以入門為題作文（精選20篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以入門為題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以入門為題作文 篇1

藤蔓蜿蜒，將絲絲暖光揉進深綠，我迎光行走，輕撫莖葉。一陣清風拂過，叮古老的鈴鐺發出悠遠的脆響，我伸手，終於觸到那扇古色古香的門。

光陰流淌，隨着年齡的增加，學業課程也越來越多，本以為新學期的化學課不甚難，我依舊可以如同之前一般幾番背誦就可取得較好成績，誰知卻不如人意。依舊是從前的學習方法，但我卻明顯感到了壓力，愈發複雜的計算，讓我的大腦頻頻短路，面對一次次下滑的成績，我開始越發焦急。背筆記，背書，背題，本以為背可以解決一切，但遇到新題又如天書一般，一次次的失敗，讓我的心情跌落谷底，對化學僅剩的一絲熱情也一閃而滅。當我又一次面對題目舉步維艱時，母親留下一句深刻的話：你該琢磨一下解題方法，有了解題思路才能入門，才能進一步鍛鍊。我微皺起眉頭，回憶起當初學琴時的方法。

初步接觸鋼琴，好奇心讓我隨心所欲，東彈一下西彈一下，曲子剛學就開始雙手並彈，果然，曲子被拆得七零八落，別人手下的樂音，在我手中變成了噪音。老師看出我的問題，讓我單手先練雙在後，不久，我彈奏的樂曲變得連貫了。按着老師所指導的方法，我在之後十年的學琴生涯中都從基本做起，再一步步附加上所需技巧與情感，獲得了一個個大大小小的證書。正是因為當初入門時基礎打得牢，我才能堅持如此久的時間。

回想至此，我不由悟出道理來，只有找到真正的門走進去，化學才可能重新學好。我不再猶豫，開始尋找那扇門、那條路。課前，我開始預習每一單元的內容；課上，我不再發呆，而是抓緊記錄着老師的每步解題思路，一道題旁有着我紅色一片的批註；課後，我不再與同學閒聊，而是趁着十分鐘的時間回顧這堂課的知識，標出問題向老師請教。在家中，我也不再拖延時間，整理錯題，複習錯題，自己歸納類型題，再練習幾道。深夜中，我的枱燈仍亮着柔和的光，燈下是我奮筆的身影，不知多少次，關掉枱燈，天空已泛亮。我果斷地將心血用在尋找這扇門、這條路上，我摸爬滾打奔向門的入口處。

又一次考試，我不再愁眉苦臉，看着手中的試卷欣慰一笑，多天的努力終沒有白費，但我毫不放鬆，因為我知道這隻代表我已入門，門的這側還有這更長更遠的路，但我不畏懼，明媚的陽光照在我身上，也照亮眼前的這條路。

以入門為題作文 篇2

“師父領進門，修行在個人。”這是人們常説的話。無論學什麼，必須經歷入門的過程。可怎麼入門，如何才算入了門，這需要我們不斷地思考與紮實苦練。

年幼時的一次際遇，讓我與琵琶結下了緣。可入門的過程也着實艱難了些。每個人都喜愛享受成果的感覺，我也不例外。但這種感受確實不會在入門時出現。對我來説學琵琶挺難的，它不僅需要左右手的配合，掌握來回串把位的位置，更不能忽視的，是長期的練習與熟練程度。但剛學的我恰恰忽略了這一點。

我總是急於求成。剛剛從課上學下來的一小段曲子，總是翻來覆去彈個沒完。這本身沒什麼錯，錯就錯在我從不想練習那些枯燥單一、手又痠痛的指法，只是一味地彈曲子。不論彈得多麼磕磕絆絆，也不管膠布刮弦的聲音有多麼刺耳難聽，只是沉浸在音樂幻想中，頗有些“在我的背景音樂裏沒人能打敗我”的意味。

這樣的急於求成，理所當然地導致了壞的結果——在老師眼裏，練習時長一年的我還沒入門。儘管學習了各種曲目，彈得也很溜，可錯誤的指法在不斷地重複，加深，使我離彈好琵琶的大門越來越遠。

這天，老師沒有教我曲子，而是與我談了一節課。她問我，彈琴的樂趣在哪。我答道：“彈好琴的自我滿足感與別人的讚揚。”她搖了搖頭，説道：“你落下了一個環節，便是基礎也是最重要的——與自己的手指較勁並征服它們的滿足感。哪個音最好聽？怎麼才能不刮弦？如何使手的造型優美又放鬆？你對手指下達命令，如果沒控制住就再來，反覆來，直到控制住，這時才算懂得琵琶的訣竅。‘千日琵琶百日箏’，它不是一天就能學成的，當你明白了這個道理，才算真正入了門。”

