老師優秀作文(15篇)

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師優秀作文，希望對大家有所幫助。

時光匆匆，短暫的暑假過後，我升入了九年級。在幾天的學習中，我逐漸認識了各科的任課老師。其中讓我印象最深的，就是我的班主任——胡鴿老師。

開學那天，胡鴿老師身穿棕色短袖、黑色牛仔裙，再配一雙黑色平底鞋。炎炎的夏日，驕陽似火，胡老師卻還穿着一身深色系的衣服，不覺讓我感到一種威嚴、一種幹練、一種不可侵犯的原則——這位老師不一般！

剛開學，事情很多，教室裏面一片嘈雜。我以為胡老師會大發雷霆，先給我們一個下馬威。但胡老師沒有這麼做。她先引導學生填寫基本信息，引導家長加入班級羣，等把報到要做的基本事情做完後，胡老師才走上講台開始點評我們剛才的行為。胡老師沒有發火，她語氣很平和，像是在陳述一件小事，但卻讓我們不寒而慄。面對這麼多雜七雜八的事情，面對教室裏學生的嘈雜，胡老師的有條不紊，胡老師的心平氣和，讓我印象深刻。

九年級的時間很寶貴，許多老師都抓緊每分美妙講課，但胡老師沒有。胡老師先跟我們講了會考在人生中的重要性以及九年級這一年對會考產生的影響，讓我們端正學習態度，直面會考。在學習前能有一個端正的態度和一個良好的心態，我覺得比什麼都重要。胡老師還分享了一些學習經驗和學習方法，讓我明白了自己還有哪些欠缺。雖然胡老師沒有急着講課，但卻讓我們學到了終身受益的知識！

開學已經一週，我們學習了不少新知識，也做了不少試卷。這些試卷胡老師都親自批改、親自過關，試卷中的易錯點、重點、難點，胡老師都會反覆強調，生怕我們記不住。在一次測驗中，我與滿分相差兩分，而這兩分就是當天上午老師剛強調過的易錯點。過關時，老師再次指出了我的不足，但又鼓勵我多做題、多總結。看着老師佈滿血絲的雙眼、聽着老師略帶嘶啞的聲音，我有些羞愧——開學僅一週，胡老師已經對每個學生的問題、缺點了如指掌，可我卻連一個老師反覆強調的易錯點都記不住。胡老師的敬業、胡老師的批評與鼓勵讓我記憶深刻。

不僅是胡老師，九年級的每位老師都是頂尖的好老師，都是我人生中重要的指向標，都是把我人生的小船吹向夢想彼岸的獨一無二的風。因此，我要好好把握九年級，好好把握緊隨這些好老師，向着目標出發！

在我們每一個人的一生中，都會有一個人，他給予了你知識，在你有困難的時候給予你幫助，默默無聞的關心着你，他就是我們的老師。而我想説的，是陪伴了我整整六年的國小時光的的語文老師，她也是我們班的班主任，她就是葉老師。

也許，在她的心目中，我並不是一個好學生，調皮，淘氣，打打鬧鬧。但我可以深深地感受到葉老師是很關心我的。

還記得那一次，我們正在上體育課。我們幾個男生閒得無聊，徵得了老師的同意後我們便在操場上踢起了足球。當時我正在和幾個同學搶球，忽然我的腳被什麼東西給絆到了。由於慣性，我重重地向前撲了過去。因為當時的操場還沒有翻新，會有一些石子露在外面，而我的嘴也被一塊鋒利的石頭給劃破了，血一瞬間流了出來，一滴滴的滴落在了地上，彷彿是一朵朵妖豔的血紅色小花。一瞬間，我彷彿覺得一切都停了下來：鳥兒不飛了；蟲兒不叫了；風兒也不吹了。可能是因為傷的太厲害了，導致我的嘴感覺不到疼痛了。同學們都跑了過來關心我的傷勢，還有幾個同學把體育老師叫了過來。老師看到後趕忙打電話給葉老師。葉老師連忙趕到樓下看了看我的傷勢，就立刻帶我去了附近的一家診所，給我買了一個醫用口罩

