【精選】我們的成長作文合集九篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我們的成長作文9篇，歡迎大家分享。

我們的成長作文 篇1

成長裏有許多許多有趣的事，它們就像一條小溪，一直源源不斷的從我們身邊流過，也許會哭，也許會笑，亦或許你會忘記這些事情，但有件事我永遠無法忘懷，為什麼呢？

夏天的一個星期天的早晨，很熱，我熱得好像都快被烤熟了一樣，於是我和媽媽到樓下買了一個又大又圓的西瓜回家。可是，誰知道，我看着西瓜口水都快流到地上了，媽媽過來看見我那副搞笑的樣子，忍不住“哈哈”大笑。

切好了西瓜，我急忙拿起西瓜，誰知吃下了一顆籽，我嚇得連忙去告訴媽媽，她似乎被嚇了一跳：“晚上估計你的肚子裏就長出西瓜芽了！”

事實上，她不過是在逗我玩，因為我知道肚子不會長西瓜，可是，晚上我睡着了，之後我便做了一個夢，夢中是暑假裏的一天，在我肚子裏的西瓜突然長大，把我撐的又大又圓，像一個大皮球。我被嚇醒了。“哇”地一聲哭了，媽媽被我驚醒了，詢問我緣由。我告訴媽媽後，她笑着告訴我，其實這一切都是她騙我的，我告訴了媽媽，説我也知道不會長西瓜，可是就是很害怕。

説完，我在媽媽懷中沉沉的睡去，無邊天空的月亮也從烏雲的遮攔中探出了頭，似乎是被我驚叫嚇了出來，不過這一切在夢中的我也無從知曉了。

這便是我記憶猶新的一件事了，成長的路途十分漫長，需要我們仔細品味，長大的過程就像銀河，每一件事都是一顆顆繁星，也許會隕落在記憶長河中，也許會在你的記憶中越來越閃耀。

我們的成長作文 篇2

幼兒時，年少無知，偶爾家裏冒出一隻蟑螂，在地上爬來爬去，你也許會將它抓起來，擺弄一番，甚至想將它送入口中呢，這時父母就會趕緊跑出來制止你，再大費周章地告訴你，這不能吃，可你怎麼會懂，似懂非懂地拍着手，哇哇大叫。

長大了，懂事兒了，少年時，看到蟑螂，便會特別矯情地“啊”叫起來，明明心中沒有一點懼怕，可就是要喊一聲，引人注意，繞道而行，但也忍不住回頭望幾眼，看它有沒有跟着你。

青年時，成年了，每天忙於學業，好像身邊所有的人和事都跟你沒有關係，看到蟑螂，或許你會繞開它，視而不見，也或許你會狠狠地踹它一腳，來發泄自己埋在肚子裏按耐不住的怒火。

中年了，幹了大半輩子了，風風雨雨也見過了不少，看到蟑螂不為所動，懶得將它丟進垃圾桶裏，只是繼續坐在電腦前，幹着乏味而又枯燥的工作。

老年時，懂得了憐惜，不會再有幼年的不識和年少的輕狂，看到了蟑螂，或許還會一聲歎息，有一點觸動，惋惜着它生命的苦短，那些順帶勾起的年少時的趣事，現在想起來，都是珍貴美好的回憶。

不同的年紀，對事物有不同的看法，年紀隨之增長，想法也會越來越成熟，由幼稚到成熟，再由成熟到幼稚的過程是美好的。

我們的成長作文 篇3

鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純淨遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠廣闊的天空；我們的成長，離不開智慧歡樂的課堂。

公開課上輕鬆愉快，又有趣，又長知識，是我們無限創意自由發揮的舞台。那次美術公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發佈會的現場。動感的音樂、變幻的燈光，我們學着模特的樣子，一手託着獨一無二的作品，一手卡腰，隨着音樂的節奏紛紛走上舞台爭相介紹自己的作品，聽課的領導、老師爭相傳看着，對我們的創意讚不絕口……那一刻，我彷彿真的成為了一位聞名中外的設計師，站在世界的大舞台上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。

公開課不僅讓我們在快樂中培養了能力，還掌握了一些最佳的學習方法。剛開始學語文的時候，我因為有時候不預習，或者是隻預習了生字詞語，連課文都沒讀流利，結果上課時很多問題都不能準確回答，只能羨慕地看着別的同學去表現。二年級的時候，有一次，老師説要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認真預習。這一次，我認認真真地記下了老師講的課前預習方法，並讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發言贏得了老師的讚揚。發言的成功讓我找到了自信，從那以後，我養成了課前認真預習的好習慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經常創設機會讓我們充當故事會、辯論會的主持人，當“小記者”進行現場採訪；當新聞發言人，開新聞發佈會……這樣的訓練，不但使我掌握了發言的要領和技巧，而且語言表達水平得到明顯提高。上學期我和另外三名同學代表班級參加了學校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。

