成長的足跡作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長的足跡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

轉眼間，我已經升入九年級。回頭看看那成長的道路，充滿坎坷，也佈滿着一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。

看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒牀上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望着我的成長。於是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

瞧，那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎麼辦，一切在我眼裏都是那樣新奇。用着自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護着。和夥伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過着每一天，於是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

噢，那一串整齊的腳印，是我上國小時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那麼大，我開始關心自己的學習。我會因學習考試考個“優”而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閲歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。於是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。於是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進;有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今後踏出一片平坦的路，留下一串奮鬥的腳印……

正值季秋時節，外面的世界早已瀰漫着桂花香，走在回鄉的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風景，回想着剛上國中的苦煩。

那天窗外雨意濛濛，感覺閒適自得，但學校的壓力讓我無法靜下心來，雖然已經過去一年，但壓力也不斷上漲，感覺心中越來越煩燥。

母親將門輕輕打開，用温和的語氣對我説：“作業慢慢寫，不着急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。説完，我立馬停下筆，收好東西。

我與母親走在這條令人無限回憶的小路上，依舊的窄，車過不了，只能步行，那些路旁的野草已經快要趕到我腰了，隨着秋風舞動，好似在享受與我們重逢後的喜悦。

漸漸地，香氣越來越濃，感覺掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影，走近看，彷彿幾位母親在送別自己的孩子桂子又彷彿“鳥兒終有一天會飛向藍天般”。

我與母親便去採這清香的桂花，但母親怕我受傷，便隻身一人爬到樹上。

母親將桂花拍打下來，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝幹上，手抓着枝條，另一隻手奮力往前傾，可試了幾次都沒有成功，額頭上滿是汗珠，終於一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒有白費。

我們摘了滿滿一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來的桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落，天香雲外熟”。

但我不禁疑惑，為什麼桂花會如此完好無缺呢？不正是她身後有大樹依靠嗎？母親為了不讓我受傷，寧願自己去摘桂花，不也是依靠嗎？望着這一籃桂花，啊，我聞到了，是那藴含母愛的花香！

那路上的一草一木，一花一樹都是我成長的足跡，而我在行走中後背便是母親，儘管我壓力大，但母親也為了我想辦法減負，那飄動的桂香連接了我的成長，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長的足跡。

辛棄疾曾經説：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們吧。

隨着我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞着我。

在學校，上課沒有掌握好老師所講的知識，我很着急，所以煩惱；下課後，沒有處理好與同學的關係，我也煩惱。在家裏，時不時就要受父母的一頓良苦用心的教育。

但自從七年級上學期的第二次段考後，我就變了。那次段考，我的成績比起第一次那是大打折扣，滑下到了全班二十多名，當我得知我的成績時，我有一種想暈的感覺，如果成績還像這樣一直下降，那我的國中生涯也就可以説是失敗了。星期五回到家裏，我果斷地向爸爸承認錯誤，分析了近段時間我的學習態度和學習方法，我知道爸爸一定又會給我上教育課，我已經做好了準備，迎接這場暴風雨的來臨。但是，我錯了，爸爸並沒有像以前大發雷霆，長篇大論，他説，“既然你已經知道了自己錯在了哪裏，那麼就由你自己去改正錯誤，你已經上國中了，我不想再和你講道理，我承諾，這是最後一次。”我記得，在那時，我心中彷彿打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，個個都有，在那一刻，我彷彿瞬間長大了，在那一刻我明白了父母和老師的良苦用心，我明白了學習是自己的事。

也許是從那時起，我才將學習當作自己的事，而且從那時候起，我發現我生活中的煩惱大部分好像都迎刃而解了，我發現我的生活中好像都充滿了陽光，充滿了活力。

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟吧！

四年級的第二星期，我和達達、號號、西子、小晨等五位同學參加了市國小生綜合素質評比活動的初賽。比賽採用卷面測試的形式，每位參賽學生均要完成3+X的測試，即語文、數學、英語及其他所有要求開設學科知識和能力的綜合測試。我們班五個都順利進入了複賽。

還有三星期才進行復賽，老師組織進入複賽的15個同學進行系統複習。我們除了練習老師佈置的一些作文類型題、數學奧賽題，我們還要複習綜合科（英語、音樂、體育、自然、鄉土、品德等）學科的知識。

