我的苦樂觀作文（精選65篇）
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的苦樂觀作文（精選65篇），歡迎閲讀與收藏。
我的苦樂觀作文 篇1
學完了《最苦與最樂》，我知道了梁啟超先生，認為未盡責任是人生最苦的事，而盡完責任是人生最樂的事。而在我看來，這兩個説法都可以加以完善。
我認為啊，“未盡完責任”固然是苦；而“未盡好責任”，這就是更苦的境況了。“未盡完責任”時，心裏總會過意不去，對分配給自己任務的人感到抱歉。這還只是受自己良心的譴責。而“未盡好責任”，不僅任務沒有完成，還可能把事情往更壞的方向發展。這下可就不只是自責了，別人也有可能因為你的失職來批評你，嘲笑你，這就是雙重打擊了啊！而且你自己的自責，也會因為別人的批評而加深，那才真是苦啊！努力想做好，卻沒有做好；又是良心譴責，又被別人批評。所以我認為，未盡好責任，實在是最苦的事了。
那人生最樂的事呢？樑公説的是“自然責任完了，算是人生第一件樂事”。不錯，完成了自己的責任確是一件樂事。然而樑公又説，“聖賢豪傑需要把種種責任攬在身上”。這個攬字説明了什麼？説明那責任不是聖賢豪傑本身有的，而是他們把別人的責任也包在了自己的頭上。不僅盡完自己的責任，還幫助別人盡完別人的責任，這豈不是一件更快樂的事？陶行知先生也説過，“滴自己的汗，吃自己的飯，不救苦來不救難，可算是好漢？”不用別人幫自己，又要自己助別人。如此境界，豈不樂乎？
這麼來看，真正的聖賢豪傑，他們的責任不能卸卻，也無法解除。因為總有許多人需要他們幫助，而他們也很仗義的把這些責任攬在身上。然而他們也會時常感到快樂。這不僅僅是因為他們的“苦中真樂”，因為是個人都會懼怕責任，都會想逃避責任；而他們的快樂，更多是因為幫助別人獲得的樂趣。有一個成語，叫“助人為樂”；還有一句老話，道“贈人玫瑰，手留餘香”。可見，幫助別人是一件多麼開心的事兒啊！
人生在世，如白駒過隙，時間很短。而在這短短的一生中，我們應該盡好自己的責任，並且有餘力就在幫助別人盡責，讓自己的生命過得有價值，有意義，便是死也是掛着笑容往墳墓裏去啊！
我的苦樂觀作文 篇2
讀書在有些人心裏就肯得苦，讀書是一種受罪，但在有些人心裏卻是一種快樂、高興、舒服，在我心裏説實話有時會有一種説不出的難受，有時又有一種説不出的快樂，如果你認為是快樂則是在一心一意的學習，認真的學習。
讀書是苦，人從生在這個世界上就認為是苦，但是如果你認真去做一件你喜歡的事，無論多無聊，都是一種樂趣，一種快樂，所以我們要喜歡讀書，認真讀書將來才會有未來，才會有所作為，成為國家的有用的人才。以前有些小孩讀不起書，因為沒錢讀書，但他們自己都那麼認真的刻苦自學，在自學的過程中不斷的進步，現在我們卻做不到，時有人在遊手好閒，一無是處，又不認真讀書，好好學習，將會錯失良機，延誤自己的青春年華。
你從來都沒有認真的去做過一件事，就認為這件事做起來很苦、很無聊，但你認真去想過沒有，你以前不好好讀書，認真學習，怎麼才會有以後的未來呢！
你從來沒有去認真的想過、做過，就這樣認為我們才會有未來嗎？只有認真地對待我們的每一門學課，樹立起良好的學習態度方法，這樣認真學習，讀書才不是苦、而是一種樂趣。從此絕對不會去討厭學習、或沒興趣讀，我認為做會一件事，只要認真勤奮才會學習不苦、不累。
我們現在要認真讀書，要會在學習中享受興趣和快樂，去感受他們給你帶來的樂趣，將來成為有用人才，不辜負老師對我們的厚愛和期望。
我的苦樂觀作文 篇3
我知道每個商人的業績都是用自己辛辛勞苦的汗水換來的，每個人都有自己的經商經歷，而每個人的經商經歷都有不同。今天，我就要來當一回小記者，來採訪一下一位賣布商人——我的媽媽。
“媽媽，你天天都那麼辛勞，都在忙什麼呀？我看你天天都只是挑挑毛衣，好象沒什麼事可幹似的。”我問到。
媽媽：“呵，你以為媽媽就天天做在門市部裏啊，我呀，忙着呢！
有一天，我看見媽媽回來臉上無精打采的，垂喪着頭，顯得憂心忡忡。“媽媽，您今天怎麼了，怎麼這樣沒精打采的呀！”我問。“今天我在看布，哎呦，可累死我了。這幾天又有新品種了，剛買的布可又賣不出往了呀！這叫我怎麼能興奮得起來呢！”“現在呀，布的品種可一定得新呀！”爸爸説到。“現在的品種不是貴就是差，怎麼辦呀？”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。
又有一天，媽媽一走進家門，就有一種喜氣洋洋的感覺，一問，原來是堆積在幾個月前的陳年老貨色以5.6元（買進是4.8元）賣了出往，怪不得呢！在後來的幾天裏，不知道為什麼，財神爺特別眷顧我的媽媽，賣出了好多陳年布，媽媽的生意一直是紅紅火火，蒸蒸日上啊！
實在，經商就像是一碗四味湯，酸甜苦辣，比比皆是。有時會忽然給你來個苦味，可是過幾天又苦盡甘來，誰都把握不好。我相信，只要你有足夠的信心，你的經商曆程一定會越來越棒！！不管你現在的生意怎麼樣！
我的苦樂觀作文 篇4
每當筆記本上的練筆或習作帶着一個星星向我微笑，我就感到世界末日來了。為什麼？因為李老師的意思是要求我將加星的作文輸入電腦，整理成文稿，發進她郵箱，讓她幫我們編輯在班報上，讓同學們欣賞。然而我打字慢，將一篇文章錄入電腦是最苦的一件事。
上次，我的習作《救鞋大作戰》被老師加了一顆大星星。我一心想着發作文，一做完了所有的作業，便打開電腦錄入作文。經過50分鐘的努力，我才將整篇文章給一字不漏的打完。可是，我不知按到了什麼鍵，整篇文章就在我的眼前莫名其妙地消失了。我的小宇宙瞬間爆炸了，一直坐在電腦前抓狂，但無濟於事。我無可奈何，只好重新錄入一次，最後晚上11點半才打完全文，把文稿發進了老師的郵箱。
１1月15日，同學們盼星星盼月亮，期盼老師快點發班報。老師將班報終於發了下來，同學們都饒有興趣地讀着報上的內容，我也津津有味地看着。這時，老師問了一句：“這次誰的習作最有趣啊？”
同學們都異口同聲説：“彭志輝寫的《救鞋大戰》最有趣。”
這時我便得自己猶如明星般，被人崇拜。
“只要有苦的付出，就一定會有甜的收穫。”這句話説的一點都沒錯。
打文稿、發作文是辛苦，但如果經常鍛鍊，就一定會打得越來越快。同時，還可以讓同學們欣賞到你的習作，這難道不是一舉兩得嗎？
我的苦樂觀作文 篇5
每一個人都應該學着長大，但是在成長的路上佈滿了荊棘，成長的路是艱辛的路，成長的路是坎坷的路，但是成長同樣會收穫喜悦，讓你感受在成長後無與倫比的快樂，因為你要知道，成長，是痛並快樂的……
——題記
人總會學會面對，學會付出，學會團結，學會坦然，學會忍着痛向前走，因為一個人總要學着成長，長大……
小鷹長到一定大的時候，鷹媽媽會狠心地把鷹寶寶從高高的懸崖上推下去，小鷹從懸崖上不斷墜落，快着地的時候，它本能地噗嗤着翅膀。寧它沒有想到的是，它飛起來了，翅膀帶動它的全身，飛到了那它嚮往已久的藍天。從懸崖的墜落的瞬間是痛得，但是飛上藍天的那一刻是快樂的！這就是成長，痛並快樂着！！
不知是從什麼時候開始，我與音樂聯繫在了一起，當手觸到琴鍵的那一瞬間，我註定要將它進行到底！記得考級的時候，我彈得不好，老師就讓我把琴搬到她家去練習。每天很早就起牀到老師家去練琴，一天下來，要練上10個小時，一天下來，手臂軟得發麻。而且在老師那裏，彈錯了老師會用籤子打手。每天回家收都是紅紅的，好痛！但是，在考級的教室裏，雙手在黑白相間的琴鍵上自由流暢地徘徊，很輕鬆地過關了。在那一刻，我充滿了喜悦，我是快樂的！！這也是成長，切身地體會到了，痛並快樂着！
成長，是痛的！但是，在收穫成功的那一刻，我們是快樂的！收穫着在成長中的痛，享受着成長中的快樂……
我的苦樂觀作文 篇6
説實話，一週的值周生活讓我有些留戀。一週下來，習慣了天還沒亮就痛苦地起牀，習慣了在只有兩三個人的食堂吃早飯，習慣了急匆匆地趕到教室準備掃地，習慣了出操點人數，點了半天卻點不清，這所有的習慣都讓我感到充實。
雖然每天的時間都排得很滿，但卻讓我深刻地體會到“時間就像海綿裏的水，擠一擠總會有的。”這也愈發地讓我珍惜起時間來，讓我不再有空去天馬行空地亂想，讓我不再有空去傻傻地發呆……每天早上掃地時，上樓的人還不多，掃起來也很輕鬆，但等到拖地時，同學都陸續上樓了，拖樓梯就拖得很慢，而且剛拖好又被幾個同學踩得很髒，這讓我不免有些不耐煩，但還是剋制住了。我發現，拖地讓我脾氣變好了很多，變得有耐心了一些，不那麼容易發火了……值周工作中最讓我頭痛的就是點人數，因為點來點去，就是點不清楚。
剛點清楚一點，一轉身，又亂了，這讓我很鬱悶。每次點人數，我都要在隊伍中來回跑好幾次才點清，這讓我點得那個班的同學幾乎都認識我了。不過讓我覺得很感動的是，在值周的最後一天早上，我去他們班點人數的時候，他們大概知道我肯定又數不清，當我穿梭在他們的隊伍中時，我聽見“一、二、三、四……。”他們在報數。這讓我不知道該説些什麼，默默地在心裏説了聲“謝謝”……一週下來，我學會的不僅僅是保護校園環境，還有耐心、細心，這讓我受益匪淺。
我的苦樂觀作文 篇7
新學期一開始，我們又迎來了第一堂語文課，同時也迎來了一件令我高興的事—擔任語文課代表。
剛接到這個，我產生了兩種感覺：第一不用説了，當然是高興了，能當上語文課代表還不錯勒！第二嘛，就是覺得自己可能當擔不起這個重任，但又怕辜負老師的期望，所以只好硬着頭皮接起這個任務了。就有了下面幾種體會。
酸。俗話説得好：萬事開頭難。我以前認為當語文課代表非常輕鬆，只是收收作業而已 。誰知，只有我自己親身體驗了才知道：每天早上來到學校的第一件事就是去各個組長那裏收作業收作業，然後還要數一數本子收齊了沒有，遇上負責任的組長還 好，不用自己親自出馬，他就把作業給送過來了；可遇到不負責任的，那就慘了，自己還得去把作業拿過來，一本一本慢慢來數。最不好的情況就是，有些組長把數 學或者英語的作業也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來回跑，累得腰痠背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當這個很累，但是有時候也會感覺很開心。每次把作業收齊的時候，老師總會大大誇獎我們一番，心裏別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過，就像前面提到的，收不齊作業—苦惱；跑上跑下—辛苦。“不吃苦中苦，哪為人上人”嘛!