從那以後，我不再着急地練曲子，而是從基礎指法一點一點糾正我養成的壞毛病。手指張不開，就連掰帶抻一直練；手的耐力不夠，就一直彈到抬不起手為止。過程是痛苦了些，可成果卻值得。聲音不再沙啞難聽，彈琴時父母臉上頗為痛苦的表情也漸漸消失，與老師的交談更加順利。我想，我算是入門了吧。

入門，看似只是小小的跨越一步，可卻需要大量的耐心、決心與付出。有了紮實的基礎鋪墊和不斷的摸索探求，才算是真正入了門。

以入門為題作文 篇3

我剛學鋼琴的前四年都很糊塗，不知道該怎麼彈。

我彈曲子時都沒感覺，一點情感都沒有，很死板。老師不知説了多少次，彈琴時要有感情，身體要微微搖晃，可我就是不會，彈起來非常生硬，好像機器人彈琴一樣，身體永遠都直直地立着，跟塊木頭似的。老師怎麼教都教不起來，因為這要心裏真正找到感覺了，才能表現出來的，可是她還是沒有放棄對我的指導。

有一次老師特意找了一首好聽的曲子給我彈，希望我能變得有感情。我聽老師彈了一次，感覺特別好聽。我在家裏就很認真地練，期望能彈得好一些。結果我被這首曲子那美妙的旋律、意境吸引住了，我做夢也不會想到有這麼好聽的曲子，彈着彈着，身體竟不由自主地搖晃起來！很有感覺，整個身心都沉浸在這美妙的樂聲中了，我把心中所有的煩惱都忘得一乾二淨，心中只有這首曲子，我陶醉在這美妙的音樂聲中……

到老師那裏學琴時，也找到了類似在家時的感覺，深情演奏，不知不覺中就沉浸在樂聲中，我的動作和呼吸隨着音樂的旋律，時而疾速，時而沉緩；我的情感隨着音樂而起伏，時而歡快，時而憂愁，有時甚至有點淡淡的悲傷，我終於體會到作曲者的情感，與他進行了美妙的心靈交流！這時老師眼睛一亮，説：“啊，你找到感覺了，就是這樣，就這樣彈，很好！”

這時，我終於有觸摸到“音樂之門”的感覺了，這感覺真奇妙，彷彿進入到由一個個音符構成的作曲者情感世界。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”看起來這個入門很簡單，可是也是很不容易的。

以入門為題作文 篇4

10月14日，崇文實驗學校一年一度的藝術節沙龍活動又開始了，這次我參加的沙龍是太極藝術。這次太極藝術請來了一位崇文同學的爺爺——劉建平爺爺，他算是位大師了。有大師助陣，沙龍就更有趣了。

太極，有的同學認為，太極是用來防身的；有的同學認為用來養身健體的……參加沙龍的同學幾乎把太極的所有用處都説盡了。劉爺爺很高興大家能知道這麼多關於太極的知識。

劉爺爺帶領大家在操場上練習太極。當時烈日當空，可各位太極愛好者卻一點也沒有放棄，認真地跟着劉爺爺操練。練過幾遍，還有幾位同學上主席台為大家表演，勇氣可佳！活動結束，大家都很感謝劉爺爺，還有位一年級的小同學一拱手，大聲説：“師傅，我回去會好好練習的！”

除了“太極藝術”，還有K歌、攝影、車模、皮影等27個各具特色的沙龍，而每天清晨、午間的街頭藝術沙龍，更是奪人眼球。有架子鼓的，有小提琴的，有笛子的，有手風琴的……各種美妙的音樂組合在一起，譜出崇文人的多才多藝和對生活的熱愛來！

最後，預祝藝術節活動順利開展！

以入門為題作文 篇5

雖然我沒有到非常正規的游泳班學過游泳，但是游泳於我，也不是太難的事兒。

不知怎麼的，大概是有些人天生水性比較好吧。幼兒園的時候，我去學游泳，教練先讓我們練習憋氣，我至少可以憋二十五秒，最多的時候可以憋四十幾秒。然後，教練讓我們練習蛙泳的基本動作。她用手託着我們的肚子，讓我們的身體浮起來，感受這種浮起來的力量。然後，又讓我們手腳並用，像青蛙一樣撲騰，就可以讓自己遊起來。不一會兒，這節課就結束了。

第二天，第三天？我和媽媽一起在游泳池裏游泳。換氣、掉頭等動作我都練得靈活自如了，憋氣也可以憋超過一分鐘了。有一次，我和媽媽比賽短距離游泳，我的速度竟然可以超過媽媽了呢！後來，少泳校老師到幼兒園選拔游泳的小朋友，我也被選上了，只是爸爸媽媽沒有讓我去。