那三個星期，我們總有做不完的功課，除了寫，還要背。每次，我想玩會兒時，媽媽都會説：小成，不抓緊時間，小心輸給女孩子喲。我才不想輸給女孩子呢！我對媽媽説。雖然有點累、很想玩，但我還是拿起筆，開始做作業。

複賽結束時，很多同學忙着跟老師對照答案。媽媽問我考得如何，我心裏沒底。

三天後，成績出來了。參加複賽的15個同學，7個進入最後的決賽。我班5個，只有小晨落選。回到家，媽媽向我表示祝賀。但媽媽還説我雖然考得不錯，可總分輸給西子，希望我在決賽中，考出更好的成績。

校長在晨會中表揚了我們。

一個月後，我們將代表學校參加最後的總決賽。

那以後，每天下午，我們比其他同學多上了一節課，每星期六和日，我們也要到學校補課。我們總有練不完的個各種各樣作文題型，做不完的奧賽題，背不完的綜合科知識。課餘時間，我們不再蹲在地上玩陀螺，也沒有時間看動畫片了。

一個月後，我們參加了市裏的總決賽，考試時，我考得比前兩次輕鬆。不久，成績出來了。我、達達、號號、西子都獲了獎。這一次，我的名次排在西子的前面。

因為學校整體成績良好，我們校被評為十佳優勝學校。學校召開了表彰大會，校長親自為我們頒獎。

這學期過得真快。

雪中，一片粉粧玉砌的世界。柔軟的雪地上，時有幾個腳印，忽淺，忽深;時而停止，時而前進。那些腳印就記錄着我們成長的足跡。那腳印中有着我們輕快的步伐，沉穩的腳步，猶豫的駐足------逐漸走向成熟，穩重與堅毅，向着那美好的未來前進。

成長如足跡，印在那白雪上，有着穩健的步伐。稚童時，我常因那些容易的題而丟分，而原因則是我的浮躁。它一直是我在學習和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天，老師多次安排的模擬考試成績總是忽高忽低，真可用“變化莫測”來形容，十分不穩定。可那都是因為我那孩童時的性格和情緒所造成。在一天的晚上，我認真地思考了這個問題，想出了辦法。經過我的一番調整，我也告別了浮躁，逐漸穩重起來。這是我在成長的過程中受到了極大的啟發。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡，而現在卻是如此的踏實和穩重。那一點點深而又重的足跡印在那潔白的雪上，星星點點，襯托出成長的含義和魅力。

成長如足跡，映襯在那雪中，有着堅定的步伐。年幼時，總是在前進的道路上遇到些“絆腳石”，或時常遇到“暴風雨”，而我就下意識地停下腳步，甚至於有退縮的念頭。小時候，彈鋼琴，是我每天必修的課。但到了小升中的時候，我竟然藉口要忙着複習，練習鋼琴的時間縮短，停止了我對鋼琴的學習與熱愛。可現在想起來又後悔萬分。雖然在原來的練習過程十分艱苦，可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出，自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多麼的快樂!我缺少的就是一種不懈堅持努力的精神，而這種信念卻伴隨着我走向接下來的漫漫長路。現在，我明白了堅持的重要性，而我會堅定地迎着困難而行，毫不退縮，留下一段無悔的足跡。

雪漸漸小了，那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時常駐足回望，看見那雪中成長的足跡，每走一步都是一種體驗，都值得我們回味。從此，我穩重而堅定地走着，走向那長遠的成長道路，向着美好的未來……

成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱葱葱的大樹，年輪裏記載着我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。

一天天的成長中，我在變化，我在收穫，花開花落，悄無聲息。

那時還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長，對於那是的我來説，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂。那時，天天哭鬧着讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的遊戲。我的幼年時光流淌在了姥姥家的院子裏，姥姥就成了我心目中離不開的親人。

從幼年的.光景進入童年的時光，才知道原來我不總是那樣的。我的童年時代中一個意外連着一個意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸裏為數不多的水視而不見，一下子跳了進去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個落湯雞。

現在看來，那時的我，就是一個一二三不知、四五六不懂的一個小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。

後來我上國小了。這使第一次認識到用薄紙印着黑字有粘在一塊的東西叫“書”，第一次知道這個世界不止綏芬河這麼大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個連一個的第一次使我知道了很多。是的，成長使我脱離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來快樂和更精彩的世界。

