【熱】有趣的科學課的作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的有趣的科學課的作文，歡迎閲讀與收藏。
有趣的科學課的作文1
時間過的真快，轉眼就到了星期四。叮鈴鈴，上課了，大家都端端正正的坐在座位上，等老師來上科學課。
他來了，同學們紛紛打開科學書來，“今天，我們來上觀察樹葉這一課。”他嚴肅地説道。他為我們講解了關於樹葉的知識，我們在底下專心致志地聽着，整個教室安靜地連一根針掉在地上都聽得見。
過了一會兒，老師讓我們去下面尋找落葉，大家聽到後，興奮不已，個個像在鍋裏煮的湯圓一樣沸騰起來。大家馬上排好隊伍，三步併成兩步走下樓梯去。有的在撿落葉，有的在用放大鏡觀察，還有的在討論落葉像什麼。我找到了一片獨一無二的落葉，樣子像晶瑩剔透的水滴，顏色黃的發亮，漂亮極了！
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，在我們的歡聲笑語中依依不捨地結束了有趣的科學課。
有趣的科學課的作文2
星期五下午，李老師挑選了二十名“精英”，其中有我耶！老師帶我們去了子路國小，代表我們學校展示我們的風采。
到了那裏，我被分配到第一組當組長，而且，錄像頭正對着我們，我心裏既緊張，又興奮……
上課了，李老師分別發給我們：酒精燈、三腳架、蒸發皿、大燒杯（兩個）、裝鹽的燒杯（兩個），鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然後，李老師説：“你們討論一下，怎麼用水藏鹽，怎麼再取出鹽，用哪種方法最好？”我們討論了一下，決定“用水藏鹽，用燒煮取鹽”。
我們在大燒杯裏放一點水，再放進適量的鹽，“咦？鹽跑哪裏了？”我奇怪的問……我用滴管吸出鹽水，放進蒸發皿中，用火柴點燃酒精燈，不一會，鹽就取出來了……
同學們，這是多麼有趣的科學課呀！
有趣的科學課的作文3
今天上午有一節科學課，我特別盼望這節科學課，因為這節課要做實驗。
上課了，只見老師拿着幾個杯子和幾個温度計，：“老師我們今天做什麼實驗呀？”我着急地問。老師故意停了一會兒，神神祕祕的説：“今天我們要做的實驗是測量温度。”老師介紹了温度計是由一個液柱和一個液泡組成的，老師先分好了科學小組，又給我們一個裝滿熱水的杯子我們把温度計放進熱水裏，哇！温度計裏的温度一下子升到了70度，可一把温度計拿出來，它裏面的温度馬上降了下來，這是為什麼呢？？老師笑着説：“這是因為外面的温度遠遠低於杯子裏的温度，所以把温度計一拿出來它裏面的温度就會下降。哦，原來是這樣。
通過這次試驗，讓我懂了許多知識，我喜歡這樣自己動手尋找答案的實驗。
有趣的科學課的作文4
星期四，我們班聽到趙老師在五樓的大廳裏給我們上了一堂有趣的科學課。
在課堂上，我們做了很多實驗，其中我最喜歡的是氣體火箭。
讓我們拿一塊硬紙板，把它摺疊成一個長方形作為底部，然後把一根管子插入底部，把另一根管子壓在底部的管子上作為支撐，最後把泡沫火箭放在支撐上，我們就完成了。氣體火箭看起來像一個大寫的l。只要你用你的嘴在基地內的管子上用力吹氣，火箭就會像箭一樣從弦上飛出。趙老師告訴我們，氣體火箭的原理是用空氣體的力使泡沫火箭飛起來。我覺得這太神奇了！
趙老師的講座和其他老師的不同之處在於趙老師的講座非常有趣。他會讓每個人做許多有趣的實驗，並從中學習知識。在實驗過程中，我們知道空氣體是強大的，空氣體佔據空和空氣體可以壓縮......等等關於空氣體，我多麼希望我們在課堂上會有更多有趣的實驗！
趙老師的講座真有趣！
有趣的科學課的作文5
今天下午第三節課是科學課。上課鈴響了，同學們在教室裏靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑着走進教室，她拿着兩個籃球，説：“同學們，今天我們來一個比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時間長。”
比賽開始了，同學們積極地舉着手，何老師讓關聖棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對決，比賽一定會很激烈的。何老師給他倆每人一個球，他倆拍了起來，可是，不管關聖棟怎麼拍，怎麼打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕鬆一樣，一個接一個地拍着。
何老師又叫了汪揚與褚錢泉，汪揚亂敲亂打，可球就是彈不起來。可是褚錢泉不費吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態，就產生了很大的彈力。
這堂科學課既生動有趣，又讓我學到新的知識。
有趣的科學課的作文6
