同學傳記作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的同學傳記作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長髮整齊的束在腦後，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

聽了我的描述，大家肯定會認為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績並不是很理想。也許有人會不解我怎麼能與倩兒交朋友呢?因為她仗義，識大體，勇於擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。

午自習時，我正趴在桌子上閉目養神卻聽“譁”的一聲——什麼東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志傑。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志傑的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志傑用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至於為什麼哭嘛，用倩的話來説就是——打得生疼。可不一會倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志傑説，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。

星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的説了一句：“好好掃，乾淨點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎?”我正在腦海中尋找什麼詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什麼事。我瞪着孫立鵬説他打我，倩二話不説衝到孫立鵬面前等着他，罵了他一頓。最後孫立鵬終於回過神來低聲説了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的説：“就當給你打預防針了，以後再敢欺負女生，那今天就等於給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強，卻不以此來欺負別人還是我們女生的“護身符”。可以當女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。

我有兩個同桌，都各有千秋，今天姑且説説坐的離我最近的這一位吧。坐在我左手邊的同學叫吳浩銘，其貌不揚，與我身量相當，在男生中實在算不上強壯。

他性格也算隨和，遇到衝突不怎麼計較，一笑泯恩仇。可是有時他也很頑劣，用圓珠筆在我手上畫“鬼畫符”，稍不注意一道道黑色筆畫就在我的手背上虎踞龍盤。每逢此時好好溝通已是不可能的了，唯有一頓暴打才能完美公正地解決問題。

我的同桌精力充沛的很。在作業多的時候，無論晚上熬到幾點，他第二天還是活蹦亂跳，可我就不同了，每逢老師講到無聊之處就神遊天外。就在我昏昏欲睡之際，他總能恰到好處地叫醒我，而叫醒方法以激將法為主，縱然我自認定力已達到八風吹不動的境界也禁不住吳同學揪辮子、戳肋骨。於是我滿臉肅殺地抬起頭瞪着他，他卻臨危不懼鎮定自若地説：“別睡了，好好聽課！”動機正當、理由充分還不卑不亢，我有一肚子氣卻無處撒只得服軟，正襟危坐成為一名裝模作樣認真聽課的好學生。

儘管我的同桌有時不太正經，但也會少有的表現出幾分細心。

有幾次自習課我“公務在身”，看了一眼滿是作業的黑板，覺得自己沒時間記作業，就隨口對吳同學説：“你幫我記下作業然後發羣裏！”説完之後我自己也忘了這回事，晚上到家正準備打電話找人問作業，吳同學的頭像就從微信聊天框裏蹦出來，把作業詳盡地發過來，還附了一句：“雷金瑛，作業在此！”我一時百感交集，覺得他是個靠譜的人，忙不迭發了一串“謝謝”。

人都是多面的，頑劣與細心不衝突，反而構成了一個有血有肉的人。他是一個學習上互相幫助、平時又逗樂詼諧幽的好同桌。

九班烈烈戰旗下，有位圍棋五段高手，課堂上的積極分子，足球健將，他就是杜大將軍鳴亮。

杜鳴亮給人的第一印象是骨骼奇俊，尤其在面部。聲音的辨識度非常高，不論在多麼嘈雜的環境中，只要聽到他的聲音，就可以立刻找到他，完全符合他“鳴亮”的名字。

棋局中，他圍棋造詣非常高，是內蒙古少有的業餘五段棋手。我也曾有幸與他對弈兩盤，他對棋局有“運籌帷幄，絕勝千里”的掌控能力。無論佈局、中盤還是收官都為最後的勝利準備着；局部、全盤總是追求利益最大化；大場、急所輕重選擇常會恰到好處。其棋藝之高超，思路之獨特，都是一般棋手無法可比的。他看棋譜時幾乎瞬間便可看出對局者的企圖和棋局的變化。

課堂上，無論什麼課，都有他舉手的身影，回答問題的思路和下棋的思路一樣很有特點，並且敢於把自己獨到的見解表達出來。數學課、英語課上他和老師可謂“一逗一捧”。在他的映襯下，課堂變得更加豐富多彩。也讓老師發現了他的朗誦才能，多次成為九班大型活動的領誦。

足球場上，他一定是最積極的，總是一套漂亮的動作，或是助攻，或是自己直接打門，反正他一定與進球有關。“校長杯”足球賽，以九班主力身份征戰球場，與隊友完美配合，拿下首勝。後幾場雖因傷缺陣，但在場下為場上隊員助威並佈置戰術，又一次展現了“運籌帷幄”的大將風範。他談論起足球頭頭是道，對各支球隊瞭如指掌，足球明星如數家珍。

在羣星閃耀的九班，杜鳴亮是獨特的一顆。他知識之淵博，見解之獨到，身手之矯捷都是“鳴亮”的代名詞。

一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，裏面藏着一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。