現在啊，成長就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會去做，只有勇敢地做，夢才會變為現實，我才會成功。成長，帶着我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責任感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地擁有，我的夢想也在一天天地增多。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風雨無阻。

成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄着我所經歷的風雨；是一年又一年的日曆，無形中講述着我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心絃的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。

成長的足跡，從過去到現在，都是我最美好的回憶……

小苗想長成大樹，必經風吹雪打，日曬雨淋。這些經歷，在它身軀刻下一道道的年輪，成為成長的足跡。我的成長道路也是如此。現在回想起來，依稀可見，那成長的足跡深深淺淺，難以忘懷……

一次跑步，共有九千米長，媽媽和我參加了這次比賽，剛走了一千米，忽然發現人羣正向山上移動。我一看，不禁嚇得魂飛魄散。我望着山上筆陡的石階，不禁發顫。山峯聳入雲霄，雲霧像一條玉帶一樣繞着如“白銀盤裏一青螺”的青山。走上了山路，一路驚險無比，又走了六千米，我已經精疲力盡，可看終點就在山腳下，只能咬牙堅持。經過不懈的努力，終於到達了終點，嚐到了勝利的甜頭。這次經歷是我成長的足跡，它讓我懂得：堅持就是勝利。古詩言：欲窮千里目，更上一層樓。大概説的是就是這個道理吧。

一次我與朋友玩遊戲，朋友輸了，卻不認輸，認為是我耍花招她才會輸的。我倆誰也不肯服輸，友誼從此破裂了。一個星期都沒有與對方説過一句話，走在大街上遇見了也是誰也不理誰，好像是見到陌生人似的。一次，我又看見了她，正準備扭頭快步走時，她忽然三步併成兩步地向我走來。握住我的手，對我説：“那天我不應該這樣，是我的不對，我們和好吧！”從此，我們倆的心又連到了一起。這成長的足跡讓我懂得寬容的力量和友誼的珍貴。

一次去游泳，我卻不敢去，因為我根本不會游泳，我早已想到了落在水中的場景，擔心自己的小命難保。可爸爸卻連拉帶拽地把我帶到了游泳的地方。我呆呆地站在池邊不下水，爸爸不停地在水下嘲笑我膽小如鼠，不懂得品味生活。終於，我鼓起勇氣，下了水，學起了游泳。歷經千辛萬苦，我終於學會了游泳，不用才擔心溺水了。這次經歷，成為我成長的足跡。它教會了我勇敢挑戰自己，終會走向成功。

成長的足跡深深淺淺，數也數不清。有的深一些，是為了教我們勇敢；有的淚水多一些，是為了讓我們懂得珍惜；有的飽含恐懼，是為了讓我們戰勝自己的膽怯。不管怎樣，我都熱愛自己成長的足跡，因為這些足跡教我成長，組成了我的一生。

在六年的國小生活中，總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。

對於我們來説，最重要的節日莫過於六一兒童節了。還記得五年級時的六一兒童節，經過一番喋喋不休的激烈討論後，我們決定舉辦拉拉操和樂隊演奏，我毫不猶豫地參加了樂隊。

樂隊的排練並不簡單，對於只學了幾個月吉它的我略有吃力。聰明絕頂的老師給我安排了一個相對簡單的樂器——貝斯，這種樂器上手很快，我學了幾天就可以跟上樂隊的節奏了。

俗話説，“台上一分鐘，台下十年功”。每天一放學，我就立刻去排練室訓練，這樣的日子持續了十幾天。終於到了彩排那一天，我們“重裝上陣”，準備開始動聽的演奏。可沒多久，不是這個樂器沒聲了，就是那個吉它手忘音符了，十分難堪，只能草草收場。

樂隊彩排成這樣，大家都很難過，但沒有被失敗打敗，我們暗下決心，一定要表演出最佳水平。接下來的日子，大家排除一切困難，甚至連最喜歡的體育課也不上了，用來排練。大家擰成一股繩，憋着一股勁，勢必要做到最佳！

終於到了正式登台的時刻，看着前面同學的拉拉操，她們表演的太棒了。我心想：“她們這麼棒，會不會影響樂隊的人氣？”果然，拉拉操換來了全場同學如雷般的掌聲。到我們了，大家邁着輕盈的步子，來到了舞台，對一些鄙夷不屑的眼神置之不理，我們準備着自己的節目。