公開課促使我們迅速地成長，也讓我們學會了一些做人的道理。前幾天的數學公開課《三角形分類》，小組討論的時候，我組的兩名同學根本不聽別人的發言，只是搶着表現自己，結果，我們小組沒有按時完成任務。課後，老師語重心長地對我們説：“學會傾聽和學會發言同樣重要，學會傾聽，才能學會溝通，傾聽是一種能力，更是一種領導者的智慧。”聽了老師的話，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現在的我們，學會了尊重，學會了鼓勵，學會了虛心，學會了友善。

公開課不僅讓我們學到了知識，得到了鍛鍊，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘，綜合實踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫；不會忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動物，我們有了與小動物親密接觸的真實體驗，並親自動手拌食、去餵它們，讓我們對小動物多了一份關心，多了一份愛護；不會忘，音樂公開課上，我們學會了揚鞭騎馬的動作，認識了正義、勇敢、保護環境的少年阿凡提，還學習了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……

公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒，吸引着我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂！

我們的成長作文 篇4

現在有時候，我還做那種從高處跌下的夢，然後猛地驚醒過來。這種夢一般都有點驚險味道：被人追，一不留神掉下了懸崖或者掉到了河裏。醒來我會發好 一陣兒的愣，倒不是因為夢中情景，那太小兒科了；我也不會誤以為自己還在長個兒；讓我發愣的是，這種夢總是在有月亮的夜裏發生。月光灑在窗前，灑出那種叫 做清輝的光。

在我還小的時候，母親就告訴我，每做一個跌落的夢一定要感恩，因為那説明我又長了一截。我因此總是以喜悦之心來迎接每一個讓 我驚嚇不已的跌落。這就像青苗拔節一樣。聽説，很安靜的夜晚守在麥田邊，就能聽見很輕微的成長的聲音。植物也會做很多很多跌落的夢吧？雖然它們無法移動， 但那些夢一定也是在奔跑着吧？

在夢以外，我們是有很多很多次的跌落。幼兒園裏，看着自己不喜歡的那個女孩替代自己成為豐收舞的主角；國小 一年級，同桌那個胖乎乎的好脾氣男孩突然沒來上學了，別人説，他來不了了，被車撞了；國小三年級，跟父親回上海奔喪，隆冬時節的龍華火葬場冰冷徹骨；小 學高年級，看到牆上寫着“誰誰不要臉，喜歡誰誰誰”，前面那個誰誰是我，後面那個誰誰誰是我暗暗喜歡的一個男同學；國中，和男生打架，站在辦公室裏等候處 理，夕陽西下，飢腸轆轆；高中，早戀，被人指指點點地議論，家長和老師一起一遍遍曉以利害，兩人不敢見面，讓朋友幫着傳條子；大學一年級，失戀，一整夜一 整夜地呆坐，不見得想死，但活得很不耐煩……

我們就是這樣雞毛蒜皮地磕磕碰碰地長大，當年山一樣的困難，雖然現在看起來不過一個門檻，但 我從來沒有輕視過這些過往的經歷——它們給了我很多。對它們，我是感恩的。真正的成長滋味都是鹹的，甚至是微辣的，也許在當時還是苦的。人對於甜蜜的記憶 相當薄情，也不可靠。現在讓我回憶成長過程中的那些歡樂和愉快，我真是沒有什麼印象了。這也説明，正是因為絕大多數的時間是在歡樂、愉快或者平靜的生活裏 面，那些挫折才會像礁石一樣地浮在往事的水面上。

我的成長中曾經有一個重要的陪伴者：三毛。十四歲那年，我初遇三毛，淋着大雨去買她的 書，買到手後激動得渾身顫抖，從此有了青春寶典。二十二歲那年，在公共汽車上聽聞旁邊人説報上的新聞——三毛自縊身亡，我就地當眾淚流滿面，失態得一塌糊 塗。我曾經為自己沒能擁有三毛那樣既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊喪不已，覺得自己就像一張白紙一般被錯過了。直到現在，我才能很認真很穩妥地説：沒有任 何一種青春是被錯過了的，沒有任何一種青春是可以不被欣賞的。

