【精】成長國小作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

賽場上，剛跑了兩圈的我已經面紅耳赤，滿頭大汗，腿上像綁上了鉛塊，我不由得放慢了腳步。

看着身後的同學一個個遠超在我的前面，“不能停，堅持，堅持”我再次邁開雙腿，擺開雙臂，腳步慢慢地、穩穩地，勻速跑着節省體力。可沒過幾百米，又是筋疲力竭。我的嗓子裏好像升起了一團火，嘴脣乾得好像要裂開似的，汗珠從兩鬢滑過，我握緊拳頭努力堅持着，繼續咬牙強撐着又跑過了一圈，眼前又慢慢模糊起來，眼中還夾雜着幾顆金星在閃爍，“不能停……”被濡濕的衣衫緊貼在身上，踩着海綿般的腿也不聽使喚，意識模模糊糊間，我聽到了一個聲音大聲地喊着，“衝刺!堅持就是勝利”，這聲音化作了一股清泉，給我注入了力量，我蹙着眉不斷喘着粗氣，邁開大步竭力衝向了終點。

靜坐樹下，聆聽樹葉輕柔的細語，跑步如同人生，在困境中選擇堅持，在堅持中就會獲得成長!

週一的時候，我泡了一些小豆子，我很興奮，因為這是我第一次種豆子，而且還是在水裏種的。我心想，小豆子呀，你們快快長大吧！

第二天，我剛起牀，就去看小豆子，啊，豆子的“衣服”變小了，顏色也加深了，它的底部已經有點發綠，而且我 還 發現，原本小小的豆子都變胖了，樣子很像一個個小貝殼。

過了幾天，我又去觀察那些“小寶寶”。可是它們一點變化都沒有，我開始有一點焦急了。突然，我的腦海裏閃出了一個想法：是不是水有點兒髒了？我聞了一下水，果然，水有

點發臭了。於是，我急忙給我的“小寶寶”們洗一洗涼水澡,洗澡的時候，它們一個個都漂到了水面上，然後又下去，猶如一些小魚上來換換氣一樣，可愛極了！

又過了兩三天，我再去觀察豆子的時候，它們有的已經長出二三毫米的小嫩芽；有的還是很頑固，紋絲不動。看着那些黃黃的嫩芽，彷彿在向我招手，向我點頭。

看着這些小豆芽，我的心裏真高興！小豆子，我要和你一起快樂的長大！

書香，沒有花那樣濃郁，沒有草那樣淡雅。那白紙黑字都透露着古樸典雅的氣息，那字裏行間，也充斥着樸素的味道，令我陶醉，迷離……

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。莎士比亞也曾説過：“沒有書籍的生活，就如同沒有翅膀的鳥兒。”

手中捧着新書，就像捧着寶貝似的抱在懷裏，手上不停地摩挲着書的封面，飄出了書獨有的清香。

翻開了書，粗糙的紙感異常的舒服，一股墨香溢了出來，一隻可愛的小精靈，把我拉進知識的海洋中，我似一支木舟，在龐大的知識海洋中汲取着精華，書的海洋是寬闊的，還是廣大無邊的，它的博大精深讓我為之震撼！

突然，外面傳來了淅淅瀝瀝的雨聲，把我陷入書中的神經拉了回來。我一拍腦袋——沒帶傘。我毫不猶豫地把書揣在懷間，雨聲變大了，我向雨中衝去，書本殘留的餘温更加明顯，它感染着我，我更加無所畏懼，書是我的力量的泉源。

回到家中，我雖然淋成了落湯雞，但書卻完好無損，我撫摸着書，更加疼愛了，又再次陷入了知識的海洋……

讀書時，只覺得日子寧靜，世界萬物都消失了，人世中，只有我和書在對話，滿屋子只有文字的氣息，我真想一直讀書，讀到天荒地老，海枯石爛……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這段名言讓我知道要多多讀書。現在，我已經與書結下了不解之緣。

小時候，媽媽經常給我讀幼兒啟迪繪本。我總會找個理由偷偷地離開。這個時候，媽媽只能去做別的事情了。有一次，媽媽硬拉着我讀書。一個不想讀書的理由都想不出來，我只好聽媽媽讀。媽媽讀的是《一千零一夜》，當我聽到阿里巴巴發現四十大盜的寶庫時，我突然覺得自己就像在“沙漠裏遇到了水”，好開心呀！後來，我又讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話。

