科普類作文高中二年級（通用49篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的科普類作文高中二年級，僅供參考，歡迎大家閲讀。
科普類作文高中二年級 篇1
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。現在城市正在倡導文明環境，只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。於是，我和父母開始了一段低碳生活。
夏日炎炎的時候，我覺得家裏悶，開着空調又太浪費。於是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對我説：“我們開車去吧。”我搖搖頭，説：“開車去耗能源，游泳池離這兒不遠，不如步行去吧。”爸爸稱讚説：“好主意，你真是個懂得節約的好孩子。”於是，我們就騎着自行車來到了游泳池，這樣，既鍛鍊了身體，又節約了能源。真是一舉兩得。
有一次，我們去較遠的地方購物，媽媽挑選了少量的東西，正準備去付錢，爸爸連忙上前阻止，説：“購物太少不太好，儘可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油。”媽媽説：“這是個好辦法。”因此，我們就儘量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。
平常，我們家總是把水循環來使用。平時，我媽總是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養，這樣，不但節約了水，而且還能讓花草更好地生長。還有我家在用洗衣機洗衣服時，總是將後面幾遍洗衣後較乾淨的水用一個大盆裏收集起來，用它不拖地板，還用它來沖刷抽水馬桶，雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。
同學們，朋友們做到低碳環保只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
所謂“低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要儘量減少，從而減低二氧化低碳生活宣傳海報碳的排放量。低碳生活，對於我們這些普通人來説是一種生活態度，是一個願不願意和大家創造低碳生活的問題。我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
轉向低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好。“便利”是現代商業營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經意中浪費着巨大的能源。比如，據製冷技術專家估算，超市電耗70%用於冷櫃，而敞開式冷櫃電耗比玻璃門冰櫃高出20%。由此推算，一家中型超市敞開式冷櫃一年多耗約4.8萬度電，相當於多耗約19噸標煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬升淨水。上海約有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果大中型超市普遍採用玻璃門冰櫃，顧客購物時只需舉手之勞，一年可節電約 4521萬度，相當於節省約1.8萬噸標煤，減排約4.5萬噸二氧化碳。 在中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611千克。由此看來，節能減排勢在必行。 如果説保護環境、保護動物、節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”雖然是新概念，但提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。儘管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法，但由於“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不願信其無”，“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受。低碳生活的出現不僅告訴人們，你可以為減碳做些什麼，還告訴人們，你可以怎麼做。在這種生活方式逐漸興起的時候，大家開始關心，我今天有沒有為減碳做些什麼。 在北京的八達嶺，一個碳匯林林場已經成形。如果你想抵消掉自己的碳排放，可以來這裏購買碳匯林或種樹!!
科普類作文高中二年級 篇2
這個暑假我讀了《宇宙空間裏的十萬個為什麼》這本書，我從中學到了很多科學知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發組成。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發，慧發的直徑有幾萬到幾十萬千米。慧尾則更長，可達數億千米。
我還知道太陽為什麼能發光發熱?這是因為太陽是一顆恆星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了温暖和光明，才有了生命。太陽表面的温度大約有6000攝氏度，中心温度也為1500萬攝氏度。這是由於太陽內部進行着劇烈的原子反應。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部温度高、壓力大，這就是那裏的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。
我還知道了火星也是太陽系的八大行星之一，科學家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因為火星有很多和地球相似的特徵。
用望遠鏡看，你會發現火星簡直就是一個“地球儀”。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽公轉。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍。與地球一樣火星上也有大氣。
宇宙太神奇了，我長大以後，一定要當個科學家研究火星的奧祕，人類以後是否能在火星上居住?請大家相信我，我一定會刻苦研究的!
科普類作文高中二年級 篇3
我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一箇中午，我無聊地擺弄着眼前這塊金色的布。玩着玩着，我忽然突發奇想：為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢説幹就幹，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試着拉了拉四條細繩，確定沒有問題之後，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的櫃子，站起來，抓着我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下，可天有不測風雲，傘兵居然直線形下垂，最後還是沒能安全着陸，英勇犧牲了。我愣了：怎麼可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下櫃子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終於得出結論：玩具偏重。於是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風吹來，我靈機一動：一定是缺少風力。於是，我再次提着傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風，説時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了!只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全着陸。我一陣歡呼，衝下樓，撿起傘兵，激動得大呼：“我成功了!成功了!“
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海裏。每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使着我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱;你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒!
科普類作文高中二年級 篇4
能源是人類社會賴以生存和發展的重要物質基礎。縱觀人類社會發展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨着能源的改進和更替。世界能源結構以化石能源為主，化石能源在較長時期內仍然是人類生存和發展的能源基礎，化石能源枯竭問題和能源環境污染問題I依然困擾人類，人們為了爭奪更多了資源，不惜爆發戰爭。但是石油煤炭等補課再生資源的固有儲量，加上這些能源產生的污染等無時無刻不再加劇着地球的重擔。
在能源大家族中，太陽是最受人們歡迎的。因為它是取之不盡用之不竭的可再生資源，還不會造成任何環境產生任何污染，即經濟又環保。太陽能的利用對解決能源和環境問題具有重要的意義。因此，太陽能越來越受到人們的青睞。
應用之一是太陽電：由於宇宙空間沒有晝夜四季之分也沒有烏雲和陰影輻射能量十分穩定發電系統比地面簡單。因此近幾十年來世界上不少國家竟相開發各種新技術、新設備發射太陽能衞星到宇宙空間去發電。
應用之二是太陽光：光可分為可見光與不可見光。先説説可見光，光使我們看見了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應用在生活當中。綠色植物可以利用光進行光合作用，促進植物生長；當夜晚我們行走在路上時，月光可以為我們照明；太陽灶可以利用太陽光燒水做飯；每當人們汗流浹背時，會用太陽能熱水器洗澡。醫療方面光也體現出了作用：醫院裏醫生做手術時，在無影燈下操作；耳科醫生為病人檢查耳道時，戴着額鏡，將光聚在耳道內。
還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、光等。不可見光有哪些應用呢？紅外線可以為我們進行遙控，利用紅外線可以進行衞星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經常曬被子、黑光燈發出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產生維生素。
這在我們生活中經常可以看到的。太陽能可以利用的地方還有很多。作為新時期的國小生，我們長大後要致力於科學事業的發展。
科普類作文高中二年級 篇5
科普，就是把道理深刻的科學道理用淺顯、明瞭的語言，讓科學知識水較低的人羣易於接受，並能在實踐中進行應用。它，在生活中無處不在！
在以前，我沒有養成隨手關燈的好習慣，燈總是在屋中無人的情況下默默亮着，不過現在我已經改掉這個壞毛病。因為，從父母那裏知道，原來，電器開着，哪怕是小小的手機電池在插座上插着時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害着我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！
如果你乘輪船，就會發現一個有趣的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂着水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裏順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆着水流行駛以後，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，大家以後乘輪船的時候，一定要注意一下這個有趣的現象哦！
飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因為頂着風衝會降低飛機與地面的相對速度。但實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風起飛。
看了這麼多，是不是覺得很有趣呢！哈哈，其實我也是在不久前才真正體會到了科學的有趣！
週末，我正在專心致志地寫作業。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業也寫不下去，而且心情很煩躁，頭很暈。為什麼會這樣呢？原來，噪音會干擾休息和睡眠，必然會影響到工作和學習。如果噪音超過58分貝，會使人感到心煩意亂，因而無法專心工作，降低工作效率。
噪音，對我們來説，是一個極大的危害。噪聲對聽力有損傷，還會誘發多種疾病、對正常生活和工作進行干擾……看來“隱形殺手”噪音的危害很大，我們一定要注意呀！
科學知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學，因為它能帶來很大的幫助和方便！
科普類作文高中二年級 篇6
科普，就是把道理深刻的科學道理用淺顯、明瞭的語言，讓科學知識水較低的人羣易於理解，並能在實踐中進行應用。它，在生活中無處不在！
在以前，我沒有養成隨手關燈的好習慣，燈總是在屋中無人的情景下默默亮着，可是此刻我已經改掉這個壞毛病。因為，從父母那裏明白，原先，電器開着，哪怕是小小的手機電池在插座上插着時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應當將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳僅有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害着我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！
如果你乘輪船，就會發現一個趣味的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂着水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裏順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆着水流行駛以後，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，能夠利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，大家以後乘輪船的時候，必須要注意一下這個趣味的現象哦！
飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因為頂着風衝會降低飛機與地面的相對速度。但實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風起飛。
看了這麼多，是不是覺得很趣味呢！哈哈，其實我也是在不久前才真正體會到了科學的趣味！
週末，我正在專心致志地寫作業。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業也寫不下去，並且心境很煩躁，頭很暈。為什麼會這樣呢？原先，噪音會干擾休息和睡眠，必然會影響到工作和學習。如果噪音超過58分貝，會使人感到心煩意亂，因而無法專心工作，降低工作效率。
噪音，對我們來説，是一個極大的危害。噪聲對聽力有損傷，還會誘發多種疾病、對正常生活和工作進行干擾……看來“隱形殺手”噪音的危害很大，我們必須要注意呀！
科學知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學，因為它能帶來很大的幫忙和方便！
科普類作文高中二年級 篇7
人工智能程序的勝利，是人類科技進步的一個縮影，將在諸多領域給人類社會的發展帶來契機，我們早已經不是古時候依靠人力畜力來發展的了，而是依靠科技，由此可以得出一個結論，科技發展所帶來的契機是巨大神祕的。
阿爾法為其人工智能的成功研發標誌着人工智能又進入了一個新的階段，人工智能的日益完善對我們的生活生產學習都帶來了許多的影響，同時也影響着下一次人工智能的出現，因為人工智能出現了人工製造機器人可以幫助人類處理一些危險，但又極為重要的事情，比如探測火星上是否有液態水的存在等等。因為人工智能才有了阿爾法圍棋，結果以5:0完勝歐洲圍棋冠軍，因為有了人工智能人類才能夠進入一個新的時代，在這裏人們可以不用勞累疲憊，因為人工智能會幫你處理一切事情。
有一篇讓人匪夷所思的報道，一個女人的丈夫因吃貨去世了，在該男人的遺囑中有一份簽名，即願為科技小組工作，於是該科技小組隱藏男人死亡的消息用一個以這位男人為樣貌的機器人，伴隨着那位女人度過了漫長的一生，即使那位女人也疑惑過，但始終沒有發現，直到女人因病死去，科技小組的人員才將這個消息告訴了這位女人，女人感慨道“即使懷疑過，但始終沒有發現過。”這個事情説明了科技發展的高端，同時也為社會發展帶來了契機，那就是當最愛的人死去之時，為避免傷痛，可以用機器人來撫平他們的傷痛，同時也不斷完善科技，助推社會進步。
阿爾法圍棋人工智能的研製是人類科技進步的一個縮影，它將成功帶動其他相關類型人工智能科技的發展，比如以後將會出現人工智能黑板，你説什麼它會記錄下什麼，這樣便可以節省寫板書的時間，再比如等到有一天世界上將出現越來越多的人工智能事物，如科幻小説中寫的一般絢爛出現人工飛船，人工空間站等等，那麼這些事物的出現又是否帶來一個契機呢，答案是顯然的，它將帶來人類生活的智能化，人類社會發展的迅速化。
阿爾法圍棋所帶來的人工智能取得了進一步的勝利是人類科技發展的又一個里程碑，俗話説科技創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，同時也是將推動人類社會發展的一大契機。
科普類作文高中二年級 篇8
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發現它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱着一大籃子實驗工具走進教室。台下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們 ，今天我們來講一講無光對植物會產生什麼影響。”科學老師笑眯眯地説完後開始請同學上來做實驗，並得出實驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講台，開始了個人首次實驗。
我躡手躡腳地拿來一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點頭讚許我的做法。我將那片樹葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨後將它放在鐵架台上，拿來酒精燈，就當我剛要點燃酒精燈時，台下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有説我實驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人説我在破壞綠化，殘忍的體現……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮壓”民眾，老師就對我説了句：“這是你的實驗。”我理解了這句話的含義：自己的實驗和別人沒關係，按照自己設想的方案進行，就算失敗也沒關係！
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩餘的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，台下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘後把葉子拿出進行一系列檢測後發現失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，台下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻後，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關閉，窗簾也拉上，徹底構成無光，又經過10分鐘後把葉子拿出，最後滴上碘液是發現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物製造澱粉有着至關重要的影響。
經過這次實驗後，我對今後的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領略到了科學的神祕與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地！
科普類作文高中二年級 篇9
墨水，就是寫字用的。但是，普通的墨水在寫了字之後就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。這天，我在《我愛發明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據這種墨水的發明人董川教授介紹説：這種墨水的神奇之處就在於：這種墨水在寫字後，在光和水的作用下就會消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。記者有點不相信，準備做個試驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然後用澆花的噴水器噴水到上方。不到一分鐘，能夠清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的變化，顏色已經褪了很多，但是，還需要些時光才能消去。之後，記者又在信紙和報紙上寫。但是，在信紙上寫的並沒有消去，董教授解釋説：因為製造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時光也很長。接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一齊看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。
為此，董教授又發明了一種紙。其實，這種紙也沒什麼個性的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上方寫字，用濕布擦後，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉後也沒有了。
雖然這種墨水能夠使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會消失，那如果是考試的捲紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發明了一種墨水，這種墨水能夠在沸水中溶解。其後，記者又做起了實驗。
在一張桌子上，擺着兩口正在加熱的鍋，在水煮沸後，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發明的墨水的紙。水温慢慢升高，當水温到達50℃時，能夠看到墨水字已經不見了，而水也沒有變化，可普通的打印紙卻沒什麼變化。
真是很神奇啊！期望以後這種墨水能夠超多的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。
科普類作文高中二年級 篇10
今天，我們六年級去鳳凰谷觀看了一場“奇幻科普秀”。
坐到了位置上，大幕拉開，先入眼的是背景的星光燦爛，三大行星掛在舞台上，顯得格外耀眼。一個巨大的飛船墜入在舞台上，一個博士先跳了出來，穿着奇怪的太空服，一頭誇張的紅色頭髮，顯得格外怪異。兩個助手也跳了出來，都十分不正常。他們警惕地四周望瞭望，做出了奇怪的動作。突然，他們開口説話了。原來，他們是來自阿爾法星球，因為飛船損壞而墜落到地球上。他們為了讓飛船重新起飛而做了一系列實驗。他們做了空氣大炮、可樂噴水秀、液氮氣球魔術表演等等，一切都是那麼神奇莫測，那麼美妙絕倫！
我印象最深的就是液氮瀑布以及液氮氣球魔術表演。助手先放了一些液氮在杯子裏，然後再故弄玄虛擺了擺手。我的心提到了嗓子眼，心臟跳動的聲音像打鼓一樣響，眼睛一眨也不敢眨，生怕錯過某個細節。身旁的觀眾背挺得直直的，熾熱的目光齊刷刷的射向舞台。此時，助手把熱水緩緩倒入杯子裏，頓時如同火山爆發，火箭沖天，冰山破裂，液氮化成了氣體，被壓力膨脹得一飛沖天，地板上也像長江流水般一浪接着一浪，旁邊的助手嚇得抱頭鼠竄。氣向我們“滾”來，我們激動的衝向舞台，感受着氣體的温度，竟然是冷的，原來液氮的温度竟然是零下196度。
接下來的液氮氣球魔術表演就更神奇莫測了！一個助手拿出了一個小盒子，另一個助手拿出了六個氣球。他們一把盒子打開，一股冷氣就直衝而上，那就是零下196度的液氮。另一個助手把氣球小心的放進盒子裏。我們屏住呼吸，眼睛一眨也不眨的盯着舞台。五個氣球全放進了盒子裏！小盒子竟裝下了五個那麼大的氣球！我驚呆了；旁邊的同學徹底傻眼了，喃喃道不可能，絕不可能。一會兒，五個氣球全被拿出來了，全部都是癟的，漸漸地氣球開始變大了，終於從“瘦寶寶”變成了“胖寶寶”。舞台下掌聲雷動，還伴着歡呼聲。博士為我們解答了原理，我終於明白了，是熱脹冷縮的原理！氣球放入盒子時遇液氮變小，拿出來後遇熱空氣而變大。
這次活動讓我們開心的學到了知識，在我的心田裏播下了科學的種子。相信在未來，這顆種子一定會開花結果的！
科普類作文高中二年級 篇11
我的家鄉橫湖村，是一個面山臨水的美麗村莊。小時候常聽爺爺奶奶講，我們村自古以來，每年都要遭受“風災”“水災”等自然災害，房屋、農田、莊稼常受到嚴重破壞，有時還會遭受人員傷亡，但從前的村民們不知如何防範。
上學前，我根本不懂什麼是氣象災害，更不知道怎樣逃災避險。去年秋天，週末放學回家，爺爺奶奶告訴我，村裏建起了一個“氣象防災減災科普公園”。我的舅爺爺是公園的設計者和建設實施者，據他介紹，公園由實時天氣顯示屏、山洪災害防減科普工程、氣象防災減災科普廣場三大部分組成，是全國第一個由村民集資的村級氣象防災減災科普公園。實時天氣顯示屏豎立在村文化禮堂北面，是一塊9×1.5米的電子屏幕，每天24小時播放着當地的實時天氣預報。電子屏上面的字體是紅色的，看上去非常醒目。村民們隨時可以知道本地的天氣變化情況，甚至連不太會用手機的老人，也能很方便地知道天氣預報。
山洪災害防減科普工程建在村東小溪堤上。上面既介紹了橫湖村歷史的山洪災害，也介紹了山洪災害避險救災的方法與措施，還特別設置了“暴雨災害”預警信號。
氣象防災減災科普廣場建在村東。廣場南邊刻有“橫湖村氣象防災減災科普公園”的大字。廣場裏面佈置着許多氣象科學儀器，有日晷、百葉箱、多普勒氣象雷達模型、氣象衞星模型等，還有一架真品的人工影響天氣火箭。原來氣象科學這麼深奧，科學手段這麼先進前沿。氣象科普公園令我耳目一新，而且非常具有教育意義。
我在村氣象防災減災科普公園走了好幾圈，學到了很多氣象防災減災知識。比如：颱風來臨的逃生避險，高温災害的避暑降温，雷電災害的避險防雷，霜凍季節的保暖防凍等。這些知識在國小課本里根本沒有，在學校圖書館裏也很難全部找到，只有在我村的氣象科普公園裏才能全面學到。
氣象災害每時每刻都有可能發生，特別是颱風，每年都會多次光臨，因此我們必須從國小習掌握防災減災本領。等放假時，我一定邀請和帶領我的老師與同學來這裏走一走，學一學！
科普類作文高中二年級 篇12
秋高氣爽，明月高懸，我和弟弟在陽台上繼續爭論關於月亮運動的問題。“哥哥！”“嗯。”“你説月亮由西向東運動，我可不信！”“噢——”我故意激他，“有根據嗎？”“這個——”弟弟愣了一下，眼珠一轉，“有，你看，現在月亮在東邊，過些時候就跑到頭頂上了，明天早晨起來，它已跑到西邊，月亮不是從東邊升起從西邊落下嗎？”“這是表面現象，實際上……”“騙人！”弟弟瞬捂耳朵，一個勁直嚷：“就是不信。”
這時爸爸剛好走來，弟弟一下撲過去説：“爸爸告訴我，爸爸告訴我！”“告訴你什麼呀？”於是我們原原本本地把爭論的問題講給爸爸聽。“你們這種肯動腦筋、刻苦熟研的精神值得稱讚。”爸爸高興地接着説，“地球是由西向東自轉，我們看見的太陽、月亮、星星就是東昇西落了。”爸爸呷口茶繼續對弟弟説：“小虎講的月亮由西向東指月亮本身的運動。你們只要認真觀察月亮每天是否同一時間升起或降落，便可找出它的規律來。”
第二天晚飯後，我和弟弟又來到陽台上，弟弟守着小鬧鐘，我則緊緊注視着東方。六點三十分，六點五十分……“弟弟快來看！”我向東方一指，明月升起來了，弟弟趕忙拿起了筆……
第二次。快到八點時，月亮才升起來。幾天以後，我們呼呼地睡了一覺，發現月亮才徽洋洋地從東方冉冉升起，氣得弟弟連聲説：“哼！這隻大懶豬，存心和我們過不去。”
“月亮一天比一天出來得遲！”我們把這一結論告訴爸爸。他高興地拍拍我的肩，摸摸弟弟的頭，又問什麼原因。弟弟搶着説：“我知道，那是因為月亮每天都在向東運動的結果。”爸爸説：“月亮每天東昇西落的現象是地球自轉的反映，與它本身的運動毫不相干。月亮圍繞地球的轉動，表現在它在星座間自西向東移動。”