狗刨式、仰泳，這些媽媽不會的游泳方法我都無師自通，媽媽説以後會讓我去正規的游泳學習班再學習一下。

游泳入門，這對有些人可能很難，但是對我，卻非常簡單。

以入門為題作文 篇6

在七歲時，我接觸到了籃球這項運動，在那時，我就對籃球表現出了極大的熱愛，一直嚷嚷着要去學籃球，可是媽媽説我已經學羽毛球了，而且入門了，再學籃球會運動過度的，我也很無奈，只能邊看電視邊學，雖然那些球員水平非同一般，可畢竟我還只是個一點基礎都沒有的凡人啊！所以我每次看球賽都如同看天書一般。

十歲時的一個偶然機會，使我放棄了羽毛球而進了籃球班，剛進班，我就藉助多年看球而積累起來的經驗，再加上熟悉正式的比賽規則完成了升班，可在強手如林的“狂野西部”我就佔不到任何便宜了，我只好一步步的從運球學起，再到後來的跨下、轉身、背後……在老師的輔導下，我加強了技術，提高了速度，還和煒程哥一起練習準心投籃，重點訓練一個十分重要的技能——中距離跳投，經過訓練，中距離跳投成為了我的看家本領，百發百中，我的球技也迅速提升。

在我們組織的比賽中我還打進過不少神仙球，還進過兩個三分絕殺呢！這下，我就成了球場上的吉祥物，別人都説“獨木難支”，可是每次四個隊友都不強時，我就讓他們拉開，一個人單打，兩三個變向就過掉了，這樣你知道我入門後強大的實力了吧！

我的籃球入門十分迅速，而且很容易，我相信我以後能走得更遠。

以入門為題作文 篇7

雙十一，既是光棍節，又是我們班朱朱的生日，還是我打乒乓的第一天！那時，我們班上只有我和朱朱會打，別人有的甚至連拿拍都不會呢！

可我和朱朱的領先也沒持續多久，不到一個月就被人給反超了。後來，我努力地去尋找打敗同學的方法，可我一直也找不到。直到有一天，爸爸説：“你打乒乓這麼久了，到底學會沒有，我們去打一局吧！”

到了球桌旁，我一連接了8個球，天真的以為我可以打敗爸爸。可是爸爸用了一個扣殺輕鬆地將我打敗了。我原以為我已經很厲害了，可被爸爸一招秒殺。看來，還沒有入門。

這個扣殺和我班上的同學打的扣殺方式差不多，只不過威力至少比他們的強十倍。於是我開始嘗試將他們打來的扣殺打回去，一次又一次，我不停地嘗試着。直到有一天，我終於找到了把扣殺打回去的方法。我天天和爸爸練扣殺，爸爸先是輕釦然後慢慢重扣，練了好久才掌握接球的技巧。學會接扣殺的我，在班級裏的名次瘋狂地上升，不到兩天，我就成了班級第一。

不過和別的班的人比起來我還差得遠呢，他們比我們班的人強上好幾倍，所以是我要更加努力地研究乒乓。我明白了要不斷地嘗試，才能有突破與提高。

以入門為題作文 篇8

記憶流轉，回想起了初學短道速滑的那段歲月。

還記得那年第一次走進冰場，就被冰場中央飛快自如地掠過冰面的學員所吸引，我下定決心要成為他們中的一員。開始時，我換好冰刀上到冰場，興沖沖地想要模仿中間的哥哥姐姐滑行，沒想到剛鬆開一直扶着的海綿墊圍牆，就刀底打滑，摔倒在冰面上。雙手沒有抓處，爬起來也很困難，在冰面上胡亂摸索着，冰面刺骨的涼意沁入掌心，手有些發疼。教練滑了過來扶起我，告訴我：“慢慢來，彆着急，先站穩。”又告訴了我如何控制身體重心，而後滑去其他地方了。

我緊緊扶着圍牆膽戰心驚，胳膊還有些痛，生怕再像剛才那樣摔倒，終於還是鼓起勇氣鬆開了手，頓時搖搖晃晃，“撲通”一聲倒下了，一陣劇痛從胳膊肘傳來，疼得我倒吸涼氣，冰冷的感覺傳遍全身，一次次爬起來，卻又一次次摔倒，看到場地中央一道道紅色滑冰服的身影輕輕一蹬就滑出很遠，不由得羨慕起來，也對自己更加煩躁，為什麼他們能滑得那麼好，而我卻連站穩都困難？是我沒有滑冰的天賦？還是我沒有找對方法？內心焦慮，疑惑不已。

一直想着教練説的“慢慢來，彆着急”，卻總是靜不下心來。深呼吸幾次，心情緩和了些，嘗試放下一切其他想法，屏住呼吸，聚精會神，再次鬆開手，又覺得身體不穩，似乎隨時都有可能向側面倒下，不斷揮動着雙手，像教練剛説的那樣調整重心，還是不太容易。閉上眼，將心沉下來，憑着感覺感受着自己像要往哪個方向傾倒，就連忙將身子向相反的方向稍稍用力。彷彿置身於一艘風雨中的航船上，顛簸着，搖晃着，努力調整身體盡力保持能夠站穩。一時間沒有一點要摔倒的感覺，睜開眼，驚奇地我發現自己竟已穩穩地站在冰面上，小心翼翼地試着向前邁一小步，同時調整着雙臂，保持着重心儘可能在同一點上。一小步，再一小步，在冰面上我已經能夠穩穩立足，邁出的步子雖小，但我相信我已跨入了短道速滑的大門。

