一件發生在學校的事作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一件發生在學校的事作文，歡迎閲讀與收藏。

今天不過和往常一樣，下了信息課，老師説下一節課下去和6班打比賽。

到了下面，我們班的王成，張志誠，吳偉峯……開始和6班打球，發球時，吳偉峯一打就把球發到了我們的進攻區，哎，可惜沒人去接就被6班搶了過去，傳球，過人一下子6班就進了一個兩分球。王成拋給吳偉峯，吳偉峯帶球衝進進攻區把球給了張志誠，張志誠投球不中，又投一次還是沒中。這次6班把握機會一下就拿到了球，我們去防他們，可是他們一傳球就很厲害，砰的一聲6班又進了一個球。裁判吹哨示意第二組了。第二組的女生一開始就把球搶到了，連續的幾個投籃沒進後被6班的女生搶了去投籃，啊差一點就被六班的女生投進了球。這時賴玥瞳一下子帶球過人投進了一球，Yes大家高興地不得了。可是過了一夥兒6班就扳平了一球。

第三場開始了，目前場上的比分是2；6我們班差六班4分，開始的時候我們的進攻很快，漸漸的速度慢了下來，六班趁着這個機會一下攻進我們3球。裁判最終吹響了哨子。我覺得我們輸了的原因是以下幾點；

一、我們的隊員拿到球沒有人去接應從而失去一次機會。

二、我們的配合不默契，比如；吳偉峯和陳稀岐在一起去搶一個飛來的球，從而導致可能會給別人拿到球。

如果改善以上缺點就可能會贏哦。

今天是週五，在音樂課堂上，老師帶來了一條足以令我們興奮好幾天的消息。

上午第二節是音樂課，老師説在教室上課，我們還納悶呢：這有好好的音樂教室不去上，偏偏卻要在教室裏上課，這是為什麼呢？老師就告訴我們：因為我們的音樂教師在搞裝修，要裝一套先進的設備。我們的好奇心頓時就被吊起來了，有同學連忙問：“啊？什麼設備啊？！好玩嗎？”老師笑着回答到：“據我所知，好像是上課的時候每位同學手裏都會有一個Paid……”“哇哦！真的嗎？好酷哦！”同學們都迫不及待的打斷了老師的話。“我也不太清楚，反正我加入的那個羣裏面有老師發的在線視頻，上面的同學都是一人手裏拿着一個Paid。”老實回答到。“哦，好吧！”雖然有些不確定，但是這個“不確定的消息”足夠我們興奮了，在腦海裏幻想着一人拿着一個Paid的畫面，真是超酷哦。

老師説有二十幾天的裝修時間，所以要我們耐心等待。可是誰能保證，我們下課時，不會偷偷跑去音樂室看呢？

老師常常教導我，要知錯就改。

記得去年，就是我二年級時，那時我們班在上體育課，到了自由活動的時間，我和我的一個朋友，一起在操場上玩耍的時候，她突然看見地上有二十元，她拿起二十元，左右望了望，想找找失主是誰。她邊看邊向我走來，我見了，疑惑的問她：“你的手裏怎麼有二十元？”她説:“這二十元是我在地上撿的，我準備要去二樓教導處給老師，你去嗎？”我聽了這番話，很奇怪地問了一句:“為什麼要去呢，我們直接等放學到外面的小賣鋪花掉就好了！反正也不會有人知道！”她聽後，很生氣，然後走向了教學樓，沒有理我，我想：她一定是聽了我的話，覺得有道理，在想應該怎麼跟我説吧！可是，事實並不是如此，它跟我想的恰恰相反，過了一會兒，她從教學樓出來，對我説：“你錯了，你不應該想要把這二十元拿去買東西，你應該做到拾金不昧，改正你的錯誤！”

最後我和我的朋友一起來到了教導處，把錢給了老師，老師還誇我們是好孩子呢！我聽後，慚愧地笑了。

這件事情告訴我要拾金不昧。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜教師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感教師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜教師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，教師開始“掃描”了，教師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。教師以為我説不出來，説：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，教師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

這個學期，我參加了大隊委競選。記得那天，我緊張得手都出汗了，一句話都説不出來。終於，輪到我出場了，我帶着一絲緊張的心情走進了“考場”……大隊委競選活動終於結束了，我呼了一口氣 ：終於放鬆了。徐總輔導員對我們説：“新當選的大隊委名單會在下個星期公佈，請大家密切留意！”