我現在已經完全不能看三毛了，一頁也看不下去。我早已過了她那一站了。但我還是隔一陣子就會做一個關於跌落的夢，當然，我已經完全不長，吃什麼都不長了。在這種被驚醒的夜晚，我總是想：一個人長大成人真是有如神助，我們只能以温暖的喜悦的心來深深地感激。

我們的成長作文 篇5

有人説，青春是狂熱的，涅槃的，是一個造夢的時代；也有人説，青春是冰冷的，殘酷的，是一個碎夢的時代；而我説，青春是伴隨的，泥濘的，是一個醒夢的時代。

歲月像流水捲動河沙一樣，把我們的生命牽引着，朝前滾滾而去。日落或者月影，是我們記憶裏的遠遠村燈。而青春便是其中一盞，也是最亮的一盞。而越是明亮的燈泡，壽命就越短。

我們畏懼泥濘，就像飛蛾畏懼熾熱。然而我們並沒有那麼“傻”，飛蛾用生命擁抱火焰，我們卻用生命逃離泥濘。最終我們找到了歸宿，我們蜷縮在回憶的深處，一遍又一遍地觀看自己的過去，任憑外邊風吹雨打。回憶是如此真實，真實到讓人們忘了一切都只是自己的幻想。童年裏，似乎天永遠是晴的，不許陰天不許下雨；花永遠是開的，不許凋謝不許落瓣；腳下的路永遠是順的，不許曲折不許泥濘。這是一種虛假的`美好，它是温熱的，酸澀的，讓人飽滿發脹的情緒，它把我們的人生拖向漫長。回憶便從每一人的眼睛裏往外跑，有些沒有跑出來，就停留在皮膚下面，擠成一堆皺紋。回看青春，早已化作一滴淚蒸乾在空中。泥濘中掙扎的青春，如流沙中嘶叫的野馬，無法拯救，唯有淹沒。

沒有成功的青春不完整，沒有泥濘的青春更是一種殘缺；沒有努力的青春不完美，沒有陪伴的青春更是一種墮落。

童年裏，我們歡笑着，笑得肚子疼，笑得下巴脱臼，我們就這樣笑到流淚。千軍萬馬擠獨木橋的美好時代過去了，我們都是走鋼索的人。青春，最重要的是夢，最美好的卻是與你一起追夢的人。是的，我們都是走鋼索的人，但彼此的幫助使我走得平穩。我們畏懼交友，並不是因為不懂得如何與人相處，而是因為不敢再用自己滿滿的感情做賭注。我們畏懼青春的競爭與暴脾氣，畏懼青春特有的眼淚。於是我們流下更多的眼淚，並失去了為你拭去眼淚的人。

當彩虹出現的時候，人們停下來欣賞、讚歎；當迷人的色彩最終散去的時候，人們又重新步履匆匆地開始追逐風中獵獵作響的慾望旗幟沒有人回首沒有人駐足。而青春正相反，人們在青春時為慾望忙碌，在結束時尋覓青春。

雨天，我們躲在屋檐下，聽雨聲滴答，盼雨後彩虹。當我們需要的是一把傘而不是享受雨水的時候，青春也就隨之消失了。我以為我們要找的是把鎖，其實我們我們要找的是那串丟失的鑰匙。那串鑰匙是冒雨奔跑後鞋底殘留的泥濘，是避雨屋檐下的他或她，那串鑰匙叫青春，被歲月帶走的青春。

我們的成長作文 篇6

白雲蒼狗，往事如煙，許許多多的往事隨着時間的流逝都消失在記憶的長河裏，唯有一件事卻像金子一樣，沉在河底，歷時愈久愈熠熠生輝。

那是個風雨交加的夜晚，雨無情地拍打着窗檐。我正坐在牀上，漫不經心的看着書，思忖着雨何時才會停下。剛放下書準備睡覺，只聽門外傳來一聲叫嚷，接着又是一陣叫“苦”連天，拍打桌子的聲音。我一激靈蹦起來，打開燈，張望着聲音傳來的地方，靜靜地、靜靜地……

我長吁一口氣，剛要躺下，一聲“苦”叫竄入我的耳中，我不禁嚇得毛骨悚然，臉色蒼白，一把抓住快要落地的被子。少頃，爸爸喘着粗氣，推開我的房門，手裏拽着媽媽的外套，“你媽媽肚子疼得很厲害，”他邊説便往外走，“我得帶她上趟醫院，你能一個人在家嗎？”我想着要獨自待在空蕩蕩的家裏，不免心中一悸，轉念一想又怕去醫院不但不能幫忙反而給爸媽填了累贅，便咬咬牙道；“可以的，我一個人在家沒問題。”