樂。這個理由很簡單，原因是應為同學們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當語文課代表的"酸甜苦樂”。
我的苦樂觀作文 篇8
人生的道路是曲折的，不會全然是痛苦的，也不會永遠快樂。快樂與痛苦是相生相伴的 這相生相伴的過程 ，就為人的一生創建了一個苦樂交織的世界。讓人在痛苦中感受快樂，在快樂中感受痛苦的存在。
孔子説：“人不知而不愠，不亦君子乎？”這正道出了苦與樂的關係，別人不瞭解你，本是一件傷心的事，而你能用寬容的心去包容別人不也是一件快樂的事嗎？可見苦與樂是交織在一起的。
當你經歷過奮鬥，在奮鬥時經過了苦熬，最終取得勝利，那是一生的快樂，是一種勝於一切的自豪和快樂。我們是九年級的學生，都將要面臨人生的重大轉折點，在應戰之前，我們要為各種各樣的事情做準備。都要經歷各種各樣的訓練和磨練，也感受到了各種各樣的痛苦。然而這痛苦是值得的。當你坐在考場上，因平時的支持與奮鬥，手中的筆不斷揮灑，行雲流水般地交出一份份令人滿意的答卷。那時候， 曾經的痛苦，那就會全然消失了，留下的只是快樂。望着手中的錄取通知書，“不亦樂乎”？可見，痛苦背後的就是快樂。
但快樂背後的也可能是痛苦。當你因一時的享受而無心學習時，最終等待你的只是失敗，往日的享受也不見得存在多少快樂。留下的只有傷心的回憶。
苦與樂是相生相伴，互相交織的。期望你的一生能“不因回首往事而傷心，不因虛度光陰而後悔。留下的只是經受磨練，感受過痛苦後的快樂。
苦樂交織的世界，讓你的一生更加絢麗多彩。
我的苦樂觀作文 篇9
人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。人生就像一個江湖俠客，一直開到某個終點。難的是這趟旅行的客棧。只有累了，累了，不想再往前走了，才會誤入歧途。
青春就像一場夢，隨着春風的到來，它開啟了我的夢想。説到夢，我會想起幾句歌詞:“我的夢閃着七彩的光。展開你的翅膀，飛到你想去的地方。我的夢想是強笑着的。”你想去哪裏？讓風來處理吧！帶着春風的調笑，我來到江灣中學，那裏有香花，有背蜜框的蜜蜂，有高大的樹木，有喊麥的小鳥，有識海的老師，有在周圍自然玩耍的孩子。
苦:進入國中後，作業像烏雲一樣滾滾而來。學習任務之重，壓力之大可想而知。各種作業，如毛毛三月的小雨，不要停；我已經嘗夠了苦味。面對各種練習，冥思苦想還是想不通。考試中的幾個大叉比繁重的作業更讓我頭疼。早上被打印的音樂吵醒，跑到學校，晚上在戴月回家。這樣的生活很苦。
甜甜:從上國中到現在大概一年了，深深體會了無數的快樂。平日同學之間的一句玩笑，一句祝福，一張紙條，都給我們的國中生活帶來樂趣，平日的同學更是樂趣無窮。平日裏老師的表情表現出一道難題，讓各種“公式”聽話一次，讓我嘴裏迸出的26個字母很馴服，不是一種樂趣。當你做好一件事，得到大家的稱讚，你的內心也是美好的，不是嗎？
勤奮擅長勤奮、稀缺性和遊戲性，行動被思維摧毀。如果它不能熄滅，你可以從書裏逃到今晚之後的世界。不要驚歎世界，讓世界驚歎我們。青春！燒了它！
我的苦樂觀作文 篇10
我知道每個商人的業績都是用自己辛辛苦苦的汗水換來的，每個人都有自己的經商經歷，而每個人的經商經歷都有不同。今天，我就要來當一回小記者，來採訪一下一位賣布商人——我的媽媽。
“媽媽，你每天都那麼辛苦，都在忙什麼呀？我看你每天都只是挑挑毛衣，好象沒什麼事可幹似的。”我問到。
媽媽：“呵，你以為媽媽就天天做在門市部裏啊，我呀，忙着呢！
有一天，我看見媽媽回來臉上無精打采的，垂喪着頭，顯得憂心忡忡。“媽媽，您今天怎麼了，怎麼這樣垂頭喪氣的呀！”我問。“今天我在看布，哎呦，可累死我了。這幾天又有新品種了，剛買的布可又賣不出去了呀！這叫我怎麼能高興得起來呢！”“現在呀，布的品種可一定得新呀！”爸爸説到。“現在的品種不是貴就是差，怎麼辦呀？”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。
又有一天，媽媽一走進家門，就有一種喜氣洋洋的感覺，一問，原來是堆積在幾個月前的陳年老貨色以5.6元（買進是4.8元）賣了出去，怪不得呢！在後來的幾天裏，不知道為什麼，財神爺特別眷顧我的媽媽，賣出了好多陳年布，媽媽的生意一直是紅紅火火，蒸蒸日上啊！
其實，經商就像是一碗四味湯，酸甜苦辣，比比皆是。有時會突然給你來個苦味，可是過幾天又苦盡甘來，誰都把握不好。我相信，只要你有足夠的信心，你的經商曆程一定會越來越棒！！不管你現在的生意怎麼樣！
我的苦樂觀作文 篇11
餬口像是一杯茶，帶着一點苦澀;餬口像是一本書，記憶深刻;餬口像是一杯水，清淡卻不可缺少。餬口當中，老是酸甜苦辣的。每一天，每個人，都有着他的苦與樂。
多彩的季節，苦樂的年華。每一次苦與樂的經歷，都是我們成長的標誌;每一次苦與樂的經歷都激勵着我們不斷前入;每一次苦與樂的經歷，都讓我們明白良多道理。
餬口中，難免碰到崎嶇，而在踏過崎嶇之後，自己增長了良多知識，在學習知識中取得了快樂。我覺得，餬口如統一杯茶，固然苦澀，但不會一直苦，你總會嚐到其中歸味的香甜。餬口也像一杯咖啡，苦中帶着甜。實在在餬口裏，苦是樂的基本，沒有苦，怎麼會有樂呢?
像《綠野仙蹤》一般。小女孩，鐵人，小狗，稻草人，他們一起往尋找自己所求之物，在路途中，他們經歷了多少苦難，碰到了多少崎嶇。可是，他們在苦中學習了良多良多的知識，甚至在碰到這些苦難之後，找到了自己所想要的。這就是所謂的苦中之樂。
在餬口中也一樣，表面望着自己很苦，但實在你已經得到了良多經驗，得到很多知識，學會了良多。這樣的話，苦中收成了良多自己所缺的，得到了這些，你還不快樂嗎?
沒有哪一個人沒有煩惱的，沒有哪一個人沒受過苦的，也沒有哪一個人永遙不快樂的。所以，只要當你覺得自己苦時，想想自己從苦中得到的經驗教訓，就會豁然爽朗。
苦與樂中我們在成長，成長的過程中也少不了苦與樂。由於有了苦於樂，餬口才變得多彩，我們才會學習更多知識。
我的苦樂觀作文 篇12
人心就如同一個百味瓶，酸甜苦辣鹽五味俱全，而人生中的苦與樂分別又是什麼呢？在我看來，最苦不過是昧着良心做事。
波力阿比曾説過：最可怕的原告與見證是每個人自己心中的良心，如果你做錯了一件事，你的身心會懲戒你的，因為人的本性都是善良的，這份懲罰會一直伴隨着你一生，它是無形的。
一件不該做的事情，或者是説了一句不該講的話，這也許會讓許多人的努力前功盡棄，也許會毀了一個人的一生，這些都會讓我們自己也慚愧一生，也許我們並不是故意這樣做的，但當我們再次見到受我們影響的人時，並不敢去面對他們，不敢直視他們的眼睛，這就是良心對你的懲罰。
那樂又是什麼呢？當然是有良心的做事了，記得國小時候我當了我們四人小組的數學組長，我們班上的兩大神都在我們小組，老師對我説，王紫樂，這次也是在考驗你，我相信你，我下定決心要當好這個組長，於是每天監督他們上課，提醒他們認真筆記，寫作業，果然在我的帶領下，他們倆的作業效率提高了許多，不再拖沓作業了，老師們當着全班的面表揚了我，那兩位同學也感謝了我，我心中的自豪油然而生，這也許就是良心給我們的獎勵吧！
良心才是我們不可收買的至寶，良心是最真實的測謊儀，我們只能自己騙自己，苦，不過是昧了良心！樂，不過是盡了良心。這就是我的苦樂觀！
我的苦樂觀作文 篇13
昨天是歷史，今天是開始。話雖這樣説，但昨天的苦仍然是我今天的痛苦，昨天的快樂仍然是我今天的快樂。
苦樂觀是什麼？苦觀是指自己想達到卻又無法達到的。樂觀，是自己最快樂的事情。
我的苦是我説話説不快。因為我一説快舌頭便會不聽使喚。這讓我很苦惱。聽説央視有一名知名主持人為了讓自己説話更順，更飽滿，小時候常把鵝卵石放在嘴中，用石頭打磨自己的嘴巴。我本想嘗試一下但又不敢。膽小的我怕石頭上有細菌吃進肚子裏會生病，又怕石頭把我的嘴裏打起血泡，所以一直沒敢嘗試。我也曾想過，經常張大嘴巴，拉伸嘴裏的肌肉。但時間久了也就把此事忘卻了，哪怕想到也不會再這樣做。再後來我聽他們（朋友們）説唱歌可以幫助我，讓我説話能更順，但想起了自己那沒有半點音樂天賦的聲帶，搖着頭放棄了。
那快樂呢？當然我也是有的，我最喜歡和同學們一起學習，因為大家一起學習會讓我充滿喜悦，讓我非常興奮。疫情期間我們雖然無法在一間教室上課。但每當聽到同學們上台回答問題，那清脆的聲音我都無比的喜悦。其次我還有一個。快樂！
疫情期間我帶着口罩在樓下的體育場打乒乓球，與我同行的還有一個高同學，我倆一邊打球一邊説着話聊着天，這讓我們都很開心，畢竟在家裏呆了一兩個月了，與同學相見就如老友重逢，我們都把自己的心聲吐露給對方，心裏舒暢了許多。
我的苦樂觀作文 篇14
人生有苦有樂，苦與樂是相互依存的，也是相伴相生的。梁啟超先生在書中寫道，最苦是未盡責任，反之，最樂是盡了自己的責任。而我認為，最樂是有理想。
俗話説：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代人，多少仁人志士都有崇高的理想。理想是我們奮鬥前進，勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉啊！
世間萬物皆有理想，花兒的理想是綻放美麗的花朵；鳥兒的理想是翱翔於湛藍的天空；小溪的理想是擁入大海的懷抱……地球，因為成千上萬的理想而變得五彩斑斕。我也不例外，我也有理想，我的理想很簡單，當一名軍人，保家衞國。人一旦有了理想，便不再迷茫，在黑夜裏可以找到一顆只為你點亮的明星。當我有了理想，便覺得快樂無比。我認為最樂是有理想。
人，最苦，莫過於沒有理想。人活在這世界上，一定要有自己的理想。天空有多高，飛上去才知道；理想有多大，實現了才能知道。理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是五彩斑斕的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染；理想不是茂盛的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。人雖然要有理想，但不能不切實際。
理想是用來勉勵自己的，而不是用來説的，也不是用來看的。加油，少年！為你的理想而努力，為之揮灑汗水，從中享受快樂吧！
我的苦樂觀作文 篇15
學習是一條漫漫長路，它不是一帆風順也亦不是挫折不斷，它是苦樂交織並存的。當你經過黑暗中的摸爬滾打後定會有顆明亮的星星迎接着你的到來，我的國中生活中便有這樣的經歷。
回到家，拿出數學作業本，一道格外工整的訂正像一根刺扎着我的眼，雖然訂正了，但錯題仍未弄明白，只是將黑板上的結果一抄罷了，我心中有些許糾結，要不，再想想？我嘗試看過程，可那就像纏繞在一起的耳機線，難以解開甚至越解越複雜，哎，這都是什麼啊！我攤在椅子上，對着天花板長歎，下次也不一定會考到我打起了退堂鼓，不行不行，這要是考到了這樣的，我又不會了，那這個訂正豈不是啪啪打自己臉嗎？我拿了一張大草稿紙把圖畫了出來，第一步我懂，再看第二步，哎呀，怎麼跳躍這麼大。前兩題的過程就像從盆地中部一下跳到了高原，這中間似乎有着千米萬米之遙，我撓了撓頭，拿出了多種顏色的筆將各部分有關係的用相同顏色的筆描了一遍，再一看過程，它們中間就有了橋樑，我就在這橋樑上慢慢走，慢慢走，時間也在身後悄悄逝去，終於全部懂了，我的心中就突然有了一片大草原，只有我一個人站在遼闊的草原上吶喊。我打開旁邊的窗户，看到了皎潔的月亮，一陣微風吹在身上格外的舒服。就在這個晚上，讓我真真切切的體會到了學習的苦與樂。
學習是苦的成堆的作業，滿當當的考試，失利的悲傷。學習亦是甜的作業本上的A＋，終於解出的難題，一個回報認真學習的好分數它們編織了我的學習生活。
我的苦樂觀作文 篇16
記得那一次，我與爸爸去爬那座屹立在我家附近的無名山，參加體育鍛煉。望到那座猶如插入雲霄的山頂，我頓時渾身精神抖擻，準備超越爸爸和其他登山者，第一個爬上山峯。我做好助跑姿勢，當心裏默數到“3”時，我如同離弦的箭般跑上了山梯，以百米衝刺的速度向山頂進發。漸漸地，漸漸地，我超越了領先的登山者，把他們遠遠地“拋”到身後，也就在這時，我的呼吸越來越急促，回頭看看，原來我遙遙領先，與他們相差了好長一段距離呀！漸漸放慢腳步，可仍然氣喘吁吁，再回頭看看，另一位登山者與我已近在咫尺了，再抬頭往往山頂，也已經與我近在咫尺了。一邊是我快支持不住的身體，一邊是我夢寐以求的目標，我矛盾了。最終，我放棄了目標，被一個登山者趕上了，我只能衞冕第二。我的腳如同灌了鉛般寸步難行，面對第一個登山者，一股苦膽般的苦味湧上心頭.......
