關於寫敍事的作文集錦九篇
在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫敍事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫敍事的作文 篇1
美麗的春天近了，近了，我聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝，大地沐浴着春光。萬物生機勃勃。來了，來了，又一個綠色的春天。
春姑娘的步伐多麼輕盈！她悄悄地來到了田間。你瞧：一片片油菜競相綻開了黃澄澄的花，
在春風的吹拂下，湧起層層金色的波濤，散發出沁人心脾的`香味。他們仰起可愛的笑臉，天真的仰望着蔚藍的天空。挺立在路旁不引人注目的鑽天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。魅力多姿的垂柳，飄起長髮，輕輕的從人們肩頭拂過。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天對它的撫愛。一棵棵小草從美夢中醒來，他們破土而出，舒展着它那幼嫩的綠葉。
春姑娘來到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝頭上綴滿了黃色的花蕾。在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的野草
，隨着微風，輕輕地晃着頭。咦？緊靠房檐的繩子是什麼呀？哦！是牽牛花！上面還開着幾多天藍色的小喇叭花，
下面還有幾多白色和紅色的呢。這幾朵小喇叭花彷彿在吹着一首歡樂的迎春曲。
春姑娘來到了河岸，為它披上了毛茸茸的綠毯，星星點點的野花：粉紅的、藍色的、黃色的、紅色的、橙色的、紫色的……在綠草中開放。
房檐下小鳥們正唧唧喳喳的叫着，我抬頭一看，原來是小鳥們正在壘窩，他們好像在説：“春天來了，春天來了！”
寫敍事的作文 篇2
週日上午，媽媽帶我去終南山的動物園玩。
車行駛在路上，遠遠望去，大山披上了綠色的外衣，一座座山峯高聳入雲，連綿起伏，白雲飄蕩在它們周圍，簡直就是一幅美麗的山水畫。
到了動物園，撲入眼簾的是一棵棵挺拔筆直的大樹，還有各種奇形怪狀的石頭，路邊開滿了五彩繽紛的花朵。山腳下的天鵝湖清澈見底，很多美麗的.天鵝在湖面戲水。你看，還有一隻真的很像童話裏的“醜小鴨”。
我喜歡這雄偉的大山，喜歡這秀麗的天鵝湖，喜歡我們祖國的山山水水！
寫敍事的作文 篇3
開頭：在我記憶的深處，有許許多多美好的回憶和幸福的故事，不過最讓我記憶猶新的，還是那次與妹妹的親密接觸……
有一次，媽媽和小阿姨一起去買菜，讓我和奶奶帶妹妹。媽媽走後，正當我津津有味地看着電視時，妹妹突然哇哇大哭起來，我一時摸不着頭腦，奶奶的一句話提醒了我，妹妹一定是想睡覺了。可是奶粉放多少呢？水又放多少呢？唉，我只好打電話問媽媽。奶總算是衝好了，接下來我就學着小阿姨的樣子，一邊喂妹妹喝奶，一邊哄她睡覺。哄呀哄，哄呀哄，我搖擺着自己的身體，希望妹妹可以快點睡着，可是當我搖到連自己都快睡着時，妹妹還是一邊喝奶，一邊用兩隻大眼睛眨巴眨巴地望着我，怎麼也不肯睡覺。我費了九牛二虎之力，妹妹終於睡着了。就在我正“欣賞”着妹妹睡覺時的可愛模樣的時候，又一個難題把我重重包圍：一吧妹妹放在牀上，妹妹就開始大哭起來。這下可怎麼辦呀，難道我就一直“捧”着她嗎？正當我苦思冥想之時，我的鼻子有了動靜：“啊湫！”我打了個噴嚏，這下可好，把妹妹吵醒了，她立刻哭喊了起來。突然，妹妹打了個嗝，這真是不“嗝”不知道，一“嗝”嚇一跳，妹妹一肚子的奶都噴了出來，黏黏的液體佈滿我與妹妹的全身，還散發出陣陣讓人難以忍受的臭氣。那時我真想把妹妹扔在一邊，自己去換套衣服，但是轉念一想：妹妹這樣一定會生病的。於是，我只能硬着頭皮給妹妹洗澡了。我學着媽媽的樣子把妹妹的衣服脱掉，再把她放進浴缸，用香皂塗了一遍又一遍，別看平時媽媽幫妹妹洗澡好像小菜一碟，但是實際操作起來妹妹一點也不配合。我好不容易才將她身上的'臭味除掉。