在六年的國小生活中，我已不知上了多少節課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑。但對我來説，最喜歡還是最為有意思的科學課了。
我從小就很喜歡科學，喜歡去探索未知，喜歡去發明創造，而科學課就給了我一個很好的平台。
在科學課上我總是能學到各種知識、規律，可以去發現生命的奧祕；去探索未知的宇宙；去學習化學規律；去了解無盡的疆域。
在科學的世界裏要不斷地去發現、創造，而我，喜歡的就是這個。歷史上曾經有過許多科學家，如居里夫人、愛因斯坦、伽利略等偉大的科學家。他們用自己的生命去發現未知、創造奇蹟，用自己全部心血的結晶，發現科學，去造福人民。
曾經，我們的中國就是因為科學進步跟不上，所以才會被他國欺負，所以我們的生活才更需要科學。我也希望有更多的同學去喜歡科學，去研究科學。
有趣的科學課的作文7
今天，上了一節有趣的科學課，我知道了水葫蘆浮在水面的祕密。
今天在科學課上，老師問：“有誰知道哪些是水生植物嗎？”同學們紛紛問答，有的説有水花生、金魚藻，有的説有浮萍、荷花、睡蓮，還有的説有水葫蘆。老師説：“你們説的都很好，下面我來給你們介紹下水葫蘆吧。”
老師讓我們看着課桌上的水葫蘆，對我們説：“你們都知道水葫蘆是浮在水面的，可你們知道水葫蘆為什麼浮在水面嗎？”同學們都專心致志地觀察水葫蘆。大家都發現水葫蘆的葉柄上有個橢圓型的氣包，綠油油的葉片像一把把小扇子，可是大家還是不知道水葫蘆為什麼能浮在水面上。於是老師告訴了我們水葫蘆浮在水面的祕密，那就是水葫蘆那個氣包叫氣囊，裏面充滿了空氣，就像人們戴上了游泳圈去游泳，是不會沉到水底的。
哦，原來這就是水葫蘆浮在水面的祕密啊，科學真是一門有趣的學科，讓我們學會觀察，學會思考。
有趣的科學課的作文8
今天，陽光明媚，萬里無雲。
下午第一節課是科學課，那個老師叫陳老師。我也很喜歡科學，因為科學可以告訴我們許多知識。老師説：“大家今天要去樓下觀察大樹的粗細，看看有沒有螞蟻，七星瓢蟲等等。
到了樓下同學們各個拿出放大鏡準備觀察。我和邵嘉嘉是一組，我正在觀察的時候發現了七星瓢蟲和兩隻螞蟻好像在搏鬥，它們正在搶食物。兩隻螞蟻用它們的觸角兇猛地向七星瓢蟲撲打去，七星瓢蟲也不甘示弱用頭使勁頂過去。哈哈，有趣極啦！後來我和同學們來到草叢邊突然發現一隻超級大的大黃蜂，這時同學們大叫起來，趕緊跑開。正好到了下課時間，我説：“時間過得真快，還有許多沒有觀察好，我覺得科學真有趣！真好玩！
有趣的科學課的作文9
今天，上了一堂科學課，我覺得科學老師講的非常有意思，把本來乏味枯燥的科學課講的有聲有色。
上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然後開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點，然後講我們不懂的和次要的，然後讓我們背重點。我本來就不怎麼愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。
雖然上課紀律不太好，但説話的都是在回答問題，老師也有管紀律的妙招——扣分。一組的.基礎分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至於灰心喪氣。
短短的一節課很快就過去了，同學們都在後面追着老師，要求再上一節，但老師也要忙。“今天的課就上到這兒，下回吧。”真希望下一節科學課能來的早一些。
有趣的科學課的作文10
今天，科學課上，老師讓我們在教室裏觀察螞蟻。我們根據螞蟻的分工，認識了了蟻后、蟻工、兵蟻，我一邊記一邊想，這多麼的神奇啊，螞蟻也和我們人類一樣都需要分工與協作的。
雷老師説蟻后只有一隻，當它老了就生出小螞蟻，這隻小螞蟻長大了就能當蟻后。如果蟻后有兩隻，那就只能保留一隻最優秀的。我覺得最有趣的還是螞蟻的信息素，螞蟻走過路線就會有一條信息素，這能指導下一隻螞蟻安全走過來……我為了測試以下就把信息素抹掉了一節，結果第二隻只轉了幾圈才找到沒抹掉的信息素。我把它們弄得暈頭轉向了。老師説，螞蟻還有一對觸角，螞蟻通過觸角相互交流，當一隻螞蟻用觸角去觸碰另一隻螞蟻時，表示它們在打招呼，有話要説。
老師還給我們講述了很多我們不知道的科學知識，這真是節令人有趣的科學課啊！
有趣的科學課的作文11
“哇！”大教室裏傳出一陣陣驚歎聲。怎麼回事呢？原來是老師在給蕭山日報的小記者講乾冰知識呢。
“乾冰是二氧化碳的固體形態。它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會凍傷你的手。乾冰還可以做滅火器。”大家看得認認真真，聽得仔仔細細。