休息了一陣，我做起準備運動，準備着又一次的登山。有了第一次的教訓，我不再把精力浪費在前段的路上，我把力量都用在衝刺的時候；
有了第一次的教訓，我不再半途而廢。當我第一個登上山頂時，那沁人的清涼的晚風輕撫在我的臉上時，我感到舒心；
當望着山腰上還在氣喘吁吁地爬山者時，我感到快樂，那藥水般的苦味被一陣棉花糖般的甜味取而代之了。苦苦的滋味將是我心上的一個永久的教訓.......
“台上一分鐘，台下十年功。”這句話説得多好呀！苦盡甘來，才會顯出那成功的不容易，那快樂的價值！
我的苦樂觀作文 篇17
俗話説“熊掌不可兼得”，這沒錯，但形容“哭”、“樂”卻是格格不入的。有哭才會有樂，你説呢？
——題記
在我還是兒時的時候，我就特討厭苦，總是夢想有一天能在我的字典裏沒有“苦”字。但天公不作美，硬要把“苦”丟在人間，自己在天上做享清福，樂意無窮。真是一個自私鬼，哎，“天不為己，人誅地滅”。
我錯了，我大錯而特錯。
我之所以害怕苦，是因為我根本沒找到真正的快樂。我自認為的“快樂”也只是比無聊好一點的東東。”
你是否體驗過“經過重重的艱難險阻你終於破解了這道‘鮮為人做”的難題時”，你是高興地大叫還是興奮地手舞足蹈？不管這麼説，你心中肯定是欣喜的，是自豪的，是愉悦的。在這過程，你是在享受快樂。在之前，
你是在享受艱苦。
無論怎樣，“苦”和“樂”都是老天給人間的一筆寶貴的財富。
“吃苦耐勞”是對一個人的美贊，因為詞中含有一個“苦”字，吃得苦的絕不是什麼泛泛之輩，一定得有毅力，單憑這一點，這就是褒義詞。
“吃的苦中苦，方為人上人”，吃得苦的人將來必定有所成就，顯而得知，他已得到了“樂”，所謂“苦盡甘來”嘛。這好比是我們現在的學習，你吃得苦，你勤奮，你就可以享受成功給你帶來的喜悦。
有得到必將有付出。
有樂必將有苦，好比是一對鴛鴦，誰也不拋棄誰。
我的苦樂觀作文 篇18
人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會百感交集，心亂如麻。即使沒有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中，學習是僅次於健康的事，而對於學習，又該持有怎樣的心態和想法呢？
最重要的，即為重視在學習上的種。種苦與樂。
“苦”，是不必多言的，相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習，便有一肚子苦水，短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的還是學校規則苛刻、作業壓力過大、考試測驗太多，大到整個學校，小到同學之間的雞毛蒜皮，都存在着各種各樣的問題。
重拾初心，再看一眼中國的社會，窮人家的富二代極多，為什麼，因為他們能夠很早的擔當起屬於自己的責任。這與學校制定規則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業，誰都無能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優秀的人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。
如此一來，學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環境下自由學習，相較於老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室裏，我們不僅可以學，還可以嘗試到愛，同學間、師生間，隨處可見。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種。種儘可能新的知識，又多了幾分顏色啊！
同樣，我們也可吧學習理解為機器人，牽線木偶的行為，被上了發條就無法自主自己的活動
學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們缺少發現樂趣的心罷了。
我的苦樂觀作文 篇19
笑過、哭過、痛過後，成長自然就來了。
----題記
有一句話是這麼説的：不僅要學會如何成功，更要學會如何成長。在這個信息高速發展的時代，我們似乎更看重自己的身份地位，對內心的成長略有疏忽。下面我來説説自己近期成長的體悟吧！
我始終認為，在我的心中一塊寧靜地裏住着一位小小孩兒，她聰明、有才華、活潑、大膽。但這隻能存於理想的心中......當我遇到心地不善的人時，我想立刻躲起來，可是，我往哪兒躲呢？我只好默默地在心中樹立起一道防線。當他們言語諷刺時，我用我的堡壘將自己的心防護好。當我遇到需要幫助的人時，我會讓自己把那道防線放下，用我小小的手來幫助他們。當我被人誤解時，我學會了沉默抑或是反抗......
我在不斷的反思：不！我不應該這樣！我不是應該每天以微笑對待生活嗎？但生活教會了我，不止有快樂還有其他各種各樣的情緒。它們的自然流露並不奇怪。最重要的一點是：少去抱怨，心裏就會多住些陽光。
在最初成長的路上，我學會了微笑；在路途中，我遇到各種障礙物，行進的特別困難，於是忍受不住的時候我會不能自已地流淚。哭與笑，苦與樂，也許成長的獲得並不只有這兩要素，還有其他的特質。我希望我會捧着一顆乾淨的心，接納其他更多更好的事物。
願君多思考，體味成長苦樂，收穫更加絢爛的人生。
我的苦樂觀作文 篇20
相信塵埃裏會開出一朵花，因為曾有漫天星光，亮透胸膛！
問苦為何物？只叫人深深沉思。是李白“拔劍四顧心茫然”的苦悶哀愁，是他仕途之路遇上艱難險阻的默默無奈；是劉禹錫“二十三年棄置身”的漫漫悲慟，是他對時過境遷，物是人非的深深感慨；是蘇軾“何事長向別時圓”的惆悵不滿，是他大醉後兼懷子由的幽幽思念……
又問樂為何物？是李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定信念和執着追求，是劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”豁達灑脱、積極進的精神，是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”對天下離人的美好祝福……是他們那份從容淡定，那份豁達樂觀的人生態度！
李白有“多歧路，今安在”的苦悶，就有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的樂觀。
劉禹錫有“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的茫然，就有“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”的淡然。
蘇軾有“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇”的矛盾猶豫，就有“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”的雄健豪放。
“人有悲歡離合”“此事古難全”。苦樂交織才是真正的人生。因此，我們不應躊躇不前，不應畏畏縮縮，應有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定信念，應有“劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”積極進取的精神，更應該有蘇軾“”竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”的驍勇之氣！讓聖賢的精神之光照亮我們的心房，指引我們的追夢之路。
我的苦樂觀作文 篇21
十五歲，夢幻的季節；十五歲，一個如歌的時代。我的十五歲，無夢的季節；我的十五歲，一首悲傷的歌。
按照常理，十五歲的時候，每個男孩女孩都會做一個好玩的夢，用自己的激情和愛，寫出這首歡快的歌。而我，註定和別人相反，是個例外。
我十五歲的天空沒有夢想，沒有陽光，只有黑暗和離別與痛苦。
離開，她想帶我離開，帶我離開我最愛的人，帶我去不屬於我的世界，我不要，我不想離開。我不想讓他們流下離別的眼淚。看到他們難過，我很難過。我寧願傷害自己，傷害自己，也不願傷害他們，所以我會在離開之前逃離他們。雖然這種方法很沒用也很蠢，但是會讓你難受，但是隻有他們少愛我多恨我，那我離開的時候就看不到傷心的眼淚了。
每次想到離開，我的心就痛。當我看到他們悲傷時，我的心在流血。但是現在讓他更恨我一點。等他們習慣了，就不疼了。時間將是幫助他們治癒傷口的最佳良藥。雖然會很難受很痛苦，但是隻要閉上眼睛，不讓眼淚流出來，就滿足了。
他們會向上帝祈禱不要離開，他們會做一個美麗的夢，在夢裏他們非常快樂和幸福。但我不是他們幸福的原因。才知道自己的存在毫無意義，心中這個美好的夢想徹底破碎。
當你在享受陽光的温暖時，我會悄悄地離開，把自己置身於一個冰冷的世界。天上下雨有傘，心裏下雨是什麼？
一個本該擁有夢想和陽光的時光已經消失。換來的只有破碎的夢和絕望冰冷的心。
我的苦樂觀作文 篇22
13歲開始艱苦的軍旅生活，真的讓我喘不過氣來。軍訓的苦與樂，將是我難忘的回憶。
努力地
軍訓的第一天，我就覺得很痛苦。我們學的東西是最無聊最無聊的立正。教官那渾沉沉的口令，只能站着不動。那時，太陽正處於最強的時候。太陽無私地給我們光明。漸漸地，我覺得皮膚裂開了，手腳抽筋了。更糟糕的是，汗水順着臉頰和脖子滑到胸部和背部，又癢又麻，讓人想去抓癢。但是看到教官嚴肅的表情，誰敢亂動？
這一天我所受的苦難比我13年的總和還要多。
幸福的
軍訓的過程慢慢讓我覺得很開心。每次休息，教官都沒那麼嚴格。幾個淘氣的學生向老師要帽子。教練給了他們他的帽子。他們戴上帽子，就像馬戲團裏的小丑一樣，讓我們笑了。教官也很幽默。當我們不急行軍時，他總是説：“我的上帝！”我們説話的時候，他説：“誰敢笑我就殺了你。”我們又大笑起來。教官獨特的説話方式讓我忘記了辛酸，覺得有些開心。
解放
經過五天的艱苦訓練，它迎來了體操比賽。我們非常緊張，害怕在遊戲中出錯。幸運的是，我們打出了正常水平，取得了第二名。我們以這個好成績獎勵了老師和指導老師。看得出教官很滿意。他總是露出潔白的牙齒和淺淺的笑容。老師現在沒那麼嚴肅了，表情很放鬆。解放了！這是我們所有同學、導師和老師的共同願望
軍訓結束了。經過這次練習，我明白了軍人的艱辛和疲憊，明白了服從的重要性。我不禁懷念起教官的離去。軍訓的日子讓我成長，成熟，堅強。
我的苦樂觀作文 篇23
人生就像一杯咖啡，先苦後甜。只要細細品味，就能品味到生活的樂趣。
—銘文
黑暗籠罩大地，天空佈滿烏雲。月亮也偷偷躲在烏雲後面，把我一個人留在書桌前。
我咬着筆，頭歪向一邊，眼睛盯着堆積如山的一堆堆。“唉！”我歎了口氣，我不明白，我們為什麼要有作業？我不明白為什麼學校要保持自我。我不明白。多苦啊！
你做夢去吧。我不想做那麼多。我努力振作起來，開始寫作業。這是一個温和的推動。我回頭一看，原來是我媽。我媽邊走邊捧着一杯熱咖啡，用嘴吹着。她憐惜地對我説：“來點咖啡！提起精神，小心……”
我看着熱氣騰騰的咖啡，心裏有一種莫名的苦澀。我喝了一大口咖啡，暖意瞬間融進全身，從嘴裏蔓延下來。咖啡真苦！加一勺白糖，細細品嚐，馬上就甜多了。
品酒，我好像嘗過自己的人生。沒錯，人生就像一杯咖啡，有苦有甜，學習是苦，收穫是甜。古人説的“苦盡甘來”，並不是告訴我們只有苦是第一位的，苦中帶甜，點綴着我們的青春。況且生活中愛我的人太多了，比如我媽。我媽媽每天都很痛苦。他總是在我害怕的時候給我勇氣，在我失敗的時候鼓勵我，在我累了的時候給我端上一杯温咖啡…
想了又想，不尊重的抬頭，月亮出來了，比以前更亮了，旁邊星星調皮的眨着眼，我振作起來，開始寫作業，因為我相信成功就在不遠處。
隱隱約約，《苦樂年華》這首歌在我耳邊響起：人生是一首歌，唱出了人生的苦樂歲月。"
我的苦樂觀作文 篇24
大概在兩個星期前，我參加了我們學校裏的鼓號隊。
首先，我拿到了歌譜，老師讓我去買小號，接近傍晚時，我在爸爸的陪同下，去了二七廣場的步行街。看到了許許多多的樂器。我心有認真地挑選了一個金黃色，長度只有半個手臂那麼長。重量也只有一個空文具盒那麼重，它外形好看，所以我挑中了它。
第二天，我把這個小號帶到學校，下午兩節課後，我就和我們班的幾名小號隊員都下了樓。我看到老師走過來，説：“比賽在四月份，你們一定要抓緊時間。”聽到老師斬釘截鐵的話語，我也要努力。老師讓我讀了歌譜，要求一定要會背，不一會兒，我就讀熟了。老師讓我們全體都嘗試着吹一吹小號，説來簡單，但做起來可不容易，我用力一吹，最後，我輕輕一吹，沒想到小號像廣播一樣響了！我的心跳也非常快，如同跑步一樣。我吹了吹，果然吹地和原來的生音不同。
就這樣，我一直吹，一直持續到了今天，但有時苦，有時樂，真是越吹越讓我自豪，到了今天，孰能生巧，我已不再費吹灰之力，就可以吹出一段曲子，現在，我已會吹出我“自豪”了！
可是，最讓我不幸的是：每天早晨，我拿着小號去上學的時候，手總是通紅通紅地，我感受到了吹號的苦。每到這個時候，我就想起了老師的那一句話語：“吹過號之後，你們一定會得到回報的。”
聽了這句話，我就打起精神來，不在困難面前低頭！
我的苦樂觀作文 篇25
人生是苦樂交織的。當我們在享受“幸福”的時候，“痛苦”也慢慢向我們走來。有時候，我在想：為什麼有了“幸福”這一個天使，還要有“痛苦”這個惡魔呢？
過年了，爸爸媽媽都回家了。“幸福”天使來到我身邊了，無論我走到哪，它都像影子一樣伴隨着我。這時，我覺得我是世界上最幸福的人。因為爸爸媽媽都回家了，我們團聚在一起了。現在我們可以一起玩，一起吃飯，一起説説話，一起看電視……這些在一般小孩看起來再平凡不過的事情，可是在我眼裏這些事比我的生命還要珍貴。
十幾天過後，“幸福”向我道別後就走了。道別的時候，我淚流滿面地求着“幸福”求它別走，別離開我，別丟下我，可是“幸福”平靜地對我説：“人一旦經歷過我，就躲避不了‘痛苦’。”説完它就飛走了。
“幸福”走後，“痛苦”也悄悄地來到我身邊。這時，我又覺得我是世界上最痛苦的人。因為爸爸媽媽又要出去工作了，又要離開我了。在我送別爸爸媽媽的時候，我告訴自己千萬不能流淚，要笑，要讓爸爸媽媽開開心心地去工作。終於，在爸爸的車開走的那一刻，我的眼淚奪眶而出。我跑進房間，鑽進了被窩，大聲地哭了出來……
人生是苦樂交織的。當我們在享受“幸福”的時候，“痛苦”也慢慢向我們走來。我多麼希望“幸福”這一個天使永遠伴隨我啊！
我的苦樂觀作文 篇26
太陽當空照，花兒對我笑，又是美好的一天。今天早上，和往常一樣，一覺睡到自然醒，真舒服呀!剛睜開眼睛就被媽媽拉起來吃早飯，哎，又是討厭的麪包和牛奶。
早飯後，開始了暑假作業之旅。寫完語文寫數學，就這樣，忙碌了一上午，完成所有作業後，躺在沙發上準備看會電視。就在打開電視的瞬間，媽媽回來了，她無聲地用那雙明亮的眼睛使勁地瞪我一眼，我只好灰溜溜地關上了電視，收拾收拾準備吃午飯。我用最快的速度把飯吃完，眼睛瞄着媽媽，看她檢查我作業的表情。她滿意地點點頭，這時的我才輕鬆愉快地倒在牀上，呼呼大睡起來!
