(實用)國小敍事作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國小敍事作文9篇，歡迎大家分享。

國小敍事作文 篇1

今天在張老師的帶領下，我們來到樂購包粽子。今天是以比賽的形式包粽子，而且包完的粽子也不是回家自己吃，而是送到廣陽區民政局的.敬老院，所以我們包得非常積極主動。

到了樂購，老師説可以讓我們組組，我和媽媽以及邢露組成了一組。比賽開始了，我們三個人分工合作，我負責放米，邢露負責放棗，媽媽負責包，我們合作的非常愉快，所以我們在兩分鐘的時間 裏包了很多的粽子，得了第一名。

包完粽子以後，我們坐着班車來到了敬老院，敬老院的環境非常好，衞生也不錯，看得出老人們在這裏享受着幸福的晚年。樂購還給老人們帶來了許多美味的水果。當我們把我們的“戰利品”送給 爺爺奶奶之後，我們心裏有一種説不出來的喜悦。在離開敬老院之前，老人們叮囑我們一定要好好學習，天天向上，將來做一個對社會有貢獻的人。

我非常喜歡這次活動，因為包粽子讓我們在實踐中體驗了勞動的快樂，把粽子送給老人們表示了我們對爺爺奶奶的關懷和祝福。

國小敍事作文 篇2

今天，奶奶要包餃子，這消息被我聽到了，興奮地説：“我可以幫忙嗎？”奶奶點點頭，説：“當然可以。”

先是揉麪，剛開始，我還不熟，把面揉得東倒西歪，像一個小胖子在伸懶腰，但是，後來就熟練多了。

面揉好了，奶奶用刀把面切成塊兒，我看着像一塊塊“小蛋糕“。奶奶讓我把“小蛋糕”壓成像盤子一樣的餃子皮。

奶奶端出一盆餃子餡，開始包了，我小心翼翼地用勺子把餡放進餃子皮裏，生怕弄掉了。當我正準備包好的時候，奶奶説：“別慌”。

“怎麼了？” 我問奶奶。

奶奶端來一杯水，回答説：“把水均勻地抹在餃子皮上，這樣不容易散。”我照着奶奶説的一個一個做。

包好了餃子，要下鍋了哦！我先把一個個餃子丟進鍋裏，它們躺在鍋底裏一動不動，像一個個小娃娃在睡覺。一會兒，水開了，餃子一個個全浮起來了，奶奶又往裏面加了些涼水，我問奶奶：“這裏幹什麼啊？”

奶奶告訴我説：“這叫壓水，餃子才會熟的.好好的！”

我看餃子熟了，一下子把餃子全都撈了起來，開始吃餃子啦！我吃着自己包的餃子，心裏想：奇怪，吃我自己包的餃子，怎麼這麼好吃？

國小敍事作文 篇3

由於工作的繁瑣，現在的.人們變得越來越不耐煩，可我爸爸還是一成不變，非常耐心。

只記得五年級上時，我在做徐老師回家作業時，遇到了一道不會做的幾何題。這道幾何題有些奇怪，除了給我了兩個數據外，其他全是比例條件，怎麼做啊，我想着。終於，等到爸爸回來的那一刻了······

爸爸放好包後，連忙跑來幫我。只見爸爸屏氣凝神，認真地看着題目，不論外面聲響再大，爸爸都不受擾，一心想要快點教會我，完成作業。不一會兒，爸爸就做出來了。他把自己的思路和答案説給我聽。我並沒有認真在聽，只顧自己玩，只聽到答案和書中答案一樣，於是敷衍的説了一聲：“哦。”當爸爸問我會了嗎，我才發現自己不會。

於是爸爸又講了一遍思路，可是我還是沒聽懂。於是爸爸拿起筆。我還以為爸爸要打我了呢，趕緊把頭低下，準備挨批。過了一會兒，發現沒動靜，於是我抬起頭，沒想到爸爸在等我“休息”完畢，爸爸又提起筆，把詳細過程記錄了下來。過了許久，才幫我學會這道題。爸爸可真耐心啊！

現在我才發現，原來爸爸是個如此有耐心的人啊！

國小敍事作文 篇4

晚上，我坐在窗前，看黑沉沉的夜漸漸織上天空。夜啊，你為何這樣孤單？難道你也像我一樣嗎？此時的我，又有誰能靜下心來與我聊一會兒天，來安慰安慰我？此時的我，是那樣地冷，那樣地孤單、寂寞，此時的我，又那樣地無助、內疚。