又急忙打電話給我的家長，讓他們趕過來。父母趕來後，葉老師便用車帶我和我的父母去了人民醫院。看着葉老師焦急的樣子，我不禁感到愧疚與自責，自己平時就已經讓葉老師夠操心的了，葉老師還有那麼多事情要做，全都因為我一個人給耽誤了，如果我自己之前要是小心一點的話，也就沒有那沒多麻煩了。到了醫院，葉老師還幫我忙這兒忙那兒的，看着葉老師頭上那晶瑩的汗珠，我的眼睛濕了，我強忍着眼淚不讓它流出來。很快，我便進了手術室。在醫生的麻醉劑的幫助下，我很快就睡着了。當我醒來時，手術已經做好了。老師告訴我“：這嘴上的線過兩個月才能去醫院拆掉，在這期間你只能吃一些清淡的東西。”老師的每一句話都包含了老師對我的無微不至的關心。

而現在的我，已經14歲了，再也不是曾經的那個懵懂無知的小男孩了。但是，每當我照着鏡子時，看見那若隱若現的傷疤時，我都會想起葉老師對我那無微不至的照顧。一直到現在，我都不會忘記葉老師，她在我的心中永遠是最好的老師。葉老師，謝謝您！

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔；樹林感恩大地，因為大地讓它茁壯成長……而我感恩老師，因為老師教我許多道理。

從剛邁進學校的大門時，老師就是我學習路上最好的伴侶和導師。他們從我們剛入學校的那一刻開始，就不斷開始傳授給我們知識、做人的道理。他們為我們付出了很多，但卻不求回報。

白天在校園裏，老師教我們知識，總是為我們操心。我們考試考不好，操心的是老師，我們在學校惹出了麻煩，操心的是老師，同學之間有人打架、鬧矛盾，操心的還是老師。夜晚，老師房間的燈總是徹夜明亮，黑夜中，明亮的燈光總會顯得格外耀眼，燈光下，總能看見老師伏案作改的身影。當我們迷茫時，是誰為我們指出前進的路？當我們聽不懂時，是誰為我們耐心講課？當我們都想要放棄時，是誰告訴我們“堅持就是勝利”？是老師，是老師，還是老師。在老師的陪伴、教導下，我們慢慢成長，獲得許多知識，懂得做人的道理。而老師，正在慢慢地衰老，頭上長出了一根根白髮，但他們卻無怨無悔。

當我們懷着害怕的心理踏入校門時，老師會給我們最燦爛的微笑，告訴我們不用害怕；當我們面對一道道難題束手無策時，老師總是耐心的為我們解答，直到明白為止；當我們因為面對失敗而傷心時，老師會笑着安慰我們，告訴我們世界上不會有人一帆風順，失敗乃成功之母，只要堅持總會取得成功；當我們因為開心而驕傲時，老師會善意的提醒我們，謙虛使人進步，驕傲使人落後，當我們……不管我們遇到什麼事，老師總會和我們一起面對。

老師，感謝你們，感謝你們為我們所做的一切。感恩老師並不需要做什麼驚天動地的大事，只需要做好平時點點滴滴的小事：上課時認真聽講，好好學習。下課時，遇見老師向他們問好。學會尊重老師，體會老師的辛苦，做好自己所能及的事，別讓老師操心……這就是對老師最好的感恩。

這個老師是我心目中最美的老師，，雖然她的課每週僅僅只有一堂課，但她總能把這堂課上得生動活潑，讓人難以忘懷。

她就是教我們心理健康的樑老師。每次上課，她總是叫陽光少年帶着我們説鼓動語：“我們是優秀的班集體，我愛我的班集體！”“我我的水分子結構很美，它純潔，它友善，它積極，它樂觀，它開朗，它豁達，它上進，它關愛，它温暖，它幽默，它風趣，這樣我可以成為一個好學生，我們可以成為一個受歡迎的好學生！”大家每次説完，都會重振信心，讓那些不高興的同學變得笑容滿面。

你知道我為什麼覺得樑老師是最美麗的嗎？不是她的長相美，也不是她的衣服美，而是她的心靈美和言行美。

下面我來講講心靈美吧！所謂心靈美就是心地善良，樑老師心靈美體現在這幾個方面：首先我説説同學們帶書的問題，每次開課之前，樑老師便讓小老師上講台去檢查同學們帶書的情況，誰沒帶書就記載下來，她卻不點名，她卻説如果三次不帶書就要點名批評了，如果四次不帶書就問題很嚴重了，要寫反思，要請家長的。經過幾次的機會，同學們都很珍惜老師給的機會，你看我們班記性最不好的任博文同學都記得帶書了。其次，是關於上課講小話的問題，在課堂上總免不了有幾個同學講小話，可樑老師總不直接點他的名字，而是在上課用眼神不停地提醒他，如果他持續不改的話，樑老師就笑一笑説：“請把你的名字留在我的本子上，讓我把這個好講話的名字帶走！”那個同學就再不敢講小話了，樑老師就是用這種幽默的語言批評他教育他的。