過了一個星期，我一回到學校，就從其他同學口中得知：我入選了！我實在是太高興了，一時“瘋”了，在原地做起了“跳躍運動”。因為我能夠為其他同學服務，同時自己從中也能得到鍛鍊，開心還 因為自己的努力得到了同學、老師的認可。其他同學都跑來祝賀我，而我就對那些沒入選的同學説：“其實沒入選也不是什麼大事情，只要自己盡力就行了。”

這次大隊委競選活動圓滿成功，它教會了我大膽面對舞台，還收穫了成功的喜悦！

今天是星期五，是這個星期在學校的最後一天。就在今天早晨，發生了一件寧我難忘的事。

早晨因為不用去合唱團，所以就要參加冬鍛節比賽前的鍛鍊。因為之前都沒有參加過，所以大家在一起鍛鍊的時候，我都不知道幹什麼，過了一會兒才聽説，只要是參加冬鍛節比賽的同學，就都要參加2分鐘單搖比賽！聽到這個消息後，我只覺得五雷轟頂——跳繩可不是我的強項！還是2分鐘的？！Oh my god！這是我的內心想法。但是既然參加了，就要堅持下來！我咬咬牙，認命了。老師讓同學幫忙發跳繩，我接過跳繩，試跳了幾下，就開始了。老師哨音一響，就聽見“啪啪啪……”的聲音，以及快速甩繩時的“嗡嗡”聲……不過兩分鐘，我們卻感覺像是過了一個世紀，直到老師喊停，我們才呼出一口氣，雙手叉腰，彎着身喊累。老師似乎十分生氣，説你們就這樣去參加比賽？還不如不去了呢！人家跳2分鐘，那個人跟你玩1分鐘的啊？又跳了兩組，之後老師又換着花樣“折磨”我們，什麼單腳跳繩的都使出來了！我們有些人只參加單搖，所以不用繼續鍛鍊，可那些參加雙搖的，命就哭了哦！不僅要繼續，還要什麼單腳雙搖，“嘶”，我不禁倒吸一口冷氣……

雖然知道老師是為我們好，但是這麼折磨人的鍛鍊方式我還有一些抗不住啊！希望我們冬鍛節都能獲得優異的成績！

俗話説：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，的確，謙讓與寬容會讓我們的生活更加美好，人與人之間更加和諧。下課了，走廊上像往常一樣熱鬧。一位女同學正急匆匆地向樓上跑去。鞋帶掉了也不顧，好像有什麼天大的急事。與此同時，樓梯那邊又有一位飛奔而來的男同學。“不好！”我想提醒他們，可還是晚了一步，兩人相撞都摔倒了，趴在地上不吭聲了。我正欲上前，他們周圍已經聚攏了幾個人，他們有的扶人，有的去醫務室拿藥……我心想：這下可完了，這兩人又得有一場“惡戰”了，可事情並非我料想的那樣。

這時，女同學開了腔：“你沒事吧？有沒有跌到哪兒啊？”看樣子，那女孩似乎有點愧疚。“沒事兒，沒事兒。”那男同學毫不在意地揮了揮手。那男孩嘴上雖説沒事兒，但可以看得出來他胳膊上都出血了。

“對不起，我走得太快了，不小心撞到了你。”女孩誠懇地向他道歉。“沒關係，我跑得也快，我也有責任，還沒向你道歉呢！”

兩人相對一笑，男孩繼續説道：“我們大家都沒事了，那我們就各自走吧。”“好啊！”女孩説道。

一場“相撞事件”因為大家的互相忍讓就這樣化解了。站在一旁的我看到這一幕，心裏想：如果我們每個人都能像他倆這樣互相理解、謙讓，那麼我們的校園將會多麼和諧而美好啊！

一個人在一生中總會遇到一些事情，這些事情有讓你開心的、傷心的，也有令人難忘的。其中讓我最開心的，還是那一件事。

那是一個週末的晚上，我早早地寫完了作業，忽然我突然想到好久沒和爸爸下五子棋了，於是我跑到爸爸面前對他説：“爸爸，我們下盤五子棋吧！”當時，爸爸聽了後露出一副不屑的神情説：“就你？想和我下五子棋？這樣吧，我們下五局，如果你能贏一局，我就佩服你。”爸爸的這番話激起了我的鬥志，我立馬就答應了。