通過這次對月亮運動的觀察，我和弟弟受益匪淺，學到了書本上學不到的東西，掌握了一定的觀察技能，懂得了認識一個事物，不能為它的表面現象所迷惑，而要透過現象看本質。月亮東昇西落，我們並不能由此斷定月亮是向西運動的。東昇西落只是月亮的視運動，而它的真運動是由西向東。少年朋友們，你們可以根據上面介紹的方法觀察一下月亮運動的方向，一定會有收穫。
科普類作文高中二年級 篇13
寒假裏，我和媽媽以及【綿星】小隊的隊員來到了紹興市的科技館，參觀“話説低碳”科普展活動。一跨進大門，映入眼簾的是一個圓形的透明塑料球，裏面浮動着一顆大大的地球儀，平面台上有一行小字：磁懸浮地球儀。哦，原來是磁懸浮的力使地球儀懸在空中的呀！
之後，我們來到了二廳參觀，二廳有許多宣傳資料和互動儀器。我們先來到了“低碳宣言”這個互動區域，真掃興，機器壞了；再往前走是“低碳小屋”，它通過多媒體互動cg的形式，讓我們身臨其境，瞭解到了低碳建築的知識；我們一路看過去，看到了一個顯示屏，好奇心引誘着我們移動鼠標玩了起來。我們先選擇了從西北角的飛機場到東南角的飛機場，交通工具用飛機，隨着顯示屏上數據的滑動，我的嘴不禁張成了大大的“o”形——一點點的距離居然等於消耗了700多棵樹！我們又改用了自行車，結果比飛機少用600多棵樹，這讓乘過五六次飛機的我臉紅了一陣子。所以我們要儘量少開私家車、少乘飛機，近一點的路應該騎自行車或者步行去，做到低碳、節能、環保三大要素。最後，我們做了六種不同的燈泡哪種最省電，結論是led燈和冷光燈，而且排放的二氧化碳也非常少，只有3。85度。
去超市買東西從來懶得自己拿袋子、天氣一熱就馬上開空調、出去玩家裏電腦還開着、明明天很亮還要開燈、外出因為嫌公交車慢而乘私家車……回想起以前浪費的行為，我覺得自己很對不起大自然，大自然獻給了我們人類那麼多的“福利”，而我們卻不知道感恩，還要恩將仇報。看吧，看吧！大自然來報復我們了！南極臭氧層破裂，全球氣温升高，二氧化碳排放過多造成霧霾天……這些難道是純粹的“天氣不好”嗎？這是大自然對人類的懲罰！
我打開電腦，查了一下中國城市低碳經濟網的“低碳計算器”，算出了我們家一年的二氧化碳排放量——8.74噸！不要看它只是一個乾巴巴的數字，讓我來給你們解釋一下吧！在攝氏25度及標準氣壓下，7.3噸二氧化碳的排放所佔空間約為4860立方米，約等於兩個奧運會游泳比賽專用泳池！
參觀了紹興科技館之後，我決定改變生活方式，轉變價值觀念，讓垃圾重新變為能源，堅決做到低能耗、低污染、低排放。
科普類作文高中二年級 篇14
20世紀60年代，美國理論物理學家弗里曼·戴森（1923-2020）在一篇論文中提出一種思路：要想知道有沒有外星人，可以考慮是否有外星人把他們自己的太陽（恆星）當作能源，並以此觀察不自然的恆星閃耀（或"熄滅"）現象——就像我們能夠從航拍中觀察城鎮燈火面積而判斷該地的經濟繁榮情況類似。
按照戴森的設想，外星人可能會用某種球型結構包裹其所在星系的整顆恆星，然後把恆星的能源全都吸收，再加以利用。依據戴森的想法，另外的一些科學家認為，地球人應該造出屬於我們太陽系的戴森球，把太陽的能源都拿來為我們所用。
太陽能太強大了！
太陽佔太陽系總質量的99。86%。太陽1秒鐘輻射的能量，只有22億分之一照到了地球。其中被我們利用的不過萬分之一。有了能夠大幅收取太陽能的戴森球，我們可以得到幾乎源源不絕的能源，可以從事包括星際航行、火星殖民等等重大的星際級活動，甚至進而使得人類可以在太陽萎縮坍塌以後，保持文明。
戴森球有什麼用？
有一部電影叫《流浪地球》，講的是未來的人們在地球的地底下造了很多發動機，用來推動整個地球一路走到土星和木星中間去。對戴森球來説，推動地球只是小兒科，戴森球收集的能量能夠把整個太陽系當作一艘超級宇宙飛船，飛出銀河系，去到數十億光年遠的地方。從而避開各種的星際災害、從事太空殖民。除了恆星發動機，戴森球的用處還有很多：為宇宙飛船提供動力、改造火星或其他星球的環境，讓它們適合地球人居住等等。簡單説，"戴森球"就是一個巨大的發電廠，電能做什麼，它就能做什麼。
為什麼現在還沒有戴森球？
科學家現在構想出來的戴森球有戴森環、戴森雲、戴森泡和戴森殼等好幾種形態。
然而，它們現在只是理論，按照現在的科技水平，要把它造出來非常困難。因為太陽實在太大了，我們現在的技術還沒有辦法做出又輕又硬又不怕高温的太陽能板，更何況還要把它們運到太陽的四周去。
不過，就像古代人想不到我們能登上月球，未來的人類也肯定會造出戴森球。
科普類作文高中二年級 篇15
12月19日星期三下午，我們迎來了一場難忘的、激烈的、精彩的五年級科普知識競賽。
三名選手是從每個班選出的。我、周、和代表我們503班參加了比賽。下午一點半，我們滿懷信心來到比賽場地。當我們看到其他班的選手時，我們的心不由自主地緊張起來。為了取得好成績，我們三個人進行了祕密訓練，每人問三個問題，另外兩個先回答。之後我們就不回答了。
沒多久，五年級的師生都到了。看到這麼多人來看比賽，心裏又開始緊張了。比賽開始了。先是每個班的選手自我介紹，然後兩個主持人講了比賽規則，然後就是激烈的比賽。51班的三位選手雖然都是女生，但是表現異常出色，第一輪就拿到了33，354，120的滿分。令觀眾驚呼。5班和2班選手第一輪勝出，要求答案滿分。我們看到前兩節課得了滿分，心都提到嗓子眼了。到了我們班，主持人的第一個問題有點難。我看見劉展耷拉着腦袋，搖着頭沮喪地説：“沒有。”我們班的學生看到後，都歎了口氣。我和周説：“鮑，這下完了，我們考不出滿分。”接下來，我和周不負眾望地成功答題，得了100分，四班和五班一開始就拿了低分。第二輪，要求太多，我們不敢輕舉妄動。看到其他玩家還沒等主持人説完就開始答題，就被罰了款，也就是拿到題，拿錯答案。此外，每次壓周都比別人慢，場上同時響起了歡呼聲和哀歌。這時我們班的分數還在中間。看到別的班分數比我們高，我就不耐煩了。我覺得：這不是辦法。我要主動。於是我先帶着周去的地方回答。當我耐心聽主持人説完題目説開頭的時候，我迅速按下了答錄機，終於搶到了一個問題。我完整的回答了答案。周、和我們班的所有同學都興奮地笑了起來。看到這一幕讓我更加自信。然後我抓了很多問題回答，讓我們班加分不少。之後我們班和五班的成績一直上下交替，讓比賽變得白熱化，但最後的結果是五班超過了我們班…
最終得分：51班以120分獲得比賽第一名，2班140分，3班160分，4班140分，5班190分。雖然我們班屈居第二，但我堅信，通過我們以後的不斷努力，一定能奪冠！
通過這次比賽，我知道一切都要認真對待，認真準備。因為有付出就有回報，所以一次失敗也不要灰心，通過不斷的努力創造輝煌！
科普類作文高中二年級 篇16
夜幕降臨，我躺在牀上，回想着開心且有意義的一天…
為了迎接3·12世界氣象日的來臨，星期六，幸運星張老師帶領我們去天門氣象科普館參觀。一路上，同學們的嬉鬧聲不斷，個個興奮不已。小雨淅淅瀝瀝地下着，雖然天公不作美，但也阻止不了我們對科學的熾熱之心。
不知不覺，我們到了天門氣象科普館，宏偉氣派的灰色大樓，給人以偉大神聖的感覺。我們帶着憧憬走進館裏，潔白無瑕的牆壁上貼着“觀雲測天，服務社會”八個剛勁有力的大字。
我們在帥叔叔的引導下去了三樓，上面赫然寫着“天門氣象科普廳”幾個字，我知道這就是我們的目的地。帶着好奇進入了展廳，地面上一塵不染，雪白的牆壁上掛着琳琅滿目的關於天氣知識的展板，電視機裏播放着精彩絕倫的氣象影片。
廳內擺放了眾多的儀器，首先映入我眼簾的是一個懸浮在半空中的地球儀，它還在旋轉呢！地球儀是五顏六色的，底盤是一個橢圓的銀色半圓。我們疑惑地問帥叔叔這是怎麼回事？帥叔叔笑了笑説：“這個地球儀裏有一個神奇的‘開關’——磁鐵，底下的金屬盤內也有一個磁鐵，利用同極相斥的原理使它懸浮在空中。”五顏六色的地球儀上裝着許多知識，有七大洲四大洋，有各個國家，每個國家的地圖形態各異，有的像小鳥，有的像老人…而我最欣賞像雄雞的中國，它屹立在東方，向全世界展示着它的偉大！
突然，一陣悦耳的聲音映入我耳簾，我循聲過去，一個精緻的儀器呈現在我面前。一看介紹，原來這就是老師口中的三球儀，果然名不虛傳。它的樣子精美，外面有一個半圓的透明玻璃罩，在儀器中央有一個散發強大光芒的燈泡，它模擬太陽，太陽的一邊有一個地球儀，代表地球。在偌大的“太陽”底下，地球顯得如此渺小，挨着地球的是一個金屬球，代表月亮，月亮和地球都在自西向東運動。在三球儀的最邊緣，有十二星座，中間顯示着二十四節氣，它模仿了自然界的真實情況，巧妙地展示了日食和月食的盈虧，地球的自轉和公轉，晝夜和四季的交替等自然現象。
氣象館裏出了這兩樣神奇的氣象儀器外，還有閃電模擬儀、雨量器、雙翻鬥雨量傳感器、虹吸式雨量器等儀器。
我回想着這充實且有意義的一天，帶着微笑進入了夢鄉…
科普類作文高中二年級 篇17
隨這科技不斷的發展，家庭變得越來越富裕，生活也就越來越好了。我科普，我光榮，多多參加科普活動，倡導科學方法，弘揚科學精神，增長科普知識……
莫爾斯發明了電報，愛迪生髮明瞭電燈，貝爾發明了電話，諾貝爾發明了安全炸藥……這些科技產品給我們生活帶來了不少的便捷。
不僅科技產品給我們帶來了便捷，還有許多科普活動也在我們生活中起到了巨大的作用。
每到秋天，正是豐收的季節，果園和菜園裏的蔬果都已經成熟了，又大又有營養，農民看了，笑開了一朵花，臉上佈滿了皺紋；可有些果園和菜園裏的蔬果卻被濃縮了，一個個籽，小小的，這個菜園或果園的主人看了垂頭喪氣，這簡直就是天壤之別。
那怎樣才可以種出又大又好吃的蔬果呢？這個問題我奶奶也曾經疑問過，可是還是沒有解答出來，於是，她就去參加了一個科普活動，一位教授解答了這個問題。當然，蔬果也有生命，也要有適應的生長環境。例如在南方廣州適合種的水果：菠蘿、榴蓮、荔枝、火龍果、番茄、芒果、楊桃等，但這些適應在南方種植的水果種到北方去，那就會功虧一簣，結果只是一顆顆小小的籽。
種植不僅要適應的環境，還要適當的澆水、施肥。
因為蔬果施肥的最佳季節大部分都在秋季，所以蘋果樹最佳施肥季節當然也是在秋季，這些知識本來我還是不知道呢，還是奶奶參加完科普活動後，跟我講了一點關於這類科普知識後才促使我上網去查知識。所以只要參加科普活動，就能知道如何科學種植，現在，我奶奶種的蔬果又大又好吃，讓你吃了還想吃；而且一些為利益的人，也就不會再用一些不科學的龐大剤、激素了。
西部地區非常的乾燥，而且也養了許多動物。我曾經也為了預習五年級下的品德書上網查過，也在網上參加了一次“科普活動”。網上的專家説，養殖一定要選擇優秀的品種，然後再根據動物的生活環境來挑選適應各個動物的環境來挑選。餵食的時候，要根據養殖動物的食量來決定，還要根據不同的季節食物的價格變化而變化。在養殖的過程中，一定要及時地清理動物的糞便，以免不乾淨得病。
“我科普，我光榮”，讓我們發揚科學精神。
科普類作文高中二年級 篇18
為了拓寬學生的科學視野，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養和實踐能力，根據市局安排，我校開展了 “科普大篷車”進校園活動。
10月15日上午8點，“科普大篷車”滿載着各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向學生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的瞭解。學生代表向全體同學發出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養，爭做科技好少年。”
本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽。現場展出了“翻轉的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十台科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數學、電磁技術等多門學科知識。
參觀過程中，孩子們看着從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短几分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升温，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做着筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶着實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過後，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動結束後各班以班會等形式進行了總結及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學校”還有的同學在觀後感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以後長大我也要發明創造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。”
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養了孩子們勤動手、善動腦、樂創造的科學素養和實踐能力。
弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱鉅的任務，我校定會藉着“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心裏，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿。
科普類作文高中二年級 篇19
我們懷着激動的心情，頂着毛毛細雨踏上了去杭州氣象科普體驗館的路。在輕快歡樂地歌聲中，不知不覺就已經來到饅頭山腳下，我們一鼓作氣地衝上了山頂，看到了期盼已久的杭州氣象科普體驗館。
一進入館內，映入眼簾的是一個新奇的氣象符號，它代表三種不同的天氣。拐個彎，就進入體驗館主廳。正面是大氣分層和水的循環，右邊是雨滴的形成，左邊擺設着一些探測用具。我一眼就看到了離我最近貌似頂着個圓盤的小盒子的59式探空儀及類似收音機的探空處理器。轉過探測用具就看到了極限風力體驗和雷電通道。
我被雷電通道深深地吸引住了，它肯定和你走過的所有通道都不一樣。這個通道里可藏着神奇的光和聲音呢！通道的整個色彩基調像是要下雨前的黑沉沉的天空。當你一踏入，感應器就會啟動，通道內壁會出現一道道霹靂閃電，緊接着轟隆隆的雷聲就會在耳邊響起，轟鳴的雷聲可達10秒。有的同學在經過通道的時候，不自覺地加快了腳步，有的乾脆蹲了下來，捂上了耳朵。這個通道除了體驗雷電威力外，其實還告訴人們一些小知識：閃電的速度比雷聲的速度快；當你蹲下來，雷聲消失了。這是在提醒你，強雷來時，不要站在空曠的高處，要及時抱頭蹲下。
