與老師為友的作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的與老師為友的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，我們學生最尊敬的一個人；老師和我們只是師生之間的關係嗎？不，不是隻有師生關係，還有一種密切的關係——朋友關係！今天，就讓我們與老師交個朋友——馬老師為友！

數學老師是一名大學，他剛剛畢業就到這兒來教學，他教兩個班而其中一個就是我們“七年級二班”。難道這不是緣份嗎？所以我想與您做個朋友。

數學老師注重“因材施教”，上課時，他像一位嚴師，用那嚴厲的目光“掃射”，但下課之後，他卻和我們一樣，好像他也沒有比我們大一樣，和我們一起玩耍，不知不覺成為了我們其中的一員。

數學老師，讓我們來作朋友吧！上課時，你是老師，我是學生；下課後，你我如“同齡”兄弟，情同手足，好嗎？

我不僅想和數學老師成為朋友，還想和語文老師成為朋友！

我們班可真有福氣呀！不僅有一位通情達理的數學老師，而且，還有一位和藹可親的語文老師呢！

我們的語文老師姓王為麗，她和藹可親，管理班級就好像管理家事一樣，一絲不苟。

上課時，老師講題時非常有耐心，好像在為自己的孩子講一樣，直到你會了為止。

下課後，老師就靜靜的在那裏批作業，有時我們去問題，她都會抽出時間，為我們一一解答，有誰不希望有這樣一位朋友呢？突然，我也希望有這樣一位朋友，而且，我不只想和一位老師交朋友，還想和全校的老師，在師生橋樑的基礎上修建友誼之橋。

老師像一根蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；老師像一位辛勤的園丁，用汗水養育祖國的花朵。有誰不願與這蠟燭，與這辛勤的園丁為友呢？又有誰不願意與老師為友呢？

林老師，我想對您説：

林老師，你對我的關心和照顧，我會永遠記在心中的。還有，您是個好老師，在我心目中，您是個和藹又可親，嚴肅既認真的老師，而且還非常的有愛心。

從讀國小一年級開始，我的心中一直來就想有一個您這樣的老師，可是我卻到四年級的時候才遇上了您，要是早點能遇到您，那該多好啊！不過，既然我們能相遇，那就證明我們之間還是有師徒緣分的。

有時候下課了，我會圍在您的身邊，跟您耍嘴皮子，有時候我也會惹您發火。可您從來不罵我，不説我，還對我笑眯眯的。我真想問問您：這是為什麼？真是不可思議，如果換做是別的老師，我是從來不敢這麼放肆的。

我記得有一次是在六一兒童節的時候，同學買了一些禮花，我就問他們要了一點。下課的時候，我的兩隻手裏抓着禮花，然後走近您的身旁，將禮花一點點地撒在您的頭上，而且越撒越多，可您卻一點也不介意。也許今天是六一兒童節的緣故吧。我這樣猜測到。因為我的這麼一搗亂，其他同學也學着我的樣來耍您了，你也樂呵呵地和我們玩在一起。那一天是我最開心的一天。

林老師，您上課的時候，總會對我們説説笑笑的，可是我們知道，您的笑聲中還是包含着對我們的慈愛，您的笑聲中包含着對我們的嚴肅與認真。

您是我的好老師，我想當您的好學生，而且是一輩子的好學生！

您的學生：應xx

20xx年9月1x日

我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什麼煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱裏，老師會耐心地開導我們。因為老師的同事經常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師並不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動作。

老師每次和我們比賽時，總會讓着我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師並不會責怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，並告誡我們一定要注意比賽規則。

要是我們在學習上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。

吳老師從一年級就教我們了，可以説我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看着就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東”老師在一起。

大家都説老師是園丁，可我個人意見並不這麼認為，我覺得老師更像一本書，閲讀越有滋味的書。

在上課時，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習題，還叫我們一些課外知識，瞭解一些名人的故事。下課時，老師像一本戰國策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學打了起來，班委出動全沒用，老師一出馬，一個頂十!

老師告訴他們；同學之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！其實老師更像一本思想品德，常常教導我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表揚才去做好事。老是想以為魔術師，在不同時間裏會使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的成長！

我愛您!老師，您是我的好朋友！

我身在六年級，有着三位負責任的主課老師。其中林老師是負責教語文的，而我就是她的小助手——語文課代表。雖説我的成績每次不一定考到最理想的分數，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬不要小看我！

林老師教六年級的兩個班，總會有忙不過來的`時候。而林老師也把我當朋友，叫我去湊個活，幫着一起忙。我覺得林老師既温柔又善解人意，在學習上是個好老師，在生活上是個好夥伴。而有時老師也會偏向我們班點，這使我們感到很欣慰。

瞧，第三節科學課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什麼事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會背書的人，實在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細地聽着他們慢慢地“擠牙膏”。一節課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個人來代替我，讓我去忙自己的。

林老師真的很理解我，不過，我是真的想為老師做點事，雖然我最近也不是很有時間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因為你的忙碌，才使我越來越接近你，才使我們總在一起交流，儘管我的忙碌也許不是最出色的。

每次收作業時，有時我總會拖得很久才能把作業給您批改，也不知道是為什麼。但是，你從來沒有批評過我，總是細聲細語地叫我去把那些沒寫作業的人叫到您那裏去問話。這説明老師真的把我當朋友了。

老師，讓我與你為友，去為了班級，為了同學們的習慣和學習，一起攜手努力吧！

很多像我這個年齡的同學，都會感覺老師很嚴厲，其實老師也有温柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家説一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！

其實，我一開始也有點害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個老師真好，和表面的他完全不同啊！當回家那些小夥伴在討論老師時，我完全可以自豪地説：“我的老師都是星級教師，尤其是我的數學老師，你們老師，根本和她沒有可比性。”當那些小夥伴聽了我這些話時，都想反駁我，可他們説不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心裏想：就算全世界的小夥伴都不和我玩，那我還是有一個知心朋友，那就是我的——秦老師。

現在，我和他的關係越來越好，因為我當了小組長，所以我就有時間和她相處，談一些學習的內容，上課我也會很“放肆”！經常在老師説事時，扯上另一個話題，我之所以那麼肆無忌憚，是因為我真正把她當作一個知己，我有許多祕密都會告訴秦老師，因為朋友之間不就是沒有祕密的嗎？不就是因為能和諧相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向對方訴説自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？

老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個朋友老師你們羨慕吧！

記得我七歲時，上了二年級，我剛到學校時，周圍的一切對我來講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。

媽媽拉着我的手走進二年級的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對老師説，好好照顧我女兒，讓她好好學習。老師點了點頭，笑着説：好的，我一定會叫他好好學習的。

媽媽把我送到座位上之後就走了，我看着我周圍的人害羞地低下了頭。老師走進教室講課，她教我們讀書，教我們寫字，很快我就認識了老師，不再感到陌生。

有一次上體育課，我們班裏的男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時體育室裏的物品一掃而空。來到操場後，他們有的進行比賽，有的一起玩遊戲，十分熱鬧。

老師對我們女生説：你們組成四個組來觀看比賽，我們班上的一部分同學是看乒乓球的那一組。比賽開始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿着乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會兒打到這邊，一會兒大到那邊。有趣極了，我們在旁邊還喊起了加油。

有位男選手和另一位男選手他們的實力不分上下，局面一直僵持着。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸得心服口服。對方也不示弱，説道：放馬過來吧！果然對方一把絕招使出，對方就撐不住了。這場比賽就這樣結束了，體育課也結束了。

放學啦，老師牽着我的手把我送到了家，因為我和老師家住同一條街，所以我經常和老師一起去學校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。