想到剛開始，總是想着自己能像別人那樣滑得那麼好、那麼自如，就心浮氣躁起來，結果連站都站不穩。原來，只有穩住心，定住神，才能摒除一切雜念，也只有如此，才能入了門。

以入門為題作文 篇9

從來十九路，迷悟多少人？

——題記

精緻的棋盤前對坐着少年與老人。少年執白子，蹙眉細思老人佈下的難題，半晌，才落下一子。伸手去拿茶杯卻發現茶早已涼透，苦笑着放下；對面的老人眉頭一挑，注目凝神，吐出一聲好

幼年的我總見爺爺與戰友下棋。古樸的色彩，端端正正的方格，如黑白二龍盤踞勾連的棋子都讓我好奇。於是，我纏着爺爺教我下圍棋。

初識圍棋的我棋品不佳，每每總執黑子，遇到圍堵包連時又總要悔棋，甚至連圍棋規則都不大懂，徹徹底底一個門外漢。每當這時，爺爺總會細心地再重複他已經講過的內容，慈祥地為我指何處為天元，何為二連星佈局十王走馬勢

因着爺爺永不厭倦的教誨，我一點點摸到了下棋的門路。我將童年中的多數時間全投入了圍棋，去鑽提子開花三十目，去悟心上之音，執棋之意，倒也漸漸精通。可爺爺總説：你還未入門。

猶記那個夏夜，月朗星稀，林靜蟬啼。月光下，我與爺爺展開了新一番的廝殺。執子尖擋立並之下，終於搶佔先手，我正心下暗喜，自己的棋勢如此，已成合縱連橫之勢，必勝無疑。而爺爺輕搖了搖他的蒲扇，有力地落下一子，轟然間局勢又發生了鉅變。原來，我只顧着向前攻城掠地，搶佔先機，卻忽略後方一處防備，一切只如浮華。這時，我反而靜了下來，在腦中推算爺爺的棋路，計算下一步棋的位置也許是一刻鐘，也許是更久，我緊盯着棋盤上的三百六十一個點，慎而又慎地落下一子。爺爺沉吟不語亦陷入沉思原本半小時一局的棋下了足有一個多小時。猶記爺爺在我的佈局下落下一子後，我緊跟一子，定勝負。我不像往常一樣興奮地跳起來，而是靜靜地坐在石椅上思考自己棋路中的失誤與得意。孩子，爺爺蒼老的聲音傳來，執子冷靜，勝負平常心，你，入門了。

腦海中有什麼迷瘴破碎，是這樣便可入門嗎？而不是細鑽棋從斷處生去掘程白水遺局，是有一顆平常心、安然心去學習，去進取。

棋如星海滔滔，路數更是千番變化，而只要擁有平常心、淡然心，棋路奈我何；棋如人生，我們的前行路上，把握平常心、淡然心，也定會前行無阻，一路風華。

入門，原來如此。

以入門為題作文 篇10

書法似一座巍峨高山，若找到一條合適的路徑，並堅持走下去，方可達到豁然開朗的境界，這條合適的路徑就是入門之法。因此學會入門是十分重要的。

人人都想要寫一手漂亮的字，我也不例外。看着同學們的字跡都很工整，而我自己的卻歪歪扭扭，羨慕之情油然而生，於是媽媽為我報了一個書法班。

第一天上課，我便按捺不住內心的激動：我也要擁有漂亮的字了！而老師卻説：書法必須要有耐心，不急不躁，一定要踏踏實實的。我便暫且放下了內心的激動，練習起來。

在那段時間裏，我每天都按老師所教的頓筆知識去練習，很有耐心，也很踏實，果然取得了一定效果。我便不想去練習簡單的筆畫，於是我把自己的練習本拿給老師看，老師説：確實練得不錯。那我們開始學一些簡單的字吧！

練過幾天后，我發現沒有原來寫的好看了，筆畫與筆畫之間的位置和整體的框架結構出了問題。於是我買了一本字帖，開始臨摹起來。臨摹了幾日，仍沒有太大成效，自己也漸漸喪失了信心，難道我註定與書法無緣？

猛地抬頭看見曾經練習筆畫時的本子，我的心下一顫，那時的我是多麼用功啊！想起老師第一堂課説的有耐心，不急不躁，踏踏實實，我又重新拿起筆，用筆尖指着字帖上的字，分析每一個字的框架，思考着該從哪裏落筆，怎麼頓筆。分析好後，我在練習本上一筆一劃地寫下這個字，比原來好多了，可是還有些生疏。我便一次又一次反覆寫，終於達到我想要的效果。