過了雷電通道，就是體驗館的後廳。知識搶答、人工降雨遊戲和知識看板都在這個廳中。人工降雨遊戲最受同學們的歡迎，長長的隊伍就能説明。因為隊伍實在太長，我只能遠遠觀賞同學們的“表演”。經過努力，大部分同學都能達到暴雨等級。
此外，我們還體驗了刺激的4D電影——《深海帝國》。除了具有3D的立體，一些設施能夠配合着情節需要使用，當怪物突然出現時，噴氣口會配合着噴出氣體；當畫面裏出現氣泡時，你的面前就會出現“大腹便便”的'人工泡泡；當被海怪抓住時，坐椅一陣顛簸，感覺自己快要飛出去了。短短15分鐘的電影讓我們膽戰心驚，每根神經都繃得緊緊的，徹底地放鬆後感覺如同剛跑完800米。
這次的體驗館之行，讓我印象深刻。因為時間有限，很多的項目都沒來得及體驗。我暗暗下定決心，一定要暢快淋漓地再玩一次。
科普類作文高中二年級 篇20
上個星期一我們的班主任劉老師宣佈了一個消息——下個星期學校會組織一個活動，看一個科普加藝術的大篷車展演。這時教室裏炸開了鍋，同學們紛紛議論起來。
我盼星星，盼月亮終於盼到了這一天。我們班的人到齊了，廣播説四到六年級做好準備。老師要我們搬起自己的椅子下去。
可以下去了，我費力地搬起椅子，腳下像踩着一朵筋斗雲一樣，飛快的跑到樓下。開始觀看了，一個身穿藍色連衣裙的漂亮的主持人優雅地走上了台，用甜美的聲音説：“表演正式開始！”忽然，一陣鼓聲和小號二胡加鋼琴。傳到我們的耳朵裏，哦，原來是四架樂器合奏啊！鋼琴一下跟小號二胡演奏，輕聲細語像個斯文的小女孩，是多麼的和諧啊！一下又和鼓聲一起來，悶雷滾動，像一個頑皮的小男孩兒在吵鬧，多麼熱鬧啊！還有很多節目，我就不一一説了。如果想知道，那就自己去看這個節目吧。
我最喜歡的科技展演了。一個個湘潭青少年宮的老師戴着一頂頂小丑帽，歡樂而有趣的出場了。老師説：“要給我們表演個科技魔術。”我們用熱烈的掌聲歡迎他，他又補充説而且是“召喚神獸噴火龍”我們的掌聲更熱烈了。老師拿了一根管子，把一些玉米澱粉放進去，老師把酒精燈開起，再把玉米澱粉放到管子裏一吹，吹到火上面“噴”的一下，一股紅色物體在空中上升，真的很像火龍在個勁的往上衝，不過一下就沒了。
還有一個表演是大象牙膏，在三個不同的容器裏有三種不同的液體，老師把一種液體放在裏面，產生了化學反應，不同的三種顏色的不明物體，在斷斷續續的往上冒。，真的很像大象刷過牙的牙膏。最後我們班的賀淼還上台去聞了聞。我旁邊的有些人説：“看他那熊樣”還有人説：”他可變成學校的明星了。”
最後還有一個機器人跳舞。兩位老師把一個桌子搬到舞台上，然後把一個機器人放到桌子上：“12，12……”我也跟着靈巧的機器人跳了起來……
我愉快的玩。了一個上午，這個科技表演讓我知道了因為有科學家我們才能過上這樣的生活，因為科學家我們才能夠快樂的上學，因為科學家我們的家才有這翻天覆地的變化。
科普類作文高中二年級 篇21
12月7日那天，一場科普活動走進了我們的校園，來到了我們身邊。
當宣佈去看科技表演的時候，我們的心情激動萬分，高興得一蹦三尺高。我們六年級各班陸續到達指定位置，靜靜地等待着。活動開始了，第一項目是線控飛機，只見一個人手抓把炳，旋轉着，而他身旁的飛機時而起伏上升，時而向下俯衝，時而盤旋，不一會兒就結束了。
第二個項目是模擬火箭發射，在三個地方分別有小、中、大三個火箭，我們目不轉睛地盯着火箭，隨着發射時間一秒一秒地逼近，我們的心絃都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲，"五、四、三、二、一""點火"只聽見"嗖"的一聲，火箭宛如一條巨龍，騰空而起，直指蒼穹，渺小得幾乎看不見了，也許是火箭飛到了一定的時間，打開了粉橘相間的降落傘，向下降落。在不經意間， 又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飛上了天空，最後一個落在了食堂的樓頂上。
第三個項目是"穿越火線"，需要搭檔配合，只見一個鐵架，上面密密麻麻的鋼管交錯在一起，相當於火線，最前面有幾個鐵球，前面有兩個手環，兩個搭檔在玩的時候要配合默契，環不能碰到"火線"，一旦碰到就會發出警報聲，雙方同時輸。馬瑜堯和靳今一組，因靳今碰到鐵環，兩人甘拜下風。輪到我們了，我膽戰心驚，生怕一不小心碰到鐵架，我拿着環，雙手在不停地顫抖，我蹲下來，小心翼翼地移動着，心裏在叫：蒼天，蒼天，讓我到終點吧！ 我始終不敢掉以輕心，也怕不小心碰到鐵架而連累羅煜，我的腳步隨着環移動，心也隨着環移動。每移一下，讓我感覺到， 離終點少了一點距離，每移一下，讓我感覺到勝利在望；每移一下，我的心在加速跳動，不管怎樣盡力，最後還是以失敗告終，因為我不小心碰到了鐵架，發出的警報讓我也失魂落魄，我和羅煜只好垂頭喪氣地離開了。
這次的科技活動豐滿了我們的課餘生活，也引導我們走進了科學的殿堂，讓我們對科學充滿了無窮的興趣。
科普類作文高中二年級 篇22
5月17日那天，滿載着十幾套互動式科普展品的“科普大篷車”開進了八步實驗國小，給我們全校師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們嚮往科學和熱愛科學的信念。
“科普大篷車”功能齊全，集科普展示、影視放映、圖文解説於一體，是“流動的科技館”。我戴上立體眼鏡，走進“科普大篷車”。突然，只見一隻巨大的霸王龍對着我張牙舞爪，樣子十分猙獰。這不是6500萬年前的恐龍嗎？怎麼會來到“科普大篷車”裏呢？我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼鏡隨即掉落下來。咦，嚇人的大恐龍去哪了呢？我仔細一看，原來大恐龍只是一幅畫！可為什麼剛才會那樣恐怖呢？當我重新戴上立體眼鏡才明白，原來是立體眼鏡的視覺效果。經過聽講解，就更進一步明白了，戴着立體眼鏡看畫時，就會把視點落在立體畫後面合適的位置，使左眼看到的畫面與右眼錯開一個單位塊，左、右眼也就看到不同的圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會呈現立體感覺。我繼續往前走，發現了更為神奇的東西——會飛的“碗”。只要按下按鈕，碗狀形的半球體，就會在風力的吹動下，騰空而起，恰似一隻會飛的“碗”懸在空中，真是太神奇了！使這神奇的現象發生的原因到底是什麼呢？哦，原來是因為流速大的地方壓力低，流速小的地方壓力高，半球形“碗”受到一種來自四周的推力，使“碗”總是向氣流中心運動，而不會向四周逃跑。這就是著名的伯努利原理。接着，我又參觀了“拓撲”、“太陽能發電”、“看得見的聲波”……這一次參觀“科普大篷車”，真是令我大開眼界呀！
科學源於創新，“創新是一個民族的靈魂，一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林。”這次參觀經歷讓我深刻體會到， 科學是前人創造的，也是靠我們發揚光大的，我們必須廣泛地學習前人的科學經驗，我們既要站在巨人的肩上，但又絕不能迷信權威，人云亦云，讓科學的閃光熄滅在因循守舊中。那麼，在平時的生活中，我們就必須要勤動腦、勤動手，敢於想、敢於做，不斷地培養和提高自己的創新能力。學會了創新，就等於牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創新之門，這個時代才真正屬於我們！
科普類作文高中二年級 篇23
“那些機器人真可愛啊！”“看它們的動作，真滑稽！”此時的校園裏，議論聲和驚呼聲響成一片，似乎匯成了一首交響曲。我們圍成一個圈，正津津有味地觀看機器人表演。
今天，湘潭“科普大篷車進校園”巡展活動，來到了我們學校。現在，大家都在欣賞着機器人的表演：一首歡快的音樂一響起，桌上的兩位身穿藍色“套裝”的主角開始表演了。一搖頭、一擺手、一踏腳，每個動作都那麼靈活、有趣，活像兩位帥氣的舞者，又像兩個手舞足蹈的小丑，惹得大家哈哈大笑、議論紛紛。動作變化多樣，令我們搞不清到底是在做廣播體操，還是其他舞種。忽然，音樂變得柔和起來，它們便立即停止，輪到地上的另外幾個機器人表演了。它們就都是紅色衣着，不約而同，整齊地跳起了舞，畫面顯得那麼的有違和感，比較柔美。時而揮手，時而移步，時而旋轉，讓我們不禁深深沉浸在它們的表演中。機器人表演結束後，大家都對它們嘖嘖稱讚，我心裏也暗暗佩服科技館的叔叔阿姨們，能創造出這樣的機器人來。
接着，我們觀看了由三個姐姐帶來的科普劇表演。花沾上幾滴白色液體，竟能變成另一種顏色；空空如也的盒子裏，倒入幾種莫名的液體，膨脹出了一個“蛋糕”來；白霧似的一種氣體，用管子吹入空中，映入眼簾的是許多大小不一的泡泡……這些現象在劇中都一一呈現給了我們，我不得不説：科學真是無奇不有啊！
最後，我們又進行了展品體驗。每個展品各有各的特色，也需要認真思考，才能領會它的意義。大家原本還是滿臉迷惑，可一琢磨琢磨，再動手實踐後，所有疑惑都煙消雲散了。同學們也就一個個興致勃勃、爭先恐後地去體驗展品，每個人的臉上寫滿了自豪。所有的展品，類型十分豐富，有：勾股定理、懶惰環、猜生肖、人體導電……數十幾種，大家在體驗中，都大開眼界了一次。沒想到枯燥的科學，也能變得這麼有意思，有挑戰性。
時間飛快地流逝了，轉眼，活動已完美落幕。那輛科普大篷車，給我們全體師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不僅開闊了我們的視野，還豐富了我們的知識。最重要的是，點燃了我們對科技的嚮往，對科普知識的熱愛！
科普類作文高中二年級 篇24
科學，對我來説是多麼深奧的知識；科學家，在我看來就是有很多發明創造的偉大的人。可媽媽告訴我，科學與我們的生活息息相關，我們的衣食住行都離不開它。所以，用我們能理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識、傳播科學思想很重要。以洗衣服為例，我把髒衣服放進洗衣機，半個多小時後，從洗衣機裏出來的卻是乾淨的衣服，多麼神奇！
懷着好奇之心，我在按下洗衣機洗滌按扭後，坐在一邊，靜靜地看着洗衣機工作着。通過透明的玻璃門，我看到洗衣機的滾筒不停地轉動，帶動着筒內的衣服一起攪動，衣服之間、衣服與筒壁之間不停地摩擦着。
對大多數污漬來説，光靠水和摩擦力遠遠不能洗淨髒衣服，這裏還必須添加洗衣粉。洗衣粉是粉粒狀的合成洗滌劑，往往在洗衣前已先放入洗衣機中。書上告訴我，洗衣粉的成分共有五大類：活性成分、助洗成分、緩衝成分、增效成分、分散劑、輔助成分。其中，在洗滌劑中起主要作用的是活性成分。洗滌活性成分是一種被稱作表面活性劑的物質，它的作用是減弱污漬與衣物間的附着力，在洗衣機的攪動下，污漬脱離了衣物，衣服才能洗乾淨。這時，我看到洗衣機滾筒內出現很多泡沫，聽爸爸説，那是因為很多表面活性劑有很強的起泡能力。
在沒有洗衣機前，無論是被子、牀單還是衣服都是大人們用手洗的，往往又累又費時。1910年，美國的費希爾在芝加哥試製成功世界上第一台電動洗衣機，這標誌着人類家務勞動自動化的開端。隨着科學的發展，洗衣機也在不斷更新。在我外婆家，至今還保存着一台半自動洗衣機。那台洗衣機中洗衣桶和乾衣桶是分開的，進水要人控制，每個步驟都要有人開關。從我懂事以來，我家是用波輪式全自動洗衣機。可媽媽覺得這種洗衣機衣服損傷太大，在我開始上學時，就改換成了現在的滾筒式洗衣機。從我家的洗衣機更換上説明現代科學技術發展多麼迅速啊！
僅僅是洗衣服這麼簡單的日常家務，就有這麼多學問。科學的力量真是無處不在，它使我們的生活更加方便、更加舒適。多麼希望有朝一日我也能成為科學家。
科普類作文高中二年級 篇25
今天,學校組織去貝爾科普實驗地參觀。一早，天氣晴朗，我們乘着一輛大巴，導遊一路給我們介紹着今天的活動內容，我們議論紛紛，帶着種種疑問，很快來到了目的地。
一下車，同學們爭先恐後地奔向遊玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反衝力，地球的地心引力，還有很多新的知識。
但是，我最感興趣的要數製陶了。首先，老師給我們仔細地講解如何製陶，告訴我們這是一項需要耐心的工作。這時候的我早已心裏發癢，手裏更發癢了，終於可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在轉盤上，潑了一些水上去，讓它濕潤，然後把兩隻手包住泥塊，並把它輕輕拍成圓形，讓轉盤轉起來。隨着轉盤的轉動，泥塊漸漸更圓了，這時候，我用食指在泥塊中間挖了一個很大的洞，並在轉盤轉動下，洞越來越大，慢慢的一個碗的形狀出現了，我又把它輕輕拿起，小心翼翼地放到太陽下曬，等到泥土全部乾的時候，就大功告成了，嗨，還真象個碗，我得意的，我成了藝術家。而此時的我，也成了泥人了。
接着我們又去玩了捉泥鰍，到水池邊，我二話沒説，脱了鞋，跳下池了，就捉起來，可是，每次都落空，我想，應該有技巧，於是，我停下來，開始觀察起來，我發現凡是在水池裏跳來跳去的，一般都是兩手空空，而慢悠悠的，都有收穫，更有同學，拿了塑料袋，並在袋上戳幾個小孔，張開袋口，慢慢向泥鰍靠攏，靠近時袋口猛的收緊，就抓到一條，甚至兩條三條，我模仿着，果然效果不錯，到最後，有的同學垂頭喪氣地一條沒抓到，有的則歡天喜地的抓到好多。由此看來，做什麼事都要善於觀察，動腦筋找竅門。
接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，盪鞦韆等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。
轉眼間，一天時間在快快樂樂中過去了，今天我又增長了不少新的知識。我們幸運地生長在這個嶄新的科學時代，讓我們從小就培養起愛科學、學科學的好習慣，樹立科學精神，勇攀科學高峯，去創造美好生活。
科普類作文高中二年級 篇26
這次比賽我們一定要取得勝利，我心想。“申毓，報告速度。”“中速。”“全速，快！”
我們很快就到天王星了，但是並沒有見到胡亂衝鋒號。天王星是一個有着11個環，“倒向一邊”的行星。
我決定繞天王星一圈，看看胡亂衝鋒號到了沒有。我們一邊飛行一邊數衞星：“1、2、3……18。”申毓連忙在筆記本寫下：“下午4點在天王星發現18顆衞星，和書上寫的一樣。”“温度是215度，零下，不用驗證了。”司徒信心滿滿。
轉了一圈還是沒有發現胡亂衝鋒號，我們得聯繫一下他們。
“胡亂衝鋒號，你們在哪裏？”我説。
“我們還在路上，我們飛得很快，一定把你們落下不少了吧。”朱朱説。
我偷笑：“還沒到啊，比烏龜快。”
朱朱：“我們真的很快，YEAH，我看見了。”
我：“看見我們了吧。”
朱朱：“不對哦，這個星球……四個光環，風暴坑，零下201度，等一下，我看一下星圖……這不是天王星，這是海王星！”
你們看，這就是沒有準備好急急忙忙趕路的結果，如果他們把導航儀修好，就不會錯過天王星了。
胡亂衝鋒號在海王星附近休整，修理導航儀。我們趕過來與他們會合。
到達海王星，與胡亂衝鋒號會合後，有人建議去冥王星，有人想返航回地球。我計算了一下時間和燃料，這時返航比較穩妥，而且，我有充足的理由。
“2006年的時候，國際天文聯合會宣佈冥王星是一顆矮行星，太陽系只有8大行星，我們已經考查了全部的行星！任務完成了。”我説。