説到語言美，不是樑老師的嗓音好，而是她説出來的話美。每次上課她都會給我們帶來新的樂趣，比如講笑話，或故事，有時還給我們放心理喜劇片，讓我們的大腦活動活動，放鬆一下，這樣，我們一天的疲勞就全部跑掉了……我記得最清楚的是她給我們放的水結晶實驗，讓我感悟到一個人如果正直善良，友好協作，經常保持善念，他一定是一個受歡迎的好學生，我們也只有用善意的眼光去看待周圍的一切，那麼我們將會過得幸福，快樂……樑老師也是總帶着微笑，不管什麼時候，她都要笑一笑，可能是這個原因，才讓樑老師保持年輕，保持美麗的形態！

這就是我心目中最美的老師——樑老師，一個讓我難以忘懷的好老師！

我們的英語老師 我們的英語教師是個老外，她可是個名副實在的加拿大人哦，由於她具有典型的北美人特徵：金燦燦的捲髮，碧藍色的眼睛，白白的皮膚。所以總給人一種視覺的美感。 同學們對外教老師的也各有説法：有些同學説她象個孩子，言語和行動中總透着一種孩子般的天真；有些同學説外教有點像外星人，是由於她讓我們看她嘴脣發音的時候，嘴咧的大大的，像外星人。 當然，這些觀點也不能讓我們否認她是個好外教，她親切、耐心，給我們的外教課也很活潑，還經常讓我們玩一些細小遊戲，如給馬貼尾巴啦，猜動作啦等等，做得好的，還會獎給我們鉛筆、貼紙類的細小禮物呢。我們學校許多同學見到她，都會爭先恐後的跟她打招呼，聊天，看來，喜歡她的人還是挺多的。 總之，我喜歡我們的外教，她是我們的好老師！

我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時説近，有時説遠。我心裏想：難道這路程也能變？？

記得那次縣新華書店經由知説，書店新來了一批《細國小生畢業複習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個細小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看着她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地説 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑着説：“不累，才60里路，近着吶！”

前不久，嚴老師的女兒細小影在課外勾當中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裏的一位女同學一直惦記着細小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望細小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭説：“哪能呢，60 里路打來回，遠着呢！”我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：“嚴老師，您為我們買書咋不怕遠，咋不嫌累？？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意説呢，是不？？”嚴老師笑了，接着有一本正經地我們説：“我是你們的老師，老師有老師的職責呀，若是我由於去看細小影，一次欠下你們每個同學4細小時的‘時間債’，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。

多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮細小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鐘，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。

一頭稀少的黑髮勉勉強強蓋住整個頭，卻仍是罩不住那“油光發亮”的前額，陽光一經他的前額反射，保證閃瞎你的眼。他就是我們班的班主任，人稱“花生”的周老師。

周老師實屬就是一個黑麪神，長的本來就已經很黑了，一發起火來，就更黑了，跟塊煤炭似的，不愧是花生中的新品種——“黑花生”。那兩撮濃密的黑眉總是一動一動的，像是在吵架，這可苦了我們，想笑卻不能遲早憋出病來。

“我不注重學習成績，但關於班級集體榮譽的事情和活動，如果有同學還笑，跟我開玩笑，那我絕不姑息！”此時此刻，“黑花生”鐵青着臉，義正言辭的在中午午自修時嚴聲訓斥我們。這天下午，學校要舉行“新葉少年”的表彰大會，而我們作為七年級的代表，自然要準備節目表演，而就因為一個小小的誤會導致全班集體受訓。

周老師其實在平時並不兇，倒像是個“孩子王”，總是和我們開玩笑，給我們增添歡聲笑語，但只是一遇到和班級有關的事，就會一改常態，和一個“黑麪神”沒啥兩樣，所以，“黑花生”這個“神稱”也就是這樣來的。