入了那扇曾經遙不可及的門。幾個月後學校的書法比賽，我僅獲得三等獎，但是我並不氣餒，因為我找到方法，找回了自信，我相信堅持練習一定會有所收穫的。

文海阡陌，拾一行婉約宋詞，攜一卷優雅唐風，琴韻悠揚，筆尖迴轉，任思緒飛揚，我仍會堅定信念，在入門之後勤加練習，最終有所成就！

以入門為題作文 篇11

一中的史老師有一個作文班，因媽媽想讓我的作文進步，所以才辦的，與此同時，媽媽又找來了幾個人學寫作文。

媽媽共招了六個人蔘加了這個作文班，有張倩語、柴嘉賓、袁博、李琦、孫悦、我。由於孫悦和李琦剛學兩天就不學了，所以，現在的作文半隻剩下了四個人。我們都是中年級的學生，所以，我們成為朋友很容易。

寫作入門班在一種的女舍樓內，樓前有各種各樣的花，有美人蕉、繡球花……讓人目不暇接。

我們的老師50多歲，長着黑裏帶白的、蓬亂的捲髮。耳朵稍大，但眼鏡片小，它長着絡腮鬍子，高鼻樑，可真像是個老頑童。

老師的愛好又很多，拉琴、畫畫、寫作、剪紙、收藏都是他的最愛。

他的寫作水平在大城子鎮是數一數二，他從開始工作，幾乎每天都要寫一篇文章，日積月累，寫的作文整整21本。這是，我才明白，老師的作文水平是從這二十一本作文中得到的呀！怪不得寫得那麼好。

老師的教學方法主要有三個字：“觀、講、評。”先説説這“觀”字吧：寫作文之前，老師先讓我們看好一種東西的形狀、顏色，再聞好它的味道，就可以説這個“講”字了：我們寫作文，老師在前面講應該怎麼寫這種東西，不是還在黑板上寫幾個恰當的詞讓我們用。寫完後，“評”字也就上場了：史老師的評法和別的老師不一樣，別的老師都是不讀出聲來，自己默默地評，而老師卻把作文度的聲音很大，讓大家一起評，共同找一篇作文的缺點。

從開班到現在，我們一共寫的五篇文章，分別是第一次上作文班，芙蓉樹，美人蕉，繡球花和我進步了。如班以來，我們都有了不同程度的進步。

你喜歡這個作文班嗎？要是喜歡的話，有空也來看看。

以入門為題作文 篇12

可能是因為遺傳吧，我在幼兒園裏一開始就用左手畫畫、寫字。

身為老師的媽媽，怎會允許我用左手寫字呢？即使我寫得多麼漂亮，她還是嚴厲地要求我改正。如果讓媽媽看見我用左手寫字，哪怕只是一個筆畫，都要被打手。

被逼無奈的我只好用右手寫字，這別提有多彆扭了！用左手寫的字端正、漂亮，但右手寫的字卻歪歪扭扭，像大師畫的抽象畫一樣，要有多難看就有多難看。儘管如此，媽媽還是讓我堅持用右手寫。

在一年級時，班主任彭老師教了我一些寫字的技巧，那時的我上進、好學、要強，一直努力地學習着，休息的時間也不放過。雖然還是不如別的同學，但我仍然竭盡全力去做好這件事。漸漸的，通過我堅持不懈的努力，字一次比一次寫得好看。那時，我用右手寫字已經不再彆扭，輕而易舉就能寫出漂亮方正的漢字，還被評上了班級“小小書法家”的稱號，媽媽知道這件事後也為我感到驕傲。

現在，我用右手寫字一點也不難了，反而用左手寫字有點不適。練鋼筆對我來説也成了小菜一碟，頓筆、筆鋒，我從來不敢疏忽，我寫的字越來越好看，越來越順溜。在硬筆書法比賽中，我的那一手好字吸引了評審的注意，還獲了獎，這跟我的努力是分不開的。我更加用心地練字，還特地買了一本字帖，每天寫一頁，字寫得越來越老練。

從左手寫字換為右手寫字，這個過程雖然很艱難，但我學會了迎難而上和堅持，獲得了更多的誇讚與榮譽。在作業多時，我總會幻想：如果現在左手還能寫出一手好字，就可以左右開弓，那該多爽啊！

以入門為題作文 篇13

今天在常人看來只是一個普通的日子，對我就非同一般了，因為今天我要第一次去嘗試游泳的滋味。

一到白鷺金灘游泳館，映入眼簾的是一個藍的像海一樣美的游泳池，讓我不禁嚮往起來，想象着自己在游泳池裏如同魚兒一樣歡騰的樣子……信心十足的我跟着教練興奮地做好熱身運動後，興致勃勃地下到了水裏。呀！好涼的水！過了好一會兒，我才適應了這冰涼的水。我兩手抓着扶欄，跳躍了幾下，感覺真有趣，水輕柔地纏繞着我，好舒服。