上了二年級，我不再看童話了。媽媽就跟我去圖書館借書。當我看到了一本《魯濱遜漂流記》，便拿起來翻了翻。沒想到故事這般吸引我，一看就是兩個小時。中午十一點半了，媽媽説：“咱們回家吧！”遨遊在書的海洋中的我，迫不及待地借走了這本書。晚上，我看到了十二點也沒有睡意。

時間過得真快，現在的我已經不滿足看童話和小説了。只要有書，我就會看。地理、歷史、科學、自然都是我喜歡的書籍。

讀書，使我懂得更多知識；讀書，讓我開闊了眼界；讀書，讓我寫作能力得到了提高。讀書是我的愛好，我喜歡讀書。

今天可快樂了，我在操場上狂放風箏。

一到操場 ，我手拿着風箏一個人奔跑起來。第一次奔跑的時候，風箏卻懶洋洋地睡在那兒，好像不聽話的孩子不聽使喚。我使勁跑，心裏不斷給自己加油，風箏看見我這麼辛苦，它也就高興地飛起來了。

經過無數努力，風箏終於放飛成功了。當我看見風箏飛上了高高的藍天，我好像也跟着飛了起來，那感覺好舒服呀！

我突然轉了個彎，風箏又緩緩降落了下來。看到這裏，我心都快碎了，可我靈機一動，手輕輕一拉，風箏又飛了起來，可往西跑就飛不高呢？我心裏充滿了好奇，後來我才知道原來今天是西風，要往東才飛得高呢！

掌握了規律，我越來越順利了。東跑跑西跑跑，跑的我滿頭大汗，但是我還是感到特別高興。

20分鐘過去了，我全身也濕透了，風箏還是徐徐地往上飛着。看到同學們個個都玩的興高采烈，我渾身充滿了力量，有不斷地奔跑起來，忽然間我的風箏跟三（6）班的風箏纏在了一起，我火冒三丈，跟他們理論了一番。然後就氣憤地離開了。

在一旁的夥伴們用讚許的目光望着我，竟忍不住地拍案叫絕。説“是天宇，你真牛！”聽了我心 可自豪了。

放風箏結束了，可我的心情還是很激動。

知道我的人，一定知道我是一個“書蟲”。這不，這個週日，我又拉着爸爸去了圖書館。

我找到了一本書——《成語中的科學》，看上去還不錯，我貪婪地看了起來。時間過的可真快，等我看完這本書——有趣的書時，已經過去90分鐘了。我嚥了口口水，好像所有美味的知識都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫了什麼吧，那就讓我來告訴你吧！

提起書名中的“科學”二字，你們一定會以為那是科學家的王牌，普通人只能望而卻步，其實不對，生活中處處都存在着科學，如輪胎為什麼是圓的？為什麼燈會晃？等等。還有一個故事，你一定聽過——水滴石穿，就是水滴了幾百年，把石頭打穿了。可是，如果只有水和石頭，水是不可能穿石的，到底什麼東西在做怪呢？這就要用到化學知識了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉化成易溶的碳酸氫鹽，如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂，比如最常見的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣，在遇到二氧化碳和水時就溶解了，用化學反應來表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。

真讓人沒想到，小小的成語中竟有如此多的知識！

“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”這是歌曲《感恩的心》裏的歌詞。這句歌詞看似平常，卻告訴着人們要學會感恩。在茫茫人海中，我們最要感謝的就是父母。父母為我們付出太多了，《心中的太陽》就講了這樣一件事。這篇文章裏講了五年前，作者的媽媽帶他去城裏買菜。作者對什麼都很好奇，摸摸這摸摸那。正在作者玩的開心時，一輛小卡車朝他撞了過去。他的媽媽為了保護他，一條腿成了殘疾。後來，他問媽媽：“你為什麼要保護我？”

他的媽媽説：“你是我的小天使，我一定要保護你！”現在，每當作者看到媽媽走路時一瘸一拐的，心裏就很愧疚。他給媽媽立下了約定：一定要報答媽媽對他的養育和救命之恩。讀完了這篇文章後，我想起了一件事：有一次，我問起媽媽的生日時，媽媽問我要幹什麼。我説：“我想在你生日當天給你買一個生日蛋糕。”媽媽摸着我的頭説：“你能有這份心就很好了！”是呀，如果人人都有一顆感恩的心，世界不會變得更好嗎？

