中暗喜。可是她卻轉身又批評起我，我的心涼透了，沒想到她不幫我。之後我問她：“你為什麼不幫我？”她很嚴肅地説：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無私心的精神，也就接受了。
她還教會了我學會保持冷靜，不要衝動，她和我説這些的時候，我還不以為然，可是自從我看見花盆一事後，我才知道冷靜多麼重要。
有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過來，看到花盆扣在地上，她伸出手來，我以為她要動手打人，但卻出乎我的意料。
她並沒有出手打那個男孩，而是把地上的土重新放到花盆裏，再把花盆放到窗台上，跟那個男孩説：“下次小心點。”然後，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去問她為什麼不罵那個男孩？她説：“即使我再罵他一頓，也無濟於事了。”頓時，我覺得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不苟。她就像一束陽光，温暖着我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執着。
她就是我一輩子也忘不了的——國小宿舍陸老師。
我的國小老師作文 篇14
敬愛的老師，您是人類的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天；您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。
每當上課鈴響了，吳老師就走上講台，娓娓動聽地給我們講解文言文，一個個生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集着老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級營養液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個個漢字如同乾旱的雨露，注入我們的心裏，使我們長得更加茁壯。
上語文課時，遠遠比上其他課輕鬆，每一次的語文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地運用這些鑰匙去開啟每一個人的心竅。 每當我們小測不理想時吳老師總語重心長告誡我們説：“字詞要過關，課文要背熟。”他的這些告誡使我們不斷進步，像芝麻開花節節高，他像闖進百花園裏一隻貪嘴蜜蜂，每個人的作業無選擇都得嘗一嘗，才知道每一個人的不足在哪兒。
吳老師如同一隻身輕翅長的孔雀，領着我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講台下觀察着下面的一舉一動，老師並不是齊天大聖孫悟空不可以變成53個人，無時無刻的監督我們。
我的國小老師作文 篇15
我已經是個八年級的學生了，但我仍然記着自己的國小班主任—張麗華老師！
她大約一米六的個子，留着短髮，她長的很漂亮，也非常喜歡古典音樂和吟誦。
一年級到校時，我就聽説這位老師非常不一班，還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時班裏異常安靜，同學們也非常認真，她講課非常風趣，嗓音也很美，每節課講完有時還與我們談心。
她十分喜歡古琴；也十分熱愛古典文學；教我們吟誦三字經、千字文、百家姓等，她教我們吟誦時的聲音很好聽。它有它的獨特教學風格，每當我們有人學習不好，他會放棄自己的休息時間，來給我們開小灶。
記得有一次我有一課文背不下來，放學後他教我讀熟背會後我們才回家；還有一次我有幾個字寫不好，她下課後握着我的手一點一點的教我，等我學會後我他才離開教室。
他不僅教會我們吟誦，還從吟誦書中的內容排成節目，我們在台上演出，給了我們自信，也取得了很多成果！
到了假期，我們的張老師有時還帶我們去旅遊。如帶我們去濟南，我們看了大明湖，去了孔府、孔廟，讓我們在玩中學到了更多的知識，看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨着我，現在雖然我們已經在不同的學校讀書。但是張老師，那個教會我吟誦的老師，他永遠是我的好老師，也是我的好朋友！
我的國小老師作文 篇16
我們的國小六年級班主任是閻長運老師，他時而嚴厲，時而和藹，是個好老師。
在學習上，閻老師對我們要求非常嚴格。記得四年級閻老師剛教我們班時，有一天，一個同學忘了帶作業，其他同學問他：“你不怕閻老師批評你嗎？”那個學生若無其事地説：“怕什麼，我是沒帶，又不是沒有寫。”
上課了，閻老師説：“沒有交作業的同學，請站起來！” 沒交作業的同學都聽話地站了起來。閻老師問：“誰能給我解釋一下，為什麼沒交作業？”他們都不説話，連剛才那個同學也一聲不吭。下課後，我問那位同學：“你不是不怕閻老師嗎？老師問你為什麼沒交作業時，你怎麼不吭聲呢？”“唉！閻老師太嚴厲了，不就是沒交作業嗎，又不是沒寫，至於嗎？下午拿來不就行啦！”
但是，幾天後，我們對閻老師的看法改變了。那天，閻老師正在給我們上課，騰宇飛突然嘔吐起來，她周圍的同學大都條件反射似的捏住鼻子往後退，閻老師看了，馬上讓同學們上自習課，然後拿起教室後面的灰鬥，放在騰宇飛的腳邊，和藹地對騰宇飛説：“還難受麼？還想不想吐？”騰宇飛有氣無力地説：“沒事了。”閻老師這才鬆了一口氣，輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物，讓她趴在桌子上休息，然後和兩個同學一起把騰宇飛吐出來的髒東西打掃乾淨後，看到騰宇飛沒事了，才接着給我們上課。
這就是我們的班主任老師，一位時而嚴厲，時而和藹的好老師！
我的國小老師作文 篇17
您是天邊的彩霞，為我們裝扮夢幻的天空。您用最美的年華，為我們編織華麗的夢想。