鬧鐘響起，時間到，睡的正香又被媽媽拖起來去游泳。迷迷糊糊地來到了游泳館，換上游泳衣，熱了熱身，頓時清醒。這時我們被教練一個個的往水裏趕，游泳池裏有我的許多好朋友，我們一起訓練，一起比賽。我最喜歡游泳了，因為它可以帶給我快樂!這不，大家休息時又開始了比賽，我選擇的是自己最擅長的自由泳，很多同學都輸給了我。愉快的時光很快就溜走了，訓練結束，大家各自回家。
回家後，美味的晚飯開始了，累了一天，狼吞虎嚥地結束了晚飯。接下來，是我們一家人坐在一起欣賞電視的時候，這是一天中最開心的事情了。看了半小時後，媽媽叫我去練琴，我雖不情願，但還是要執行媽媽的安排，哎!苦苦練了半個小時，媽媽的聲音又來了，讓我上牀讀書給她聽。讀着讀着，眼皮直打架，倒頭就睡着了。
苦與樂交織的一天終於結束了。
我的苦樂觀作文 篇27
以前讀書只用喊，寫幾句，和玩一樣有趣；漸漸地，閲讀需要讀、背、背，寫的越來越多，科目越來越多，時間越來越少。感覺讀書真的很難，很苦！然而，在收穫了勞動的果實，忘我地玩耍之後，我感受到了讀書的快樂。這種讀書、苦樂交織的學習生活，真的讓我哭笑不得，深深痴迷！
我喜歡並痴迷於這種讓我的眼淚和汗水交織在一起，讓我的痛苦和快樂相遇，讓我從懵懂走向成熟的學習生活！
學習的痛苦在於奮鬥的過程，讓我們流汗，叫眼淚，直到你真正成功。學習是“忙”“難”“累”。從週一到週五，除了吃飯睡覺，看書，記，背，寫，作業多到讓人頭疼。這就更不用説了，再怎麼努力，總會考不好成績，有時候還會被批評，會難過。好好學習！
學習的樂趣在於收穫同學之間的知識能量和快樂。沒有時間學習，偶爾睡覺，聊着小心，吃着零食，看着笑話書，或者補作業。稍有動靜就會引來“狼”。大家都小心翼翼，生怕“把狼引來進屋”，就像做賊一樣。雖然這種動作總讓大家緊張，但也充滿了幸福——在家的幸福。更別提收穫知識的喜悦了。老師學着教着，就會顯擺，互相較勁，看你強還是我強。不懂的人一問，又會把這個知識告訴別人，心裏會無比自豪，充滿奮鬥動力！
學習是苦樂交織的。但是，只要你用正確樂觀的態度對待它，告訴自己很好玩，快樂往往高於痛苦。這就是我熱愛的學習生活。
我的苦樂觀作文 篇28
以前，讀書只用喊喊嗓子，寫幾個字，覺得如同玩耍一般有趣好玩；漸漸地，讀書要讀、記、背，寫的'更是多而又多，科目也多了，時間也少了，覺得讀書真不容易，苦啊！不過，收穫勞動果實與忘我遊戲，又感到了讀書的快樂。這種讀書苦樂交織的學習生活真是讓我哭笑不得又深深痴迷啊！
我喜歡並痴迷這種學習生活，它讓我的淚水與汗水相織，讓我的痛苦與快樂相逢，讓我從懵懂變得成熟！
學習的苦在於其中的奮鬥過程，它讓我們汗水不斷地召喚淚水，止到你真正成功。學習就是忙難累。星期一到星期五，除了吃飯睡覺就是讀、記、背、寫，作業多得讓人頭疼，這還不算，無論多努力始終考不好成績，有時還會受到指責，自己還要傷心，唉！學習苦啊！
學習的樂在於收穫知識能量與同學間的快樂。學習時間沒得玩，睡覺時也偶爾鬧騰鬧騰，講講小心事，吃吃小零食，看看笑話書或補補小作業。動靜大了一點，就會把狼引來，大家都小心翼翼，生怕引狼入室，如同做賊一般。雖然這種動作總是讓大家提心吊膽，但也充滿了幸福——家一般的幸福。收穫知識的快樂就更別説了，老師教的東西，大家學會了，就互相賣弄、比試，看是你強還是我強，不懂的人一問，將這種知識再告訴人家，心中則是無比自豪，充滿了奮鬥的力量！
學習是苦樂交織的，不過，只要你以正確、樂觀的態度去對待它，告訴自己它是樂的，快樂往往要高於痛苦，這就是我所痴戀的學習生活。
我的苦樂觀作文 篇29
在我五歲的時候，有一天，爸爸媽媽帶我到鋼琴中心，在鋼琴中心我聽到了優美的琴聲，看到了美妙的音符從老師的指尖流出，我被迷住了，我好羨慕啊！我對媽媽説：“媽媽，我也想學鋼琴。”媽媽説：“你想學鋼琴，我同意，但是你要堅持，要有恆心，不要半途而廢。”我同意了，於是我就踏進了學琴之路。
剛開始學琴時，我覺得非常簡單，興趣十足，可是後來曲子越來越複雜，我覺得彈鋼琴也越來越難了，非常枯燥，當小朋友叫我下來玩時，我心裏癢癢的，很想玩，但琴還沒彈完，媽媽不讓；有時想看的電視開始了，勾得我魂兒都沒了，媽媽總是説不行；有時去上課的路上因為沒練好琴，心裏是多麼忐忑啊！我怕老師批評我；當我不想彈琴時，我就“啪”的一下打在鍵盤上，大聲喊：“我不想彈了！”這時媽媽會在旁邊鼓勵我，但不聽媽媽勸時，媽媽就開打了。就這樣到目前為止我已彈了三年了。
在彈琴的過程中，我同時也嚐到了甜味兒。在我費了九牛二虎之力把一首曲子彈好時，我心裏很高興，老師肯定了我，媽媽肯定了我，我也肯定了自己。在年底彙報演出時，我在大家面前表演，大家報以熱烈的掌聲，我緊張的表情慢慢地變成了自信的笑容，告訴你一個小祕密：我還得過優秀獎呢！
媽媽説過，貴在有恆。恆就是有恆心，不管是學習還是彈鋼琴都要持之以恆，因為世上無難事，只怕有心人。
我的苦樂觀作文 篇30
學習是辛苦的，有句古話説的好活到老學到老。不學習，哪來的知識呢？哪來的成功。
快到期會考試，老師給我們的壓力越來越大了，作業也越來越多多得像山一樣，知了在樹上大聲訴説着對熾熱的不滿。老師捧着一大堆試卷走進了我們的教室，我們都驚呆了是心裏一直抱怨老師不滿，我們只有無奈的做了起來腦子幾乎一片空白，面對一道道十分困難的幾何題目，一開始做起來還行可是......就因為太煩了，面對一套套白色的試卷令我想起了‘‘白色恐怖’’，終於做完了試卷一位老師剛走，一位老師又來了抱着一套試卷，這使我呆滯了.......