“那，我們去太陽系之外看看吧。”朱朱説，他還想着勇往直前。
“冥王星公轉一週要248年，地球只要一年，你想想我們離家有多遠。”偲菁説。
“朱朱，檢查一下你們的燃料。”我提醒他。
經過檢查，胡亂衝鋒號的燃料比我們消耗得快，再不返航，他們就回不了地球了。
大家的肚子都咕咕叫了，我們都想着回家吃晚飯。我一邊駕駛着飛船，一邊想：這麼多星球，遠遠看上去都很壯觀，但沒有一個適合人類居住。地球，我們共同的家園，我們一定要保護好她。
科普類作文高中二年級 篇27
“科學”是現代社會必不可少的一環。它無處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿神祕的宇宙中。在這樣一個到處都是科學的環境，怎能不被他吸引住呢？它隱藏着的奧祕吸引着你；不可思議的結果吸引着你；千奇百怪的謎題吸引着你……總之，她的誘惑力是你難以抗拒。我已經深深地愛上它了。
記得我9歲的時候，在鄉下奶奶家做過一次科學小實驗，那次的實驗室使我更加的愛科學，那天的情景人歷歷在目……
那天，我一個人悠閒的躺在院子裏，呼吸着新鮮的空氣，感受着温暖的陽光，看着我剛買的《科學100法》，這日子實在是難求啊！我看着——看着，突然被六個金光閃閃的大字想勾魂一樣把我給勾住了——“用紙把水燒開”，這個實驗吧我的好奇心從老李給放出來了。
不知不覺我已經搬來了桌子，把書上要準備的東西都準備的妥妥當當。我按照書上的格式一步一步來，不敢有任何差錯，因為這是我第一次實驗，爭取一次就成功！開始把架子搭好，然後把紙搭成鍋的形狀，再把火點上，我剛準備把水倒進去，眨眼間我的鍋已經變成灰燼了。我的怒火湧上心頭，破口大罵起來：“什麼破實驗嘛，根本都是騙人的，怎麼可能把紙燒開嘛，紙一碰火，不就變成灰啦！我剛準備走，一隻小螞蟻吸引了我的注意，它正揹着一個體積比他大2倍的食物向前爬，剛背上就掉了，我不屑的笑了笑，但他還是不肯氣餒，它第一次不行再來，第二次，第三次，第四次，第五次，第六次，第七次，第八次……不知來了多少次，但它都不肯氣餒，最終成功了。
我恍然大悟，連一隻螞蟻洞能有這種鍥而不捨的精神，更何況我這個大活人呢？
於是，我又開始了我的實驗，第一次不行再來，第二次，第三次，第四次……終於成功了！我心裏像吃了蜜一樣的甜。
從這次的實驗中我明白了科學的——真諦，科學中有許多隱藏的奧祕等你來解開，關鍵在於你怎麼解開，有沒有堅持不懈？有沒有持之以恆？有沒有水滴石穿的精神？探索科學就像吃飯一樣，不在於你吃不吃，而在於你怎麼吃？怎麼去品嚐其中的甜美。
我更深刻的愛上了科學，我還知道科學的奧祕只會等那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨精神的人，而不會給懶漢，這個道理我已領略。因此，我要把人生變成科學的夢，然後再把夢變為現實。
科普類作文高中二年級 篇28
科學，在我們生活中往往是離不開的，我們生活中的每一件事情都和科學有關。回望以前七八十年代的舊社會。那時沒有現在的彩色電視機，沒有空調，沒有冰箱，給人們的生活帶來了許多不便之處。在交通方面，沒有飛機，沒有高速公路，如今一個小時就能從杭州到蕭山的路程在那時看來是多麼遙遠。再想想現在，我們幾乎每天都沉浸在電腦、電視的世界中，感受它們帶給我們的方便。
有了電腦，我們可以隨時上網查找資料；有了電視，我們可以及時瞭解新聞；空調可以在炎熱的夏天為我們帶來涼爽……反正説也説不盡，總之，科普給我們帶來的變化是無窮的。１９７０年，我國用長征一號火箭發射了中國第一枚人造衞星“東方紅一號”。當火箭衝向藍天，把衞星送入數百千米高的橢圓軌道時，怎麼能不叫人興奮。
這一次的衞星發射，標誌這中國的運載火箭技術已經跨入了世界先進行列。中國的航天技術將更加先進、強大！在科學課上，我瞭解了古代人們造紙、發明火藥等方法，並且自己動手嘗試製作了紙。看到自己辛苦勞動的成果，我不禁感歎道：古代人的智慧結晶，為我們現代的生活帶來了方便。在平常我們看見的一張普普通通的白紙，在古代不知道要花掉他們多少心血，時候的紙和筆是多麼寶貴。可以説，紙是來之不易的。袁隆平爺爺為我們開發了更加良好的水稻，使我們吃得更加健康；航天事業的發展和成功説明了中國航天的領先水平。人類社會的巨大變化都離不開科學，是科學給我們帶來了今天的美好生活。
在日常生活中、大自然的懷抱中，也有許許多多令我們感興趣的科普動物和問題。比如：樹袋熊為什麼喜歡抱着樹杆睡覺？白蟻是蟑螂的親戚嗎？等等，三天三夜也説不完。我喜歡動物，喜歡去動物園看憨態可掬的大熊貓，喜歡在小區的綠地上觀察螞蟻，也喜歡在家中餵養小白兔。在觀察小動物的同時，我也發現了大自然的祕密，注意到了它的生態環境。有了這些發現，我覺得我應該更加保護、愛護動物和環境，使它們有一個美好的家園。科普帶給我們的變化時巨大的，使我們的生活大大得到了改善。同時，在大自然這樣的一個科普學習處，我們觀察了小動物的住所和習性。
讓我們知道了更多有關大自然的知識。科普，是偉大的，科普，是無窮的，科普，是帶我們進入學習課堂的老師。科普，是美麗的。
科普類作文高中二年級 篇29
2008年9月25日晚上9時10分，“神七”騰空而起，不到半個小時，北京航天飛控中心宣佈“神七”發射成功。執行神舟七號載人航天飛行任務的航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬出征前，向祖國和人民致以莊嚴的軍禮。
“神舟七號”終於揭開了神祕的面紗，向世人露面，這是國人實力的又一次體現，也是中華民族實力的展示。這是北京奧運會給世界展示無與倫比的精神和神奇結束後，中國人民向世界的又一個宣告。
從神舟一號到神舟七號，這是一個不容易的過程，也是我們改革開放成果不斷顯現的過程，更是中國人民揚眉吐氣的過程。神舟七號習天前，中央電視台組織了龐大的慰問演出陣容，奔赴酒泉衞星發射中心進行“神舟七號”發射前的慰問演出，這是一個鼓舞士氣，給航天飛行員打氣的過程，也是代表全國人民向他們問好。那麼他們也不會辜負全國人民的期待和重託，一定會在太空展示中國人的神奇，向世界展示神奇，也是讓中國人民進一步探索太空的理論和實踐結合的過程。
神奇需要神奇的人，那麼翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員就是如此神奇的人，他們三人也是根據優中選優原則，最終被確定為神舟七號載人航天飛行任務飛行乘組。經過嚴格、刻苦的訓練，他們在航天城“冬練三九，夏練三伏”，3名航天員在思想素質、心理素質、身體素質、操作技能、飛行程序等各方面考評優秀，完全具備執行神舟七號載人航天飛行的能力，既是耐力的考驗，更是實力的考驗，他們有能力也有信心能完成這次光榮任務。從楊利偉，到費俊龍，聶海勝，再到他們三人，從一人上天，到兩人上天，再到三人上天，並還要上演太空行走，完成出艙活動任務，難道不是他們的神奇?
“神七”來了要問天，他們上演的是神奇，是為中國載人航天工程的英雄史詩，續寫輝煌的篇章。中國航天事業半個多世紀以來的發展，取得物質與精神的雙重收穫。如果説“兩彈一星”的研製，更多是為了奠定和平基業，那麼，載人航天工程藴含的意義則更加深遠。它所承載的，不只是民族自豪和國家榮耀，不只是科技跨越和產業進步，更有人類面對不可知的未來時，那永不放棄的求索和無所畏懼的挑戰。
金秋時節，“神舟”再出徵。讓我們一起和“神七”飛翔，遨遊太空，在太空上演偉大和神奇，並進一步見證中華民族首次太空行走的全過程，同時，我們翹首期待三位航天員在太空給世界精彩和震驚，迎接太空新的考驗。
科普類作文高中二年級 篇30
自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、温室效應、颱風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防範意識，都是求神拜佛保佑平安。隨着社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。
據調查，全國有許多地方發生大地震，如就在不久前發生的7。1級青海玉樹大地震，1514年雲南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。
其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脱韁繩，並瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會湧出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成羣結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
地震發生了並不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裏，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼着堅固的牆壁或在門口蹲着，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。
如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
聽我説了這麼多，同學們，地震發生時，你們應該知道怎麼做了吧！只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。有時，地震並不像你所想象得那麼可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數。只要沉着、冷靜地應對災變，就有可能避震成功
科普類作文高中二年級 篇31
現在，宇航員們在太空艙裏已經可以使用微波加熱器來烘烤食物了。這種微波加熱器與地面上的使用的加熱器有所不同，它上面有一些特製的凹進去的小格。為了防止加熱時食物漂起來，需要加熱的食物都必須固定在凹進的小格內。插上電源後，一會兒就可以將食品加熱到可口的程度。有了它，宇航員們就可以品嚐到熱烘烘，香噴噴的紅燒牛肉，炒蛋，煎金槍魚，豬排，捲餅等食物了。其口感與在地面沒有大的區別。
在空間軌道站上，宇航員已可享受分隔式卧室和牀，但在睡覺時必須把自己捆在牀上，以免翻身時因失重而飄離。
隨着航天器的大型化及環境控制系統的完善，宇航員已可不戴頭盔，甚至不穿宇航服進食。在美國的“天空實驗室”軌道站上，除了有供應熱食的加熱器外，還有冷藏箱。航天飛機的廚房已可儲藏100餘種食品，機組成員每天可以吃到不同的飯菜。美國“奮進”號航天飛機上裝備了太空馬桶，它的價格高達2340萬美元。這種馬桶可貯存處理更多糞便，有獨立的尿液分離器，可將尿和糞便分開處理。馬桶上的氣流導引裝置，解決了失重條件下人體排泄的困難。
現在太空人吃的幹化餅乾和幹化香腸，吃時用水泡一下，即可恢復到新鮮食品相近的味道。為節省火箭推力，使飛船能準確地射入軌道，同時為了減少火箭昂貴的燃料消耗量，飛船的重量和容積都要儘量減輕減校食物幹化後體積小，重量輕，營養保存率高，易於貯藏，適合在飛船里長期食 用。這種幹化食品一般是用冷凍乾燥法制成。為了保持食物原有的鮮味，在進行冷凍乾燥昇華之前，還必須快速冷凍到零下幾十度。一般來講，各種食物，零件，用具等都是固定好了的。宇航員從食品櫃裏拿出食品後，先把裝食品的複合塑料薄膜袋剪開一個小口，把叉子和筷子伸進口袋裏，叉着往嘴裏送。有些食品吃時需要復原，宇航員在進食前用水槍形特殊加水器往袋內加水，數分鐘後即可將幹化食品復原供食用。為上防止食品碎屑到處飄飛，影響宇航員的視線或影響設備的正常工作，這種食品往往都用小包裝，製成與口大小相近的方塊，長方塊或小球狀，吃時不必再切開。如果宇航員要喝水，吃湯，羹，汁，果醬或肉醬時，直接從塑料口袋或牙膏狀的軟鋁管裏，一點一點地往嘴裏擠就可以了。
也是目前宇航員的食用方式之一。隨着火箭技術的發展，宇航員從地面帶去的食品可以豐富些了。如濕食品或半濕食品的帶汁火雞，牛肉。
科普類作文高中二年級 篇32
幾個世紀以來，隨着經濟的快速發展，全球能源消耗也以逼人的速度直線上升，煤、石油和天然氣等碳氫能源正面臨着枯竭的危機。幸運的是，未來科學家們很快從重水中發現了新的能源——氘，它是一種氫的同位素，隱藏於重水分子中。
清晨，我從睡夢中醒來，匆忙洗漱過後，快速走進餐廳——那兒已擺上了熱氣騰騰的營養早餐：金燦燦的煎雞蛋，乳白色的牛奶，都是在幾秒鐘內加熱煮熟的。屋內有隨氣候調温的自動空調，集電視、電腦功能一體化的智能電子計算機……各式各樣的家用電器，都是由客廳西角落一台不起眼的小型氘聚變發動總機供能的。據有關權威實驗證明，在天然水分子中，約每7000個水分子內含一個重水分子，也就是説，在1升水中就含有0.02克氘，而1千克氘聚變釋放出的能量相當於燃燒4萬噸煤產生的能量，相當於1億度電。氘聚變能強勁且持久，即使到了高原地區，也能輕鬆烹熟食物或維持長時間供電。
一到週末，我便迫不急待地放下書包，卸下一週的沉重，直奔向車庫，()小心取出便捷型氘能車，“啪”輕輕的一聲發動響，就可上路兜風。使用這種車子極其方便，只需要一塊口香糖大小的氘聚變能電池，以及指紋識別碼，就能讓車子根據你口述的路線風馳電騁，放飛心情……
我開着車、漫遊着，鬼使神差地又來到了效區……兒時的廢棄地已是一片花草，放眼望去，綠油油的，像一塊地毯，四周錯落有致的多色花競相開放，一陣微風吹來，伴隨着縷縷清香沁入心田……
近年來，隨着越來越多的傳統能源被氘聚變能所替代，人們對資源的開採也逐漸減少，油田消失了，礦井消失了，各種工廠也陸續引進高科技人才、成立節能部，專項研究如何節能、實現真正意義上的清潔生產。周圍的森林覆蓋面不斷擴大，沙漠慢慢縮小……天更藍，水更清了，地球母親正漸漸恢復她本來美麗的面貌……
由於熟練掌握了氘聚變能，我國的航天技術也不斷提高，宇航員們在太空呆的時間也越來越長，對月球的開發指日可待，宇宙神祕的面紗正一點點被揭開。
氘聚變能正帶動着人類科技日新月異，一日千里。但，是能源總有用完的一天，所以，我們應當立即行動起來：節約能源，保護環境，從小事做起，從身邊做起，為構建和諧美好的大家園貢獻我們的力量！因為，我們只有一個地球！
科普類作文高中二年級 篇33
可能是受爺爺故去的影響，我不願意順理成章的接受死亡，我要研究——永生。
先生一開始教我製作簡單機械，後來又一起研究人工大腦，並開始進行意識分離。他喜歡攤開手對我説：“我真是沒什麼可教你的了。”
但我對他，有祕密。我不滿於自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大腦裏，竟好運瞞了這些年頭。但我是不安的，知情之後先生常開導我説，這不過是實現理想的一小步。
你問之後?我當然成功了。我用先生不知道從哪找到的人類，改造了他可能的致病基因，為他創造了無菌的環境，更換了只能使用200年的大腦，他已經沒有可能意外死亡了。我看見實驗室中躺椅上安閒的他，耳邊有他哼出的小曲，突然羨慕了起來。“先生，您想永生嗎?”
