關於八年級作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的八年級作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
八年級作文 篇1
望巍巍千年，千年四季，季季都充滿了書的靈秀之氣，不論帝相，不論村夫，都在這靈秀中清洗着靈魂。
而今，我也在這書裏四季坐看風雲，吟賞煙霞，試圖將這片片書中碎景在腦海中交織成一方洞天錦繡。
在春雨的連綿中，我讀着《邊城》，領略西南獨特的鄉土人情。邊城人曠達直爽，想唱就唱。當翠翠與爺爺相互鬥嘴、其樂融融時，我會覺得開心；當爺爺進城辦貨，與人插科打諢時，我也會覺得十分有趣；但當爺爺在雷雨中死去時，我的腦中也似乎被雷轟震了一下。無力改變爺爺的結局，我只能為翠翠祈願：只要像一個農家女淳樸地生活下去就夠了！書中人的命運牽動着我的情緒，不絕的春雨也帶來了我的哀愁。
在夏日的炎熱中，我讀着《海底兩萬裏》。我彷彿已經置身海底，周圍的魚羣不斷遊過，兇惡的大白鯊、温和的巨鯨、勇猛的章魚都在召喚着我，珊瑚羣也散發着光芒，好一個美妙的海底世界！太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……我跟着尼摩船長，在整個海底世界中遨遊。海底尋寶，冰川遇險，觀賞珍珠……書中描寫的奇妙歷險，一次次讓我驚心動魄，一次次讓我驚喜不已，一次次讓我的胸腔漲滿激情。
在秋風的涼意中，我讀着《夏洛的'網》，幻想在那遙遠的地方才有的風車、麥田、農舍，還有那一隻可愛的小蜘蛛夏洛。她一次又一次地在網上織字去拯救她的朋友威伯，雖然她弱小，但她聰明絕頂，“你好”，“我”，“威伯”，在這閃耀着智慧的一個又一個字中，我彷彿看到了夏洛對朋友深厚的情誼。最後，她去了，但她依舊放不下這份友誼，她似乎還在威伯周圍鼓舞着他。我相信，那個小村莊，那件小事，那隻叫夏洛的蜘蛛一定會被屬於她的那方天地所銘記。
在冬雪的蕭索中，我讀着《駱駝祥子》，在老北京的繁華中，我卻感到了寒冷，人心的寒冷。一開始，大兵搶走了祥子的車，祥子還是那麼的憨厚老實，他依舊努力向上，發憤圖強。但是，他站得起來嗎？一個又一個的打擊，一次又一次的折磨，一回又一回的失敗困苦，終於將這個老實的“駱駝”剝了皮，抽了筋，墮落下去，再也回不來了。我的心也隨之而涼了。然而，又豈只祥子一個人？又豈只有北京一個地方會有如此的遭遇？有多少人，在那時喪失了靈魂，變成了行屍走肉！無法言喻的寒冷！那時的中國，簡直就是任性的地獄，毀滅的熔爐！
不同的季節，不同的書，不同的旅行，同樣的歡樂。和着春雨，和着夏日，和着秋風，和着冬雪，和它們一起享受這個絢爛的書香世界。
春，夏，秋，冬，一本好書，一縷墨香，一簾神祕，將涓涓細流匯入心中。
八年級作文 篇2
感覺，他快樂似神仙。瞧吧！他那似乎閉不住的嘴，永遠是悠哉悠哉的咧着，什麼事兒也不能把它向上翹的嘴拽下來，就算是被老師批個狗血淋頭，或試卷得低分，他頂多象徵性地把久暴在空氣中的大門牙胡亂的遮掩一下。
再瞧吧！他乾瘦的小身板，好像被榨乾了所有水分和營養，隨隨便便就能把他用火點着，一副不大的眼睛賊亮賊亮的閃着享樂主義的`光芒。
他同我們是多大的反差！當我們感到每天的事情滿的幾乎要從每個日子溢出的時候。他道貌岸然的看着我們忙得焦頭爛額，腳不沾地。他儼然是時間的““富人”——時間多的發黴。更有一副看破人生的理論——從來都按自己的意願我行我素，於是下課後，很少看到他坐在位子上的身影，哪怕他看一分鐘的書都是奢侈。然後呢，課上老師提問的問題，他只好歪歪扭扭的站在那兒——誰讓他回答不出問題呢！
不但但下課時他自由，連上課也是如此。他膽大的通後桌討論起來，上身半伏着貼在膝蓋上，雖説如此，卻還不忘通後桌進行眼神交流。他也不管老師的存在，便肆無忌憚的談論起來，談到高興處還捂着肚子，從座位上溜下去。他們的聲音如此之高，好像馬上要開起派對來，實在是忍受不了，衝他狠狠地瞪一眼，他接受到我的信息，裝模作樣地收斂起來，似乎在説：好了好了，我知道，我知道錯了。