放學了，回到家看着那堆積如山的作業，壓得我有點喘不過氣來。風呼呼地吹着，吹在窗玻璃上，發出隆隆聲，可怕極了。我坐在寫字枱上，拼命奔波於作業的字裏行間。‘‘沙沙——’’寫字聲在寧靜的小屋裏顯得很大。我抬頭看，顯示的是北京時間十點整。再抬頭，向窗外去，唯有霓虹燈與我做拌，連月亮都隱藏在厚厚的雲層中，遲遲不肯露面，外面一片漆黑，而在這大片的漆黑中又有星星點點的燈火閃爍。在這大片的漆黑中我感覺自己是多麼的渺小，燈火照在書本上，一片黃暈。風在肆虐，似乎更猛烈了，吹得樹葉“譁——譁——”響，上眼皮已經與下眼皮打架，每次當我要睡時總有一股力量在支撐着我...... 終於，一切都完成了，此時的我，已屬於極度疲憊狀態。我拖着疲憊的身體，上了牀便昏昏入睡了。
期會考試終於結束了，當我接我的試卷我開心極了，英語有明顯的進步我嘴角不自覺地咧到了腦後，不用照鏡子也知道現在的表情定像中了五百萬大獎般開心。
學習其實並不是只有苦，也有樂只是你沒有找到罷了，一旦找到了你會發現學習其實很快樂。
我的苦樂觀作文 篇31
今早狠狠地一覺睡到9：00多，終於想到該起牀了。想想昨天的勞動，渾身還是感到很累。剛到勝利支教不到一週，校領導便安排我帶領學生幹勞動，清理廁所兩邊的垃圾、雜草，本想沒有多少事，沒想到休息了一個假期的勝利國小校園裏的那些雜草長得那麼茂盛，鐮刀割不了，還得動鋤頭，我帶的是六年級的學生，看到學生一個個那麼積極，我作為老師，自然不甘落後，抬起鋤頭和學生一起大幹，其他老師看到了都説：“你怎麼還親自幹呀，學生乾乾得了。”我説：“沒事，我得帶着學生幹，要不然不放心。”又是鐮刀又是鋤頭的，出問題怎麼辦？我得看着他們，做示範，注意安全啊。沒想到幹了不到一半，我就累得滿頭大汗，汗水順着臉一直流到脊背、胸總之全身都濕透了。熱辣辣的太陽也好像和我們做對，一點也不肯減弱一點光熱，我邊擦汗，邊幹，學生看我不停手，也積極地幹起來
。看着一個個孩子幹得那麼熱鬧，我不禁想：要在家裏，誰家不把他（她）們當寶貝啊，誰捨得讓孩子這樣幹呢？可是沒辦法，學校本來就是培養人才的地方，各種人才都要有，德、智、體、美、勞……全面發展，是學校培養學生的宗旨。到下午4：30終於將任務圓滿超額完成了（超出領導要求範圍），因為我想要幹就得幹好。學生看起來不累，有説有笑地還在打打鬧鬧。而我則已經累得什麼都不想説了，同事遇到打招呼，我也用點頭應付，心想趕緊回家洗個澡、睡一覺。就這樣，累得今早睡到9：00多，真舒服。想想那些勞動人民，風裏來、雨裏去，長年累月，她（他）們又怎麼過啊？我只不過是偶爾乾乾罷了，還有那麼多的學生陪着，有説有笑，我看我還是該知足了。
我的苦樂觀作文 篇32
"軍訓"這個字眼就意味着吃苦，但我還是經歷了這麼一次嚴格的軍訓。
國小終於畢業了，我又有了新的挑戰，於是就開始了自己新的旅程，但是在接受新的挑戰時必須得鍛鍊一次————軍訓。在軍訓之前我就做好了充分的準備。父母與爺爺奶奶都不放心，出發前，千叮嚀萬囑咐，而我卻只回應一句話："沒問題！放心吧！"我以為軍訓沒什麼困難，不就是早起晚歸嘛！但是，我的認為大錯特錯了。
來到學校，把沉重的行李包放下。其實，裏面並沒什麼東西，都是些零食。父母不放心，專門為我準備的。在家我就是個"小公主"，什麼活兒也不會幹，而這要真正鍛鍊一次了。
第一天，挺輕鬆，看看電影，與那些初次見面的同學聊聊天，生活地挺自在，比在家裏舒服。晚上，終於等到吃飯了！我拿着飯缸來到領飯的窗口前，一看，哎！都是些什麼飯，還不夠塞牙縫呢！菜裏都是些辣椒。再比比家裏，天壤之別呀！但沒辦法，這只是開頭，連這都經受不住，還軍訓什麼！於是只好把飯給吃了。
其實，後來的幾天我才明白：軍訓並不苦，而很甜，他讓我學會了自立，學會了要膽大，學會了團結合作。
軍訓時，我們還舉行了拉歌比賽，伍教官在那時笑地比我們還甜，他能與我們玩作一團，笑作一團，但軍訓已快要結束了，唉！
最後一天，我們又舉行了彙報表演，我們冒着大雨，依然堅定不移，一動不動，最後取得了優異的成績。我已經渾身被雨淋濕了，臉，頭髮上都是雨水，但那股嬌氣勁兒早已消失地無影無蹤了。
軍訓————它使我變得堅強，勇敢，自立！軍訓————是對生活的一種考驗，軍訓生活中是豐富多彩的，它酸甜苦辣盡在其中。
我的苦樂觀作文 篇33
生活如同一杯咖啡，先苦後甜，只有細細品味，才會品味出生活的樂趣。
黑夜籠罩着大地，天空黑濛濛的一片，看不見星星的蹤影，只留我孤單的坐在書桌前。我爬在桌子上，腦袋歪向一邊，直愣愣的盯着面對記事本上密密麻麻的作業和散落在一旁的一張張試卷，“唉！”我哀歎了一聲，我不明白為什麼學校每天都要留這麼多作業？每天都讓我在作業中度過一天的時光。算了，還是不要想那麼多了，我打起精神開始寫作業。這是響起了推門聲，回頭一看是媽媽，媽媽捧着一杯熱氣騰騰的咖啡邊走邊為我吹走熱氣，媽媽疼惜的對我説：“喝杯咖啡吧，提提神……”
望着熱氣騰騰的咖啡，心中油然而生出些酸楚，端起咖啡喝了一口，感覺暖意從嘴一直蔓延全身，但同時有感覺到苦苦的味道。放進幾塊糖，嘗一嘗，感覺甜甜的。想想這就是我們成長過程中所面對的過程吧。沒錯，成長就是一杯咖啡，只有經過苦的磨練，才能收穫甜的果實。古人所謂的：”苦盡甘來説的就是告訴我們應先苦後甜，苦苦甜甜縈繞這我們的青春。國中的我們就是這樣，作業像烏雲般滾滾而來，學習任務之重，壓力之大。各種各樣的作業如三月的毛毛細雨下個不停，讓我嚐盡了苦的滋味。面對五花八門的習題，冥思苦想仍不得其解，考試卷上的紅叉，比繁重的作業更加讓人苦惱，從早上被鬧鐘吵醒，飛快奔向學校，到夜色茫茫，披星戴月回家……這一切的一切都只為了會考的那一刻我們可以收穫甜的果實。想着想着，抬頭看着星空，月亮出來他比任何時候都更加皎潔明亮，我打起精神繼續寫作業，我相信成功就在不遠處。
不禁意間，我耳邊又響起了那首《苦樂年華》：生活像一首歌，吟唱着人們的苦樂年。
我的苦樂觀作文 篇34
九月的陽光還如七月流火，水泥地上亮得刺眼，陽光烤得手臂、臉蛋火辣辣地疼。我們筆直地站在操場的水泥地上，陽光如同一條條無情的鞭子狠狠地抽打在我們身上，額上的汗水不住往下淌。雖然已經站得兩腿都發麻了，但看到教官那凌厲的目光，就不敢有絲毫的懈怠。“齊步——走！一二一！一二一！一二一！立正！向前——看！”平時教官那張温和的臉蛋在一個個口令中似乎也變得凶神惡煞般的令人討厭。這時，教官讓我們練習肅立，自己走開了，這下子可好了，哪兒還有人肅立啊！説話的，打鬧的，嬉笑的，做什麼的都有。“立正！”突然，一聲大喝，教官不知什麼時候出現在了我們面前。我們頓時安靜下來，站得整整齊齊，忐忑不安地等候教官的發落。教官用鋭利的目光掃過我們每一個人的臉，直讓我們心虛。教官説：“訓練時你們無論做什麼小動作都得説聲‘報告’，即使整理帽子，繫鞋帶，撓癢癢……都得通過我的批准才能動！你們要記得，自己是軍人！”
就在這時，我感覺腳有些發麻，又不由地動了一下，“出列！”我被毫不留情地“拎”出了隊伍。教官罰我下蹲，我暗暗高興，心想：蹲一下有什麼了不起的啊，權當作休息了。可漸漸地，我的腳開始痠痛起來，鑽心的疼，可又不敢動，不敢叫。我暗暗懊悔：哎——真是自討苦吃呀！也不知道過了多長時間，上午的軍訓終於結束了，我也終於解放了。我的腳又麻又痛，都快站不起來了。
哎——軍訓真苦！當軍人真難！我的耳邊又響起了媽媽的話：“但願這次軍訓能洗去你衣來伸手，飯來開口的嬌氣。”
我的苦樂觀作文 篇35
童年如煙似雲早已遠去，留下幾多美麗難忘的往事深藏心底。單採擷一些生活中的小浪花就足以讓我留戀……
記得兒時，家鄉的大人總是幹活，我們小孩當然也派上了用場。收紅薯的日子裏，我們一羣娃娃們隨着生產隊長跑進紅薯地。大堆大堆的紅薯成了若干小堆。最上面的一塊大紅薯寫着每家父親的名字，我們各自守着，等待大人收工來取走。等待的時間真長，我們只好玩遊戲，快樂的笑聲傳得很遠很遠。不久月兒也爬上樹梢，玩久了，我們誰也不説話，趴在自家的薯堆上睡去了，月光裏傳出了輕輕的鼾聲……。
“農家的孩子懂事早。”我的孩提時代，從不知什麼是撒嬌。幫家裏乾點活，心裏總感到特別高興。可有那麼一件事，讓我愧疚至今。
七八歲那陣子，農村娃是打不起雨傘的。下雨能披塊塑料布或一箇舊麻袋就不錯了，別説有雙新的膠鞋了。一天放學路上突然下起雨來，雖然是初秋但還是冷冷的。我們躲在一件破房裏避雨。我小心地把鞋脱掉裝進書包，赤着腳玩起來，不知不覺中已過了吃飯的時間。由於回去不好交差，我竟“別出心裁”地把我心愛的作業本放進爛泥裏，又故意跌了一跤，身上滿是泥。回去的路上，誰曉得竟被碎玻璃割破了腳。父親摟着我，母親半蹲着，用温水輕輕地給我洗腳。“明個一定給你買一雙膠鞋。”父親心疼的説。從那天起，我便有了第一雙膠鞋，那是父親拿出家裏所剩不多的錢買的！當我躺在父親懷裏，摸着他臉上像刀刻一樣深的皺紋時，我幼小的心靈受到深深地震動：“這些皺紋都是風雨歲月給他留下的證明呀！”
童年是美好的，它如煙似雲遠我而去，留下酸甜苦辣常常讓我回味。想起童年的往事，總是在我的腦海中一遍又一遍的閃現……
我的苦樂觀作文 篇36
請做這樣一個實驗：
任意拋擲一枚一元硬幣，正面和反面朝上的概率各是多少？
這是一個很簡單的數學題，我們都知道正面或反面朝上的概率都是二分之一，可是，又有多少人從中領悟到什麼呢？我們總是抱怨自己不開心，從來沒有一個好心情，幸福快樂永遠都不在自己身邊，生活中只有苦而沒有樂，難道生活就真的如此嗎？
當然不！生活就像一枚苦樂硬幣，總有兩個均等的面，唯一不同的是，看到樂的人總有好心情，只面對苦的人永遠都快樂不起來。
當江河奔騰入海，失望者看到它犧牲了自己，而樂觀者卻發現它獲得了更廣闊的生命，因此有個好心情；當枯葉落花悄然入土，失望者看到它湮滅了青春，而樂觀者卻發現它收穫了累累碩果，因而有了個好心情；波浪擊打着巖石，失望者只會為它的粉身碎骨而痛心，樂觀者卻為他獲得美麗與勇氣而開心。大自然是公平的，樂觀開朗給我們帶來好心情，好心情帶領我們領悟生命的本質。
馬沙和朋友去旅行，一次朋友救下險些掉下懸崖的馬沙，馬沙在巖石上刻下朋友的“救命之恩”。又有一天，馬沙和朋友因小事爭吵，朋友打了馬沙一巴掌，馬沙卻在沙灘上寫下“巴掌之仇”。快樂的讓它在巖石上永遠保存，而不快樂的讓它隨流沙永遠消失！這是何等的寬容之心。寬容之心給我們帶來好心情，為我們打開心靈的那把鎖。
當愛迪生的實驗室在大火中毀於一旦時，他的微笑卻成了火光照映下最美的畫面。面對如此浩劫他也能坦然一笑，他能沒有一個好心情嗎？
生活就像一枚苦樂硬幣，生活中並不缺少快樂，只是缺少發現快樂的心靈，樂觀、開朗、寬容、坦然為我們帶來好心情。
在這苦與樂充斥的生活中，願你我都有一個好心情！讓我們的好心情，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚……
我的苦樂觀作文 篇37
生活，就像一個完整的調味瓶：酸、甜、苦、辣，可謂五味俱全。
在學習上、生活上，我經歷了許多風風雨雨，其中既有苦，也有甜。
在一次將要考試的時候，我的心非常緊張。於是，我日夜抓緊時間複習。那時正值寒冬。寒風不停地襲擊着我瘦弱的身子，我支撐不住，真想放棄。可一想到我考垮時蒼白的臉孔和父母親為了生活和我們讀書勞累奔波的情形，我努力堅持着。我暗暗地下定決心：一定要把成績趕上來。終於，功夫不負有心人。考試結果出來了，我的成績名列全班第一。同時也告訴我：我的“苦”終於換來了“甜”。
我不僅在學習上有挫折，生活上也有着同樣的考驗。
那是我讀一年級的時候，命運好像在跟我開玩笑。它給了我一場大病，卻讓我學會了堅強。
在一個陽光明媚的星期天早晨，媽媽帶我來到姨媽家做客。我高興地和表妹一起來到一片空地上打羽毛球。正打得起勁，突然，一不小心，腳底一滑，摔倒在地，把後腦勺磕着了。卻不流血，只是很疼。開始我沒在意。回到家裏，居然疼得厲害，頭都抬不起來，非卧牀休息不可。爸爸媽媽忙帶我到醫院檢查。醫生説得動手術，又因為是頭部，不利於麻痺。我聽了，眼淚像斷了線的珍珠，不停地往下掉。可一想，不能這樣，哭了也沒用，要堅強，不要被一點小事嚇倒。心裏默默地祈禱：神啊，感謝你！求你眷顧我``````手術因為醫生醫術的高明，一下子就完事。可我卻一點兒感覺也沒有。感謝神！過了幾天，身體就恢復了。
在這個“苦樂年華”裏，我學會了“努力”、“堅強”``````他們像一股暖流，流進我內心的深處。
“有喜有憂，有苦有樂，這就是生活的樂趣！”
我的苦樂觀作文 篇38
“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如參加黑|社會……”小時候的一句順口溜，至今還讓我記憶深刻，也説出了我們學生的一大煩惱————讀書之苦。
在家裏，客廳的點電視機上早已蓋上了一層灰，不知已陳封了多久。我文具盒裏的鋼筆筆頭上的顏料都被捏脱色了，書桌的桌面被我寫滿了凹痕。