“你前面去哪兒了！趕緊，快點，怎麼慢！”我幫老師從曾老師那兒借來校服，就去了教室，可誰知人都沒了，又趕緊跑到樓下。果然，他們正在彩排，可誰知到迎面而來的卻是“黑花生”的一陣訓斥。於是，這一下午我的心情都沒有轉晴過，小蕾也和我一樣。回到家，我一直想方設法想讓自己發泄，卻沒辦法，只好一直憋着，在日記中訴苦，用文字來發泄。

週一，我看見老師臉色略帶凝重的走進教室，本以為老師又受到了什麼刺激，可誰知，老師居然對着全班同學都鞠躬道歉，在我們一臉的錯愕之下告訴了我們原因，是關於我和小蕾的事。我覺得鼻子一酸，突然有點慚愧，卻不知是為什麼。

周老師雖然外表不是最美的，但他那一身正氣一定會帶領着我們“久堅強”走向最美好的未來！

今天，我走進巨人學校，開始了新學期的作文學習。走進教室我發現換老師了。

她是一位新老師，是一位戴着近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是一個能説會道知識淵博的老教師。

她講課的語速緩慢，能給我們充分的時間進行思考。她上課尊重同學，當談及教學計劃時，她詢問我們有沒有意見，或者有什麼建議。這讓我很興奮，老師的教學計劃居然徵求我們的意見，這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們，我好像感覺自己長大了，於是我決定好好跟着這個新老師學作文。

她講課很吸引人，課已經上了一個小時，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學生，你一定會覺得她是女性“卓別林”，因為，她常常手、嘴配合，邊説邊用她的意思“描繪”出來，那麼幽默風趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子媽媽”，還讓一位女同學扮演“女兒”。表演開始了，只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子媽媽”忍不住了，一個箭步衝上去，一把推開“女兒”，自己快速地收拾起了書本，鉛筆，嘴裏還喊着：“我來我來！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。

這就是我的新老師，是個戴着近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是那個能説會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。

我曾經痛恨作文課，可她的作文課，已經是我最愛上他的課咯咯。

我的國小階段共有兩位班主任，第一位是個可愛的年輕老師。她姓李，一張圓圓的臉，有點“嬰兒肥”，很可愛，戴着黑框眼鏡，笑起來眼睛眯成兩道彎。她的嘴角總是微微上揚，露出一排潔白的牙齒，讓人感到既親切又温暖。

年輕女孩就是愛美，李老師衣服一週不重樣。我們是她大學畢業的第一批孩子。她的教學經驗不是很豐富，但她對於工作很有熱情，李老師似乎總是辦公室裏最後下班的老師，她的書上總是記滿了密密麻麻的筆記，備課工作從來都不馬虎。

李老師心細如塵，那雙清澈的雙眼似乎總是可以洞察你的心思。一年級時，我有點害羞，上課時老師的提問，有很多次我都很想舉手發言，每次手舉到半空，又遲疑地放下來，老師似乎看穿了我的心思，“萬秋源，你來回答吧”，我慢慢地站起來，當看到老師面帶微笑的臉，鼓勵的眼神時，我響亮地回答了，然後如釋重負，老師表揚了我，她的肯定加深了我的自信，讓我越來越喜歡數學課，越來越積極發言了。

課後，她總是和我們玩成一片，我們幾個小女生常常嗲嗲地叫她“李姐姐”，她也與我們“姐妹”相稱，我們與她一起玩“老鷹捉小雞”“捉迷藏”等幼稚的遊戲，而李老師從不覺得厭煩，她有一顆“童心”和一份深深的“愛心”，和我們這些小不點一起笑，一起鬧，一起開心，一起難過……她陪伴我們一起度過了無數個愉快的下課十分鐘。

記得一個夏天，天氣總是變幻莫測，上午還是晴空萬里，下午就是烏雲密佈啦，到了放學時就下起了瓢潑大雨……我因為做值日，所以最後走，看着大雨只能乾着急。這時，老師路過看到了我，毫不猶豫地將自己的傘遞給了我，説：“小萬，別等了，這雨一下子也停不了，你把我的傘拿去吧！”“可是，您呢？”“沒事，老師現在還不走，你拿着吧，小心不要着涼感冒了哦！”撐起老師這把大傘，温暖無比。

美好的時光總是那麼短暫，四年級時，由於各校區老師調整，李老師被調到了別的校區任課，送別時，我們都依依不捨，圍住李老師抱成一團，有的同學甚至大哭起來。後來，大家在想念她的時候，就會微信與她聊聊天，談談小心情。每年教師節時，同學們都會自發地去看望她，並送上節日祝福和小禮物。