教練開始教我們第一個動作——屏氣。經過教練的一番講解之後，我有點聽懂了。我試着把頭扎進水中，可惜沒成功，還嗆水了，感覺鼻子酸酸的，好難受。我不灰心，繼續練，練到第四次的時候，我終於成功了！我很高興，因為我終於邁出了游泳道路上的第一步！

回到家裏，媽媽端來一盆清水，我和媽媽比賽屏氣，結果我以3秒的優勢贏了媽媽。啊！我終於學會了游泳的“入門篇”——屏氣潛水，心裏別提有多高興啦！

就這樣，我開始喜歡上了游泳。

以入門為題作文 篇14

出了圓明園，來到清華大學校門口，哇，真是人山人海，沿着校園的圍牆是常常的隊伍，簡直可以跟萬里長城相提並論，我們頓時沒那麼精神了。在烈日炎炎下排這麼長的隊伍等待簡直不能忍受。突然旁邊走來一個人，看見我們無精打采的樣子，説：“要坐車進清華校園嗎？不用排隊等待！”媽媽和大姨聽了高興地同意了。我的心裏雖然想着回賓館，但一聽到可以馬上進去，心裏還是一陣高興。

那個司機讓我們坐上他的車，來到了清華大學的東門，可是被保安攔住了。保安請司機出示證件，可司機卻説自己把證件落在家裏了，讓保安放他的車進去。可是保安鐵面無私，堅決不同意。我們的心情頓時一落千丈。司機只好掉頭，他又跟我們説：“我帶你們去南門，那可能可以進去。”媽媽就對那個司機説：“那你去南門吧，要是不能進去的話，我們一分錢都不給你！”司機竟然同意了。真的可以進去？我和妹妹又開心地開始哼起歌來了。到了南門，司機讓我們下車走到門口，原來這是個住宅區的入口處，司機跟那個保安交涉起來了，但交涉的結果是不能進！天哪，我頓時感覺周圍的空氣都開始嘲笑我們的無知，我們碰上了一個不靠譜的壞司機。我們只好回賓館了，第一次進清華失敗了。

第二天，我們打算先去北京大學，這次我們碰到了一個比較有經驗的司機，雖然花了不少錢，但是還是順利地進去了。司機帶我們進北大時，他把我們帶到北京大學裏面的博雅飯店門口，然後給我們一張房卡，讓我們拿着房卡走進飯店旁邊的北京大學的校門，哦，他是讓我們假裝是博雅飯店的住客，博雅飯店的住客是可以隨時進入北京大學的。

後來，也是這個司機還帶我們進了清華大學，這次進清華可就輕鬆了，什麼都不用説不用做，那司機的車就光明正大地開進去了，原來這司機的車是在這裏登記過的，這樣的車是可以隨便進出的。

坐在這司機的車上，媽媽問司機生意怎麼樣？司機説今天已經拉了很多人進去了！哇，那也就是説這個人今天賺了好多的前，拉一趟150元，拉10趟就可以賺1500元了！在車上司機跟我們講了很多他拉遊客進去的故事。他説有個年輕的姑娘，在太陽下排了好長的隊伍，結果排到校門口時，保安説她沒身份證就不讓進去，不管那姑娘怎麼央求，保安就是不同意。後來還是做了這個司機的車進去了，這個姑娘進了校門不去參觀學校反而跑到門口跟原來的保安大吵一架。

還有個老奶奶帶着孫子來，排到學校門口時，剛到閉門時間，保安就不讓老奶奶和她的孫子進去了。可憐的老奶奶好説歹説，保安也就是不同意。後來這個司機覺得老奶奶可憐，就免費把他們帶進去了。

我想，如果坐車就能進去，那門口的保安還有什麼作用呢？這樣只不過讓遊客花錢，讓“司機”賺錢而已。真希望清華大學和北京大學的大門向遊客們敞開。

以入門為題作文 篇15

早晨，我一走進校園，就聞到一股淡淡的香味，我趕忙順着香味走去，啊！原來是我們展示的菊花發出的香味。

菊花的顏色是五彩繽紛的。紅的似火、白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……五顏六色的，美麗極了！這些菊花不光是顏色鮮，而且形狀也是千姿百態的。有的像繡球花瓣緊緊的圍在一起，就像小朋友在那説悄悄話，有的花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲、長長的，就像媽媽的長卷發一樣好看，有的綠綠的。就像還沒成熟的向日葵仰望着天空……