哎，這一連串的事情把我弄得焦頭爛額……媽媽回來後，聽我講述了這個有趣的事件，表揚我是一個稱職的好姐姐，我心裏甜滋滋的。
經過這件事情，我體會到父母帶孩子的辛苦，但也體會到，望着香噴噴的妹妹時，心裏的幸福感受。現在回想起來，那時真幸福呀！
寫敍事的作文 篇4
母愛是瀑布，她綿延不絕地為我們付出；母愛是牆壁，她用堅強的身軀保護我們；母愛是烈火，她用最大的熱能温暖我們。母愛其實就那麼簡單，可是卻有多少人在意她呢？
我的媽媽很普通，長得普通，工作也普通。但是媽媽心態健康，做事認真。她常對我説：“現在已經很好了，每天晚上可以陪着你們啦，我太知足了！”因為以前媽媽要上晚班，下班很晚，早班又上得早，有時一整天和她見不了面。如今媽媽每天清晨會給我們做好豐盛的早餐，我和爸爸告別了“不是去外面買着吃就是隨便吃點餅乾”的日子。早上吃着媽媽做的可口早飯，我有時還要耍耍小性子，想想真對不起她。
昨天早晨，我還躺在牀上，可媽媽卻早早地起來，已經開始為我們準備早餐了。過了一會兒，媽媽歡喜地對我説：“駿駿，新的.一天開始了，快起牀吃早飯吧！”“等一會兒。”“快點，早飯要冷了！”“哼！”我乾脆轉過頭不理媽媽了。躺了好一會兒，我才從牀上懶洋洋地爬起來。來到餐桌邊一看，媽媽為我們做了豐富的早餐，有稀粥、醬菜、豆漿、煮蛋，可我卻把吃早餐的時間浪費在了牀上，最後來不及吃就揹着書包上學去了。路上我心想：媽媽辛辛苦苦給我燒早飯，而我卻沒吃一口，這肯定會傷媽媽的心。於是，坐在自行車後座上的我滿懷歉意地對媽媽説：“媽媽，剛剛是我不好，對不起。”“沒關係，肚子餓嗎？下次要把時間掌握好就不會像今天這樣了。”看到媽媽竟然沒有生我的氣，頓時我感到臉上火辣辣的……
這件事使我感悟到：母親的愛是世上最偉大的愛。
寫敍事的作文 篇5
童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵最純潔的。童年似一彎明月，無窮地變換着姿態。童年如一灘沙碩，更璀璨的深藏其中。童年像海邊的海螺，一吹，傳出一陣陣動聽的歌聲。
我的童年裏發生了許多有趣的事，有的'如同海水吞沒的浪花，已經淡忘了，但是唯獨哪一件事，卻令我至今難以忘懷。每當看到一個個又圓又可愛的雞蛋時，我就會不由自主地想起那一件“蠢事”。
那是我五歲的時候，媽媽帶我到鄉下的奶奶家去玩。我對這的一切充滿好奇。但是，最吸引我的，還是院子裏的一羣母雞，它們有的在那兒“靜心打坐”，有的扇動翅膀“撲通撲通”地四處亂竄着……這時母雞“咯咯嗒--”叫了一聲，奶奶就跑到雞窩門前，伸手一摸就能摸出好幾個雞蛋。我覺得太神奇啦，就跑去問奶奶。奶奶告訴我：“母雞喜歡在又黑又暗的地方下蛋，而且不喜歡被人看見，下完蛋還要給主人彙報一下，這樣主人就知道該收雞蛋了。”
這時，我看見幾只雞坐在蛋上，奶奶就説“它們是在孵小雞呢。”孵小雞？一個念頭頓時在我腦中萌發：母雞孵小雞，那，我能不能也和母雞一樣孵出小雞呢？
又過了幾天，另外一隻母雞也生了蛋。我悄悄走到雞窩邊，趁母雞不注意時，偷偷拿了一隻雞蛋，開始我的“雞媽媽之旅”。我小心翼翼地把雞蛋放到牀上，在輕輕地睡上牀。我把雞蛋放在肚子下，學着母雞的樣子，輕輕地趴在雞蛋上，身體呈拱形。我一邊唱着搖籃曲，一邊輕輕地拍拍雞蛋，叫它快出來。唱着唱着，我睡着了。第二天早上醒來，我身體下有一股冰冰的感覺，我以為小雞出生了，我連看都未看，就大聲叫道：“媽媽奶奶快看，我孵出小雞了！”她們聞聲趕來，異口同聲道：“什麼？怎麼可能？”我站起來，拍拍胸口，指着下方説道：“這是小雞，看看，這叫本領，哈哈！”媽媽奶奶捂着嘴大笑，“笑什麼笑！”我很是生氣。“你看看下面，”媽媽笑呵呵地説，“這就是你的小雞？”我得意洋洋地低下頭，剛才得意的我不好意思地吐了吐舌頭，原來……一家人有沉浸在歡樂的氣氛裏。
每每回想起這件事，我都會情不自禁地笑出聲來，笑自己的幼稚和無知。哎，童年是有多少這樣歡樂的音符呀。讓我們好好珍惜這份屬於自己的快樂吧！
