有關國小寫人作文彙總9篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的國小寫人作文9篇，歡迎大家分享。

國小寫人作文 篇1

朋友就像一片拼圖，構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠不會完整。陳XX就是我最重要的那一片拼圖。

她長得很瘦，比我高一點，頭髮很長。她的眼睛很小，像顆巧克力豆，鼻子很小，

鼻孔像兩顆小珍珠，嘴巴很小，猶如一顆小櫻桃。她很愛畫畫，並且畫得很好，我很喜歡她的畫。

有一次考試，我忘記帶橡皮擦，我很傷心、很着急，我的好朋友陳XX走過來，

對我説：“考試時，我們一起用吧。”考試完了，我走到她旁邊，對她説：“謝謝你，借我橡皮擦，不然，考試時我寫錯字，沒有橡皮擦的`話，擦不了，考試肯定會很差。”她笑着説：“沒關係，因為我們是好朋友。”話雖然簡單，但是我真的很感動。

因為陳XX，我學會了珍惜友情，在友情中成長。

國小寫人作文 篇2

我的老爸平時有點兇兇的。在他身邊，只要他一生氣，那一股股騰騰的“殺氣”便會嚇得你汗毛倒豎。

舉個例子吧，上次我考試考砸了，老爸不由分説立刻“殺氣騰騰”，我暗叫不妙，趕緊開溜，可還是來了場男子擊劍、拳擊、體操的“鐵人三項”。

不過話説回來，在他的“鐵拳”之下，也有着一顆深愛我的柔軟的心啊！

記得那是一個週五，我在上興趣班。天下着大雨，我漫不經心地看着窗外，耳朵裏傳來的是老師授課的`聲音：“……所以線段A是B的兩倍。好，今天的課就到這裏，下課。”我背起書包，下樓準備回家。

我在樓下沒有找到來接我的老爸，當時也沒在意，心想反正多等一會兒吧。結果等啊等，學校裏的人越來越少，只有四五個學生還沒走，這下我有點慌張了，最後只剩我一個的時候，街邊昏暗的路燈照過來，更讓恐懼如陰影般籠罩着我。突然街上出現了一個身影，是老爸！他拿着一把傘，飛跑着過來。待他走到我面前，我才發現他全身都濕了，還沒等我開口，他已經把傘撐在了我的頭上，淡淡地説道：“有事來遲了，等急了吧，我們快回家吧，小心別淋到雨了。”不知為何，本來想責怪他那麼晚來接我，現在心裏卻是沉甸甸的。

雨中的夜晚，雨水滴落在傘面的嘀嗒聲格外清晰，我和老爸肩並肩走在回家的路上，我感覺着他的呼吸聲和腳步聲，特別的温暖。

國小寫人作文 篇3

以前,我是一個在班裏沒地位的小不點.為啥吶?原因我也不知道.你可能會嘲笑我;不,我是一個很老實的人.我從小就生孰的.

到了二年級我沒天都是把孤獨藏在心裏,把"假"的笑容掛在臉上.我的同學們沒有一個跟我説話.我一回到家就立既變了個人似的.我的日子沒法過了.

可是現在,我是學校的大隊部大隊長.可是出了名的佼佼者.沒天多有很多任務拉在我的肩上.沒天的工作很忙.每天放學都是最後一個回家.老媽總説:"你在學校辛苦一點沒關係,只要是好事,咱做,啊!"

我的.日子相一條折線,來到一個時期就由悲傷轉變成了活生生的龍.沒有成功就沒有失敗;但沒有失敗也沒有成功的.一個人的路上總會有磕磕碰碰;要是那人沒一次小失敗,他長大就會有大失敗.

一個人不可能永世青春,有在大的能力到老也會沒用的.這是一定的.

國小寫人作文 篇4

我身邊有很多“小能人”，但印象最深的是“小舞者”吳星如。

吳星如從小就學習舞蹈。她又高又瘦。用她舞蹈老師的話説，就是：“天生的舞蹈素材。”的確，吳星如的舞蹈真的很好。普通的動作就不説了，後腰、叉開等難度大的動作也是有條不紊的做。

二年級時，學校舉辦了一場“兒童藝術表演”。表演中，四（2）班的吳醒如、錢表演了舞蹈《花木蘭》。要表現花木蘭為父從軍的英氣，這種舞蹈必須有高超的技巧。吳星如一上台就學京劇，雙手握拳。他搖搖頭，大步走到舞台前，很有氣勢。接着，吳星如和錢轉圈，越轉越快，然後突然變回了正確的舞台。突然，場上響起了雷鳴般的掌聲，持續了兩三分鐘。同學們私下議論：“吳星如太厲害了，轉了那麼多頭。”“當然，人家是有名的‘小舞者’。”我們都很佩服。

還有一次，中午，我們吃完午飯沒事幹，就纏着吳星如教我們跳舞。吳星如想了一會兒，説：“教你跳最簡單的鴨子。”於是，她開始示範。吳星如邁着輕快的'步伐走着，學習着如何擺動一隻淘氣的小鴨子的尾巴，如何和一個抓鴨子的孩子一起跳啊跳。輪到我們學習了。每個人都像小肥鵝一樣扭動。很笨拙。像只鴨子。一遍又一遍，我們汗流浹背，氣喘吁吁，問：“這是不是最簡單的事？”吳興如無奈的擺擺手。

國小寫人作文 篇5

我有一個可愛、幽默的爸爸。他身材勻稱，高高的個子，長着一雙炯炯有神的、充滿智慧的濃眉大眼。他非常聰明，甚至有些快要聰明絕“頂”了。他自認為長的非常帥氣，稱之為家庭男一號。最有趣的是他那個性獨特的絡腮鬍子。如果他一天不刮鬍子，鬍子就會一個勁的往上竄，如同野草叢生一般；如果他兩天不刮鬍子，就像刺刺球一樣扎人……如果他一個月不刮鬍子,就準會搖身一變成為迎風吹不倒的張飛.