在學校裏，老師佈置的作業接二連三地寫上黑板，弄得我措手不及。每天早晨我都揹着一個“炸藥包”來到學校上課，一口氣連衝三樓，累得我氣喘吁吁，打開書包一看。哇噻！全是書，估計有三十多本吧！可以把我的書桌鋪上兩層，課程有國小的一天6節課增加到了一天7、8節課。唉，讀書苦啊！
在社會，那些大學生辛苦讀了20多年，但有些卻連工作都找不到。大人們都對小孩説等讀完國中就把小孩帶出去發展。看見另據家的小孩子一起踢球，一起下棋，一起捉迷藏，真是令人懷念，真是令人羨慕。
讀書有許多的痛苦，可是帶給我們更多的是快樂。
快樂從讀書中來，讀書也是一種享受，它可以增添我們的課外知識和學習興趣。在哈佛大學有20條名言警句，其中一條説：“讀書的痛苦是短暫的而讀不到書的痛苦是終生的。”古人云：“開卷有益。”
讀書，它裏面的一句名言，一句美麗的風景，一句人物的心理，都讓我們其樂無窮。有一些古文、道理讓我們領會到人生真諦。許多快樂都藏在書中，等着我們去發現；去享受。讀書的快樂無處不在！
讀書，他給我們帶來許多壓力和歡樂，要想創建自己的天地，努力學習是唯一之道。不經歷風雨，怎見彩虹？古人常常説道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有苦，哪裏來的樂呢？所以不管讀書的路是多麼辛苦，多麼艱難，我們都要勇敢走下去！
我的苦樂觀作文 篇39
對於苦與樂，每一個人都有不同的觀點，如梁啟超認為責任是最苦的，盡責任是最熱的，而我也有我自己的見解，我認為知足常樂，不知足者苦。
知足常樂4個字，總結與老子大意是知道滿足便會快樂，但是對於這話很多人都有誤解，認為知足常樂是一種不思進取的表現，認為知足常樂放到現在就是安於現狀，但這種想法一定是不對的，為什麼呢？這裏的知足常樂，還要從反面來説。
首先知足的對裏面是不知足而不知足，所對應的便是貪婪，貪婪是好的嗎？並不是他也不會給人帶來快樂。其次，知足還是隻對於不太好的現狀，卻又無能為力的自我安慰，比如在劇烈運動後想喝水，發現水只有一點的，在這時如果有這種思想，那麼還可以慶幸自己有一點水，如果不知足呢，只能換來一個不高興的心情與一肚子的牢騷，第三，這裏的知足，與發現缺點並改正並不矛盾，並且這裏的知足常樂是一種自我安慰，而安慰之後也需要改進，比如考試考差了，自我安慰一下，可以帶着一個不差的心情去反思改進，如果不知足，那麼就會帶來一個不好的心情去改進，相比之下一定是前者更好。
知足常樂，那什麼又是苦呢，從字義上來説便是不知足了，而這裏的不知足並不是指自己找自己的錯誤和缺點，而是指對於無能為力的事情滿肚子的牢騷，總的來説就是不停的回憶不好的事情，並且還不反思。
有人可能會説，那我把所有的事情都做完做好，那不就沒有什麼知足常樂，不知足者苦了嗎？這固然是對的，但我的苦樂觀是針對於我的，並沒有能力把所有事情做好的我，也只能以知足為樂了。
總的來説，我的苦樂觀可以總結為一句話，知足常樂，不知足者苦。
我的苦樂觀作文 篇40
在你的眼裏什麼事情是苦，什麼事情是樂呢？很多同學説苦是學習不好，學習成績始終無法提高，找不到學習的樂趣，整天被試卷和習題困擾；樂是作業少了、名次提升了，家長和老師都開心。但對於我來説，我的苦是沒有辦法與同學們一起學習、生活，現在的我就像在沙漠中迷失了方向。
在學校裏與同學們一起學習，雖然有時候會覺得很吵鬧，但卻是非常有學習氛圍的。而一個人的時候，上課有時會走神，寫作業時無法討論，只能自己思考和分析，少了鬥題的樂趣，煩心事也無人傾述。
每次與同學們一起做事的效率是很高的，自己做事時總是感覺節奏會慢下來，有時幹到一半就不想做了，沒有小組成員的督促和幫助。古語説的好：一個好漢三個幫，一排籬笆三個樁；三個臭皮匠抵個諸葛亮……這些古語都説明了眾志成城。那樂呢？就是與大家在一起學習、生活的美好時光，這樣是讓我十分開心的事。大家一起眾人拾材火焰高，集大家的智慧為一體，做事高效率、高質量，大家一起常常碰撞出火花。
人們一起開心時氣氛都是愉悦的，總比一個人樂要好很多，這種樂能持續很久，並且無法用言語形容。那種與夥伴一起得來的樂，才是真正的快樂，這種快樂往往還要比自己快樂更加深幾倍。
《孟子》中寫到：獨樂樂，與人樂樂，孰樂乎？是孟子對齊宣王説的。把你的痛苦與人分擔，你的痛苦將減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊！分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿温情。相反，有了快樂，卻一個人獨樂，最終也永遠不會真正快樂。
這就是我的苦樂觀，多麼想與同學們一起生活、學習，一起眾樂樂，多麼想念校園、老師和同學們。快點開學吧！
我的苦樂觀作文 篇41
什麼是苦？是味覺上感受到的苦？還是委屈沒人傾訴的苦？什麼是樂？是拿到好成績的快樂？得到老師表揚後的快樂？我認為的苦，是事明明可以做好卻沒做好；而樂，則是想做的事盡全力做好。
人若好學會學，則無需苦於成績；人若自律，則無須苦於老師家長；人若謙善，則無須苦於缺少朋友。明明能做對的題做錯，明明能記住的小事總是忘，明明應該做的事卻沒有完成，自己感覺傷心、委屈、無助，這樣是很苦的了。為什麼呢？因為自己明明能夠做好的事，卻一直沒能做好。
考場上一個符號書寫錯誤，導致全題丟分；棋局本該勝券在握，卻因一步下錯而滿盤皆輸；計算數據只因為多添了一個零，而結果卻大不相同……看似都是小事，卻都因多的一步讓結局截然不同。我經歷過這樣的事，也曾因此難受，才覺得這是最苦的事。
反過來，想做的事盡全力做好，便是一件樂事。董卿説：“生命的意義是如此厚重，無論我們怎樣全力以赴都不為過。因為我們生而為人，生而為眾生。”心中所想只稱為想，需要通過實際行動實現。
想在考試中取得好成績，那便平日好好學功課；想要在比賽上獲獎，那便平日多打打基本功；想要用自己的錢買想要之物，那便好好學習，多攢攢錢。當你站在台上領獎，當你靠自己的努力換取心儀的物品，那便是樂吧！發自心底的快樂。
若心中所想努力去做，卻未能成功，但其實盡力做好，無論失敗成功，都無愧於心，無愧於行。只要曾奮力搏過，就不會有遺憾。江老師説過：“每一次出發，無論距離，都值得為自己鼓掌。”
苦便是能做好卻沒做好，樂便是想做並努力去做。做好能做的，努力做想做的，無愧於心，無愧於行，便是我的苦樂觀。
我的苦樂觀作文 篇42
讀書雖苦，樂在其中。對我來説，學習是最苦也是最樂的。
學習苦在過程。要持之以恆，堅持每天都能學進去，這才是最難的。學習貴在堅持，要想能夠持之以恆的學習，一定要有足夠的毅力。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是韓愈説的。成語鑿壁偷光裏，匡衡沒錢讀書，早上打工沒時間讀，晚上因為家裏窮，買不起油燈，所以一卷書常常要十天半個月才能夠讀完。有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書，揹着揹着突然看到東邊的牆壁上透過來一線光亮。他嚯地站起來，走到牆邊一看，從壁縫透進來的是領居的燈光。於是他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些，這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。學習的過程就像毛毛蟲蜕變成蝴蝶，是一個漫長且艱難的過程，但是隻要你努力的穿透外殼的阻力出來了，那學習的樂就來了。
雖然讀書的過程很苦，但是學習的果實卻很甘甜。雖然匡衡學的很辛苦，但是他後來成為了一位很有學問的人。當你看到一張白色色草稿紙，在你經過很辛苦、很艱難地研究那道數學題，而寫上滿滿的數字之後，最後地出正確答案，會有一種濃濃的成就感，這就是學習的樂。舉個例子，你的學習成績不是很好，你努力、用心、刻苦地學了一學期後，期末的成績和之前的成績比起來進步了不少，你覺得你之前的努力有回報，讓你感到了學習的樂。高爾基説過：“對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣”。所以讀書的樂，在於它的結果，收穫的喜樂。
學習中有苦也有樂，一分耕耘一分收穫，只要熬過了學習的苦，就能收穫學習的樂。
我的苦樂觀作文 篇43
在我的生活中，什麼是苦呢？是沒有玩到遊戲嗎？是沒有吃到想吃的零食嗎？也許都不是。對於現在的我來説，最苦的事莫過於自己的事未能完成。
當我的作業未完成時，心中似乎壓着一塊巨石，像做了賊一樣。晚上睡覺時心也一直忐忑不安，總是感覺少了些什麼。這是為什麼呢？是因為自己的良心啊！當一個人的任務未完成時，良心就會以這一種形式出現。這種痛苦會一直持續到你把這件事做完為止，所以我覺得，自己的事未能完成是世上最苦的事了。
那麼，樂又是什麼呢？是玩到遊戲，吃到了心儀的食物嗎？也不是。對於我來説，最樂的事就是將自己的事早早的完成了。比如我把一項很難很多的作業連續做了幾個小時後將它攻克了，心裏就會隨之感到幸福和輕鬆。感覺自己就像一個拯救了世界的英雄一樣，也許這就是“先苦後甜”吧。但這種幸福輕鬆感是從哪裏出現的呢？難道是空穴來風嗎？不是的，這一種感覺也像之前的痛苦一樣，是良心賜予你的。當你認真的完成了一件事後，良心也會相應的給你一種幸福的感覺。所以説為什麼有一句俗語叫“今日事今日畢”呢！
當一個人自己今日的事未完成時，那個人的良心也會受到譴責。管子也説過：“今日不為，明日亡貨；昔之日已往而不來矣。”這個句典的意思是：今天不努力做事，明天就會財貨貧乏。過去的時光已經過去了，再也不會回來了。”雖然看似有些誇張，但也體現了管子主張今日事今日畢的觀點。所以，人生中最苦的事莫過於今日的事未了，人生中最樂的事莫過於今日的事已了。
我的苦樂觀作文 篇44
爸爸的少年時代是辛苦而快樂的！
每天放學回家，爸爸要趕緊寫完作業，然後去打豬草，找豬兒喜歡吃的革命草或者野芋荷，拔草時，偶爾會被邊緣有鋸齒的草葉劃破手指。
吃過晚飯，爸爸便跟夥伴們在曬場上滾鐵環，看誰滾的遠。講到這段經歷時，爸爸的臉上泛起一股得意的神情，因為爸爸是滾鐵環的高手。
那時的遊戲名目繁多，有西瓜棋，踢毽子，跳皮筋，還有一種遊戲就是踢瓦片。在地上畫出一串方格，踢着瓦片經過一個個方塊，出了底線，也就贏了；如果瓦片壓住了線或者踢出了界，那就出局了。
到了夏天，爸爸經常去田裏抓泥鰍。那時，田裏沒有農藥污染，淤泥便是泥鰍幸福的家園。白天，泥鰍便出來曬太陽，看到人來了，就鑽入泥中，揚起煙霧一般的塵泥。
爸爸膽子很大，一次，他去樹林裏撿柴火，碰到一條蛇，當時就愣了一下，隨後就悄悄繞到蛇的後面，一把捏住蛇的頭部。蛇馬上纏在他的手臂上但他不怕，用另一隻手拉着蛇的尾巴慢慢地把它拉直，放進皮袋裏。
爸爸的這經歷我想都不敢想，老爸瞬間成了我的偶像！
農忙時節，也是最熱的時候，每天頂着大太陽在田裏面割稻穀！手上起滿了水泡。割完的稻穀用打穀機打出來再裝進蛇皮袋中，那時候沒有動力車，只能靠人力，一個人在前面拉幾個人在後面推，就這樣一車一車地把穀子收到家裏。收完稻穀立馬就要耕田插秧，秧苗長高了還要耘禾，就這樣農忙要幹一個月，每天回到家累的連話都不想説。
瞭解到爸爸的少年時代的生活才知道自己是多麼的幸福，也讓我對爸爸增加一份敬佩！
我的苦樂觀作文 篇45
看，樹兒在跳舞：聽，鳥兒在歌唱。15年的時光，就隨着這樹兒跳舞，鳥兒歌唱慢慢消逝了。別説，時間過得可真快！15年的時光，我還沒有學會要怎麼做人，15年的時光，我還不知道如何待人；15年的時光，我還覺得自己沒長大，15年的時光……
可我知道，時光不等人，15年的時光過了就過了，再也回不來了。在這15年裏，唯獨今年—2009年對我格外重要，它或許能使我的未來一片光明，但與此同時，它能使我的未來一片黑暗！因為今年是我面對會考的一年。
讀了9年的書，第一次發現自己會緊張，第一次會想如果失敗了怎麼辦。教室裏到處都是讀書聲，在某個角落裏，已經沒有那些同學嬉戲的身影。看吧！大家都長大了，大家都體會到了九年級的重要性了，大家都不願放棄任何一分一秒的學習機會了。滿口的“之乎者也”，滿腦子的“A B C D”。即使在無聊時也會想着“合併同類項”。這就是九年級的學習生活，即使在累也要頂着，即使在痛，也不能流淚，因為不僅你會這樣，大家都是這樣。
在學校，老師的要求更嚴格了，同學的態度更端正了，每當下課的鈴聲響起，老師離開教室，而同學們卻依然不願離開自己的位置，生怕浪費了一點點時間，在家裏，爸爸媽媽的照顧更周到了，桌上擺滿的大魚大肉，書房堆放的資料書……
15歲的天空，15歲的年華，15歲的一切，也即將在這一年裏結束了，九年級的生活也即將離我而去，也意味着會考離我越來越近，啊！十五歲......