李老師，我們的良師益友。

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身充滿力量；你給我一個眼神，我就找到了前進的方向，你放開手讓我遨遊知識的海洋……”大家應該都聽過這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。

王老師有一頭短髮，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰做小動作，她都能看見。一張能説會道的嘴巴，她的臉上常常洋溢着笑容。

她雖然不高，但知識卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語文課時，正有聲有色，聚精會神講課的王老師在回頭時，一下子就發現了正在玩的A同學，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴厲，全班同學看了王老師的眼神，都心驚膽戰地坐好，可A同學不僅沒有停下，還想何B同學一起玩，B同學説：“你看看王老師吧。”A一聽，把頭轉向王老師呢，發現王老師真嚴肅地盯着他。這時下課鈴響了，A同學正想出去玩，可王老師讓他到辦公室裏去一下，A同學只好跟着王老師來到了辦公室，王老師説：“A同學，一節課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時間還能幹嗎呢？”A同學此時不敢直視王老師的眼神……當同學從辦公室裏走了出來，我剛好路過，就問：“”A同學王老師跟你説了些啥呀？”他一五一十地告訴了我，我從他的話裏聽出了，王老師其實是想讓他明白：你應該想和時間賽跑你玩了10分鐘，別人學習了10分鐘，在這10分鐘裏一事無成，別人卻加多了自己的知識，所以應該努力學習啊！

我真高興自己有一個這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿天下！

春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”廣大老師心裏裝着民族和國家，心裏裝着理想和信念，心裏裝着同學們的未來。他們堅守神聖的'職責，用高尚的人格影響學生、教育學生，當好學生成長路上的引路人。為了我們，他們白了頭髮，長了皺紋，他們，就是我們的第二個父母親，而我們就是他們含辛茹苦教育長大的孩子！

老師，不是農民，卻是一個播種者，他們不是把穀子撒進泥土播種糧食，而是傳播知識，播種未來。老師是耕耘者，有了老師愛的滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦；老師是園丁，為山川添秀色；老師如春雨，讓大地盡芳菲；老師好比紅燭，燃燒生命，不求青史留名；老師就像春蠶，獻出了一生的忠誠。

家庭教育工作室找人——李麗，她在普及科學的家庭教育理念，促進未成年人心理健康，強化心理素質教育，預防未成年人犯罪等等方面做出了巨大貢獻，使得60多萬人受益，被譽為心靈天使。她忘了自己，把全部身心撲在了學生身上。

羅曼羅蘭説過“要播撒陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”老師的每一個善舉，總能讓我們銘記心田；老師，您用那燦爛的笑容，激勵我們前行；您用那也許並不結實的雙臂，鑄成我們心靈的橋樑。老師，以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，滋養學生們茁壯成長，引領我們走向人生的高峯。

老師在平凡的崗位上恪盡職守，執着追求，不斷超越，用實際行動告訴我們：人可以甘於平凡，但決不能甘於平庸。卓越才是人生的永恆追求。

老師強，則少年強；少年強，則國強！

同學們，請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬，讓我們發自肺腑地道一聲：老師您好！

在我的眼裏，先生是個不凡的人 ，他活在世俗中，卻是個有境界的人。 先生姓蘇，教的是語文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。

先生本該已至退休之年，卻因閒來無事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國之棟樑後，仍舊接了高一新生這片祖國的花朵，繼續充當起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生：“先生，您不累嗎？” 先生苦笑：“怎麼不累啊？這麼多學生。”轉而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲温暖。本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘於平庸的生活。用心上好每一課。我脱口而出：“先生好偉大啊！”先生也笑了：“去，去，去！ 少拍馬屁。”

先生除了上語文這個累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的 。先生沒有萬貫家財，卻擁享天倫之樂。

先生沒有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語文課，先生總愛吟詩作對，絕無例外。記得一次語文課時，先生望着課本，若有所思地説道：“為人須將品性，教書務求真知。 教還是不教，這是個問題。”隨即先生又擺擺手：罷了罷了，教！“我轉而想説先生應以自己喜好決定。又見先生喃喃自語道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛！”我又大笑不止。

先生突然若有所思，向我們介紹了思中的校訓：立志成才，任重道遠。 我點點頭。先生復問：”何人知曉清華校訓耶？”一學生忙答：天行健，君子以自強不息 。地勢坤，男兒當厚德載物。”