爸爸為人特別善良,愛幫忙,真誠.從小就教育我要做一個誠實守信的孩子,要以誠待人,學會寬容別人,樂於助人,拾金不昧。從小事做起。

有一件事我總忘不了。有一次我和爸爸一起去劉叔叔那裏玩。我們打羽毛正打的起勁的時候，我猛的用力一揮拍，球颼的一下，就飛上了屋頂，爸爸正在想方設法的為我撿球時，在旁邊的很不起眼的雜草叢中，發現了一個黑色的`錢夾，男士用的亮鋥鋥的。他打開一看裏面已經沒有了鈔票，但有一張身份證和七、八張銀行卡，好像是個重慶人。爸爸告訴我説：“這可能是小偷把錢偷了，把這個錢夾隨意的扔在這裏的。”他還説：“掉東西的這位叔叔一定非常着急。我們趕快去找門衞問問，看是否能找到錢夾的主人。”正好門衞説：“這個人確實有來過，還留下了電話號碼。”爸爸和劉叔叔趕緊給那個人打電話，不一會兒，失主就來了，領取了錢夾。一個勁兒的説：“謝謝！真是太感謝了！”然後從包裏拿出錢來回報爸爸和劉叔叔。誰知爸爸和劉叔叔嫣然一笑説：“這沒什麼大不了的，如果換作是你，你也會這樣做的，以後經常到成都來玩，就算大家交個朋友。”結果爸爸分文未取，那位失主感動不已。

通過這件事，我懂得了什麼叫作君子，什麼叫人格。只有用真誠去對待他人，你才會感到快樂。同時我也十分敬佩我的爸爸，讓我懂得了做人的道理。

國小寫人作文 篇6

今天，爸爸從超市買回來了一隻特大的螃蟹。

一到家，爸爸就迫不及待的洗洗手，然後就去廚房煮螃蟹去了。

突然！從廚房裏傳出一聲慘叫，我急忙跑進去一看——原來爸爸的手被大螃蟹夾住了！我急忙拿來酒精和創可貼學得爸爸平時交我的`方法，給爸爸處理傷口。爸爸感動得説：“謝謝你，寶貝。”我不好意思得説：“爸爸，應該我謝謝您，您為了讓我可以吃到美味的螃蟹。自己的手卻被夾住了，相比之下，我為您貼一個創可貼又算得了什麼呢？”

最後這隻螃蟹在我和爸爸的努力下，終於把它洗乾淨煮熟。吃得時候我心裏特別開心，感覺比以前煮得還要好吃。

國小寫人作文 篇7

我的奶奶七十多歲了，她身體還健康，但頭髮已經花白了，粗糙的雙手起了很多皺紋，眼睛視力也沒以前那麼好了。但她每天都還堅持做家務，説閒下來不好受。

在家裏，奶奶最疼愛我了。記得小時候，爸爸媽媽上班沒空陪我，我就跟着奶奶在家玩，每天她總是早早起牀，做好了早餐再叫我起來吃。奶奶外出的時候，我一個人在家，她總是告訴我別碰電器開關、不要隨便開門外出等注意事項，等我聽明白了，她然後才放心出門。

有一次，我在家裏自己玩，把屋裏弄得亂七八槽的，玩具撤得滿地都是。媽媽回來了看見了，嘮嘮叨叨的就罵了起來：“你這孩子怎麼又這樣呢，説過多少次了……”我委屈得哭了起來。這時奶奶走過來抱着我，撫摸我的頭，用柔和的目光看着我説：“沒事的，收拾起來就好了。”趴在奶奶的'懷裏哭着，我感到安全又幸福。

現在我慢慢長大了，奶奶也慢慢變老了，她再也抱不動我。想想小時候的奶奶抱着我的美好時光，我真想我永遠也長不大，奶奶也永遠不會老，那該多好啊。

國小寫人作文 篇8

一雙水靈靈的睛，大大的鼻子，小小的嘴巴，這就是我……吳鍇銘。

因為我比較胖，頭髮比較少，所以大家都叫我“光頭小胖子”我之所以這麼胖是有原因的，都是我平時愛吃雞腿、漢堡包，又不愛運動，每次吃完飯就想睡覺。

我不僅胖，肚子也很大，房東太太經常愛跟我開玩笑説“小弟，你肚子這麼大，懷孕幾個月了呀，要生了孩子了嗎?”每次我一聽她這樣説就很生氣，大聲反駁道“你的肚子比我大，你才懷孕呢，再説了，我是男的`，我不可能生孩子，你才有可能……”每次都惹得旁邊的鄰居們哈哈大笑。

看到我這體型，媽媽總是很緊張，天天叫我要多運動，不要“胖呆了”。可是我總是不以為然，因為，雖然我長得胖但我並不笨，我的學習成績中上等，而且我喜歡寫作文，每次的習作都得到老師的表揚。

這就是我……鼎鼎大名的“光頭小胖子”吳鍇銘。

國小寫人作文 篇9

上課的時候，李老師是一本《百科全書》。她那悦耳動聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊，流連忘返。她讓我們瞭解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本主義的罪惡和社會主義的'美好，讓我們更加熱愛讀書了。

活動的時候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學們説話、談心、做遊戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身後捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學校舉行比賽的時候，我們如果發揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍着手，蹦着，跳着。

生活中，李老師恰似一本《戰國策》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她會幫我們出點子，想法子，為我們排憂解難。同學之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李老師有意設置的情景中煙消雲散。

其實，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們怎樣學習，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴的事。

李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長，引領着我們走向美好的明天。