寫敍事的作文 篇6
寫人敍事的作文是我們經常遇到的作文，我們怎麼樣寫好這樣方面的作文?請看下面：
一、細筆勾勒
即抓住人物外貌、神態特徵的`一個方面，詳細地進行描摹，甚至把某一個“點”放大了給讀者看。
二、動作呈現
即運用恰當的動詞，有時是一連串的動詞，對描寫對象的動作進行細緻刻畫，以此來反映人物豐富的內心世界。
三、反覆描摹
即抓住人物的某一個性化特徵，從不同角度、不同層次反覆描寫，給讀者留下難以磨滅的印象。
四、妙用修辭
即在描寫過程中，恰當運用比喻、擬人等修辭方法，增強表達效果，讓文字更生動，讓人物形象更飽滿。我們來看一個片段：
晚上出奇地冷，我在家做試卷，被一道數學題難住後，索性放下筆，活動一下筋骨。一轉身，發現媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下，媽媽低着頭，穿、捏、拔……一針一線，繡得是那麼認真、仔細。媽媽抬起頭，見我正在看她，就笑了。那笑容，彷彿一盆炭火，暖暖的。
在這一片段中，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動作及温暖的笑容這些細微之處，展開描寫，運用了一連串的動詞及比喻的修辭方法，很有特色。
細節描寫以小見大，內涵豐富，韻味無窮，相信只要運用得恰當，就會讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。
寫敍事的作文 篇7
7月20日，百官街道將舉辦“暑期中國小生紀念建黨90週年唱響中國 奔向未來 經典紅歌大合唱比賽”。我們社區唱的是一首家喻户曉的《歌唱二小放牛郎》，我擔任朗誦和領唱的角色。在比賽以前，我們做了充分的準備，媽媽鼓勵我：“孩子，只要盡力了，假如比得不好，媽媽也不會怪你的。
光陰似箭，日月如梭，7月20日在我們不斷地練習中來臨。
比賽開始了！一個個精彩的節目呈現在我們的眼前。9.37，9.42，9.43，9.46……一直到9.66，比分越來越高。到我們了，我的心一起提到了嗓子眼，我一連做了好幾個深呼吸。
我們上台了。我開始朗誦。“有一首歌謠……”霎時，原本喧譁的劇場變得安靜，只有我那嘹亮而自信的聲音在劇場中久久迴盪。整個過程十分順利，歌唱完了，我們一鞠躬，台下便暴發出熱烈的`掌聲。媽媽不斷地表揚我。9.53，是我們努力的回報。
雖然這次比得不太理想，只得了個優秀獎，但我們努力了，媽媽説過，只要你努力了，如果比得不好，也沒有關係。
我相信，在這次比賽中，我們盡力了，我們是最棒的！
寫敍事的作文 篇8
光陰似箭，一眨眼我已成為一個十三歲的少女，童年時代發生的許多趣事我已經淡忘，但那件事我仍舊記憶猶新。
小時候，我是在外婆家長大的，那是一個美麗的小村子。外婆家門口，一條清澈見底的小河歡快地向遠方奔去，河裏，小魚小蝦快樂地嬉戲着。屋後是一片開闊的田野，清晨，人們早早地扛起了鋤頭，辛勤地為日後的豐收做準備；晚上，大人們坐在門口，談論着村裏的新鮮事，而孩子們則跑到岸邊玩起了捉迷藏……
那天，月亮高高地掛在天空，將柔和的月光灑向大地，星星似乎很害羞，大都躲了起來，只有幾顆稍亮點的依舊好奇地望着我們。我和小夥伴們便光着腳丫子在岸邊追逐打鬧。不久，小夥伴們也許是覺得累了，紛紛跑回了家，我閒着沒事，便坐在了岸邊的草地上，出神地盯着河面。這時，一把黃色的“鐮刀”出現在我的面前，“咦，那是什麼東西呀？”我自言自語道。於是，我歪着腦袋，眯起了雙眼，在心裏暗暗琢磨着。“我想起來了！”我拍了下腦門，興奮地直叫：“那不是月亮嗎？”只見那月亮在水面微微顫動着，邊上還環繞着一圈若有若無的光暈，多麼像一條漂浮的'小船呀。在晚風的吹拂下，小船輕輕地搖晃着，顯得那樣輕柔，令人浮想聯翩。我被這美景吸引住了，眼晴一眨不眨地盯着河面，良久，我心中萌發了一個奇怪的想法：我要把月亮帶回去，給外婆看，説不定外婆還會誇我能幹呢。