秋天萬物都枯萎了，菊花能在這個季節開花，來裝扮我們的校園，真讓人賞心悦目。

菊花真美啊！我喜歡你，喜歡你傲霜挺立的精神。

以入門為題作文 篇16

我見過婷婷玉立的牡丹，也見過枝葉茂盛的米蘭，還見過一天變三色的.芙蓉，但在我見過的花中，我最愛的還是五角星花。

五角星花，顧名思義，當然長得就像五角星了。五角星花有五個花瓣，它們都是連在一起的。是紅色的，花連着尊片有3釐米長。花佔三分之一，萼片佔三分之二。五角星花有兩個品種，一種的葉子是深綠的，分成小片小片的，每一片的葉子是掌形的。另一種的葉子是嫩綠色的，一根莖就是一片葉子，上面有許多小葉子，有2毫米那樣粗，2釐米那樣長，是軟的，每隔半釐米就有一小片葉子。兩個品種的葉子不同，但開的花都有五片花瓣，一根雌蕊，五根雄蕊。雄蕊分佈在雌蕊周圍，雌蕊很粗，像長頸瓶一樣。聽老師説。雌蕊要靠雄蕊傳播的花粉才能結出種子來。

五角星花開放的時間是清晨六點左右，下雨天不開。它總是悄悄地、不知不覺地開放。中午，太陽再大，五角星花還是那樣精神，看來五角星花很喜歡太陽。到了傍晚七點鐘左右，夕陽收起它最後一道光線時，五角星花也就要調謝了。五角星花好像不願凋謝，總是慢慢吞吞，似乎它還要觀看一下傍晚的景色。

五角星花要到十月左右才結種子，這和喇叭花結種時間差不多，就是小一些，像一個個的小逗號一樣，黑黝黝的。記得以前我玩“過家家”的時候，就用五角星花的種子當米煮飯。

五角星花沒有香味，我想，為什麼花仙子不給五角星花香味呢？我將來一定要改良五角星花，使它散發出誘人的香味，使人們更喜愛五角星花。

以入門為題作文 篇17

雲淡風輕的午後，糖果紙在絢麗的畫框裏泛着微甜，破繭的記憶在心底攀爬，蹣跚地回到我初學舞蹈的那段歲月。

還記得我八歲那年第一次走進舞蹈教室時，就驚異於它的寬敞明亮。舞蹈老師在第一次課上時對我們説：“舞蹈要找到門路，才能學成。”那時年幼的我，只是記住了老師説的話，卻不能理解老師的話的內涵。

幾堂課後，我們學習了一些基本的訓練。老師發給每個人一個道具，然後教同學們手拿道具做幾個連貫的動作，其中有一個是旋轉跳躍，老師先示範了一遍，然後讓同學們自己練習一下，一個個展示。前幾個同學都做的很成功，輪到我做時，我做了好幾遍都沒有領會到要領，尤其是旋轉時，身體總是略顯僵硬。老師搖了搖頭，拍着我的肩膀説：“彆着急，慢慢來。跳舞關鍵在柔，不僅僅要有柔韌性，還要有思想與身體的配合。回家的路上我一直在反覆思考老師的話，跳舞想要入門就要每個動作都做得柔，可是怎麼才能做到呢？我坐在公園的長椅上看着樹葉發呆，微風拂面，一片落葉旋轉地落下，好像一隻降臨人間的小精靈展示着自己的舞姿，正落在我的眼前。

我微怔，電光火石之間突然明白了老師話的含義。我回憶着樹葉在空中打旋的樣子，又練習了一遍，看着自己水中的倒影，我覺得自己做到了。

再去上課時，我跳給老師看，老師眼裏閃過一絲驚喜，點了點頭，滿意地笑了，説得：“好！你這才算是入門了。”

當我幾年後站在舞台上翩翩起舞時，聚光燈會聚在我身上那一刻，全場掌聲雷動。我知道自己取得了夢寐以求的成績。而若非當年成功地入門，加上後來的努力，哪來今天的輝煌？

掬一捧微風的軟，剪一縷陽光的暖，穿過紛至沓來的年華，我跟隨着心靈的指引，走入了舞蹈的大門，也走入了成長的大門。

以入門為題作文 篇18

在我3歲半的時候，媽媽把我送進了舞蹈興趣班。

剛進班裏，我什麼基本功也不會，老師手把手地教我，我聽着老師的話，看看示範，倒也領悟了不少。上課了，老師讓大家趴在牆上劈橫叉，畢竟同學們也都只有三四歲，什麼都不懂，學起來很艱難，也不一定能徹底明白那些專業術語，大家都糊里糊塗。老師只能再三做示範。

我們劈好叉，儘管不規範，還是等老師來壓我們。輪到我了，老師先把我的腿推到與牆平行，再坐到我的屁股上，痛得我哇哇亂叫，我甚至還流出了眼淚。當我趴在地上不想再做下一組動作時，老師竟直接將我拖出來，命令我立刻去下豎叉，我忍着淚水，從地上爬起，下了個不標準的豎叉，試圖騙過老師，但老師還是發現了，她嚴厲地訓斥我，一邊幫我糾正錯誤。

