有關國小生寫人作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小生寫人作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

由於媽媽工作很忙，所以平時都是爸爸照顧我。

記得有一年過端午節，媽媽出差不在家。為了讓我吃上可口的“豆沙粽”，爸爸親自動手包粽子。只見他用湯匙在盆子裏挖些糯米，用手把粽葉卷好，將糯米倒進 去，再把豆沙摁進糯米中間，然後用五彩線繫好，把包好的粽子連成一串。爸爸包的粽子真好看，三角形的叫“羊角粽”，方塊狀的叫“水立方”各式各樣，有趣極 了。

吃着爸爸親手包的粽子，我的心裏美滋滋的。因為，我感受到了父親給予我的那份真摯的愛。

我的爸爸是一位美術老師，今年38歲了，油亮油亮的頭髮，高高的鼻樑，炯炯有神的大眼睛下，有一張能説會道的嘴巴。

我的爸爸是一個善於教育人的人。有一次，因為數學題我沒過關，雖然老師又給我講了一遍，可不知為什麼，我就是聽不明白，因此影響了我們組的成績，我傷心極了，不斷的責怪自己太笨了、我真是太笨了。中午回到家裏，我想着、想着，不由地痛哭流涕。爸爸見狀，走到我身旁，用手輕輕地拍了拍我的肩膀，低下頭，和藹地問：“你怎麼了？”在他的追問下，我把事情的經過清清楚楚地 説了一遍，爸爸聽後語重心長地説：“琪琪，困難就像一塊小石頭，如果你不把它 踢開，日積月累，它就會成為大山、阻擋你的成功道路啊！”他頓了頓，“知道我的女兒絕不會被伴腳石絆倒的，對吧？”看着爸爸充滿鼓勵的目光，我馬上鼓足了勇氣，馬上拿出數學本在他的輔導下終於把不會的地方弄明白了。心情輕鬆的我不由地向爸爸投去感激的目光，此時，爸爸也朝我豎起了大拇指。

我的爸爸不但對我如此，對同學們也一樣，一次美術課上，爸爸教們畫“五福娃”，其中“貝貝”頭上的浪花最難畫，同學們都畫不像，這時，爸爸彷彿知道了我們的心思，他朗聲一笑：“同學們跟我來，説着在黑板上畫起來，邊畫邊給我們講要領，就這樣他一筆同學們一筆，不知不覺中，一個個活靈活現的“貝貝就出現在了學們面前，大家不由地歡呼起來，爸爸臉上也露出了滿意地笑容。

這就是我的爸爸，一個令人可親又可敬的人。我真的會永遠愛他。

我的爸爸名叫###，他可是*****疾控中心赫赫有名的大領導呢!他濃眉大眼，鼻樑上還架着一副厚厚的眼睛。他力大如牛，家裏所有的髒活重活全都他幹，我真佩服爸爸!

但是，我爸爸有一個缺點，就是太愛看手機。他已經1000度近視啦!每天早上爸爸都早起。做完了飯就迫不及待地掏出手機打開微信看來起來。晚上我在學習時，他就坐在牀尾捧着手機津津有味地看着。近來，爸爸買了一個新手機，更加不亦樂乎啦!他每一天都對新手機愛不釋手，真可謂“手不釋機”!我曾多次勸他別多看手機，他不聽，結果搞得頭暈眼花。好幾次去醫院治，也沒能讓他戒掉手機。

我的爸爸也很聰明。前幾天，爸爸在網上搜了魔方教程，打算學會。結果才一天，爸爸就把祕訣倒背如流，滾瓜爛熟了。不光背東西背得快，爸爸記得也十分牢。昨天我和他玩象棋，他明明好久沒玩了，卻三下兩下吃了我的“帥”。

爸爸特別勤快。每天早上都會做香甜可口的飯菜。空閒時間他就會拿起抹布和吸塵器，在屋子裏左掃掃右擦擦。不一會兒屋子就乾淨得發光了。

這就是我親愛的爸爸，雖然他愛看手機，但是他很聰明又很勤勞。無論怎樣，他都是我心目中最好的爸爸。

我家除了我爸爸這位男子漢，還有一位小男子漢，那就是我一週半的小弟弟。

從他呱呱落地時，就註定他不同凡響。他出生時，哭聲嘹亮，但並無傷感，倒似乎略有幾分歡悦，慶幸自己的出生。醫生説：“小孩子也許是餓了吧，才哭得這麼厲害。”但我猜是他在向世人宣佈他的到來，發表對這個世界的'陌生感。第三天，我碰巧雙休日，於是趕到醫院去看那位初生的小天使。此時的他正安逸地睡在襁褓裏，一副神氣樣，在睡夢中偶爾一笑，笑得很甜很甜，讓人看了痴迷於這種境界。