全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風采。

先生本為全國模範教師，高級教師，但先生很低調，從不張揚，可不知走漏了風聲，被我們晚輩後生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過。便在晚自習當眾演講了他在電視台的底稿，其間，掌聲無故四起，惹得眾人捧腹大笑。語畢，褒獎之詞更是溢於言辭，接踵而來，先生自是應付不來。先生便道：罷了罷了！世間之人多為名利，如今我老叟卻不願如此。罷——了！”

先生至今仍那樣幸福的活着，他的境界讓周圍的人豔羨。守住心的不凡，一切風塵平庸都不會進入先生心中。

先生將永遠不凡的活着……

我的老師，説不出像冰心奶奶那感人肺腑的話，也寫不出像朱自清先生令人回味無窮的文章，更不能與把一生都獻給科學的居里夫人相提並論，我的老師就是一個普普通通的人，但卻做出了不平凡的一件件事！

我從不敢渴望擁有一位無私奉獻，愛學生勝過愛自己的老師，因為這就像擁有童話裏的白雪公主，那麼可望而不可即，在我看來，這個要求是奢侈的，是根本不可能的，然而，上天卻滿足了我這個一直以來是夢幻的要求，假如你問我尊重這位老師的理由，一萬個夠不夠？

剛剛進入六年級的時候，我被分到了一個跟我豪不相干的班級，而老師您的威名，卻早已是隔窗吹喇叭——名聲在外了。對於您我們早已懂得您的威力。這不，剛上完一個單元，您馬上給了我們一個下馬威，抱來卷子讓我們親自體驗體驗，這還不算，你居然嚴肅的説：“左邊的同學做正面，右邊的同學做反面！”這讓我們不得不嘖嘖稱讚道“薑還是老的辣”。

您從不笑，對於我們跟是嚴上加嚴，我喜歡觀察您，每天放學回家，觀察您早已成為我必修的功課之一。那一天，天色朦朧，太陽公公還不到時候就下班了，雲娃娃把老天惹生氣了，天上烏雲密佈，不久便下起雨來。但您還是一如既往的給一些同學補課，走時您又把傘給了他們，他們問您怎麼辦，您不説話了，只是笑了笑説道“沒事，你們進步我就愉快！“到了家才發現兒子的作業還沒做完，又教他做，後來我走了，也不知道您忙到幾點才睡，只是第二天又像沒事人一樣來上課。

那一次，我們考的不是很理想，您笑了説：“老師不要你們考的有多好，有多棒。考試只不過是一種體驗，跌道了，爬起來，再跑！只要能在考完後對自己説聲我盡力了，我問心無愧，就好了。“我們努力的點點頭。笑了。那一次，通過您與我們一起努力，我們進步了，我們問您，您最愉快的事是什麼？”您望着天真的我們笑了。

隨着時光的流逝，我早已在無數個寒冬臘月中，將很多老師淡忘，卻永遠忘不了，您的笑，還有您回答的話，你進步，我愉快。也許在您看來這都是微不足道的小事，但正因為你那微不足道的一件件小事，才為我們今日的成功，明日的輝煌，鋪就了一條光輝大道！

她有着中等身材，略微有些捲曲的頭髮，黑的可以滴出墨的眸子，帶着粉色邊框的圓眼鏡，着裝整齊中帶着灑脱，這就是我的語文老師。

語文老師有着她獨特的教學方法，她抓住了我們不願意寫的心理，總結出了一條規定：要背要寫自己選。這對我們很受用的。她還給我們分組，分數高的晉級，級數高的作業可以減半。有一次，老師問我們現在哪個組的級別最高，我們説：“五組！”老師看了看錶上的等級，點頭説：“五組已經升到司令了，看看二、三、一、八組還一級沒晉呢！五組去採摘智慧的蘋果，那些組就只能養豬了嗎？”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

語文老師就是這樣一個善於教學，有點小幽默的老師，但俗話説“兔子急了還咬人”呢！更何況老師不能事事都應付自如啊！

一次作文課，我們在學一種新的寫作手法，老師讓我們討論一些事情的寓意，一位同學説：“太陽的寓意是追求光明的人。”“恩”，老師點了點頭。但後來同學們就開始興奮起來了，一位同學還説起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛裏飛出千萬個刀子向我們射來，我們嚇得大氣不敢喘一個，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不願被刀子射到。但語文老師還是沒有放過我們，説：“每個人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫檢討！”從那以後，我們沒人敢不聽老師的話了。