15年裏的努力，15年裏的辛酸，15年裏的成功，15年裏的失敗…… 我15歲的苦樂年華，會使我到達成功的彼岸嗎？
我的苦樂觀作文 篇46
生活如同一杯咖啡，先苦而後甜，只要我們細細品味，就能品味出生活的樂趣。 ————題記
黑暗籠罩着大地，天空中烏雲密佈，月兒也偷偷地躲到烏雲後，只留我孤單地坐在書桌旁。我咬着筆頭，腦袋歪向一邊，眼睛直楞楞地盯着一摞摞堆得像小山，“唉！”我長歎一聲，我不明白，我們為什麼要有作業？我不明白，學校為什麼要留自己？我不明白……真苦啊！？
算了，不想這麼多了，我強打起精神寫起作業來，這是一聲輕輕的推門聲，我回頭一看，原來是媽媽，媽媽捧着一杯冒者熱氣的咖啡，邊走邊用嘴吹着，滿眼疼惜的對我説：“喝點咖啡吧！提提精神，小心燙……”我望着那冒着熱氣的咖，心中有一種莫名的酸楚，捧起咖啡喝上一大口，暖意瞬間融入全身，從嘴向下蔓延，咖啡真苦啊！加入一勺白糖，細細品位一下，立刻甜了許多。
品着品着，我彷彿品味到了自己的人生。沒錯，人生正像一杯咖啡，有苦有甜，學習是苦，收穫是甜，古人所謂的：“苦盡甘來”不就是在告訴我們只有先苦才有甜，苦苦甜甜，點綴着我們的青春年華。何況生活中有那麼多愛我的人，比如媽媽。媽媽每天不辭辛苦，他總是在我害怕時給我勇氣，在我失敗時給我鼓勵，在我勞累時端來一杯温暖的咖啡……想着想着，不敬意抬頭一看，月亮出來了，它比以往更加皎潔，它的旁邊，星星頑皮地眨着眼睛，我打起精神
有開始寫起作業來，因為我相信成功就在不遠處。隱隱約約中，耳邊又響起了那首《苦樂年華》：生活是一首歌，吟唱着人生悲苦的苦樂年華……”
我的苦樂觀作文 篇47
生活中，有着酸甜苦辣各色滋味，有時那酸，如同喝了一杯檸檬水；有時那甜，似含了蜜餞；有時那苦，像吃了黃蓮；有時那辣，像咬了根辣椒，火辣辣的。各種味道都讓人回味無窮。
生活中那份苦後轉甜的事情無處不在，母親的叮囑是甜，打罵為苦，這時一個場景又浮現我的眼前。
那段時間，我考試、默寫等成績如坐飛機般下滑，母親語重聲長地與我談了一次話，她看着我，對我説道：“你最近學習態度一直不端正，成績一直下滑。”我對母親嚷叫道：“你煩不煩？你管我，有本事你去考啊，整天跟個傻子一樣吵來吵去。”母親的臉黑了一圈，聲音壓低了一度問道：“你沒有認為自己錯了，嗯？”我又吼道：“你別煩了。”母親沒再説話，突然“啪”的一聲，一個冰冷粗糙的手打在我的臉上，我不敢去看她，雙手摸到火辣辣的臉蛋上，如同喝了中藥一樣，心裏苦滋滋的。我不敢去看她的臉，但腦海裏，出現了她那瞪着雙眼，皺緊眉頭，紅通的臉。我的心中波濤洶湧，湧起萬丈高的情緒。母親回房了，那“砰”的一聲關門聲，彷彿把我的心也敲開了，“對不起”這句話迴響在我的耳畔。
那聲音把我牽引到母親房門前，母親的門並沒關上，從縫隙中瞅見母親坐在牀頭，紅着眼眶。我躡手躡腳地走進母親屋內，輕聲喃喃道：“媽，對不起，我知道錯了。”母親起身，含着淚，把我摟進懷中，此時空氣是那麼甜蜜，那份温情觸動人心。
生活中的味道，是那麼多“滋”多味，有了五味雜陳的滋味，讓我們的生活更加精彩，更加豐富。
我的苦樂觀作文 篇48
苦，是世界上令人刻骨銘心的一種味道；樂，是世界上令人陶然若醉的一種味道。你嘗過苦樂之間那種令人回味無窮的味道嗎？回憶起那次苦樂之間的事，我口中便久久地迴盪着那烙在心頭上的苦，那甜在心頭上的樂、、、、、、
記得那一次，我與爸爸去爬那座屹立在我家附近的無名山，參加體育鍛煉。望到那座猶如插入雲霄的山頂，我頓時渾身精神抖擻，準備超越爸爸和其他登山者，第一個爬上山峯。我做好助跑姿勢，當心裏默數到“3”時，我如同離弦的箭般跑上了山梯，以百米衝刺的速度向山頂進發。漸漸地，漸漸地，我超越了領先的登山者，把他們遠遠地“拋”到身後，也就在這時，我的呼吸越來越急促，回頭看看，原來我遙遙領先，與他們相差了好長一段距離呀！漸漸放慢腳步，可仍然氣喘吁吁，再回頭看看，另一位登山者與我已近在咫尺了，再抬頭往往山頂，也已經與我近在咫尺了。一邊是我快支持不住的身體，一邊是我夢寐以求的目標，我矛盾了。最終，我放棄了目標，被一個登山者趕上了，我只能衞冕第二。我的腳如同灌了鉛般寸步難行，面對第一個登山者，一股苦膽般的苦味湧上心頭。
休息了一陣，我做起準備運動，準備着又一次的登山。有了第一次的教訓，我不再把精力浪費在前段的路上，我把力量都用在衝刺的時候；有了第一次的教訓，我不再半途而廢。當我第一個登上山頂時，那沁人的清涼的晚風輕撫在我的臉上時，我感到舒心；當望着山腰上還在氣喘吁吁地爬山者時，我感到快樂，那藥水般的苦味被一陣棉花糖般的甜味取而代之了。苦苦的滋味將是我心上的一個永久的教訓、、、、、、
“台上一分鐘，台下十年功。”這句話説得多好呀！苦盡甘來，才會顯出那成功的不容易，那快樂的價值！
我的苦樂觀作文 篇49
十五歲的的雨季，我踏着時間的塵埃走進九年級。回首過往，展望未來，最後，把握現在，品味着屬於我的苦樂年華。
——題記
時間像是魔術師，在你等候他時，是年邁的老人，步履蹣跚，卻又總是在你不經意間如一江春水從指縫間溜走。彷彿步入十五歲的喜悦還停留在腦海，但明天又成往事。昨天已來不及，明天又會可惜，只能現在來經歷屬於十五歲的風雨洗禮，享受屬於十五歲的歡聲笑語，品味十五歲的苦樂的苦樂年華。
昏黃的燈，灑下微弱的光，憶起些許片段，不禁停筆，勾起幾段思緒……班級裏，七嘴八舌的話語依舊存在，但談論的話題早已從嬉笑怒罵轉為課業習題。家中，父母的噓寒問暖也悄然換為題海練習。而自己呢？也會為了幾份作業而放棄那無拘無束的歡樂了。這些改變，是苦？是甜？都是一種體驗。這是同學的互助，父母的重望，自我的期許，雖是負累，但也都會像咖啡般，在品嚐過後而在脣齒留香吧！我再次提筆，譜寫屬於我的十五歲的苦樂年華。
十五歲的懵懂使我在同學間看到了純潔的友情；十五歲的拔節使我在自己的行為中見證了成長的足跡；十五歲的成長使我在父母的話語中體會到了無暇的愛……苦澀的年華就像一張濾紙，當一切苦的汗水和愛的淚水流過之後，那未來的瓶杯中必定盛滿長久香醇的佳釀。既然如此，我又何不輕揚嘴角來共同吟唱這首屬於我的苦樂年華呢？
我曾抱怨過生命的痛苦，也曾哀歎過生活的沉重；我曾分享過成功的喜悦，也曾品味過失落的苦澀。但是就算有再多的塵埃和重量累積在我的肩膀，它們到最後都裝點了我的生命。它們把我的身體化作容器，封存過往的歲月，把苦澀的淚，釀成甘甜的泉……屬於我的十五歲，屬於我的苦樂年華。
我的苦樂觀作文 篇50
人生之路漫漫，平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，回味無窮；美妙得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，變換多端；人生之路漫漫，當我回首，卻是最鐘意，最多姿的十五歲——我的苦樂年華。
十五歲，意味着什麼，意味着人生的重要旅程，意味着人生的調味瓶，就是——加一點冒險，加一點想念，幸福的滋味我調味，好讓自己刺激味蕾酸酸甜甜我做主。
伴隨着十五歲，我的人生也一點一點寫下難忘的一頁，一點一點地增添色彩。
十五歲，九年級的生活
九年級，我在友誼之橋上，撒下美麗的花朵，在友誼之橋上撒下淚水，在書本的專欄上，滴下辛苦的汗水；在書本的專欄上，留下成長的筆跡。
九年級，為人生的第一戰場，大家都埋頭苦讀着，奮力一搏的光榮，但卻難免有累的時候，累了，倦了，你永遠是我的最佳聽眾，温暖的懷抱，朋友無微不至，你給的建議總是超級有用，很少説謝謝，但我愛你就像你愛我，朋友的關懷，猶如一泉清水湧入心田，甘甜可口，多麼甜呀！但是，再夜深人靜，人人進入甜蜜夢鄉之時，一個人坐在窗前，有蟲子的伴奏，一個人苦讀，就算眼皮兒怎麼重，像磁鐵般吸引，也要吸收書本的汁來拿上書寫這倦意。
今天，我在考場上，卻回想起以前的考試，失敗過，成功過，歡笑過，悲傷過能坐在考場上，揮舞着我的神筆，多虧了老師的傳授。
十五歲，我的夢想飛揚，青春翱翔，綻放。十五歲，我的笑容燦爛，我的煩惱成長。
十五歲，我的苦樂年華。但正因這苦樂年華，我調味，它像茶葉，浸泡在水中，散發香味；它像音符，跳躍在歌譜上，奏起美妙的歌；十五歲，五顏六色的彩筆，勾勒出美侖美奐的畫。
我的苦樂觀作文 篇51
走過風霜，在十五歲的天空下，我們活得瀟瀟灑灑。——題記
十五歲的天空有雨
如箭般的衝刺，最終還是比鈴聲慢了一點點，無奈地站在門邊，透過窗户，看着裏面，只好數着手指頭消磨時間。等到坐在教室裏面，時針已飛了一圈，只看見老師在黑板上畫的白線，偶爾有一兩張紙團滾到腳邊，記錄着一點點新奇的語言。有時不小心被發現，灰溜溜地被留到十二點……又或者，考卷不長眼，記錄的分數比及格少一點，回家只好和電腦説再見……如果每一件不好的事都算一個雨點，那麼，十五歲的天空的確有時陰雨綿綿……
十五歲的天空彩虹
雨天過後，我們依然會與彩虹相見。有時候，幸福的確會靈驗。“×××同學獲得福州市數學競賽一等獎！”在同學的驚歎間，故作沉穩地走到老師面前，看似不在乎，其實心中比蜜還甜。騎車恨不得再快一點，直接飛到家裏面，一路上看什麼都順眼，被樹葉砸到也認為是它向我祝賀，正好是週末，整整兩天，無憂無慮地與電腦纏綿……十五歲的天空，其實我更喜歡彩虹……
十五歲的天空藍天
不論是陰雨綿綿還是彩虹出現，十五歲的天空依然總是藍天白雲，不會被改變，只是更美麗豐富一點。每一滴雨點，更多的是考驗，讓我們把心磨得更堅忍。第一片彩虹，最終都會消失不見，告訴我們榮耀不會久遠，把眼光放在地平線，一直向前。十五歲的我們，擁有的是整個藍天。走過風霜，在十五歲的天空下，我們活的瀟瀟灑灑……
十五歲，我的苦樂年華，就是在藍天下磨鍊，起飛，一直到永遠……
我的苦樂觀作文 篇52
十五歲，一個多夢的時節；十五歲，一段如歌的歲月。我的十五歲，一個無夢的時節；我的十五歲，一首淒涼的歌。
按照常理到了十五歲，每個少男少女都會進情趣夢，用自己的熱情和愛去譜寫這支歡快的歌。而我，註定與人相反，是個另類。
我十五歲的天空沒有夢沒有陽光，有的只是黑暗和離別和痛苦。
離開，她要把我帶走，把我從我最愛的人身邊帶走，帶我去那個不屬於我的世界，我不要，我有無數個不願意我不要離開。我不要他們掉下離別的淚水，看到他們難過我會心痛。我寧願自己受傷自己心痛我也不願他們傷心，所以在沒有離開前我要逃避他們。雖然這個辦法很沒用很笨會讓自己很難受，但是隻有讓他們少愛我一點多討厭我一點那麼到了離開那天我才不會看到傷心地淚水。
每想到離開心都在痛，看到他們傷心，心都跟着滴血。可是現在讓他麼多討厭我一點等他們習慣了以後就不會痛了，時間會是最好的藥會幫他們醫治好傷口。雖然我會很難受很痛苦可是隻要閉上眼睛不讓淚水流出，只要想到他們不會傷心就滿足了。