“戰鬥”開始了，可能是我太想贏了吧，第一局才開始沒一份鍾，我就被“KO”，第二局，還是如此，這讓我怒不可遏，這樣又導致我第三局又輸了。到了第四局開局，我靜下心來，不再急躁，每走一步我都認真思考，穩紮穩打，這局下了三分鐘還勝負未分，突然，爸爸下了一步棋，正好命中我的要害，正當我毫無頭緒時，我突然發現了爸爸佈局上的一個漏洞，於是我抓住這個機會，最終反敗為勝。“哦耶，我贏嘍！”我的歡呼聲快把房頂掀翻了。

結束後爸爸好好地表揚了我，還説以後還要和我下五子棋，還説什麼他要挽回顏面，聽了這話，我的心裏別提有多開心了。

因為我在海棠杯作文比賽裏獲得了三等獎，所以獲得了去大禮堂聽海棠杯文學講座的邀請。

進了大禮堂，首先我們聽了一些家長和學生的獎作，然後又聽了一位白髮蒼蒼的老爺爺給我們講了一些關於怎麼樣閲讀，怎樣才能讀好書。而最最精彩的環節就是奇致叔叔給我們講的兩個故事。第一故事讓在場的所有人都捧腹大笑，故事是這樣講的，説他有個鄰居，是一個小朋友，家裏養了幾條小金魚，養了三次都沒有成功，第一次養的金魚是被撐死的；第二次養的金魚是被小朋友喂吃藥物而毒死了；第三次那就更滑稽了，居然被開水燙死掉了；這個故事告訴我們做什麼事都應該事先想好該怎麼做，然後再去做，不然做出的事就會一團糟。

當奇致叔叔講到第二個故事時，大禮堂裏一片寂靜。故事的情節是這樣的，一個小孩，他的爸爸去世了，只和媽媽生活在一起，而媽媽又得了重病，他一邊上學一邊還要照顧媽媽，夜裏他總是擔心媽媽要吃藥，喝水等等。有一天，媽媽要自殺，因為她不想拖累自己的孩子，被孩子發現了，阻止了媽媽的這個行為。從此他們有了一個約定，就是在孩子的手裏綁一根拴着小鈴鐺的線，只要媽媽需要什麼，就拉小鈴鐺。如果鈴鐺沒響，你就好好的睡覺。但是，媽媽一直沒有拉過這個鈴鐺，為的是讓他的孩子睡一個好覺。這個故事告訴我們母愛是多麼的偉大，如果學校有這樣的捐款活動，我一定會去捐的。因為我想幫助那些生活貧苦的小朋友。

在我的身邊圍繞着許多各種各樣令我難忘的事，在這個星期的星期三，又發生了一件。

社團課再次來臨了，這次的社團課可不是表演，而是玩遊戲。遊戲規則是：有三個“狼人”，一個“獵人”和一個“女巫”還有一個律師“律師”，其他的都是“平民”。“狼人”可以在夜裏不知不覺的殺死所有的人（不能一次性全殺)，巫女有一瓶毒藥和一瓶解藥，解藥可以救被殺死的人，毒藥則可以殺死人，“獵人”死後可以再帶一個人死，“律師”和“平民”一樣，是指證他人的。俞思悦

遊戲開始啦！“法官”給我們每個人都發了一張紙，上面會寫上我是什麼人。第一局，我看完紙條後心裏很緊張，我是“狼人”。到了晚上，我才發現，原來俞思悦和一個男生也是“狼人”，我在夜裏悄悄地指了一下郭煒艦，意思就是殺了他。就在我指他的時候，我看見了黃俊杰轉身靠牆，雙手握拳捂着眼睛，不出聲的笑了兩聲，突然，我的直覺告訴我，他是巫女。很快，天亮了，法官説是我死了，而且是被毒藥毒死的。這下，我更肯定黃俊杰是女巫了……