看，老師就是這樣一個聰明、幽默嚴厲的老師，她的一舉一動都在我的腦海裏揮之不去，這大概就是對她的敬愛之情吧！

“光陰似箭，日月如梭。”是啊，時間過得飛快，一眨眼，便走上了人生的第一個轉折點——中學階段。

我，好像做了一場美妙、驚人、痛苦的夢。在夢中，我夢到了我六年的歷程。現在夢一醒，就進入了中學的校園。在夢裏，我夢到了我人生的第一位老師。她很温柔，又很暴躁；她很壞，又很好；她很令人討厭，又很令人喜歡。為什麼這樣説呢？聽了以下幾個故事你們就知道了。

在我夢中的那位老師，她很温柔，又很暴躁:在我一年級的時候，她總是笑着看着我們，即使我們做錯了什麼事，她也不會太在意，睜一隻眼，閉一隻眼地過去了。但我們升入四年級時，她變得嚴厲了。這就導致了我們班上有些同學開始與她對着幹了起來。一旦有人做了一個小小的錯誤，她就會大發雷霆。有些膽子大的同學，還都直接與老師拔河、與老師打架……這個讓我明白了，一個人的脾氣是慢慢的被人給逼出來的。你不去惹她生氣，他又怎麼會發火呢?

在我夢中的那位老師，她很壞，但又很好。這又是為什麼呢？讓我來講講吧:在我們才三年級時，有一次，有一個同學在課上講話，老師笑着請他上台講。沒想到這位同學敬酒不吃罰酒，硬是不上台，於是老師便下去拖着他的衣服拉他上台。結果他把外套給脱了。這讓我們全班同學都看呆了。在教室裏光明正大地、你一步步地把老師搞瘋。

在我夢中的那位老師，她很令人討厭，又很令人喜歡。為什麼這樣説呢？讓我來講講這個故事吧:在我們二年級時，她為了讓我們考試能夠考好，不惜天天跑去複印練習讓我們做，在我們快做瘋的時候她是還沒有停下她複印練習的腳步。

如果時間能夠倒流，我希望她能夠回來教我們班。即使她很暴躁，即使她很壞，即使她很令人討厭，只要她繼續保持她的微笑，在我們的心中便天天是晴天，強烈的陽光照射着我們。因為時間是一去不復返的，所以那位老師再也無法回來加我們班了。所以我們要珍惜時間，不浪費每一秒鐘。

教師，是一個神聖而又光榮的職業。他們如同辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵，他們如同蠟燭，默默地照亮了學生的路，因為他們的無私奉獻，才能有如今的桃李天下。在我們的求學道路上，遇到過許多的老師，都讓我們難以忘記……

如今已讀高中的我，卻依舊清晰地記得我的國中班主任----陳老師，開學的日子總是陽光明媚。第一次看見陳老師是一個很有威嚴的老師，但開起玩笑卻又那麼和藹可親。上課時，她總能將難以理解的知識點講得很透徹，很生動，讓我們一點就通。所以我們班的數學總是全年級最好的。下課時，她總是會詢問同學們是否有問題，如果有同學問她題，她總能耐心地幫助同學解題，雖然有時她也不會解同學請教的難題，但是她總能教些方法去解題。當學生遇到困難時，她總能給予他們最大的支持和鼓勵。

有時候，我也會想起我的語文老師---一個和藹的中年男老師。第一次見到他的時候，就覺得他是一個講道理的老師。他講課很温柔，但批評我們的時候很嚴厲，可大家都知道那是對我們好，才批評我們。他的課很動聽，總能打動我們內心最深處的情感。也許因為我是語文課代表的緣故，總是和語文老師走的很近，總能得到李老師一些對我們學習的意見，讓我們受益匪淺。

這就是我的國中老師，總是關心我們的老師，總是為我們耐心解答的老師，總是會在罵完你之後再安慰你的老師。她們是那麼和藹，那麼有學問，那麼可親……雖然在眾多的老師中，她們是最不起眼的，但在我們眼中，她們是最棒的，最值得尊敬的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，這個偉大的職業，這個讓人尊敬的崗位，有了他們，才有了遍佈世界各地的中華學子，他們如同一盞盞明亮的燈，照亮了學生未來的路。他們能時刻提醒着學生少走彎路，讓學生們的未來之路行走得更順暢。謝謝您，我親愛的老師!