思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。

有一次，我和思思一齊到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一向受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑着，思思卻在身後不緊不慢地走着，“哎呦！”一不留意我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音説：“月悦、月悦你怎樣了，怎樣了？”“我。。。的腳扭……傷了。”思思用她那温暖的手扶起我説：“月悦沒事吧？我扶你去衞生院吧。”“可你還要去上課。”思思説：“功課能夠以後再補，可你的腳此刻就要治。”思思把我扶到了衞生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師説：“王月悦、秦思思如果以後又遇到這種事要跟老師説，不然我會很着急的。”

下午，秦思思來了，我走過去對她説：“思思謝謝你上午扶我去衞生院治療，假如，你上午沒有扶我去衞生院治療，不明白此刻我會怎樣。”“老師不是説過我們是一個團結友愛的羣眾，我們都要相互關心和幫忙，我為人人，人人為我。”秦思思露出燦爛的笑容回答道。

昊澤老兄是一個很特別的人。

初次相識是在七年級，他生得一副黝黑的面孔，頭髮還算旺盛，一雙大眼轉個不停，心中彷彿總算計着事。身材微胖，背還不是很直，對他的第一印象並不算好，甚至有些惡劣。

相處一年，卻發現他的人與面貌大相徑庭。內裏的他是一個小太陽，散發出的熱情温暖了許多人。熟絡之後，我總是問他問題，關於作業、關於學習，不下五十來次了，我自己都有些不好意思，他卻仍然很有耐心，每次都很仔細的為我解答。不僅如此，他説的話也很有“温度”，彷彿一陣微風，讓人感覺温和輕鬆，不傷人，熨帖人心。

除了温度還有光芒，他當之無愧。由於身材壯碩，跑步成了他的難題。為此，日日放學他都會拉着我額外做鍛鍊，有時我會懶蟲上腦，不停抱怨，“我今天好累呀”，而他總是堅定地説：“累什麼累，快走，跑兩圈，一會兒憲斌哥又來感趕人了。”半個學期下來，我半自願，半被強迫的堅持下來，竟養成了一種習慣。今年體測時，發現800米比去年快了八秒！從此夜跑更成了我們二人的習慣。

學習方面，他的歷史真的無可挑剔。每次考試他都能取得優異成績，而他總還是謙虛地説：“好什麼呀，我還沒背呢！”對此，我總想回他一句：“呵，我知道你沒背，所以別得瑟了！”當然他也有偏科的時候，面對學習上的困難，他極少抱怨，還總是説出激勵的話，連我都總被他感染，燃起鬥志。

昊澤老兄着實特別！儘管外貌不怎麼出色，但着實是一個優秀之人，他總是成熟冷靜。為他，為我，為更多人找到一個正確的方法，猶如一個小太陽！呵，如果再有人説：“相由心生”，那我一定要把昊澤老兄介紹給他。

三中八年級九班有一人，其名曰——哈宇辰。

她給人的第一印象是——可愛。長相精緻，甜美，身材高挑。水靈的眼睛嵌在小小的鵝蛋臉上。眼睛下是微微上翹的鼻子，小巧的嘴巴好像總掛着一絲甜蜜的微笑。不管從哪個角度看，都是依舊的恬靜，美好。笑起來總是露出幾顆尖尖的虎牙，為整個人添了一絲俏皮，讓人看了就很開心，心中的烏雲被驅散了。雖不算十分標誌，卻十分的耐看。我們才相識了一年，卻如同老友般。我們相識在那次剛升入國中的第一次家長會上。孤獨的我遇到了她，深刻體會到了有朋友的快樂之處。她待人和善，在班裏人緣很好。説話輕聲細語，舉止優雅可愛，是一個非常惹人喜的女孩。她平時文文靜靜，是班裏公認的淑女。上課不怎麼發言，但她聽得很認真，筆記可以説是模範級別。方正的字跡，橫平豎直，乾淨利落，顏色不一，重點一目瞭然，總能讓同學們嘖嘖稱讚。她最擅長的要數繪畫了，是班上的美術課代表。不管是哪次美術作業，哪節課堂她都一如既往的認真對待。作業從不偷工減料，總是把那在班中近乎完美的.畫功展現的淋漓盡致，倍受誇獎。線條優美，色彩鮮明，盡力做到完美，無一例外。這才是課代表們該有的樣子！黑板報的規劃，圖畫都是她來負責，從不馬虎。色彩搭配，圖畫布局都要求完美。每一次都讓人眼前一亮，總能為班級形象加分。