過了一會兒遊戲結束了，不出我所預料，女巫真是黃俊杰。我當時想他一定是偷看了。時間過得飛快，還沒有在多玩幾次就下課了。今天的社團課真是令我難忘啊！

每天，在我們的學校裏，都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷``````

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿着球給我示範動作，可我怎麼學也學不會，每次投也還是投不進去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按着祖一教給我的動作反覆練習，有好幾次我都想放棄了可是心裏覺得還是有一點不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲着這項運動啊！於是我又開始練習，經過了好幾周的練習我終於投進去了幾個球了，我心裏感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學五六週才投進去三四個球，我又開始了堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我終於可以一節課投進幾個球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海裏閃過“放棄”的時候，耳邊就重複着這些話，這件事是我明白了一個道理幹什麼事情都要有自信，幹什麼事如果沒有自信那什麼事都不會做好。

有一年冬天，在我所喜愛的校園裏，發生過這樣一件令我難忘的事。

那一天，有一節課是趙教師的，趙教師在那一節短暫的時光裏，我認為教師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙教師説:“同學們走，去外面堆雪人去。”

我們興高采烈的就下了樓。趙教師説：“男同學一組，女同學一組。”

過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然後用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙教師對他們説：

“你們要齊心合力啊！你麼看女生的已經堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。

這是，他們的臉上才出現笑容。剎時，我心裏在想：還是人多力量大。

學校發生的事很多很多，不過，這件事讓我最難忘。

一天下午，老師讓一些人查寒假作業，看有沒有做完，老師把坐在我前後的人叫了過去，當時我是靠着牆，橫着坐，坐在我前後的人想慶祝一下，擊了一下掌，並説：“耶！”。就在這時候，我的右眼被一個人的指甲劃到了，變得紅紅的，我下意識的捂住右眼，坐在我周圍的同學都注意到了，要“通報”老師，我説：“不用了！”，後來，我才不得不去醫務室看看眼睛。醫生給了我一個冰袋，讓我捂在右眼上，剛捂上，就感到一陣冰冰的、涼涼的、麻麻的感覺，還有點痛。細心的同學們幫我收拾了書包，抄了作業，並給我送到了醫務室，陪我去醫務室的黃楚彥，跟我聊了聊天，使我迅速從疼痛中解脱出來，時不時的問我痛不痛，安慰我，我很感動。

放學了，我奪門而出，揹着書包就衝到媽媽面前，像媽媽講述事情經過，這時老師過來了，老師解釋了一遍，我就回家了，路上，媽媽也很關心我，對我説：“沒事，沒事！過一會就好了

學校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學之間也會鬧矛盾但總會被解決，我今天要説的就是發生在我們班上的事。

又開始學習新課，老師打開大屏幕，老師先教我們了課文和一些單詞和重點句型，老師就開始了提問題時間了，問題一出現會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴裏大喊：“Icantry。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數我們比第二名高2分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最後一題，我們組的楊鎮瑜不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在這是下課了。

在學校裏總會發生一些有意義的事，我們要善於發現。

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在我上幼兒園時候發生的事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是我上大二班時候發生的事，教我的老師是一個濃眉大眼的女老師。那時候我很調皮，老是捉弄同學和老師，因此，同學和老師都很討厭我。有一天中午，同學們都在睡覺，只有我一個人偷偷溜了出來，因為我的頭又漲又暈，眼睛有時候還看不清東西，難受的不得了，所以我到處找老師。嘿！找到了，老師坐在辦公室裏看手機，這時，她起身要去看同學們有沒有醒，我蹲在黑板下，想等老師出來的時候嚇她一大跳。老師漫不經心的走了出來，我抬腿一跳，頓時我眼前一片模糊，啪一聲，我撞到了黑板的一個角，我的頭流血不止，坐在了地上哇哇大哭，老師大驚失色，把我抱了起來，問我:”李詩源你怎麼了。”我説：“頭！頭！”老師這才反應過來，我頭上的血已經滲透她的衣服了。這時候，我腦袋一片空白，我昏了過去。

我醒來的時候天已經黑了，我摸摸自己的頭，發現已經不流血了，而且也上了藥水，老師走了過來，摸摸我的頭，用温柔的口吻問我：頭還疼嗎？”我搖搖頭，留下了感動的淚水。

這件事雖然已過去了很多年，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心裏很渺小，但在我的心裏對我的觸動卻很大，因為它充分表達了老師對我的愛，同時也讓我懂得了老師的愛-。