閲讀刷新了我的生活作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的閲讀刷新了我的生活作文，希望能夠幫助到大家。

“讀萬卷書，行萬里路。”書是漆黑的夜裏照亮回家路的明燈，書是狂風暴雨中一把温暖的雨傘，當二氧化碳讓我們昏昏沉沉，書就是讓我們神清氣爽的新鮮氧氣。假如來一場説走就走的旅行，只讓你帶一件東西，你會帶什麼？玩具？零食？遊戲機？我會帶上一本書。

記得國小學過一篇課文《竊讀記》，在那篇課文裏，林海音每天一放學就急匆匆地趕往書店，藏身於於眾多顧客之中，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨地離開。我真正地感受到林海音對讀書的熱愛和渴望，學習了這篇課文，我對閲讀的熱愛就慢慢地超過了對那無聊的電視劇的熱愛，讀書時也不會像以前那樣囫圇吞棗了。

從一刻起，從《楓林渡》到《平凡的世界》，每閲讀一本書都是進行了一次不一樣的旅行，讓我沉醉。詩人崔郊在《贈婢詩》中説過：“侯門一入深似海，從此蕭郎是路人。”但我卻説“書門一入深似海，從此電視是路人”。從那以後，我與同學談論的不再是哪個電視劇裏好看的演員，而是哪本書裏有個精美的句子。

閲讀讓我的生活翻開了新的篇章。

奶奶年輕時是一名國小老師，在我還上國小的時候爸爸媽媽工作忙，奶奶就經常和我一起看書，看完後還一起交流心得，她喜歡“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，我佩服“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣……只不過現在奶奶老了，要我告訴她一些知識了。就這樣，閲讀一次又一次地刷新了我的生活。

我一直都比較喜歡讀現代文，不怎麼喜歡讀古文，可奶奶想讓我多讀一些論語，唐詩宋詞之類的。記得有一次，在我讀故事書興致正濃的時候，奶奶卻讓我背唐詩，我不想背，就與奶奶大吵了一架。後來這件事誰也沒有再提過，後來，當我用唐詩宋詞直抒胸臆時，我才明白奶奶的良苦用心。

日照圖書館開放了，我帶奶奶一起來讀書，當時奶奶看到書架上那些各式各樣的書笑得合不攏嘴。那天從入館到出館，我和奶奶一句話也沒有説，都完全沉浸在書海之中，在回家的路上我們還交流了各自的讀書體會，我覺得我與奶奶之間一點代溝都沒有。圖書館的開放讓我們的生活中又多了一個好去處。

閲讀不斷地刷新着我的生活，不斷地改變着我的生活。我可以從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識。我希望可以像奶奶那樣，在閲讀這條無窮無盡的路上一直走下去。

對於每個人來説，書籍應該貫穿整個人生，我也不例外，從稚嫩的孩提，到燦爛的青春，甚至是成熟穩重的未來，閲讀或許會一直陪伴着我，刷新着我的生活吧。

兒時，我用胖嘟嘟的小手在書上指來指去，聽媽媽講白雪公主的故事。美好的童話，精美的插圖，深深吸引着幼小的我。那時，還不能區分故事與現實，於是，我會討厭惡毒的王后，會為賣火柴的小女孩憂傷，會為王子和公主的幸福生活而開心，甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發芽，在我眼裏，生活滿是快樂。

上了國小，學校的圖書角擺滿了各種各樣的`書，在人人閲讀的氛圍下，我也總愛在空閒時借來一本書閲讀，從此我便開始自覺主動的閲讀。校內的閲讀和在家裏還是有很大區別的，在這裏，老師告訴我們要愛護書籍，不能像在家裏那樣隨意塗鴉；在這裏，老師教我們還要學會分享。有時幾個同學共同看一本書，有時互相分享自己看過的書。每次聽完同學們的分享介紹，總忍不住也借來看看，如此以往，閲讀成了一種習慣，愛書成了一種品質。也許閲讀就是從這時開始全速刷新我生活的吧，從一人獨享，到眾人分享；從隨意亂畫到愛惜呵護；從被動閲讀到以閲讀為快樂，這就是一種進步。

長大了，我更加沉醉於閲讀。這時的閲讀已不僅僅是讀書，更是一種學習，一種啟迪，是與作者或是主人公精神上的對話。每次閲讀總喜歡圈圈點點，記下自己的感受。有時書中的情景就像是一雙無形但有力的手，緊緊抓住我的心，使我沉醉其中，無法自拔。或為林黛玉和賈寶玉木石前盟的破滅而傷感；或為安妮慘死於集中營而惋惜；或因殘疾的保爾戰勝心魔，用筆革命而動容；或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命，找到光明而震撼……閲讀中，時而讚歎於作者惟妙惟肖的描寫，時而驚歎於人物的堅強。閲讀刷新着我的生活，它教會我面對挫折不放棄，教會我為人處事之道。

感謝閲讀，它陪伴我從兒時到青春，一路成長，一路閲讀。

與其説是閲讀刷新了我的生活，不如説是閲讀洗滌了我的心靈。