真是享樂啊！不必擔心新學的內容有沒有掌握，不必擔心課上的知識有沒有遺漏。但。這樣意義何在呢？但是匆匆的來到人間，雲裏霧裏地走一遭，被早早召喚回去？！不！真正的生命，是在於不斷拼搏奮鬥！這樣，有限的日子才會被無限的拉長。
八年級作文 篇3
在人生的路上，我們需要一次又一次的嘗試：例如孩童時的我們嘗試牙牙學語；例如踏入學校大門的我們嘗試接觸老師和同學；例如我們在課堂上嘗試回答第一個問題。讓我們揚起夢想與希望的風帆，嘗試戰勝生命中的每一場大風大浪。
“叮鈴鈴！”一串鈴聲打破了校園的安靜，校園裏頓時沸騰起來。我收拾了桌上的書，發現周圍的同學都在談論着這周班幹部競選的事，我也饒有興趣地加入了他們的談話中。“你參加這周的班幹部競選嗎？”“我肯定是選不上，你呢？”“我當然參加了！”……我聽了他們的話，心中生起了一個念頭：我也要去參加班幹部競選。
下午，老師讓我和其他一批同學去她的辦公室。老師首先問我們誰想報名參加班幹部競選，我心裏忐忐忑忑地，想鼓起勇氣與老師説明卻總是找不到那股勇氣，我掃了掃周圍的同學們，本以為他們會有人帶頭報名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點到自己。我望着老師，有些躍躍欲試，可轉念一想又怕到時候選不上被同學嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴脣，似乎想把自己的想法勇敢地説出來，我深吸了一口氣，心想：有嘗試才會成功，就算失敗了也沒有關係，失敗是成功之母，失敗中也可以得到經驗和教訓。終於，我堅定地説：“老師，我報名競選學習委員！”老師滿意地點點頭，同學們見有人帶頭，也紛紛向老師報名。
回到家中，我坐在書桌前，望着眼前的白紙，正愁着不知該如何入手時，我在老師辦公室滿懷信心報名的那一幕似乎又浮現在眼前，我定了定心神，從平時同學們學習的不足之處，學習委員能為同學的'做的事兩方面入手，揮起手中的筆，“唰唰唰”將白紙從頭至尾寫滿了密密麻麻的黑字。我拿起演講稿讀了一遍，稍稍修改了一下，滿意地放進書包的裏。
時光匆匆流去，幾個晝夜在一晃眼間便過去了。當班幹部競選開始時，我手裏緊緊攥着演講稿，告訴自己不要緊張，就在這時，老師叫到了我的名字，我立刻平復了一下心情，努力恢復鎮靜走上講台。我看了看台下，同學都異常地安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當我的演講完畢，台下響起同學如雷般的掌聲，我心中不由竊喜，走下了講台。其實這次競選的結果對我來説已經不重要了，在我心中我已經成功了，我成功地了嘗試競選班幹部，儘管是沒有選上，這也是我生命中有價值的一步。
我們路還很長很長，既然我們已經起步，那麼便不要止步，既然我們已經將目標定在遠方，那麼便不要輕易放棄。讓我們嘗試進步，嘗試努力，在嘗試中成長。
八年級作文 篇4
悄悄地開花，靜靜地卧在藍色的眼淚裏，看着別人欣賞的目光，我心便要怒放，江南小鎮的清風宜人，卻也頑皮，吹着我的花芯“撲嗽嗽”地響，沁人的清香也隨着它越飄越遠……引得遊人駐足觀望，夜晚的月光幾些微涼，照在我的身上泛出藍幽的光芒，有幾分神祕，卻似那“猶抱琵琶半遮面”的少女，又有何人等看她的回眸一笑。睫毛上覆着一層紗，而它也多了幾行清淚，滾滾如紅塵，輕輕地劃落，彷彿聽到一聲“叮咚”，清脆又曼妙，像是為敦煌飛天舞伴奏的曲調，又不知溶入誰的`思緒中……
魚兒總是慢慢地，慢慢地遊，卻也有靈梭拍打水面的一刻，而我只是點點地，甸甸地身處萬傾荷塘，等來的不是那笑貌未見只留音容的採蓮女，就是朦朧的宿雨輕擂我身，只徒留一身清白名……
美人也有遲暮的一日，再好的千里馬也有“閒亭信步”的一天，看着水中的自己，憔悴、乾枯、無力，那瘋瘋的屈原，那爛漫的清照，卻也不見了影蹤，默默地留我在此，正如林黛玉欲焚書信忘情時，又拿何把火點燃思緒呢？
“君子”可謂大擔待，而我卻也受不起，百世聖名千秋功德豈可毀於朝夕，我為何要以性命來正筋骨，我為何要以淚珠浣面，我為何要留下自己的軀體以他人啖之，我也渴望平凡，也寧願簡單，如果有來生，我願做那向陽花，接受太陽的洗禮，如果還有來生……