認真是她最大的優點。她很可愛，又很熱心，可愛的不可思議。

美妙的琴音，充斥在整棟樓中，它婉轉而又連續，它迴響在教室的各個角落。温柔地走進我的耳朵，不免讓人心生愜意，時而又餘音繞樑，雖琴已停，但聲猶在，實是琴家之絕唱。

走近一看，是邵禹諾。在她周圍還有一圈人在傾聽。當時我心裏暗暗的在想她琴彈的是真的好。“鼓掌！”，我説了一句之後，雙手一合便為她喝彩，助威。

她在課上頻頻舉手，比誰都積極。有時不會或是拿不準的也説，管它呢，反正舉手了、説了便是成功。而我卻沒這麼大膽子，即使是非常確信的，也不敢舉手。真的，我應該向她去學習。

她還特別積極，主動。特想融入和幫助這個集體。素材本發本的時候，物理卷收卷的時候，英語本發本的時候……去學校哪裏領什麼，幫老師、同學們乾點什麼的時候，總能看見她忙碌的身影，我們誰都沒有她那麼積極能幹。

她總是想方設法的讓大家關注她，讓大家關愛她。為此她簡直是出了十八般武藝，藝術、活動、生活……這個集體中，她為我們做出了很多，甚至都使出了武林祕籍。但是愚昧的人們都未曾看見。其實，邵禹諾的內在真的是十分豐富多彩的，所以請給她多一點的關愛吧。

我相信陽光將從烏雲密佈的陰霾中灑下，照亮和温暖那朵美麗的花。

我相信，那朵美麗的花，將自信地怒放，揮灑芬芳，馨香大地。

我相信九班將百花齊放，爭豔神州大地！

他生就一副光滑的臉龐，在這塊兒金貴平整的河套平原上，你連一個象徵青春的突起也找不到。北方的風猛烈乾燥，這塊兒平原上的大部分植被都躲在山洞裏生長，山洞中濕潤温暖，還有微風進進出出。山洞前的土地也受到暖濕氣流的影響，齊齊整整長出一排矮矮的鬍髭。

若只看他的臉龐，人們幾乎都會誤認為這是個清秀的姑娘。那一頭茂密的短髮立刻站出來為主人證明身份，可在現今這樣平等民主、個性張揚的社會也不起什麼作用。那麼這一切就要取決於它的兩雙眼睛。

大多數的課堂上，他那雙眼睛總是放光，透露出一種古代先生般的智慧；如果緊接着小組討論，他總是出口成章，雄辯有力。小組加分中，不免有些稀裏糊塗的地方，一旦被他那雙鷹眼發現，決不會輕放，一定要以大丈夫的身份維護正義與公平；在組內成員因不知情而丟失了一個作業加分機會時，他又化身為鐵血組長，全力爭取着組員們的正當權益，雙眼中迸發出男子漢的氣概。

眉下是這雙眼睛時的李志浩，他絕對是一個頂天立地的男子漢。但當他換上另一雙眼睛時，你説他是女生好像也説的過去。課間在他心血來潮時，李志浩便羞答答地瞟你一眼，那雙飽含感情、温柔如水的眼睛倒為他增添了幾分温暖。初次見面的人一定會認為他是暖男，老同學們已經習以為常，對他那嫣然一笑以白眼相待。

具有這兩雙眼睛，散發着雙重氣質，他可以輕鬆為大家帶來歡笑。也因這雙眼睛，它真正的知己便更難與他相遇。

此人算不得英俊，卻也談不上醜陋，與其帶有極端的評價，倒不如説長得更為大眾化；他的成績不算優異，但也沒至於墊底；此人身高在班裏算不得突兀，但也排不上低矮，妥妥的“中庸”者也。其出生至今沒做過什麼功績，但善事，還是做過三四件的。

此人三歲之時，剛會走路，卻顫顫巍巍，興許是笨吧，路也走不好，卻淨喜歡往高處爬。一次，竟爬到人家車上，給人家“擦車”，結果引得鄰居圍觀，最後被其母逮個正着，其悲慘結局可想而知。

日月如梭，歲月匆匆而過。三年過去，此人已長至六歲，其伯父家中盛產蠍子，數量成百成千，連成一片，在一“巨盆”中飼養。

一日，此人與其夥伴所閒無事，便在“巨盆”邊玩耍，盆內一片狼藉，投食的吃食被撕扯得慘不容睹。

其夥伴些許害怕，勸其離開。

此人卻妄言道：“此物有甚可怕？待吾捉它一隻出來耍耍。”

説完便準備上前，怎知一個步子沒站穩，“撲騰！”一聲，便掉進盆裏，隨即一聲“哎呦——”，那聲音撕心裂肺，聲如洪鐘，夥伴被嚇得動彈不得。

伯母聞聲趕來，遠遠看見夥伴呆若木雞一般站着，卻不見這叫聲來源，走進些，才看見其在盆中嚎叫，便忙將其救出，此事過後，其凡見蠍子，定避其遠之。

隨時間推逝，此人已讀學堂，現已十四，正值青葱年華，現任武安市第二中學的一名學生，説起其人趣事，可謂多矣，在此便不一一道來了。

汝若問鄙人其為何人？吾便道：“此人正乃在下是也！”