在六個多月時，他終於學會了坐。瞧，他踉蹌地一躍而起，坐在那裏傻看着，有時伏倒，想要爬走。終於，一個多月後，他學會了爬。這下他可威風了，從牀的這一邊爬到那邊，似乎永不停歇，有無窮的活力。有時他實在沒有力氣了，就四肢撐牀，像做仰卧起坐，樣子十分逗人。在顯示自己的本領時，他是十分小心翼翼的。

還沒滿一週歲，他就學會了走路。剛開始，他只是扶着物體走，或別人牽着他的一隻手走。慢慢地，他擺脱了保護，開始自己獨立走。他走時很小心，腳總是緩慢地向前移動，當他順利邁出一步時，就會向我們笑，露出剛剛出來的牙齒。如今，他可以走樓梯了，在平地上奔來奔去。

他的心眼很大。那次，小姨一家來玩，小姨弟比我弟弟只大幾個月。我的小弟弟正在吃東西，他很細地咀嚼着，像小女生。這時小姨弟來一把奪走了弟弟的食物，並津津有味地品嚐起來。小弟弟並沒有哭，而是很坦然地一笑，自己又去拿了一份。

他的性情像男子漢吧！

不知何故，上天賜予了我浮躁的性格，不論是吃、玩、睡，亦是做作業、看電視、玩電腦，就連上課也按耐不住。後果嗎——我的成績忽高忽低，，老師和家長為此急得像熱鍋上的螞蟻，多次找我談話，可“江山易改本性難移”，父母老師的話全被我當成“耳旁風”，按照老師的話説：“一個好苗子就要斷送於此了！”

彷彿是天意註定一般，正當家長急得焦頭爛額之時，救星出現了。新老師性胡，教學經驗很是豐富。胡老師面相親近和藹，和誰説話都面帶笑容，可瞭解一深，我就發現這老師“不好對付”，也許是由於性格不合，我總覺得這老師對我有些“成見”。換老師沒幾天，我就闖禍了——下課衝出教室時不小心撞落了講台上的花盆。

胡老師傳召我過去，好不廢話：“給你一個將功贖罪[注: 拿功勞補償過失。]的機會，這有一盆花芽，好好照顧它們，什麼時候開花了，這次的事就算了，要是它們枯萎了，哼哼，新帳舊賬一起算！”我大呼委屈，到了花盆再買一個唄，怎麼可以……

很久以後我才知道，胡老師是藉此機會改去我浮躁的缺點，不過那都是後話了。

接過花盆，我立馬開始行動。澆水曬太陽，弄得煞有一番模樣。到後來感覺搬進搬出太煩了，乾脆把它“移民”到太陽底下，一次性澆了一大堆水。當時我還感覺挺高興的，找打一個一勞永逸的辦法了，多好！所以，天我都沒去照看花芽。

還沒等我的高興勁兒消全，“聖上”就抱着花盆找我算賬了：“你怎麼搞的？都死了那麼多棵，你有沒有悉心照顧！” “不會吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看嚇一跳，“不會吧，我可是澆了十天的水，難道這幾天太陽太大，水都蒸發了？”自己還不怎麼覺得，可老師卻被我這話嚇到了。“什麼！”老師有些哭笑不得，“難怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的飯，你也會撐死的。”

聽了老師的話，我第一次感覺到我太沖動了，考慮問題太單方面了，一種從未出現過的感受出現在我的內心。

接下來的日子裏，我用心照顧剩餘的花芽，用連我自己都覺得吃驚的耐心等這花兒開放的哪一天。日子一天天過去，直到每天的澆花、曬花成為習慣的時候，我竟然從這份苦差中找到了樂趣！終於有一天，當我來到學校，準備一如既往的澆花時，驚喜地發現那小小的花苞已經綻放，一朵淡黃色的花，間雜着淡淡幽香，呵！原來朵黃菊花！

當胡老師得知以後，很淡然的説：“正是因為平日的積累才有今日的開放啊，這盆花，歸你了。”

我捧着那盆花走在百花齊放的路邊，我忽然明白了，開得不只這盆花，還有我心中的一朵花……

我覺得胡老師就像這朵花一般，教育着我們這些祖國的花朵。最後，她自己也成為了一朵最美的花，永遠綻放在我記憶的花園中。

小的時候，我是一個善於“模仿”的國小生。

一年級的時候，我看到一位高年級的哥哥在籃球架上又翻又吊的很好玩。於是，每當下課時，我躲過保安叔叔的注意，爬上籃球架有時像小猴子一樣吊在上面，有時像一隻樹袋熊一樣。假如有老師來，我就立刻鬆手跳下來，假裝在籃球架下休息，若無其事地東張西望，每次都有驚無險。

現在，我漸漸地長大了，不會再幹那些無聊的事了

類是這樣的事情，你小時候也一定幹過嗎？

嘻嘻！人人都有善於“模仿”的階段。再見了，小時候的我。