樂曲剛開始大家就配合得很好，漸漸的、漸漸的，樂曲進入了高潮。那曲調時而高亢、時而低沉，彷彿作曲者在陳述他的內心獨白。這種獨白雖然深刻難懂，卻讓人印象深刻，一會兒為我們展現駱駝在沙漠行走時的艱辛，一會又向我們展現淘金者的努力與拼搏。

曲子結束後，全場先是沉默，隨即報以更加熱烈的掌聲，這可真是“更上一層樓”啊！沒有懸念，我們取得了“六一兒童節”演出第一名。

在我國小六年的學習生涯中，這件事讓我留下了深刻的印象。這團結一致、永不言退的精神，就像記憶裏最美麗的足跡，讓我永遠懷念。

晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿温暖，帶來光明。

有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中氾濫着甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。

我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過。”

是啊，人的成長也是如此，還來不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。

再回首，從我們牙牙學語時的懵懂，到現在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩的稚嫩，到現在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經稚氣的臉上，現在已經寫滿了成長的日記。

不知何時起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。

不知何時起，“月光光，照地堂……”，已經一去不復返，而喜歡在遇事時低吟“不以物喜，不以己悲”。

童年已經漸行漸遠，只能將那些美好藏進厚厚的紀念冊和相冊裏，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時光老人娓娓道來兒時的記憶。打開兒時的抄寫生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語句而發笑，撫摸着已經泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時只為做好一件事執著的自己，看看那些曾經讓自己引以為傲的“傑作”，不過是一個圓圈加兩條線條的小人。

原來成長就是這樣，或許20年後的自己也會為現在自以為成熟的想法而發笑，為現在自以為瀟灑的字體而覺得稚嫩……

這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩;少了些不切實際的幻想，多一些實際的奮鬥。人越長大了，責任也就越大了。

是的，長大就是一個腳印，一個腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經走過!

成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的瞭解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。

忽然想起一個朋友要過生日了，他的第十六個生日，我想送他一生祝福，隨後想起過今年的8．11，我就17週歲了。不知不覺間，已經快走過17個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。

記的原來我上國小時，那時我第一次認識到用薄紙印着黑字黏在一起的東西叫“書”，一個連着一個的，第一次使我知道了很多。從而成長使我脱離了幼年的那份氣息，現在讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了付出就有收穫。有時成長，真的會給人帶來悲歡離合。

現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛並且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。

現在啊，在我們成長的道路上，有時會面對坎坷，有時會遭遇不幸，成長其實就是是一個既熟悉，又陌生的字典。成長啊，就像大樹的一圈圈年輪，記錄着我所經歷的風雨；成長啊，就像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。所以成長在我們生活中無處不在，我們要把有限的生命用在學習上，使自己的人生道路，在以後絢麗多彩。為了九年級能考個好成績，為了將來的幸福，努力好好學習吧。加油！

從我呱呱墜地、呀呀學語到蹣跚學步，以至邁進學校大門，曾留下許多快樂和憂傷的足跡……

四歲之前的我都是在農村長大的。小時侯，我玩遍了村前村後的田野、山坡、小溪……春天，我和小夥伴到油菜花叢中捉蝴蝶；夏天，頂着炎炎烈日捉知了；秋天，到後山上摘野果；冬天，我和小夥伴們玩水坑裏的冰塊……鄉村留下我一串串快樂的笑聲。

記得有一年的春天，我和爸媽，還有哥哥姐姐到野外玩。我們來到小溪邊，只見野花遍地是，和煦的陽光照着，小溪的水面閃爍着片片銀鱗，我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會兒，我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來，我用舌頭舔了舔乾燥的嘴脣。這一小小的舉動，被一向對我關懷備至的爸爸看在眼裏。爸爸摸了摸我的頭説：“那我們就在這裏野炊吧！”想不到爸爸早有準備，他從摩托車後箱裏拿出炊具，讓媽媽清洗，他自己搭灶台，哥哥姐姐撿柴火，我也邁着那搖搖晃晃的小步一根一根地撿着柴火。灶台搭好了，媽媽往鍋裏倒水，爸爸生起了火……終於，空氣裏瀰漫着一股誘人的香味。我第一個端起盛着面的碗，大口大口地吃起來，而且吃得津津有味。看着平時吃飯很挑剔的我竟然會吃這燒糊了的方便麪，爸爸媽媽都笑了。