在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃耀，那便是——親情。

我們每一分，每一秒都浸泡在媽媽的關愛之中，一個問候的眼神，一句噓寒問暖的話語，甚至一聲生氣的責備……這些都是愛，是媽媽對我的'愛。

有天晚上，我在牀上翻來翻去，就是睡不着，頭也有點暈，於是，我走到媽媽房間，對着睡覺的媽媽説：“媽媽，我的頭好燙，好暈啊”，聽到這話，媽媽從牀上跳下來，拿來温度計為我量體温，啊！40度，看着這驚人的數字，媽媽顧不及多想，立刻抱起我，向醫院衝去，到了醫院，醫生給我吊水，還説需要住院七天，我一聽就目瞪口呆，媽媽也呆若木雞。晚上，媽媽一夜不睡一直盯着我的點滴瓶，早上、中午的時候我想吃什麼，媽媽都會買給我吃，就這樣，漫長的七天終於過去了，我的病也好了，媽媽卻疲憊不堪。

現在，我知道了，媽媽的愛是點點滴滴零碎的愛，是無限的，是温暖的我是在母愛的沐浴下健康成長的。

時光如梭，一轉眼，我已從一個什麼也不懂的小娃娃變成了一個滿口“之、乎、者、也”的中學生。

在一年級，坐着一個什麼都知道的我：“誰知道矮怎麼寫？”“我知道！”我説着就寫了一個“矮”。老師温和地請我坐下。我好納悶，老師為什麼不表揚我呢？我是知道的呀！——在一年級，坐着一個不知道自己不知道的我。

在二年級，坐着一個一問三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫了些什麼？”“不知道。”“那這篇課文的作者是誰？”“不知道。”“那你回答一下書上的第三題。”“老師，我不會。”——在二年級，坐着一個知道自己不知道的我。

在三年級，坐着一個默默無聞的我：“同學們，誰來回答一下書上的第五題？”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯被老師、同學笑話；怕自己答題時口吃；怕……直到老師報答案，我才知道自己做對了。——在三年級，坐着一個不知道自己知道的我。

到了現在：預備年級，才坐着一個滿口“之、乎、者、也”的我。

如夢如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，欣喜地發現成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活裏！

小時候，我依偎在媽媽懷裏看童話，大點兒了，我捧着一本拼音寓言大全愛不釋手，上國小了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書，在我的成長天幕中劃過一顆顆閃耀的流星。

在我的小書櫃中，有着一大疊的（（童話世界））。裏面既有七彩童話，也有探險故事，搞笑片段。最使我着迷的是裏面介紹全世界風土人情的一個欄目。幹練的文字搭配美妙的風景，讓我的眼睛“隨書走天下！”在遊覽了布達拉宮、香榭麗舍大道後，我來到了小小説世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動員讓我黯然淚下……書，走過了我生活的點點滴滴。

書香環繞，有時候，書還能成為一劑溝通的“良藥”呢！

一個秋天的下午，我和好朋友小迪在一起做奧數題。做着做着卻因為一道題吵了起來，別過頭誰也不理誰。我拿了一本書隨便翻了起來，卻翻到一篇名為（（好朋友））的文章，我羞愧難當……因為那本書我們又和好如初，那本書成為了我們友誼的守護神呢！

時光悠悠，歲月匆匆，書香裊裊。讀了一本有一本書，怎能不是緣？願書成為我生活的營養品，願書成為我進步的階梯，願書，伴我成長！

在成長的過程中，我相信大家有着許多快樂的時光。我也曾有這樣的一段時光，就讓我把你牽進我五歲的童年吧！

故事發生在一個明朗的夜晚，天上的月亮如一個潔白的大玉盤，天上的星星猶如一張張笑臉。我們一家在房裏有説有笑，那時的我非常的調皮，一下就爬到了爸爸的背上，把爸爸當馬騎。想不到這頭“馬”還真是聽話，揹着我在牀上爬來爬去。那“馬”已經大汗淋淋了，而我卻還在那捧腹大笑。這時，我便要媽媽背，可媽媽卻説：“你太重了，媽媽背不動”。但可以站在牀邊保護你呀！好了，到爸爸騎你嘍，“喔”我依依不捨地説。爸爸並沒有騎到我背上，而是覆蓋在我身上，跟我一起爬，就像大杯裏套小杯，螞蟻在一起拉着走。我好奇的問爸爸為什麼不騎在我的身上？爸爸説：“我太重了，你根本背不動，如果我真騎上去，早把你壓傷了”。過了一會兒，我撒嬌着説：“我不要爸爸騎我，我要騎爸爸。”爸爸拿我沒辦法，只好讓我又騎，這次我沒坐穩，掉到了牀上，“這是什麼馬啊？連主人都給甩下來，真是不想活了”。我大聲的嚷嚷着。全屋人都笑了，月亮也彷彿被我逗笑了……