“走！我們別和她玩，她是個不守信用的人！”“噢，好的，我們別和一個不守信用的人玩。”一句句刺耳的話語，猶如一把把利劍刺向我的心裏。我也不明白為什麼，只知道她們説我不守信用。

在這夜色涼如水的夜晚裏，我默默地回想……

“哦，我想起來了。難道是因為那件事？”我在腦海裏反覆問自己。

那天下午，是我好朋友的生日，我接到這個喜訊，自然非常高興。她們也邀請我去她家過生日。約好了晚上八點鐘。天有不測風雲，我在去的路上，遇到了院子裏的小朋友希希，她也誠摯地邀請我去她家做客。雖然我銀不情願，但看希希這樣地邀請我，我又不忍心拒絕她的要求。可是一到她家我就後悔了。“她朋友那邊的生日怎麼辦呢？”我已經到了希希家了，她會不會讓我走啊，如果我走了，那多不好意思啊，那也辜負了她的一番好意。到底該怎麼辦啊？這兩個選擇一直在我腦海裏打架。唉，反正已經到希希家了，聽天由命吧，希望她們不要生氣，我在心裏默默祈禱着。

我最擔心的事還是發生了。那天，她們一直等我到很晚，我還是沒有來，於是她們便很沒心情地把生日過了。第二天，她們便再也沒有和我玩了，我想過去挽回，可是都無濟於事。

往事飄零，看孤星落淚，黯然神傷。

滿天的星斗又出現了，月亮身邊圍着一層薄薄的雲紗，黑色的夜依然掛在天空。

調皮的'星星，孤單的月亮，淒涼的黑夜，寂寞的氣氛，無助的我，呵呵，這成了什麼？

到現在，我終於明白了，一個人，要守信用，只有你尊重他人，不人信於他人，答應別人的事要努力做到，這樣，別人才會尊重你，才會信任你，倘若你答應了別人的事不做到，那別人就再也不會相信於你了，同時要真誠地對待一份友誼，好好珍惜。

我凝望這片屬於夜的天空，孤獨，第一次離我這麼近，我第一次感覺它久久地縈繞在我身邊…….

國小敍事作文 篇5

今天，天空陰陰的真是遊玩鳳凰山的好天氣，沒有了炎樂的天氣剛剛好。那天早上我，姨娘，姨丈，還有那位我比較討厭的趙露雅，姨丈的妹妹和她妹妹的女兒到體育館等車，是六號車，我們找了個位置，我盡情的享受卡布奇諾，本來並不慢得時間，現在變得如此慢了都有點不耐煩了。

終於到了，等導遊買好了票，我已最快的.速度跑了進去，第一樣我玩的是“海盜船”我和姨丈排起了長龍，（由於姨娘她們在玩“溜溜船”。）第一批，第二批，第三批，終於到我們了。我們坐到了最後。

船開動了，一下，二下，三下，船每當蕩一下，晃得幅度越大，旁邊的姐姐的尖叫也越來越大，姨丈什麼都不怕，他是個大膽的叔叔，這種晃動會使你們的腳發軟，四肢無力，當掉往下的時候你會感覺你被甩出去。（這是我初次玩的感覺）漸漸地，漸漸地，“海盜船”停了下來。我長長地舒了一口氣。

我們還玩了醉酒桶，我，姨丈，姨娘，趙露雅一起，我和姨丈，姨娘一起使勁轉輪盤，趙露雅由於暈就使勁看手掌心，這是姨丈的方法。結束了，我們恨不得再玩一遍，由於時間的關係，我們出了門，依依不捨的乘着車走了，我們都在車上甜甜地睡了。

國小敍事作文 篇6

夜靜悄悄的，黑暗籠翠着整個鄉村，天上偶爾有幾順星星一閃一亮。這時，“丁丁當當”又把我驚醒。

我輕手輕腳地起牀，循聲走去，原來聲音是從爸爸的製鞋工作間裏傳出來的'。我拿了一件衣服，輕輕推開門，只見爸爸正彎着腰在做一雙很大的皮鞋呢！我定睛一看，這雙鞋底很厚，鞋面光滑精緻。我服手攝腳地走進去，把衣服披在爸爸身上，爸爸抬起頭來笑着問：“小紅，怎麼了？睡不着？”我點點頭，迷惑不解地問：“爸爸，您白天不停地幹，已經夠累了，為什麼晚上還要做鞋呀？”“這，這嘛……”爸爸憨厚一笑説：“這是個‘祕密’，不告訴你，快去睡吧！”我無可奈何，只好垂頭喪氣地走了。心想：我一定要把這個“祕密”弄個水落石出……