“咣！”隨着大門關閉的聲音傳來，我心裏一怔，望着被雨水浸濕的陽台，心中苦悶不已，我該怎麼辦呢？

雨不停的下着，風越吹越大，感覺快要把房子吹垮，把我的心吹散。黑暗的角落，弱小的我無依無助。

慢慢地我從牀上掙扎着爬起來，壯起膽，打開燈，走到爸爸媽媽的房間，熱水壺安排上，暖水袋安排上，毛毯取出來，最後小心翼翼的打開他們的被子蓋好。彷彿世間顛倒一般，只是放被子的不是爸媽，而是我。

看着佈置妥當的房間，我開心的笑了……

一早醒來，爸媽坐在牀邊看着我，驚喜地説：“寶貝，你長大了，謝謝你，爸爸媽媽為你感到自豪！”

日復一日，年復一年，生活的點滴事兒陪伴我成長，讓我永生難忘！

我們的成長作文 篇7

與往常一樣，伴着清晨的陽光，我們帶着調查問卷、宣傳單等調研材料進村子裏宣傳國家助學貸款政策。北邊坡村是我們今天主要的調研地點。本以為在這麼一大條村子裏，我們可以很好地完成我們的問卷調查，可以很好地宣傳這個政策。然而，現實總是那麼殘忍。

村子雖大，村民雖多，但因為我們陌生的口音，他們並不願意配合我們的調查，也不願意去了解這個政策。也許由於生活所迫，也許他們不瞭解教育的重要性，致使他們覺得讀書就是浪費時間，讓他們的孩子早早去打工養家。更糟糕的是，有幾個村民對我們態度很不好，還沒開始宣傳已被無情地趕開。不被理解與信任，讓我們的心情變得越發沉重。

當我們被現實打擊到心灰意冷時，只能身心疲憊地找個地方重新商量了新的對策。待進行一番調整後，我們又帶着信心出發了。屈服是懦弱者的行為，只有堅強面對一切，成功才在眼前，我們都深諳這個道理。路過礦山救護隊茂名分隊的門口之時，因為大門緊閉，我們便在門口在猶豫徘徊是否進去。分隊隊員們可能發現我們一直在門口徘徊，便主動出來詢問並熱情地招待了我們。得知我們的來意後，他們為我們不怕日曬雨淋到處奔波宣傳國家助學貸款政策的行為而感到敬佩，同時也覺得這個政策很好，應該得到很好地宣傳。為此，他們不僅配合我們完成問卷，回答我們的一些問題，還熱心地送給我們很多龍眼。令我們感動的，不僅是他們的友好，最重要的是他們對我們的信任與理解。由於之前組員受到了太多冷漠的眼光，得到如此熱心的對待，讓我們一直沉悶的心情頓時豁然開朗了些許。

我覺得，想要加大力度宣傳國家助學貸款政策，離不開這一羣熱心人的支持，離不開這樣的理解與信任。如今，農村教育遠遠趕不上大城市的水平，在某種程度上已經決定了一部分貧窮孩子的命運。國家助學貸款政策的推廣，讓更多的鄉下人瞭解國家扶貧助農的政策，讓他們理解這個政策的出發點，不僅幫人，而且幫己。我知道，要想這個政策被廣泛地認識瞭解和接受，仍然任重而道遠。雖然這不是我一個團隊所能完成的任務，但我們會盡最大的努力去得到更多人的瞭解，幫助到更多因家庭貧寒不得不放棄學業的孩子。

其實，語言的差異並不是問題，更多的是因為當今的紙醉金迷的社會讓世人早已失去了相信外人的包容之心。在我看來，之前純樸自然的鄉村風情已在社會的感染下，也漸漸變得冷漠無情。但我仍然有信心，我必定會帶領我的組員們用熱情與友好來換取他們的理解與信任。即使調研路上，風雨飄搖，我們也會堅持自己的決定與原則，讓我們坎坷的調研路也能開出美麗的花朵。