第一天的舞蹈課，眼淚汪汪。第二次、第三次舞蹈課，我都是傷心的。一個晚上，我又來到舞蹈裏，有了上幾次課的經驗，我也知道老師不是個好得罪的人物。那天，我特意早去，開了叉、腰，還十分求上進地壓了胯，就為了得到老師的表揚。果不其然，老師檢查橫豎叉時，我都完成得異常出色。老師頭一回表揚了我，“你的叉下得不錯，那就説明你已經入了門，再接再厲哦！”我特別開心，那一刻好心情彷彿飄上了天。後來才知道，原來壓胯有助於更好地下叉。

舞蹈入門不是件簡單的事情，最起碼得三五節課，要苦練，沒有近路可走，待找到了感覺，自然也就入門了。

以入門為題作文 篇19

唉，都怨我太犟，沒聽奶奶的話，非得往家趕 。這不，天空烏雲滾滾而來，霎時天昏地暗，冷丁的一聲炸雷，大雨瓢潑而下。在這前不着村後不着店的馬路上，豆大的雨點兒劈頭蓋臉地砸來，眨眼間我便成了落湯雞。我望着那黑黝黝的暮色，聽着那令人害怕的雷聲，走在這空無一人的馬路上，不由得感到一陣陣的恐懼。我多麼希望家裏有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作響，好像故意嚇我，那黑森森的莊稼地裏……我越想越怕，不由得渾身顫抖，哭出聲來。

雨不停地下着，天越來越黑了。就在這時候，一位騎自行車的叔叔從後面趕上來，問我：“你怎麼了?為什麼哭呀?”我只是哭，沒有回答。叔叔又問：“你是回家吧?”我順口答應了一聲。他説：“不要緊，我送你回家。”我有些遲疑，他見了，便温和地對我説：“不要怕，我保證送你回家。”這時候，對面不遠處駛來一輛汽車，我藉着汽車的燈光看清了這位叔叔：他中等身材，平直的眉毛下有一雙善良的眼睛，臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰，便高高興興地上了這位叔叔的自行車。

我坐在車子的前邊，告訴他我家的方向。過了一會兒，我感到叔叔一隻手扶着車子，另一隻手在自己臉前摸着什麼，車子還有些不穩，又過了一會兒。我覺得身上被什麼東西蓋上了，暖烘烘的，我用手一摸，啊，是雨衣。“叔叔，你……”我感動得説不出話來。路上，他問我的學習情況，還親切地對我説：“你們的學習條件多好呀!”我認真地聽着，不住地點頭。

不知不覺到了家。我下了車，叔叔對我説：“快進家吧，免得爸爸媽媽着急 。”説完就要走。我説：“叔叔，明天再走吧。”他説：“不，我還有事。”我留不住他，只好説：“那您也得到家裏坐一坐，等雨停了再走。”他還是不肯，我這時不知道説什麼好，只好眼含着淚，望着叔叔那水淋淋的身影消失在漆黑的夜雨中。

這是去年暑假裏發生的一件事了，直到今天我一直沒有見到這位素不相識的叔叔，可是他卻常常出現在我的腦海裏。

以入門為題作文 篇20

盼望已久的暑假終於來到了。我把書包、課本什麼的都塞進了抽屜。正忙着，爸爸回來了。他一進門就笑着對我説：“玲玲，暑假又到了，還記得你説過的話嗎?”“什麼話?”我漫不經心地問。“你不是打賭説到國小畢業還不會游泳，就把名字倒寫嗎?”“急什麼，暑假還沒過。過幾天，我拜表姐為師，準能學會。”我胸有成竹地回答。

這一天，我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心裏卻直髮怵。表姐瞟了我一眼，問：“害怕了?”我不服氣地説：“我才不呢。你不是説游泳不難學嗎?”“當然了，不過首先你得不怕苦才行。其實，任何事情都是這樣的。”聽了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。

到了池邊，我硬着頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄杆學“悶水”。我問：“水中能睜開眼嗎?”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進水中，來，試試。”我皺着眉頭猶豫着，悶到水裏那該多難受呀。表姐微微一笑：“我説你是個膽小鬼吧!”我火了，大聲説：“你別門縫裏看人!瞧我的。”我深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進了水裏。嘻，水好像並不那麼可怕了。我試着睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來，衝着表姐説：“怎麼樣?看看我這個‘膽小鬼’!”“別高興得太早。下面學打水。”表姐讓我仍然抓住欄杆，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。”於是，我把嘴一噘：“不休息，再練!”表姐疼愛地拍拍我的肩膀，我倆一邊説笑，一邊繼續練習……

半個月後，我游泳很有進步，不但學會了“狗爬式”，還學會了“蛙泳”。我得意地對爸爸説：“爸爸，你輸了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當然輸了。”聽了爸爸的話，我和表姐都發出了會心的笑聲。