老師請同學上來一起做實驗，先讓同學把乾冰放進裝有水的玻璃容器裏，突然，乾冰在水裏劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接着，老師在水裏放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心裏鼓起了掌，場上的小朋友興奮不已，場下的小朋友更是羨慕得很。接着老師給我們看用乾冰做的“火山噴發”，“烤麪包”等實驗，大家都看得目瞪口呆。
最令人興奮的時間到了，老師給我們每人發了一塊乾冰，讓我們先觀察，再學着老師一樣把它放進裝有水的瓶中，頓時每個同學的面前都升起一朵朵白雲，我高興極了，這真是一場有趣的科學課啊！
有趣的科學課的作文12
星期三的科學課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學課，還是老方法，先搶答。
老師先提問了一個問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。於是老師叫了一個男生，可惜他回答錯了。沒辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問，還是我們男生舉手多，於是老師又叫了一個男生。這一次我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會了，幸好我們班的“科學知識神”——劉艮睿出馬接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發現，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節科學課太有趣了，真期待下一節科學課的到來。
有趣的科學課的作文13
星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待着試驗的到來，眼保健操過後，當老師説要做試驗的那一時，教室裏頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣後，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。於是積極動手起來。由於時間的關係不能滿足所有同學的要求，老師用杯子將瓶子裏灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然後將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子裏，把玻璃片取走，讓一個同學把吸管放到嘴裏盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看着台上的這些同學，他們個個鼓着腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。台下的我們真為他們捏一把汗。實驗結果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上台做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關係。
有趣的科學課的作文14
今天，在科學課上，陳老師發給每一個小組一個盤子、一根繩子、一隻木棍，讓蝸牛走鋼絲、過獨木橋。我把我的三隻蝸牛戴王越的兩隻蝸牛和王旭坤的一隻蝸牛放入“賽場中”大顯神威。我拿來木棍，把小蝸牛們一個一個都放了上去。因為我們想來一場蝸牛過獨木橋的比賽。
比賽開始了，我的一隻蝸牛和王旭坤的一隻蝸牛“撲通”一聲掉在了桌子上了。我的蝸牛離戴王越只相差4毫米，於是，趁此機會奮力爬上了戴王越的蝸牛的身上。快到終點時再衝向終點“哇哈哈哈，我的蝸牛真狡猾，先在戴王越的蝸牛的身上偷懶，快到終點時再奮力向終點衝去，我勝利啦”！
蝸牛真好玩，我以後一定還要養很多的蝸牛。
有趣的科學課的作文15
星期三上午，我們上了一堂有趣、生動的科學課。
科學課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學課，老師教我們認識各種動物。同學們帶來了各種各樣動物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。
課堂上，我們認真地觀察了每種動物的形態動作。其中最奇特的要數河豚了，它有三釐米長，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對大眼睛不停地轉動，身上長着一些黑色的圓點，腮兩側的鰭像螺旋槳一樣不停地轉動，他的尾巴一會停在左邊，一會停在右邊，真是有趣極了！
通過這堂科學課，使我們瞭解了許多小動物，進一步豐富了我們的知識，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學課！