“不吧。”他聲音越説越輕，這明明是憧憬到了極致。
但實驗還是出了問題。實驗品瘋瘋癲癲的，高唱一些童謠，我想用科技手段介入，尋到致病基因，先生卻説：“永生總是寂寞的嘛。”就這樣擱置了。較後實驗品用餐刀劃開了他自己的手腕，高舉他殘破的手掌，像跳舞一樣轉着圈，喊道：“原來死亡是這樣的啊!”紅得刺眼。
我極挫敗地對先生説：“永生不是他想要的嗎?”“曾經是，現在也許不是。人不了慾望，在會死的時候，人們害怕死亡;在不會死的時候，人們把死亡當成一種不可或缺的體驗。人們永遠貶斥現在，嚮往被貶斥的過去和未來。真是，太貪心了。”聲音中水波盪漾。
如今，我已經196歲了，我還在勉強運轉快要停工的大腦。先生已經不再是我的老師，幾十年前獲得了人類的身份後就與我少了來往，聽説幾年前自殺故去了。他曾想成為人類，又嫌作為人類的自己不再幹淨，大概也是鬱鬱而終吧。我也沒有好到哪裏去，折騰自己之後便因失誤失去了雙腿，較終也沒得了永生。我十幾年前坐着輪椅見過一次先生，説我終於得了安穩的生活，只是少活一些時日罷了。他笑我説我大概也不幸福，到較後也想不清自己到底想要些什麼。
這是他用一生教給我的。我得了閒暇，偶爾畫畫，塗鴉之作能賣出幾個錢調節生計。我卻不敢再去想太多，怕慾望再去染了我較後的這點清白。但我大概是可以永生了吧。人類就是慾望，而慾望，是不會死的。
我現在算得上乾淨，別的東西已帶走我太多。而教給我這一切的，是先生。
科普類作文高中二年級 篇34
回家的路上，我一邊走一邊扔掉了一個塑料袋，風，帶着它飄向了遠方，突然，一陣清香的氣味鑽進了我的鼻子，我一下子昏發過去。
“這是哪兒？”醒來後，我向四周發問，一個幽長的聲音回答了我：“這就是被你們人類破壞了的22世紀的地球，好好欣賞你們的傑作吧！”
街道。明朗的天空中飄浮着無數的彩旗，不，那不是彩旗，而是一個個色彩明麗的塑料袋！它們漫無目的地空中飛舞着，遮開蔽日，張牙舞爪地向我衝來，我伸手抓住兩個塑料袋，塞進了空無一物的垃圾桶，隨即，它們又在風的幫助下逃向了天空……
小河 。魚兒塑料袋重重包圍的水中艱難地呼吸着，它們的眼睛一動也不動的望着我，彷彿在哀求我：“求求你，讓我們重見天日吧！”我痛苦地跪在河邊，懷着痛苦而無奈的心情來到了下一個地點。
森林。想像中的美好並沒有迎接我，取而代之的，卻是一個個光禿禿的木樁。“咦？這不是昔日以‘熱帶雨林’著稱地亞馬遜平原嗎？怎麼……”忐忑不安的心情伴隨着我來到河邊，果然，那些塑料袋包圍了倖存的幾棵樹苗，它們的枝椏上，樹幹間全掛滿了塑料袋，在風的吹撫下，塑料袋迎風招展，彷彿這兒就是它們舒適的家……
海邊。陽光在塑料袋的映襯下顯得有氣無力，海邊一個人也沒有，那些曾經稱霸世界的戰艦橫七豎八地倒地地上，裏面裝了腐爛發臭的垃圾……
我徹底地絕望了，大聲地向四周喊道：“不，送我回去！”那個如同幽靈一般的聲音再次迴響起來：“你終於見到了22世紀的地球。”頓了頓，他又接着説：“下屆宇宙會將在100年後舉行，會議的主題就是把地球變成一個巨大的‘宇宙垃圾填埋場！’”我絕望地問道：“那我們能做些什麼？”“改造地球！100年的時間改造一個星球，以你們現在的能力來説，足夠了！你現在可以回去了。”我的眼前出現了一個時間隧道，“記住我的話，改造地球！”“請讓我問你最後一個問題。”我竭盡全力地喊道：“你是什麼人？”“我就是你們地球母親的孿生兄弟——火星的兒女，火星人！”一道激光閃過我的視線，我又昏了過去……
第二天，上學的路上，一個塑料袋又飛到了我的眼前。“嗨，老朋友，咱們又見面了！”我微笑着彎腰拾起了那個塑料袋，扔進了垃圾桶，邁着無比輕快的步子向教室走去……
科普類作文高中二年級 篇35
人類，這種高端的生物，是無可替代的，現在人們的智慧，早已超出我們的想像……——題記
20XX年5月26日，學校組織我們八班的部分同學去農產品加工研究所參加“青少年食品質量安全科普活動”。
下午3點鐘，我們興奮地排好隊伍就出發了。一路上，我們激動不已。很快，我們來到了研究所，大門上“農產品加工研究所”幾個金光閃閃的大字映入眼簾。
我們來到電梯門口，為了方便參觀，隨後又分為男女兩小組，陳老師帶領男同學，而鄭老師就帶領我們女同學啦！
電梯上來後，我們女生組先在8樓參觀。穿過一個長廊，直接進入“檢測區域”，三台大機器就擺在眼前，第一台是纖維機器，第二台是脂肪機器，第三台是蛋白機器。研究所裏的李老師告訴我們蛋白質打碎後的最小單位是“氨基酸”。
接着，我們又來到了天平室，這裏的天平可是最先進、最準確的天平，可以把物品的重量精確到小數點後第四位小數，不可思議吧！
之後，我們還去了氣質館、色譜館等實驗室。特別是美國賽默飛世爾公司製作的氣象測繪儀，它的型號是TSQ—QUAUTUMGC，其作用是檢測農藥、獸藥的殘留，我覺得在現實生活中特別有價值。
以上那些都是在八樓實驗室裏看到的，後來我們又去了九樓實驗室，看到了平時見都沒見過的儀器，真是大開眼界：有幾百萬的自動旋光儀（上海精密科儀公司）、近紅外分析儀（美國）、制水室（經它淨化後的水無細菌）、超冰温冰箱（最低可達零下86攝氏度）……
在參觀過程中，研究所的老師還讓我們知道了什麼是“三品一標”，即：農業部把發展無公害農產品、綠色食品、有機食品和地理標誌農產品（以下簡稱“三品一標”）作為長期的發展目標，無公害農產品作為市場準入的基本條件，綠色食品作為安全優質品牌，有機農產品是擴大農產品出口的有效手段，農產品地理標誌將保護著名產地產品的品牌。選擇並獲得恰當的認證，將大大增強食品企業的核心競爭力，並保障我國食品安全。
通過這次參觀活動，讓我們親近社會，學習知識，開闊眼界；增強了我們的學習意識和吃苦耐勞精神，引領我們參與社會實踐，激發了學習興趣，增進了生存體驗。我覺得從現在開始，我們就要好好學習，長後成為一個有價值的人，為祖國美好藍圖貢獻出自己的一份微薄的力量！
科普類作文高中二年級 篇36
科普徵文中國科技館坐落在北京北三環中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建築，那就是有名的變幕影廳。
我和媽媽先來到二樓的實驗場地。這時，實驗剛好開始，只見解説員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風機，用吹風機給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關掉了吹風機，温度降下來以後，綻開的花蕾就又漸漸的閉合了。解説員阿姨説這種現象叫做雙向記憶。
解説員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁着一隻小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿着毛紺鴨子，然後給彈簧加温，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當温度降下來後，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加温，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。
經過講解，我明白這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是法拉第籠。有一個很大的鐵籠子，裏面放着絕緣板，這樣，人站在上方就能和地面隔絕。解説員阿姨請了兩個叔叔進籠子裏，關上門。這時，她按一下電源開關，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都為籠子裏的人擔心，但是籠子裏的人並沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解説員阿姨説她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的杆子，在杆子的頂部有一段鐵絲，她用這根杆子的頂部去觸籠子，只見閃出藍藍的電火花，發出啪啪的響聲，真是嚇人！為什麼呢？解説員阿姨告訴我們：這是因為籠子裏的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬伏，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我一個道理一一小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。
看完實驗表演，我又看了奇妙的水珠，潛水艇，肥皂膜留影牆，是你還是我等等，使我學到了很多科學知識。
中國科技館，你像一本書，使人們學到科學知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示這天的科學。我讚美你中國科技館！
8月中的一個星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬物以後，太陽重新露出了笑臉，鳥兒歡快地歌唱，草木滴着露珠，好像都在讚美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動着。在這樣完美的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。
科普類作文高中二年級 篇37
那天，我們全校的師生享受了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們嚮往科學和熱愛科學的火炬。
懷着興奮的心情，我們走進了多媒體室觀看了3D電影。一戴上3D眼鏡，片中之物好像出來了一般，很是逼真，我不禁由衷感歎：“現代的科技真是發達啊！”
看完電影，我們就來到了展品區，現場展示出了機器人、“拓撲”、“金三角”等表演的益智遊戲，展示欄的內容更是豐富多樣：節能減排，地震自救，用火安全……應有盡有。
這次“科普大篷車進校園”真是令我們大開眼界！讓我感受到了科技發展的魅力！如果沒有這次的科技展覽，我又怎能知道人類現在的科技發展已經這麼發達了呢！
科學與我們的生活已融為一體，我們每天都沉浸在科學的世界中，感受它們帶給我們的方便。因為科學，我們可以隨時拿出手機上網查找資料；因為科學，我們可以及時瞭解各國各地的新聞；因為科學，炎熱的夏天，空調給我們帶來了涼爽的感覺；因為科學……反正説也説不完。總之科學給我們的方便是無窮無盡的。
科技的不斷創新發展，會給人們帶來更好的新生活。我想:等到了未來，汽車的燃料不再是石油，而是利用生物之能源轉化為常規的燃料，這種燃料比起石油來更潔淨，更低碳；等到了未來，電池的稱呼要加長嘍:“鹽水電池”，“土豆電池”，“檸檬電池”……這些食物能作為電池的電解質，銅片是負極
，鋁片是正極，通過導線來連接，這樣，“食物電池”就誕生了；等到了未來……等到了未來人們並不用等到夏天再去看星
星。只要人們利用電腦，在黑暗的屋子裏，利用其它物體，反映在屋頂，我們就能看到美麗的星空，啊！星星真美吖，許個心願吧，希望未來的世界變得更加美好！
“創新是一個民族的靈魂，一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林”。科學源於創新！科學是前人創造的，也是依靠我們發揚光大的，我們必須廣泛地積累前人的科學經驗，我們既要站在巨人的肩上，但也不能迷信權威，人云亦云，讓科學的火焰熄滅在因循守舊中。
那麼，在平時的生活中，我們就心須要勤動腦，勤動手，敢於想，更敢於做，不斷地培養和提高自己的創新能力。學會了創新，就等於牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創新之門，未來才真正屬於我們！
讓我們趕緊徜徉在科學的世界裏吧！
科普類作文高中二年級 篇38
今年是3003年，我又活了一千年，這世界已經發生了翻天覆地的變化。
我用很多錢買了一架時空機。我將要到時空中去旅遊了。可法律上規定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去。我開始穿越了，由於我不精通駕駛技術，一下子就到了幾百萬年前。我看到的全是高山、大樹，火山不停地噴發。我有一種不祥的預感。我覺得後面有許多眼睛盯着我，他們在議論：“唉，這傢伙應該火烤呢，還是煮呢？”我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超音速行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運行軌道，直向地球飛去，這就造成了恐龍的滅絕。
我又向古代飛去。在機上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國演義》。由於剛才我把機上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。後來被一個叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背下來，這使他成為有名的軍師，百戰百勝，因為他早已知道未來的一切。我又飛往別國，路上我肚子餓了。我打開包，看見裏面一個蘋果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書的牛頓。蘋果掉在他的頭上，使他大發靈感，發表了“地球引力學説”。
我這次穿越時空中，已做錯了三件事，這是法律不允許的。地球時空站把我告上了法庭，處罰我來到了二十一世紀的20xx年，來到這所國中學習，希望我在這裏能夠進行深刻的反省。
怎麼樣？還有呢。
未來宇宙
未來宇宙會是怎樣的呢？這是一個吸引人的問題.但是在人類科學不斷進步下，這個謎底已經漸漸揭開了"面紗"
20年後，科研技術創造了新的地球.我乘着宇宙飛船同過人工管道飛翔在宇宙遊樂園中.宇宙的景象實在是太美了！令人歎為觀止.首先看看這個遊樂場.這個遊樂園是靠空氣壓力和神氣藥水構成的，它能懸掛在空中又不會掉下來，是不是很神氣啊？還有更好玩的-----時間控制器.在宇宙當中，每個人都有屬於知己的時間遙控器，假如你累了，想睡覺便按紅色鍵，如果你的心愛的物品不見了，就按藍色鍵就能時光倒流，但是這隻能控制自己，別人也有自己的遙控器.但是遙控器有一個鬼骷髏頭，你不要按，因為那是你的生命鍵，一按就會自動死亡，這是專為人們不會死亡而設計的.宇宙中的一切都是靠大腦設計的.在家裏還有自動鎖.這一切都很先進吧
啊，未來的生活在不斷進步！
科普類作文高中二年級 篇39