那一天，我初入國小，懵懵懂懂，懷着忐忑的心情走進熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見您，潔白的長裙，瀑布般的秀髮。您如瀰漫着花香的春風撲面而來，您輕輕地拉起我的小手。您的手好温暖，瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻，您真美！
那一年，我步入三年級，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身邊，輕輕地摸着我的頭，對我説：“你要確定好方向，才可能大膽地往前走，沒有方向，所走的路都是毫無目的的。”是您讓我懂得了人一定要有目標，要有方向。那一天，您真美！
在我退步時，您對我説：“要先逼自己優秀，然後再驕傲地生活。”當我不願獨立時，您對我説：“不能只做籠裏的小鳥，要做飛翔在天空的雄鷹。”這些話，我銘記於心；這些話，伴我一路走來。那一年，您最美！
提筆敍事，太多記憶湧上心頭，一個個場景歷歷在目。時光荏苒，白駒過隙，六年時光在筆尖下飛逝而來。六年，太多的點點滴滴……
這六年，您用最美的容顏陪我們慢慢成長，我們卻陪您漸漸變老。無情的歲月讓我們的教室退色不少，在您的面容上也留下些許印記，但您在我心裏，越來越美——我的魏老師。
我的國小老師作文 篇18
光陰似箭，轉眼間我已經成為了一名中學生，驀然回首，親愛的國小老師您們還好嗎？
隨着年齡的增長，隨着下一屆的加入，我們已經畢業了！回憶着國小時光彷彿是在上一秒似的。可能有一些人已經淡忘了我們朝夕相處的老師們，敬愛的張老師我有千言萬語想對你説！
張老師您還記得我嗎？雖然在眾多人中是最平凡不過的，最不起眼的，學習成績也不算最好的。還記得那一年的那一天，即將快畢業的我們，每一天您都會手把手的教我們做每一道題，從國小一年級到六年級的卷子您都會翻出來看看我們大家那些題錯了，一個個叫進班公室來細細的給我們講。再一次考試中，全班都考的很好，但就我沒考好，您叫我來到了班公室，沒一道題都會慢慢的給我講，在您和我的努力下，我考上了90多分，我還記得當時您對我説“不錯，但下次也要考好喲！”
那一天還是到了 “小升中”。從那次考試後是我在國小時光最後一次看到張老師，雖然現在也看到了您，畢竟沒有曾經的感覺。我到現在都還記得張老師您説過“現在的分離是為了以後更好的重逢”。我堅信以後我們大家還會聚在一起聽張老師的囉嗦！
在我心中國小老師是最辛苦的，也是最容易遺忘掉的。張老師雖然我是最平凡的學生，但在我心中您是最最最不平凡的老師！老師如果您忘了我這個學生我不會介意的，只要我曾經在你的記憶裏出現那樣就足夠了！
我的國小老師作文 篇19
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。我在成長中，您濃濃的愛一直伴隨左右。
記得剛上國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了，對我投來鼓勵的目光，似乎在説：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯了也沒關係。”就這樣，我會的問題，都會去舉手回答！每天，你都會給我們改作業，哪一個題錯的多了，你就會多給我們講幾遍，讓我們以後遇到，能完完整整的做出來！您每一處都會替我們着想！
當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不會平白無故地批評人！
五年了，在這五年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的，我終於明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理，因為您所從事的事業是默默無聞的奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬語想對您説，謝謝您，親愛的趙老師！
我的國小老師作文 篇20
一年一度的教師節來臨了。這時，我又回想起了我的國小老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。
她有着一頭金黃色的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，眼裏透着閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是國小二年級才轉來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問題，害怕我回答錯了，她就會很嚴厲地批評我。可過了一段時間，我慢慢地發現她不是那種想象中的那麼嚴厲。於是，我經常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會表揚我、鼓勵我。經過一段時間的努力，我的語文成績也越來越好了！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學生了。學習生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨着時間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學習數學和英語，不必花更多的時間浪費在語文這門課程上。可是，蔣老師鼓勵我，千萬不能忽略語文這門課程。後來經過蔣老師的百般勸説，我才認認真真地學習語文。經過我和蔣老師的努力，我的語文畢業考成績才能提高。
雖然我上國中了，但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學習，爭取考上一個好的高中和大學。長大以後要報答祖國，二十年後，我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！
我的國小老師作文 篇21
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。但我今天寫的不是什麼名人大事，而是一位平凡而又不平凡的國小老師。