過了幾天後，我放學回家，看見陳伯伯提着一籃子西紅柿，身穿西裝，腳穿一雙我很眼熟的皮鞋從集市上回來。我想：這鞋莫非是爸爸做的？我便飛快地追上陳伯伯，問：“陳伯伯，您這雙鞋是我爸爸做的吧？”陳伯伯一看是我，摸摸我的頭説：“孩子，你猜對了。哎，都怪我的腳不爭氣，足足有44碼，商店沒有這麼大的皮鞋。你爸爸發現我穿的鞋又緊又破，就抓緊時間給我做了這雙合適又美觀的皮鞋！”説着，陳伯伯還像小孩子似的彈彈腳，滿意地笑着。這時，我爸爸正好走來，我趁機鑽到爸爸身後，笑着對爸爸説：“爸爸，您的這個‘祕密’我知道了。”“死丫頭，真調皮！”爸爸颳了一下我的鼻子，會心地笑了。

我也笑了起來，陳伯伯更是樂不可支，三個人沉浸在歡笑聲中……

國小敍事作文 篇7

老師説：“今天我們要考六張捲紙。”

上午，老師把我們剛上一年級時考試的捲紙發了。老師讓我們讓我們回憶一下捲紙上的'題該怎麼做?看看錯的題應該不應該出錯。

老師教我們考100分的方法：老師在讀題時，讀的每一個字都得用小手點着;捲紙做完以後，把卷紙翻到正面手指着從第一題認認真真地檢查到最後一題，不能漏做題，也不能隔過一大題不做;你覺得沒問題了，就可以交給老師了!

我在做題時，一定認真，用心，細心，專心。

國小敍事作文 篇8

每一個人都有一個温暖的旅程，在這旅程中，常常會發生許多能温暖人心的事。

那天，我上完興趣班後，獨自一人從操場上走到教學樓。

我走在回教室的路上，一邊走一邊欣賞着操場那邊的美景。一片和諧的景象，天上的'白雲隨着清風飄着，飄向遠方。地上，一棵又一棵楊樹，圍着操場，正筆直地站着呢！它們挺了挺胸，好似整裝待發的士兵，站在一旁，保護學校，不讓敵人進攻。它們的枝葉在微風的吹拂下隨風舞動，像是舞者的長髮，隨着音樂翩翩起舞。

突然，我聽見後面有人叫我，於是回過頭，遠處，站着一個人，她看見我，也跑了過來，她輕輕地對我説：“老師讓我給你的作業本。”我一翻開作業本，就看見了，每一個字都寫的很有筆鋒。每個字裏似乎都含着100滴汗水，她不止幫我寫完了，還老遠地把它送了過來，雖然，這個校園只有這麼點大，但是我覺得她是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。

這是我人生旅程中，温暖的一幕。

國小敍事作文 篇9

經過國慶中秋假期，我帶着我的文房四寶，又來上書法課了。

哇!今天的人好少呀，只有幾個同學，可能大家還沒從長假中舒緩過來吧!我小心翼翼地把練習紙鋪開，筆架好，勻上墨，開始寫字。我們的書法老師是同學的爸爸——文老師。文老師平易近人，和藹可親。今天要學寫“隆”和“院”兩字。文老師首先示範了一次寫法，然後逐個指導。我開始自行臨摹練習。“隆”字左邊的偏旁不能寫得太大。“院”字右上的“宀”筆畫要稍微偏高一點。我心裏默默唸着文老師的`這兩點講解，一筆一畫地練了起來。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，寫成了兩個墨團，好像大熊貓的黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不對，左大右小，彷彿照了哈哈鏡。第三次，“院”字的收筆不符合柳體正楷的特點。唉!我不禁歎了一口氣，停下了筆。環顧四周，發現同學們都在埋頭苦練。

這時，文老師走了過來，他手把手地教我寫了一遍，並輕聲地告訴我：“書法就是要不斷地練習，臨摹字帖就是要跟原字越來越像，沒有一蹴而就的。只要保證一次比一次寫得好就可以了。”我在心裏琢磨着這番話，又拿起筆，繼續練。雖然中間有所反覆，但到下課時，兩個字終於有所成形。我把寫好的字拿起來看了看，還是覺得不是很滿意，自言自語道：“還不行，還得回家繼續練。”

書法是一門中華傳統藝術。在學習書法的道路上，我既有失敗的淚水，也有成功的喜悦，同時我也漸漸明白了一個深刻的道理：梅花香自苦寒來，只有堅持不懈，細水長流，才能寫得一手好字。