大家知道科普是什麼意思嗎？讓我來告訴你吧，科普的意思就是科學和科技的知識。“為什麼烘烤的麪包有硬皮而蒸的饅頭卻沒有；碰一碰含羞草的葉片，為什麼它會害羞的把葉片合攏；肥皂水為什麼能吹泡泡，直升飛機為什麼能停在空中，小鳥在樹上睡覺為什麼掉不下來……”
這些奇怪的問題都需要我們去研究、去探索，而這個研究和探索就是科普。我們都知道，下過雨的空氣格外清新，天空也格外明淨，尤其是下過雨的黃昏，有時候天空上常會出現一條彩虹。那麼，彩虹是怎麼形成的呢？彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。原本光是筆直行進的，但它也具有一旦進入水中就會折射的性質。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由於光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射，很漂亮地排列起來。這就是形成彩虹的原理。看，大千世界中什麼都離開科普。在這裏我舉幾個小例子來説明一下科普的重要性。
記得有一次，老師説：“把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會鼓起來。”我非常好奇，回到家以後，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水裏。於是我等啊等啊，等着奇蹟的發生。過了一會，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來。小時候，爸爸給我做過一個有趣的實驗。他先準備了一個水桶、一個洗臉盆和一根沒有破的膠管子；然後將水桶裏灌滿水，將膠管放入水桶中，讓管中的空氣完全“跑”出來；接着他用兩隻手的大拇指緊緊堵住膠管的兩頭，再將膠管的一頭放入臉盆，另一頭任留在桶裏；最後把兩隻手的大拇指同時鬆開。這時，只見放入臉盆的那一頭的膠管中立即汩汩地流出水來。我問爸爸這是什麼原因。爸爸説：“這個現象就含有一定的科學道理。看，科普就是這樣，它能使許多對奧祕有着好奇心的人在腦海中產生一個個問號，並引導其想辦法解決這個問號。
這些年來，我們人類在科普上突飛猛進，發明了電腦、電話、飛機、電燈泡等東西，而且人類和太空也交上了朋友呢！如今，我們現在便利的交通不就是科普帶來的嗎？隨着科學的不斷髮展，我們的生活越來越方便，什麼磁懸浮列車、航天飛機這樣高科技的交通工具都融入到了我們的生活中。科學已經為我們的生活作出了很多貢獻。隨着科學腳步的不斷加快，世界的科技水平越來越發達，可能就在不久的將來，我們或許就能乘上宇宙飛船，自己去外星球看看。讓我們在科普的世界裏自由翱翔吧！
科普類作文高中二年級 篇40
今天早上，陽光明媚，我們迎來了一年一度的科普遊藝節。
當我們正在教室裏看書時，突然，廣播裏一個洪亮且魄力的聲音響起“請各班班主任組織學生到操場上舉行科普遊藝節的開幕式！”原來是柏老師啊，柏老師是我們的一個體育老師，個子不高，但聲音卻大得能傳到九重天去，我們的耳朵都快要被震聾了，趕緊拿出我們自己做的環保健身器跑出來。
其實説它是環保健身器，那也太抬舉它了，其實就是兩個礦泉水塑料瓶裝了豆子，老師們卻美其名曰稱它為環保健身器。
咳，既然是老師説的，那還是照説吧！我們來到了操場，操場上無遮無攔的，火熱的太陽暴曬着，我們都快要被曬蔫了，可我卻看見跑道上有一隊國旗護衞隊，領頭的男生照樣扛着鮮紅的國旗在驕陽下，站得比小松樹還直，我不禁佩服起這位小哥哥的體力了。
開幕式開始了，台上濃粧豔抹的主持人姐姐領着我們莊嚴宣誓：“我們團結，我們努力，我們創新，我們成長！”説到創新，不得不提開幕式上的火箭點火儀式，我覺得這個最能體現出創新來，也是學校領導和教育局的領導把同學們的“點火金點子”百裏挑一挑出來的，非常的新奇和好玩，想這個點子的，是學校的一位高年級大哥哥，他説大家可以把自行車往後蹬，車上的鐵鏈就可以和車輪下的一個裝置摩擦出火花，再把火花轉為電能，以此完成點火儀式。説到這裏，大家是不是很佩服這位大哥哥的智慧呢？好了，來説説我的比賽項目吧！我們小組10人蔘加了篩豆子比賽，這個比賽的規則是，在紙杯底用鉛筆尖兒戳一個小洞，用來篩小米，把小米篩乾淨了以後，再把小洞戳大一點，篩綠豆，再把小洞戳大一點篩黃豆，最後戳兩根鉛筆下去，篩雪豆，成功啦！我們看到金燦燦的小米、白裏透紅的花生，雪白的雪豆、紅紅的紅豆和綠油油的綠豆分別被盛在不同的紙盤裏，我們心裏真是比灌了蜜還要甜。
接着我參加了紙飛機直線距離項目比賽，我們班一共有15人蔘加，比賽規則是，每次都是15位同學站在同一直線上放飛，我們的紙飛機個個都飛得遠遠的，不知道我的飛機有沒有被選進前10名呢？到了下午，各項目一個接着一個比賽完畢，這一屆的科普遊藝節也隨之圓滿結束了，我覺得這次的科普遊藝節比上一屆的更有趣，我留念這一次的科普遊藝節，同時也期盼下一次的科普遊藝節，有更多意想不到的創新，更好玩兒的比賽項目，更多的奇蹟出現。
科普類作文高中二年級 篇41
我一直喜歡看公主系列的書，前幾天阿姨出差回來送了我一套《十萬個為什麼》的書集，於是我開始試着去接觸科普讀物。
不看不知道，一看嚇一跳。原來，科普讀物中藴藏着無窮無盡的神祕和奇妙，一下子把我吸引住了。一個個熟視無睹的“為什麼”一下子激起了我對科學知識的探究興趣：為什麼不能喝反覆煮沸的開水？為什麼防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什麼洗乾淨的雞蛋反而容易壞？我帶着好奇心看了下去，哦！原來，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶於水。所以用水洗雞蛋的污垢時，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣，細菌從此進入，所以雞蛋很快就壞了。
原來生活中有那麼多我所不知道的“為什麼”，可我從沒有關心過這些“為什麼”。今天的閲讀為我打開了一扇通往科學探究的大門。因為世界上還有無窮無盡的“為什麼”在等待着我們去發現、去探究。所以，我們現在應該好好學習，勤思好問，將來也為人類提供一流的科學技術，為大家造福。
我太喜歡這套書了，因為它讓我明白了要努力學習，去領悟更多的新知識！
觀看了《神舟十號太空授課》後，我就心理暗暗發誓：長大後一定要做一名航天員！駕駛着航天飛機飛向太空。因為只有在太空才能在做一些平時我們生活中做不到的動作，譬如：航天員可以在船艙裏飄來飄去，如果我們想在房間裏飄起來，是不可能的；在航天飛機上可以看到我們美麗地球的全貌；一望無際的宇宙和數不清的行星、彗星、還有會飛得流星.......
同時，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓第二定律給在失重環境下給航天員量體重，再進過負責的組裝，做出了太空體重器。
在佩服我們敬愛的航天員的同時，我還學到了很多知識：知道了在太空失重環境下的水，也會浮動起來。航天員給我們展示了把金屬圈放在水裏拿出來，圈裏的水像被黏住了，把金屬圈輕輕擺動，圈裏的水居然都沒有掉落下來。我還知道了“單擺”在太空是不會左右擺動的，而且只要用一點點力來推這個用來做實驗的“小球”，“小球”就會做旋轉運動。
在視頻裏航天員問我們：“可以用其他什麼方法可以測質量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉動頻率，然後再測得在太空中的轉動頻率，相對比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。
科普類作文高中二年級 篇42
超級修護劑？對，這就是中國馳名商標——蘇州常熟隆力奇生產的護膚產品。也許你並不知道，隆力奇蛇油膏其實是一個魔法師，它能讓你乾燥的肌膚一夜之間變得柔軟嬌嫩。
記得在我四歲的那一年冬天，爸爸帶我去公園玩。這天風很大，吹得我渾身又冷又幹。可一到公園，我就不顧一切地瘋玩起來。在兒童樂園，我頭朝下從滑滑梯上滑下。可想而知，我摔了個狗啃泥。雖然頭沒事，但我的手卻因為摩擦力太大，使本來就乾燥的皮膚增添了不少開裂的傷口。回到家，傷口像火燒似的，又是灼熱，又是疼。晚上臨睡前，老媽拿出一袋隆力奇蛇油膏，説是抹了就會好的。雖然我不太相信這個“化粧品”，但是我的手實在太痛了，死馬不當活馬醫，就碰運氣試一試吧。只見老媽先將我的雙手用温水洗淨，再用毛巾包着捂了一會兒，隨即從一袋隆力奇蛇油膏分別在我的兩隻手背上擠出黃豆大小的蛇油膏輕輕按摩着，塗抹均勻，然後用保鮮膜把我的手包起來，最後再戴上手套。但這時我的手痛得更厲害了，好像手上的肉被扒下來一樣，讓我痛不欲生。我哭着求老媽：“這東西沒用！拿下來吧！”老媽撫摸着我的頭，微笑着説：“孩子，忍一下！像相信你老媽一樣，相信隆力奇的功效吧！”
第二天，當我把手上的保鮮膜撥開時，不禁目瞪口呆：開裂的傷口竟然奇蹟般地癒合了。手粉嫩粉嫩的，但隱隱有些癢。晚上我又敷了一次蛇油膏，第三天傷口就完全癒合了。真是神奇！我想如果不用隆力奇蛇油膏，讓手自行癒合，兩天是絕對不可能，也許我的傷口會在痛苦煎熬一個多星期呢。
有了這一次神奇的經歷，我開始相信隆力奇了。每當冬天來臨的前夕，我都會催着老媽到超市買上兩大盒的隆力奇蛇油膏。每天晚上睡前，我會在手上、臉上，甚至腳上抹些隆力奇；寒假在家洗碗、做家務後，我也會不忘給自己的雙手抹上隆力奇……
每當老媽給我做臉部按摩時，聞着那熟悉的香味，品着老媽在我的臉上不斷遊走的、嫩滑的手指頭，我都會想起隆力奇。有一天，我忍不住問老媽：“媽媽，為什麼您的手這麼温柔呀？”老媽看了我一眼，捏了捏我的耳朵，説：“還不是它的功勞。”“隆力奇！”我和媽媽一起會心地叫了出來。
隆力奇蛇油膏，雖然只是一款普通的天然護膚品，但因其價格低廉、功效顯著現在我們家鄉已成為家喻户曉的品牌。我愛你，隆力奇！感謝你陪伴我的肌膚茁壯成長！
科普類作文高中二年級 篇43
今天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我們在老師的帶領下，參觀了我校青少年地學科普基地。
剛到科普基地，一塊巨大的石頭就闖入了我的眼簾。我不由得打量起這個“龐然大物”：這塊巨石高達2米，上面比下面寬，看上去倒像個頭重腳輕的大頭娃娃。在這塊巨石上，還有一些紅色大字：共建創新路，科普育後人。每個字都有我的手掌那麼大。聽講解員説，這些字是前國土資源部部長孫文盛在參觀我們學校的時候所提的詞。聽到這裏，我心裏不禁有些自豪。
一路往前走，我們看到了南京地質博物館所贈送的五塊化石：竹葉狀石灰巖、閃鋅礦、疊層石、石灰巖、鴞頭貝。其中最令我記憶深刻的便是竹葉狀石灰巖了。這塊化石是菱形的，上面有許許多多突起的部分。這些突起的部分顏色較淺，很像一片片既窄又長的竹葉，密密麻麻地佈滿了整塊化石。它到底是經歷了多少雨水的沖刷、風的侵蝕、自然的擠壓，才變成了這副美麗的樣子呀！我不禁歎道。
穿過主題牆的大門，便來到了六角亭。這座涼亭酷似一把傘，青銅色的瓦，赤紅色的柱。來到六角亭裏，頭頂上是浩瀚神祕的太陽系，裏面有八大行星。亭子的中央有一個奇怪的東西，它由一個六邊形的玻璃罩住，裏面有一些黃色的液體。這是什麼東西呀？我不禁產生了疑問。“這是基巖標，它屬於永久性對面沉降監測設施，是用一根不鏽鋼標杆深入地下182。54米，直接打在巖層上……”講解員繪聲繪色地向我們介紹，我頓時恍然大悟。當聽到地面下沉是因為人類過量開採地下水時，我的心情變得沉重起來。要是再開採地下水，那後果將不堪設想，我們一定要節約水資源。
“呀！”進入科普館後，我不禁歎出聲來。科普館內的牆壁上掛着許多展板。我細細一看，上面有生命的演化過程、地球的層圈結構、各種礦石的簡介。我看得津津有味，差點兒入了迷。隨後，我的目光又被下方的一些櫥櫃吸引住了。哇，好漂亮的礦石呀！那燦爛透明的是螢石，那白色中帶有黑色、綠色紋路的是大理石，那深綠、圖案精美的雙龍戲珠是岫玉，那有着螺旋花紋的是菊石，那晶瑩剔透的、裏面帶着古老生物的是琥珀……各種各樣的礦石和化石，讓我眼花繚亂，目不暇接！
通過這次參觀，我見到了許多獨特的東西，瞭解了很多知識，這讓我受益匪淺，大開眼界。
科普類作文高中二年級 篇44
我最喜好的一本科普書，當然要算是《神奇校車》了。它是一個系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。
這本書講述了捲毛教師帶着自己的學生們乘坐校車尋覓慈母龍的故事，由於校車太陳舊，在坐的進程中總是早停或晚停，結果他們去了許多不同的時代，見到了許多不同類型的恐龍。他們走的太遠了，一下子離開了三疊紀晚期。在這裏，他們看見了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚一樣的爬行植物，本來它是植龍，和鱷魚長的非常像。捲毛教師還帶領同學們看法了三疊紀時代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬年前就有了，怪不得被稱為”活化石“。
第二次，他們離開了侏羅紀晚期，這個時期是巨型恐龍最多的時代。大家剛下車，就看到了困惑龍，它還有一個名字，叫雷龍，它的腿比大樹還要粗，真是龐然大物啊!同學們還發現了許多蜥腳類恐龍，這些恐龍中，脖子最長的是地動龍，脖子最短的就是困惑龍了。
接着，他們到了白堊紀晚期，這裏是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒了。
最後，捲毛教師和孩子們終於到了慈母龍生涯的時代，同學們都在全神貫注地觀察植食龍品味食物的樣子，突然有幾隻霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時別的一邊一大羣傷齒龍在校車旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什麼，同學們見勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然後跑上了一個小山坡，結果卻意外發現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶餵食，他們的巢穴簡直就是一個恐龍託兒所，可是發現慈母龍的不但有同學們，還有傷齒龍，他們也一起跟來了，成羣的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開始了一場惡戰。突然一陣洶湧的沙塵暴襲來，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。
於是，捲毛教師帶着同學們迅速坐上校車，回到了學校，也終於竣事了他們的一場龍空時代之旅!