隨着媽媽的工作調動，五歲那年，我從鄉下來到了城裏。於是，種種煩惱也接踵而至。讀一年級那年，對我來説是最不幸的一年。我先後得了兩次肺炎，都是由於重感冒引起的。那時，媽媽上班忙，都是每天夜裏帶我到台州醫院打吊瓶，一天都要打點滴三、四個小時，我坐在那瀰漫着濃濃藥味的病房裏，望着輸液管裏滴得很慢的藥水，心裏有説不出的難受！

後來，年齡的增加，年級的升高，我的身體也健壯了起來。可是，爸爸媽媽對我的要求卻越來越高，他們讓我學鋼琴、學奧數、學游泳、學溜冰……。唉！我多麼渴望長大，像大人一樣幹自己想幹的事，我更留戀四歲前那段無憂無慮的鄉村生活。

有風吹過的季節，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長曆程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不迴轉身，數一數曾經遺落的一季風塵。

爸爸是個十分嚴厲的人，在我的印象中，每一天他都會批評我。通常，我總是左耳進右耳出，早已習慣了他的嚴格。也正因為他的嚴厲，使我從小便十分怕他，對他敬而遠之，甚至排斥他。我總認為爸爸並不愛我。因此，我更愛依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的温暖細膩的陽光。

那天，媽媽出差去了，這令早已習慣了依賴媽媽的我突然覺得很無助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負。因為依照我的經驗，只要媽媽不在，爸爸總會罵我。而通常，他只要出去應酬，總會很晚回來，我反而能自由些。

抱着這樣的心態，我自己準備着晚餐、做作業。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會打來一個電話，問我飯吃好了嗎，休息過了嗎，喝水了嗎，作業做好了嗎……問得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒這個膽量，只能每次敷衍了事，隨便應付幾聲。

可是八點剛過，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那麼早就回來了!他説還是不放心我。

洗完澡出來，爸爸已倚在客廳沙發上打起了呼嚕。爸爸是個很能睡的人，通常睡着後便很難將他叫醒。我去陽台晾衣服經過客廳時，刻意小心翼翼地走，生怕會吵醒他。我的心裏也有一絲不安，因為每次媽媽出差，爸爸總會要我和他一起睡。可是他那雷鳴般的呼嚕聲，讓我無法入睡。現在要是將他吵醒，他一定會逼我和他一起睡的。

可是我走過去時，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看着他。彷彿是察覺到了我表情的不自然，他欲言又止，只對我説了聲晚安。

回到房間，我想着剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡着了，他仍在關注我，留心我的腳步。

成長是-道色彩的流程.飄去了鮮豔的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結.一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸於沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長的足跡，有大有小。小的是過去我走過的足跡，大的則是現在我繼續走着的足跡。它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前而不用擔心找不到回家的路。

小時候，我成長的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了。這一路上有許許多多的事情發生，有的刻在了我的心上，有的卻隨風而逝了。當我再回望過去時，我不會因為這些淺淺的痕跡又不知來路，一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來時的路，看見自己的成長。

長大後，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時候的成長似的，還未察覺已經成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走得勇敢、踏實，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循着這些足跡回到過去。我要做的還是用成長的足跡踩出我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有着怎樣的模樣。

從小到大，關於成長足跡的作文，誰都寫過了不少了。以前覺得那是不重要的事情，如今卻覺這件事兒是多麼的重要。每一筆關於成長的記錄，不也正是我們成長的足跡嗎？我們到過哪裏，記下來；我們走到了哪裏，記下來；還有我們將要去往的地方，都記下來吧！這就是我們成長的足跡啊！它們會帶着我們勇敢地走向未來，也會帶着我們笑看我們的過去。

當我們望着那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過往，都是我們的路標。勇敢地往前走吧！這些成長的足跡，會記錄下我們一路走來的真實，會讓我們勇敢面對真實的自己。