在這“快樂”中，我感受到了父愛和母愛，我敢説那時我的是最幸福的孩子！

成長——

是一條路，自呱呱墜地那一刻起，延伸向遠方。

是一本書，打開扉頁，即是鮮活多彩的童年。

是一首歌，從説話開始，奏響生命之春的序曲。

是階梯，一級級，邁向遙不可知的未來；一級級，塗抹着不同的色彩，構築着不同的風景；一級級，或許珍藏着一個祕密，或許訴説着一份期待。

拾級而上，我們會聽到季節花開的聲音，宛如天籟。是的成長的聲音便是如此美妙，而這份美妙屬於每一個正在成長的孩子。

拾級而上，許多個人生的“第一次”，記錄着我們涉世之初的腳步；每一次角色體驗，都是生活的真實寫照，都將成為生命長河的美麗積澱。

日子才剛剛開始，一切都不過是開了個頭，無限風光還在後頭呢。讓我們攀着成長的階梯，拾級而上，眺望明天。

“感恩的心，感謝有你……”每當我想起這首歌，就會想起小時候那個不懂事的我。

小時候，我很淘氣，每次媽媽帶什麼好吃的回來，我經常和哥哥爭要多的那一份。如今我讀到《三字經》裏面的“融四歲,能讓梨”，是多麼的羞愧啊！孔融四歲就學會讓梨了，可我那時候都七八歲了。現在，我要先改掉這個壞毛病，讓媽媽省點心，不要吃飯的時候還坐在我和哥哥中間，防止我們為了吃的爭吵。

去年，大姨過生日時，我拿我存的壓歲錢，給大姨買了個水晶八音盒，大姨不知道有多高興。我在八音盒的玻璃裏放了一些許願紙，希望大姨寫個願望。聽説晚上在八音盒前許下願望，一定會實現的。第二天，我偷偷地打開八音盒，沒想到大姨竟把願望許在了我身上。我心想：大姨為了讓我學習更好，竟然把一年只有一次的願望許給了我，我一定要加倍學習。

“感恩的心，感謝有你……”感恩是我們每個人應有的品德。

其實，我把自己的時間都付出在發展自己的領域，我想我一定也會有所成就。

如果沒有必要和別人打交道，那麼，我們長時間的鍛鍊，又是為了什麼呢？還是説，我們現在閒暇起來的這些時間，根本就沒有太多的道理。

不是他們不接受你，而是你從內心不想和她們同流合污。所以，再這樣的環境中，獨善其身，也是需要勇氣的。我記得很久以前，一個美麗的姑娘在街上遇到我，對我温柔一笑，當時就內心一暖。

我知道，這個世界上，是有很多來自於陌生人的温暖的。

每個人內心都有自己的膽怯和擔憂，可是我們所付出的每一段時間，每一片心血，其實最後都是可以得到回報的。未必真的要在這一瞬間，全部都得到保持。

開學之後，我要進入自己原本的生活軌道，不矯情，不做作，學會隱忍，學會隱藏自己的苦痛。不是什麼祕密，都需要逢人説起，多建立一點和別人的共同語言，其實也未必就是壞事。

我們需要慢慢的發展，從一棵幼小的樹苗，長成堅強可以為別人遮風擋雨的大樹。

每個人在一生中總會面臨各種各樣的困難，我是一個膽小怕事的孩子，遇到困難只會臨陣脱逃，但自從讀了這本書後，讓我感悟很深……

這本書的主人公是北京一所普通國小的學生——小多多，他原本是個性格開朗，能説會道的孩子，但自從小多多上了國小後經常受到看重分數和注重紀律的班主任批評，同學對他也並不友好，嘲笑他，捉弄他。幸運的是小多多在媽媽愛心的保護下和新的班主任帶來的新的教育理念，讓小多多成為了學校表彰的好學生和見義勇為的好孩子。

也許你有可能覺得這個男孩很好騙，沒有自尊心，但是你錯了，在他被同學們侮辱時也是會反駁的，他的自尊心是會受到沉重的打擊的。

是這本《背藍書包的小多多》讓我學會了怎樣面對困難。現在我面對一道難題的時候，我可以獨立完成，獨立思考。要是以前，我肯定會上網查資料，問爸爸，媽媽，同學老師，只會大好大叫，自從讀了《背藍書包的小多多》這本書後，同學、老師、家長都誇我進步了，學會了獨立思考自主面對困難，不在畏懼困難。

學會獨立面對困難，這是我向成功又邁了一大步！