我們的成長作文 篇8

早上，我剛剛從睡夢中醒來，鬧鐘就“嘰嘰喳喳”地叫我起牀。我洗漱完準備着坐媽媽的電動車去學校，可是不見媽媽的人影。

我悄悄地走進媽媽的房間，發現她還在呼呼大睡呢。我推了推媽媽的身子，大聲説道：“媽媽！快起牀啦！上學要遲到了！”“恩！兒子，忘了告訴你，你這個學期要自己坐公交去學校了。”媽媽揉了揉了眼睛，説道。

聽完這個消息，我大驚失措。“什麼！我沒聽錯吧！我自己去上學！而且還要自己坐公交回來！”我説道。話音剛落，媽媽就從包裏掏出五元錢出來，塞在我的手上。“聽話，自己去學校也沒什麼大不了，不是嗎？你三歲還自己去買早餐呢。”媽媽説道。我還是聽了媽媽的話，拿着錢，去公交站牌了。

到了公交站，身邊全是要去上班的中年人，感覺身不由己。過了一會兒，公交車終於到了，我跟着中年人一起上了車，我把錢投了進去，找了一個位置坐着等待。一路上，公交車顛顛簸簸，抖得我有一股想要吐的感覺。突然，公交一個急停，我的頭一個勁地往柱子上裝。“哇！疼死我了！”我捂着頭，自言自語道。“乘客們！步步高北到了，請要下車的乘客到後門下車。”公交上的電子聲音響起來了，我走到後門，門“咯咭”一聲打開了，我走下車。我慢慢地從公交站牌走到了學校，一路上，我看見了樹枝隨風搖曳，看見了樹葉在空中飛舞，還看見了一片片落葉被風吹起。

一股微風迎面吹來，使我忐忑不安的心平靜了下來。我和其他同學們一起走進了校園。

“你要自己坐公交去學校了。”想到媽媽的這句話，我十分感激，因為，我感覺我成長了，變得獨立起來。

我們的成長作文 篇9

城市夜間的風，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細膩的，細聽着，久了，思緒又不由得牽上了那片青葱的爬山虎，以及那掠過爬山虎的風聲。回憶便如那朦朧的路燈光，一圈圈暈開……

曾幾何時，一次路過天橋的時候，不經意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時湧動着細密的波，如同風拂海面般一圈一圈地盪漾開去。

我緩步走到天橋的欄邊，靜聽那輕巧的風聲。

擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時刻，細小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹着一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結在葉片上的風兒的淚吧。如風兒與葉兒的呢喃密語，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氲着點點清香，那香是輕而淡的，正如這細語是微而弱的，若不細感觸，還嗅不出，聽不到。

這種聲音，是很容易薰醉人心靈的一隅的。聽着，便想到了我與好閨蜜一年級時的樹洞密語，懵懵懂懂，稚氣的話語飄着點點的純真。一年級的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時候的“轉樹”遊戲，一隻小手摸着纖細的樹幹，迅速旋轉，我總是最先暈倒，抑或就是強撐着過去的，為了一點點小面子以及一點自豪的小收穫感，但這就是童年，帶着點酸酸甜甜。銀杏後面，就是屏保般綠得發青的爬山虎，總覺得那帷幕裏有上百張小臉在偷偷看着我的傻樣兒輕笑呢。

二年級的我們愛編故事，一羣小小的女生聚在一起，“準蘿蔔”，小廷，潤包……四“腳”着地玩着小馬駒的故事，——童年永遠是有童話般的色彩的。配音是天然的風聲，編織着笑語串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，儘管被大人講過多次，下課仍舊興高采烈地編着續集。

在爸媽嚴肅的目光下，在自己愛乾淨性格的成長中，終究放棄了。在最後一次作“小馬駒”起身時，風兒輕拂着臉龐，傾訴着長大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時起，逐漸脱離了瘋玩的孩提時代，卻依舊念着那時沒有一絲雜質的友誼。

“來我們學校聽課的老師都感歎着、拍攝着那牆爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來媽媽的感慨。眼眸的相機扭轉鏡頭，卻看到了媽媽身後懸在半空的一簇爬山虎。風兒拂過，只留下一串孤獨的微弱聲音……但是，聽，立時有一片細碎的輕響掠過，如領唱與合唱。這片天空不會只有你孤寂的背影，有同學，有朋友……海內存知己，天涯若比鄰……

彼時的我們以為時光任自己支配，少年不識離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊，我們卻從國小走進了國中。

成長，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？

那牆青葱的爬山虎，那段青葱的歲月，我們曾一起走過。

窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風兒，你從何而來，帶來如此多的笑語？又去往何處，牽去思緒綿綿？風兒不語，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬於我們的旋律——

那些年，我們聽過的風聲。