説幹就幹，我踮起腳尖，躡手躡腳地回到家裏，拎起一個小水桶，一溜煙跑回岸邊，小心翼翼地回頭看了看，大人們各自忙活着，沒有人注意我。我心中不由地竊喜：機會來了。我拿起水桶在月亮那兒舀了一桶水，便自以為撈到了月亮，趕緊樂顛顛地往家跑。一路上，我只覺得懷裏彷彿揣了個寶貝似的。剛進門，我便叫了起來：“外婆，我舀到了月亮，快來看呀！”正在專心致志織毛衣的外婆被我嚇了一大跳，疑惑地説：“幹什麼呀？”我神祕兮兮地關上了門，把水桶放在外婆面前，湊着外婆的耳朵驕傲地説：“我舀到月亮了！”“真的嗎？”外婆往水桶裏望了望，好奇地問：“月亮在哪兒呢？”我伸出手，指了指水桶自信地説：“在那兒！”“可那裏什麼也沒有呀！”外婆笑眯眯地説。我趕緊往水桶裏瞅了一眼，竟然只有一條小魚，月亮卻不見了！我“哇”地哭了起來，委屈地説：“我把舀到的月亮弄丟了。”外婆“撲哧”一聲笑了，用食指輕輕點着我的小鼻子説：“傻孩子，你可把我逗樂了……”
如今，我早已明白水中的只不過是月亮的倒影。雖然這件事已經過去很久了，但現在想起來，我總忍不住會笑。
寫敍事的作文 篇9
敍述是文章的表達方式之一。敍述在表達上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敍述在記敍類文章中起着極為重要的作用。敍述一件事會有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敍和倒敍。
按照順敍的寫法一般是把人物的經歷或事件發生、發展順序進行一個排序來敍述。讀者在讀這樣的順敍的文章時便會輕而易舉的把握住事情發展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》，説的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敍述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會在衚衕裏經常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過。春去秋來、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過。這篇文章利用時間這個線把所有的事都串了起來，從而説明彈琴姑娘練琴時的執着與堅持，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由於作者成功地運用了順敍的寫法，故事情節顯得清晰自然。
在運用順敍的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發生先後順序的詞語。另外，要避免平鋪直敍，面面俱到。為此，要注意材料的取捨與詳略。
倒敍不是按時間先後的順序，而是將後發生的情況先寫，然後再回轉來交代事情發生、發展的經過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便於突出重點，吸引讀者，增強藝術效果。
回憶性的文章，一般採用倒敍的記敍順序，也就是從時間上來説，先寫現在，再寫過去。
倒敍法並不是把所有的內容都倒過來寫，只是先敍後面發生的.事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敍轉向順敍時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過於突然或是前後割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什麼會……？”把結果與事情的起因銜接起來。
總之，敍述方式的選用，要從表達內容的需要出發。尤其是倒敍方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敍而倒敍，這樣，反而會適得其反。