我的國小老師叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記着他那一口能説會道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很嚴厲，但也很負責，以前認為他老這樣成天的講課講課，批評我們，我的心裏偶爾也會罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開了心裏藏了許久的心結。
記得是一次六一兒童節下午，我們正在參加學校舉行的拔河比賽。拔河開始了，我們正在吶喊，噩夢就這樣發生了，全體拔河比賽的同學圈都摔倒了，老師不顧一切的衝了出去，從老師的眼神裏可以看出她是真的愛我們，回到班級後，趕緊又去校外買的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭着因拔河而受傷的同學的傷口，她的眼裏溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來沒有看過老師哭，平常我們面對的看見的都是一張異常嚴肅的面孔，為什麼今天老師哭泣的同時我的心也在哭呢，難道這就是人們所説的師生情誼嗎。
我的國小老師就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴厲，但是心理學像棉花糖一樣軟，但從沒對我們不負責任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時，你的心也在痛，望眼過去，我真的好後悔，沒有珍惜這段國小的生活，但是在以後的日子裏，我會好好珍惜國中的生活。
我的國小老師作文 篇22
六年的時光匆匆流去，轉眼間我踏入了國中的大門，這意味着什麼？這意味着我和國小老師告別了。要去另一個知識的海洋去探索。這時我時不時會思念我的國小老師們，是他們給了我關愛和鼓勵，讓我懂得了珍惜。
我第一次進入了國小教室，很膽小，怕見到陌生的人，心裏忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛着燦爛的微笑帶着課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時，老師點了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看着我，我大氣都不敢喘一聲，像個木頭人一樣呆呆地站在那裏。我低着頭，默默不語，老師温柔地看着我，説：“別怕，我先讀一句，你在後面讀一句，好不好？”我沒回答，像個機器人呆呆地點點頭。這時，老師用洪亮甜美的聲音讀着，可輪到我的時候，我的聲音連我自己都聽不清在説什麼。
終於讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發光的紅星給了我，説：“加油！抬起頭來。”我似乎被一股魔力吸引，我頭抬起來，看到那微笑。
現在我離開了我的國小老師，但我永遠不會忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海裏。在這裏，我對我的國小老師説一聲：“謝謝你們！”
我的國小老師作文 篇23
今年我登上了國中的路，由國小走進了中學大門，其中我最難忘的國小老師，就是我國小4-6年級的數學老師-邵老師。
邵老師今年又去教一年級去了，今年教師節中午我放學，順路去了老師家，正好用身上僅有的十八塊錢買了一束花去看她。跟我去的還有好幾個同學，不過他們可沒有買花。
當我們敲了敲老師家的門，我們心情十分激動。這時，老師打開了門，“你們怎麼來了？”老師驚訝地説，“快進來”。我們進了老師家裏，只見一廳二卧一書房，客廳有兩張沙發，正對着一台電視機，主卧放了一張牀，牀邊一架枱燈。次卧和主卧差不多，只是多了台電腦。書房裏面，一張辦公桌、一把椅子和一個書櫃。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒裏面。桌上還有一盞燈。書櫃裏面整齊的放着書，由厚到薄。
老師在客廳等着我們，她依次叫着其他同學的名，最後叫到了我，並把我叫到了書房，説：“聽説你去了志成，過的還好嗎？也沒空去看看你，咳咳……”我説：“老師，您感冒了？”“沒事，老毛病了。”“哦，那您要多注意身體呀，該去醫院的要去醫院。”“行，聽你的了！”説完，我們都笑了起來，她又接着説“有什麼難題，上網問我，別忘了，我是你老師。”我急接着説：“放心吧，怎麼能忘了您呢？”然後又是一陣笑。她捲起袖子看了看錶説“不早了，趕緊回家吧，一會父母着急。”
這樣，我們就戀戀不捨的離開了老師的家。
我的國小老師作文 篇24
步入國中生活，面對新的同學和老師，我們會選擇儘快認識和熟悉，可是對於曾經經歷過的國小生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。
先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同甦醒的火山般噴薄而發，火冒三丈。
關於王老師，有一個十分經典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衞生時，王老師會鄭重其事地説：“你們要把學校當家一樣愛護，不要亂丟垃圾。”但如果同學們上課遲到，老師又會義正辭嚴地説：“你以為學校是你家嗎？想什麼時候來就什麼時候來？”
我們班從國小一年級至六年級換了許多數學老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學習好的同學跟着走，有些同學就左耳朵進，右耳朵出了。估計現在他們的腸子都悔青了吧。
英語王老師講課十分幽默、風趣，所以同學們覺得上英語課比下課還好玩，同學們自然而然就喜歡上英語課，並且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！
這就是我的國小老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