記憶中，小時候的我非常內向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長大，變成現在的我。

去年暑假，媽媽給我報了一個關於演講的三天夏令營，我本要拒絕，但媽媽動作迅速已報名，決定好的事情不能改變，無奈我只好答應。只能心存僥倖心理：“我就坐在角落不發言，反正那麼多人估計也注意不到我，怎麼變現都沒事。”但沒想到座位都是提前安排好的，而且分隊分組，每人都要上台發言，我徹底傻了眼。三天的時間裏，我們組織進行了各種活動和遊戲，在老師和同學們的幫助和影響下，我從一開始的拘謹不安，逐漸變得活潑開朗起來。

第三天下午，我們要在講台上展示成果。同學一個一個上了台，我很緊張，手心全是汗，腿都有點抖，終於輪到我了，我快步走上台，半低着頭不敢直視台下的老師和同學，聲音自己都感覺有點顫抖：“各位同學，大家下午好……謝謝大家！”語畢，台下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺臉頰燙燙的。

夏令營結束後，媽媽對我説，她看了我演講的視頻，沒有想象中那麼膽小，覺得我演講表現還不錯，繼續努力我一定會表現得更好。或許是因為這句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。

我開始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢於公眾演講了。前段時間的家長會，老師讓我上台分享關於如何學好數學的心得體會，我是第一個上台發言，在站上講台的那一刻，雖然心裏還是很緊張，但是卻不那麼慌了，看着台下坐着的家長和同學，想起媽媽那讚賞而温暖的目光，我語氣堅定的開始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結束了，謝謝大家！”這次台下掌聲雷動，看着大家認可的目光，我那顆一直懸着的心才落了地。

童年飛逝，回首成長過程中經歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂，就這樣慢慢成長起來，一份耕耘一份收穫，我相信，通過自己的努力，生活會變得更加五彩斑斕！

碧空如洗的一個下午，在密密麻麻的草叢裏有一株雪白的蒲公英，忽然微風拂面，帶走了蒲公英的花瓣，我凝視着這一切，彷彿看見了那個可愛的下午。

“hi，我們發現了一個很好的地方，要帶你去嗎?”焦急突然蹦到我面前。“那個地方在哪?多遠?”我瞪大了眼睛問她。精確有些迫不及待了：“你去了就知道，那兒很漂亮的，來吧來吧!”她們一邊説一邊拉着我走。

不久，她們便把我帶到了一個地方。“好了，上去吧!”焦急地搬過來一塊磚頭。這時精確已經上去了，因為她個子較高，所以不用踩磚頭就可以直接爬上去。“來。”精確向我伸出手，“把手給我。”我站在磚頭上，踮起了腳尖，我想憑自己的力量上去，可我實在是太矮了。我抓住了精確的手，她使勁地把我往上拉，焦急也在後面盡力地推着，終於我上來了。“哇”我不禁讚歎——這彷彿是一池盈盈的綠水，都快要溢出着牆壁了。“怎麼樣?”焦急拍了拍手上的灰，滿意的對我説。此時我的下巴都快要捱到地面了。我欣賞着眼前的這片美景，突然有片瑩白流進我的視線。我用手指了指那片瑩白：“那些是什麼?棉花嗎?”“你也發現了。”精確高興地看着我。焦急滿臉歡喜：“走吧，我們去看看!”我們小心翼翼的下了這堵牆，我又是好奇又是害怕，好奇那片瑩白是什麼?該不會是她們做的吧?害怕的是，這到底有多深吶!小草該不會已經到我的脖子了吧?此時此刻，我真像那匹試水的小馬一樣。我碰到了地面，是軟軟的就像踩在海綿上一樣，小草也才剛沒過我的膝蓋。

我大步走着，不一會兒就來到了那瑩白的前。“哦。”我茅塞頓開。焦急得意洋洋的：“看吧，這很蒲公英白吧。”“這是我們種的蒲公英喲!”精確解釋道。我感覺這個下巴已經不屬於我了。忽然，微風拂過。“快看吶!看那!”焦急驚喜的喊着。精確讚歎地説“哇!”“下雪了嗎?”此時我也看呆了。湛藍的天空中滿是大羣大羣的白色，它們紛紛起舞，時而聚攏時而散開，就如同下雪一般……

那幅優美的畫卷已經隨着蒲公英飛翔的軌跡發生着無窮的魅力，我們的思緒也將追隨着蒲公英飛起來。這就是我成長的足跡!