看完這本書，我也收穫了許多知識，瞭解了恐龍的許多種類以及恐龍的進化史，以前總覺得科學無非是一些數據和枯燥的內容，現在發現我也很想來一場刺激的恐龍時代歷險記啊！
科普類作文高中二年級 篇45
爸爸在銅陵氣象局工作，我常聽爸爸説，銅陵氣象局建設的氣象公園目前是全國最大最全的、科技含量最高的氣象類科普公園。今天，爸爸決定帶我和姐姐參觀銅陵氣象科普公園。我們開車從青陽出發，一路上我的心情既興奮又滿懷期待。
經過一個小時的車程，我們到達目的地了。遠遠我們就看見了一道像彩虹的大門，爸爸説這是公園的大門入口，這座大門就叫“彩虹門”。要是到了晚上，燈光亮起來，按照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序循環閃爍，模擬的就是天上真正的彩虹，美麗極了。大門前有一個大噴泉，正噴着一串串的水柱，在陽光的照射下，散發着五顏六色的光芒，彷彿出現了真正的彩虹。
走進公園大門，首先映入眼簾的是八根又高又粗的石柱，上面刻滿了各種氣象小知識和氣象圖標。再往裏走，是一座高聳的人物銅像，頭頂一個大盤子，爸爸説這叫仙人承露，寓意保佑來年風調雨順。接下來我們又參觀了二十四節氣廣場、浮雕雙牆、氣象名人園、司南等。真沒想到氣象知識如此複雜，今天算是大開眼界了。但最讓我感到神奇的卻是雷電體驗館，在那裏我們明白了雷電是如何由雲的運動而產生，更見識了雷電災害的巨大破壞性，每年全球因雷擊造成的重大人員傷亡和財產損失不計其數，是世界上最嚴重的十種自然災害之一。爸爸這時候説，雷電雖然可怕，但人類已找到很多辦法躲避它。比如日常生活中，當出現雷雨天氣時，室內要關緊門窗，切斷電器電源，待在室外就要特別小心，千萬不要在山頂上或空曠的地方停留。爸爸還説現在的氣象科技非常發達，有很多高科技的產品可以防止雷擊，比如説避雷針、避雷器。我們在現場也看見了各種各樣造型的避雷針、避雷器。其中最特別的是法拉第籠，只要人或電器處在裏面，不管外面有多高的電壓，裏面都不會有任何影響，這真的太神奇了。現場還可以讓真人站到裏面體驗一回，可惜我和姐姐都膽小，不敢試一次，但的確看到其他人做了試驗，我看見外面電閃雷鳴，但裏面的人一點反應都沒有。最後我們親身體驗了靜電發生器和輝光球。在靜電發生器作用下，我的頭髮立刻全豎起來了，真的太刺激了。輝光球是一個大玻璃球，當我們的手觸摸到輝光球上，一道明亮的閃電就會跑向你的手掌，真是太奇妙了。
行程結束了，我還依依不捨，覺得氣象科技太偉大了，以後我也要跟爸爸一樣，掌握更多的文化和科學知識，長大後爭取成為一名科學家。
科普類作文高中二年級 篇46
今天上午，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽乘車到湖北省科技展覽館，去參觀聲、光、電、磁科普展覽，讓我有機會見識了自然科學中的一些現象和原理。
在科技展覽館的門口有一個水龍頭，這個水龍頭可不是一般的水龍頭，它很大，比平常的水龍頭要大十幾倍呢！它的下面有一個水池，水池前面有一塊牌子：世上有無源之水嗎？原來這個水龍頭上面竟然沒有水管，可水卻嘩嘩啦啦地從水龍頭裏往下流。走近一看，咦，這水流中怎麼有根玻璃管子呢？哦！我懂了，奧妙在這裏。水從玻璃管外流下，而管子利用虹吸原理把水不停地往上抽，如此，它們不斷循環，水流就源源不斷了。
走進展覽館，我們最先來到彩燈長廊，別看它是一個很薄的箱子，卻看到了很多彩燈，你知道為什麼嗎？這是因為裏面有兩層玻璃，光線通過兩塊玻璃不斷的反射，就形成一個通向遙遠的彩燈長廊了。在展廳的一角，還有幾個栩栩如生的火箭和履帶式綜合掃雷車的模型，我們又迫不及待的向前去觀看，其中一個是“魚洗”，你知道“魚洗”是什麼嗎？就是在一個盆子裏面裝着水，在用手在盆子上面使勁的摩擦，水就會噴起來。我們還參觀了輕功漫步，如果輕輕的在上面走，指示燈亮的比較少，要是重重的在上面走，指示燈亮的就比較多，聽講解的老師介紹，它裏面有一個震動測試儀，測量地震就是這個原理。
在科技館裏的牆壁上掛着一幅第一個獲得“氣象諾貝爾獎”的中國人——葉篤正的肖像畫。這是在人民大會堂舉行的專門儀式上，中國大氣物理學家葉篤正從世界氣象組織主席別德里茨基博士手中接過了第48屆世界氣象組織獎，成為第一個獲得這個“氣象諾貝爾獎”的中國人。
科技館裏有無窮的樂趣，每一個有趣的現象後面都藴含着神奇的科學知識。今天我們玩得很開心，也學到了許多知識，我們戀戀不捨的離開了這裏 。
我想我們應該向科學家門學習，學習他們熱愛科學，不顧個人安危，始終堅持真理，使自然科學從宗教神學中解放出來。這是多麼高尚的科學獻身精神啊！我是祖國的小公民，是祖國的兒女，也是祖國的未來，祖國的希望！我會在我的心靈中點燃熱愛科學、探索科學奧祕、永攀科學高峯的火焰，成為二十一世紀創造人類美好未來的棟樑之材。我將會像他們那樣，用科學，用智慧，來建設我們的祖國！
科普類作文高中二年級 篇47
《機器人》我們大家有着一個形影不離的好朋友，它就是變形機器人，變形機器人從詞義上可以看出這種機器人能比孫悟空的七十二變還要多，並且它沒有情感，一心為生物服務，如果沒有它我們人類也不會有今天，根據這樣種種分析，能完全符合這個要求的有許多，它不是人類研究出來的機器人，而是空氣和水及無私奉獻的犧牲品，但它們誰才是最終的奉獻者。讓我們用比賽的形式，判斷出誰才是最終的奉獻者，首先我們從缺點下手。“空氣”“水”的確有千變萬化，正如李小龍説：“把水倒入杯中，它就是杯子的形狀；把水倒入瓶中，它就是瓶子的形狀；把水倒入茶壺中，變成的是茶壺的形狀。”可大家有沒有想過，就算成了這些實物的形狀，它能和實物相提並論嗎？它能像杯子一樣再裝水嗎？它能像花瓶一樣插上幾朵鮮花嗎？
説到這裏我想起來了，“水”在花瓶裏放上幾朵美麗的鮮花，能幫助鮮花保養一段時間，也需要空氣，還有所有的植物都需要空氣，我們往大的方面説我們如果沒有水和空氣，我們美麗綠色的地球將變成和其他星球一樣枯燥乏味。所以水VS空氣。0：0然後我們從優點查起眾所周知，我們人類需要空氣和水的幫助才能在地球上生存下來，但空氣和水又是如何來的呢？水在地球上是有限的，樹木在光合作用下吸進二氧化碳，吐出空氣，但在夜間也要吸進空氣吐出二氧化碳，而樹不管是在白天還是黑夜都需要水。因此水VS空氣。1：0最後我們從時間查起我們人類用科學的角度查正，一般地，人類七天不吃飯會死。人類三天不喝水會死去。最重要的是人類在短時間之內沒有得到空氣將死去。
所以水VS空氣。1：1從分數上已經得出結果水和空氣爭鋒相對，打成了平手，其實不只是空氣和水是強手其他為了這個地球無私奉獻的犧牲品也是最棒的。因為我相信沒有最好的只有更好的。所以我宣佈在變形機器人中，最終的奉獻者是水和空氣及其他為了這個地球無私奉獻的犧牲品。現在我以變形機器人及其他無辜者的律師站出來説一句話：“無辜者們死心踏地的為了我們能生存下來，獻出了自己的生命，而我們人類卻這樣的自私，只顧及自己眼前的利益，在城市裏，到處是污水排放，到處是灰煙四起，弄得天陰沉沉的，現在亡羊補牢，為時不晚。變形機器人及其他無辜者伸出友誼之手，等待你的到來。
科普類作文高中二年級 篇48
這個小長假雖然不長只有三天，我看了關於兩本關於科技實驗和科技謎題的兩本書，這兩本書使我懂得了不少知識！
一，保存泡泡這個實驗很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱！先把肥皂放進水裏做一盆肥皂水，把冰箱冷凍室的温度調到最低度，用吸管對着盤子吹出幾個大泡泡，迅速把盤子放進冰箱的冷凍室，過一會再把盤子從冰箱裏取出來！哇！泡泡被凍成凍泡泡了！現在你的泡泡只要不熔化就可以永遠保存了！
二，學螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可樂、一隻牙膏、一把牙刷，開始實驗了，像我每天早晚刷牙一樣，按照正常的步虛刷牙，刷完牙後，不要漱口，喝一口可樂，你會感覺到嘴裏有很多小泡泡在跳舞，張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來，這個實驗可好玩了！
週六，我和爸爸去圖書大廈買學習輔導材料。買完之後，我迫不及待地拉着他去科技圖書區域。對科學知識相當痴迷的我一眼就看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。
這本書主要是説地球上的自然現象。它有精彩的內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭祕不為人知的地球奧祕。科學的主題式分類講解，源於當今世界最權威的知識體系，並吸取國際最新研究發現成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。
這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的瞭解了地球：大陸居然是漂浮着的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假説的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。並清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分佈及其演變規律，並在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最後一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接後的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。
還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開眼界、驚歎不已。
在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。
科普類作文高中二年級 篇49
陽春三月，乘上"的士"的我，迎着和煦的春風，伴隨着一路繁花、一路垂揚、一路綠蔭，又一次來到阜寧縣邊陲古鎮——合利採風。
噢！古鎮變了，變得那麼靚麗、那麼壯觀。這裏，橋美、水美、田園美，構成了一幅幅自然景觀與人文景觀相和諧的美不勝收的畫卷。那浪漫、瀟灑、恬靜、幽雅的神韻，令人心曠神怡，流連忘返。
多姿小橋，是這裏一大奇異景觀。可多少年前，這裏還是一片澤國水鄉，那時，人際間的交往，冬天，要走獨木橋、上小擺渡;夏季，小夥子們為了走捷徑，常常赤着身子涉水過河。近些年來，居民們先後籌資架設了大小橋樑115座。這一座座橋小巧玲瓏，造型別致，有月牙橋，有雙曲拱橋、也有橋下通船的高卧橋和平板橋;有水泥橋、有紅磚橋、也有石壘橋。這一座座橋啊，在陽光的折射下，映襯着碧水、藍天、白雲、綠蔭，分外妖嬈。更讓合利人引為自豪的是那長257米寬8米的合利大橋，猶如一條出水巨龍，橫跨在射陽河上。舉目遠眺，氣勢恢宏，它為藍天添了彩，為大地增了輝，也為經濟騰飛插上了翅膀。"一橋飛架南北，天塹變通途"，一改過去那行路難、過河難、運物難的歷史。
美麗家園，是這裏一道亮麗風景線。君不見那居民中心點一幢幢高樓拔地而起，一排排瓦房平地而上，還有那別墅式的洋樓一展風采，讓人刮目相看。尤其令人矚目的是屹立在射陽河畔的巍巍盤龍古寺，是一座展示民族風格的建築，更豐厚了古鎮的傳統文化底藴，給遊人平添了典雅的旅遊景點。再看那一馬平川的鎮東，一望無際的梨園、桃園、銀杏園，環繞在居民點的四周，每當清明時節，真是"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"，那梨花、那桃花、那銀杏花競相綻放，遠遠望去恰似一片絢麗的世界，在萬里睛空下，時而出現白雲與梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的動人景象，居民們就是在這花花世界裏過日子。這戴上花、掛上紅、披上綠的神奇大地，就連那野兔、野雞、野鴿、野鳥，也紛紛到這裏築巢落户、棲息繁衍，與人和諧相處，共享美的生活。美麗芬芳的生態，煥發了當地人樂守田園的情趣，常常是"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。這天藍藍、水綠綠、花灼灼、炊煙裊裊的自然風光，讓許多到這裏觀光的遊人，情不自禁地迸發出"別有天地非人間"的感歎。
合利，正向農村城市化邁進，人們在期待着"芙蓉國裏盡朝暉"的美夢成真。
