【實用】我們國小作文300字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我們國小作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們國小作文300字 篇1

“老師你是不是要回學校”我既深情有依依不捨的説。老師點點頭。老師給我們每個人發了一個書籤，書籤的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實地，一步一個腳印，好好做人。

頓時，我想起了Miss蔡這個月對我們班的'照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來到教師，催促我們讀書。在中午的時候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學習壓力。放學時，無論多晚，蔡老師都幫我們帶隊。

我們一定不辜負老師，我們永遠忘不了蔡老師的微笑！

我們的實習老師蔡老師，走了快一個星期了。我們班同學是多們想念蔡老師，我也不例外，每當我看見蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會想起蔡老師。

蔡老師在我們班時，做事情都非常認真，一絲不苟。早晨，每當我來到學校時，我看見蔡老師早早的來到我們班級，監督我們讀書。中午近校時，蔡老師也來到我們班級監督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學校門口，無論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當我看見蔡老師時，她臉上掛着一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！

蔡老師您真是一位優秀的實習老師！

我們國小作文300字 篇2

在課堂上，他使課堂不再枯燥，在遊戲中，他讓我們充滿歡聲笑語，他，就是我們班的開心果。他長着一張圓圓的、胖乎乎的小臉，淡淡的眉毛下面嵌着一雙搞怪的、靈活的眼睛，小小的鼻子下面長着一張知書達理的嘴巴。

在一次語文課上，萬老師説：“誰能用無論……都……造一個句子呢？”楊智康大聲説：“無論今天佈置多少作業，我都會做完的.。”萬老師藉機和我們開了一個玩笑：“好，那我今天就多佈置一點作業，反正你們都會做完的。”我們班所有的同學欲哭無淚，這時，“開心果”用他那能説會道的小嘴説：“萬老師，我還有一句，無論今天有多少作業，我都不會做的。”全班同學頓時鬨堂大笑，他就是這樣與眾不同，他就是這樣的搞笑，搞笑中略帶機智。

他不僅帶給我們快樂，而且還很會關心人呢！

我和他是同桌，有一次，我感冒了，幾天沒有去上學，他不僅幫助我補上了之前落下的功課，還總是提醒我一些細節上的事，真是無微不至。

他，雖然不是喜劇演員，卻給了我們快樂；他，雖然不是我們的家人，卻總是能帶給我們温暖……他就是我們的開心果——王毅羅。

我們國小作文300字 篇3

一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，她姓白，教我們語文，她就是我們的班主任白老師。

我們班主任白老師很愛拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱着課本進入教室，眉飛色舞地開始講了起來，正講到了最後很精彩的一部分，突然，一陣清脆悦耳的下課鈴聲傳入了我們的.教室，同學們立馬開始閒聊，只見老師大吼一聲：“安靜。”頓時，教室裏鴉雀無聲，老師又開始講了起來，直到數學老師來了才離開教室。

雖然白老師愛拖堂，但是她課講得很好。

有一次，學到了語文樂園。有一個知識點叫做欲揚先抑。老師讓我們先預習一下，等一下再講。我們全班同學讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂，心想這麼難的知識點我們都不會，老師肯定講不明白，老師看見了，給我們眉飛色舞的講了一遍什麼叫欲揚先抑，它的作用是什麼……老師只講了一遍，我們全班同學都恍然大悟，知道了如何運用欲揚先抑，連我們班那個分數總是不過個位的學生也會了，我們又想，白老師太厲害了。

這就是我們的班主任白老師，一個有愛拖堂，可講的又好的老師。

我們國小作文300字 篇4

我們有一個美麗的校園。

我們的校園有歡聲笑語，有綠樹鮮花，有廣闊的操場和各種各樣的運動器材。

從學校大門進來，是寬闊的廣場。它的左邊是操場，有很多同學在玩耍。我們的跑道很長，籃球場很大。操場很廣闊！

操場旁邊有一個側門，我們每天就從那裏放學。繼續走，有一個五人制足球場和一個課間活動場所。小路邊長滿了帶刺的.灌木叢和大樹。小路旁是教學樓，同學們每天都在裏面認真地聽課。教學樓旁邊有一個小花園，下課時，有同學在那裏玩耍。小花園旁是食堂，老師和同學們在那裏吃午飯。

食堂邊也就是學校的後門了，一年級和二年級的同學們從那裏放學回家。

走進校園，你會覺得老師們都神采飛揚，和藹可親，精力充沛；同學們都活潑可愛，積極向上，生龍活虎。

我們的校園活動豐富多彩：有“墨香杯”校園書畫比賽；一年一度的“校園運動會”；還有“少年宮社團表演暨六一表彰大會”等等活動。

你喜歡我們的校園嗎？我喜歡！我愛同學們！我愛老師們！我愛我的校園！