會向上帝祈求不要離別，會有一個美麗的夢，夢中的他們很開心很幸福。可是他們幸福的原因不是我，那時才知道自己的存在毫無意義，心中這個美麗的夢徹底的破碎。
當你在享受陽光的温暖我便悄悄離開，把自己放入一個冰冷的世界。天上下雨有雨傘，可心裏下雨有什麼？
一個本該有夢有陽光的時節在我身上卻消失了、沒有了，換來的只有一個破碎的夢境，一顆絕望而冰冷的心。
我的十五歲，沒有甜蜜，但有苦。一直淒涼的歌曲，紀念我破碎的夢境。
我的苦樂觀作文 篇53
池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天，我喜歡彈吉他，我最喜歡童年這首歌，每當彈到這首歌，我都會想起童年那些苦樂事兒。那些事兒，如同閃爍的星星，燃燒的火花，美麗的彩虹，伴隨着我的童年。
記得小時候，每次和大人出去玩，我總是喜歡走在路旁邊的低圍欄上，小心向前走。我好像走在兩座高山的鋼絲上，雙手平舉，不能隨意亂動，彷彿一不小就會掉下山崖粉身碎骨。記得有一次，我和外婆去超市買東西，那天剛好下過雨地面濕滑，我非要走在低圍欄上，於是外婆準備來扶我，結果我腳一滑倒在外婆身上，我和外婆都摔倒了。外婆的腳出血了，我們急忙在附近藥店買了創可貼給外婆貼上。那一天，我很後悔，從此以後我做事情之前都會先思考，想一想能不能做，該不該做。
還記得小時候，我看見爸爸打羽毛球很厲害，心想看起來很簡單嘛，我也要去試試。於是，我參加了羽毛球訓練班。一次羽毛球課上，教練教了我們一個高難度動作飛躍跳球，看着教練打得很簡單，但是到我自己做的時候才發現很難，我的手腳很難同步，當我跳起來總擊不中目標，幾次下來我心裏很焦急煩躁。我心裏暗暗地想：我的夢想可是羽毛球冠軍呢，難道就這樣放棄?不能。於是，我再次高中生作文起來，拿起羽毛拍把球拋向空中，經過了一次次的失敗，在第32個球的時候，啪的一聲，球從我的拍子中飛了出去，穿過網子，飛到了對面小朋友的面前。哇，我真的打到了，我高興地跳了起來。通過這次，我明白了，只有努力，才會收穫。
童年就像一條小溪，那些發生過的趣事就像小溪裏的小魚，當你在小船上回過頭望去，你就會看見一羣五顏六色的小魚一會兒躍出水面，一會兒鑽入水底，當你繼續前進，小魚兒也會一直陪着你前進。
我的苦樂觀作文 篇54
苦讀、勤學苦練、刻苦學習，這些詞語讓人覺得讀書似乎和“苦”緊緊聯繫在了一起。其實不然。我認為，讀書之境，在於“樂”字；讀書之樂，在於“境”字。
古代多少讀書人頭懸樑，錐刺股，為的就是考取功名，從此榮華富貴一生；當今學生們挑燈夜戰，埋頭苦讀，也是為了將來能找個好工作掙大錢。這些所謂的讀書人為了書中的黃金屋、顏如玉拼命讀書，已然忘記了讀書的真正目的並不在此，也難怪會覺得讀書苦了。
真正的讀書之境應該是快樂的。讀書之樂，樂在學識的豐富。正如最著名的那句“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話”，讀書就像在和智者談心，與逸士神遊。在書中你可以盡情感受為人的智慧，感受全人類的思想精華。不知不覺，你的視野會更加開闊，你的內心會更加充盈，你也會變得更快樂。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，書就是你智慧之泉不斷的清源。
讀書之樂，還樂在精神的相遇。當你讀書時發現書中人物的境遇和你如此相同，又或者作者的一句話竟一語道破你內心朦朦朧朧卻一直苦於表達不出的感受，你是否有種恍然大悟，進而欣喜若狂之感？所謂知己之樂便是如此吧。
讀到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，抬頭望向窗外，陽光明媚，忽然發覺，歲月如此美好，頓時，心情變得豁然開朗。當你悟透書中的哲理，你便也參悟了人生。書讀久了，心靈便有了羽翼，帶領你遠離煩悶，尋向快樂。
當然，如同黑塞所説的：“我們得先向傑作表明自己的價值，才會發現傑作的真正價值”那樣，我們只有提升自己的精神境界，忘掉那些功利的東西，為了讀書而讀書，讀得自然，讀得純粹，我們才會領悟讀書之樂，才會發現讀書之樂，其樂無窮！
我的苦樂觀作文 篇55
朋友，你可曾有過苦樂交織的滋味，這種滋味叫你哭笑不得，簡直就是又愛又恨。對於我來講，前不久的期會考試就是這樣一個令人苦樂交織的過程。
一學期如火如荼的活動已經結束了，期會考試也不知不覺地降臨了。對於我們這些七年級新生來講，也算是一次大的考驗。不再是以往簡單的三門學科，而是增加到七門，如果想要使成績名列前茅，這七門學科的成績都要優秀。這下我可犯了難。語數外我還挺有把握，可是這新增的課程，卻被我一再遺忘。儘管老師一開學便告誡我們及時温習，而現在説什麼都晚了。臨考前幾天晚上，我開掛式地複習。終於，令人膽戰心驚的一天就要來臨了。
步入學校，空氣中到處瀰漫着緊張的氣息。首先遇到的是我擅長的語數外。大家紛紛埋頭答卷，一時間，教室裏只剩下“沙沙沙”的寫字聲。我仔細讀題，認真答卷，試卷上的一道道考題，好似一個個守衞兵，牢牢把守着每一道關卡。我努力和他們作戰，勇敢地面對考驗。回頭望去，那一行行整齊的字跡，就像我親手插下的小苗，令我倍感欣慰和喜悦。這是我努力的成果，哪怕是考試也樂在其中。
隨之而來的便是小四門。拿到試卷後，我整個人都變得不好了。密密麻麻的文字，讓我天旋地轉。怎麼辦？只有硬着頭皮闖一闖了。碰到熟悉的考題，還能答得出來，遇到陌生的，我就像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞。靜下心來想想，早知今日，何必當初！對待這幾門課，我始終抱着無所謂的態度聽講，而在考場上抓耳撓腮之時，為時已晚。因此，答這幾張試卷，我不再是信心滿滿。而整個考場裏，也是一片陰沉，毫無生機的氣息。
這苦樂交織的滋味，總歸是不好受啊！而以它為樂的辦法只有書本。以後，我會告訴你，考場，我不討厭你！
我的苦樂觀作文 篇56
一池水，亮得如瓢浮着數千顆鑽石；一簇水花，美得在我心中激起狂瀾。那個夏季，我終於來到那令人心馳神往的池水中學游泳。
報了名，我就天天盼着去學游泳，總忍不住看看星期幾了，好像生怕晚去一天似的。幾天終於熬過去了，學游泳當天，媽媽騎自行車帶着我在馬路上飛奔。“啊，終於到了！”我心裏充滿期待。
來到游泳池旁，我真想馬上撲通一聲跳下水。可是，任憑我急得亂跳，教練仍然不讓我們下水，只是叫我們繼續練習吸氣、憋氣、吐氣。在快要結束時，才讓我下水。“哎呀，出師不利！”剛下去，就把我弄了個“吃飽喝足”。呀！好難受！“媽——我耳朵、鼻子都進水了！”這樣，每次入水，我都能“吃飽喝足”。為這，衞生紙可遭殃了，因為要“伺候水”，所以，常“全軍覆沒”。如果不及時“犧牲”兩張紙，我會痛得直叫喚。哎，苦總是不被我想到！才一天，我就由興趣盎然轉為興味索然。
一天天，一週周，我心裏苦了又苦，胳臂酸了又酸，終於，通過努力，我學會浮漂、蹬腿等動作，更重要的是我體驗到了教練對我的愛。一次，我正在練習浮漂，因為剛練的原因，我一個手不穩，像失控的潛艇，一頭栽入水底，那一瞬間我恐懼極了，“怎麼辦？又沒地方抓，怎麼上去？”就在這生死關頭，我的身體奇蹟般的站起來了，抬頭一看，是教練。只見教練穿着短袖、長褲站在水裏，全身濕透，身體在“下雨”，是教練不顧一切救了我！此時我恍然大悟，如果學會了游泳技能，我就可以就我自己。從此我在快樂中暢遊那漂浮着鑽石的池水，用身體激起一簇簇美麗的水花。
通過一暑假的努力，我終於學會了游泳，每當我像一條自由的魚兒穿梭在大人們都不敢遊的深水區時，我是多麼自豪和快樂啊！
我的苦樂觀作文 篇57
——題記
從小到大，我們就從書中學會了許多。它教會你如何做人，教會你各種知識，教會你在困難時就要堅持，教會你有夢想就要勇敢去追……所以，書就像我們的老朋友，也是知識的海洋，令我們盡情遨遊。
人們常説：“開卷有益”，的確是這樣。當我打開一本本絢麗多彩的圖書，我會被裏面的內容給深深吸引。動人的小説，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓我感到難以忘懷，它們給了我無窮的快樂，彷彿令我置身於一個新的世界。
當我遇到挫折時想要放棄，我就會想到三毛説的：“一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強。”這使我咬咬牙又堅持了下去。當我想看一看世界各地的美景時，我就想起了《80天環遊地球》這本書，雖然我沒有去過其中任何一個地方，但是我彷彿像和作者一起去遊玩了一次……當然，這些都是書的功勞。
我還酷愛唐詩宋詞：“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”是陸游在抒發他對妻子無限的懷念之情；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”是唐朝元稹的絕句，瑰麗而不浮豔，悲壯而不低沉；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是出自李商隱的《無題》，我們還常用這句詩來形容誨人不倦的老師們……由於書看得多，積累的也就多了，一次偶然的機會，同學們來考我古詩詞背誦，我竟能一字不差地對答如流，贏得了滿堂彩。這可都是我這位“老朋友”——書的功勞。
書，就好比我的精神食糧。每天閲讀它們，其實是一種享受，我樂此不疲。
去讀書吧，它將把你帶到理想的世界，給你插上一雙寬大的翅膀，是你盡情地翱翔！
我的苦樂觀作文 篇58
背起書包，我踏進了中學的校園，望着眼前陌生的一切，既有些緊張，又很興奮。
大家興沖沖地奔進教室。“你叫什麼名字？”“你是哪個國小畢業的？”“你坐在哪兒？”
“聽説這個班是七年級最差的一個班了。”一個聲音在教室裏響起。頓時，無數雙眼睛流露出憂傷的神情。“不可能。”“即使是這樣，我們也要把這個班變成一個最好的班級。”沉默了一會兒，同學們爭先恐後説道。
從那以後，同學們都專心地上課，不違反課堂紀律，各科作業總是認真完成。期會考試後，面對優異的成績，班主任説出了他的心裏話：
“同學們，我為你們而驕傲。其實這個班從一開始就被全校認為是最差的班，分到這個班的同學都是最差的學生。可是你們用行動改變了大家的看法。從此以後，這個班，不再是什麼差班了，同學們繼續努力吧！”“譁……”教室裏響起一陣掌聲。
我們的七年級生活，不僅有刻苦的學習，還有更多的歡樂和笑聲。
下課了，梅一把拉過英和麗：“來，為我訂一份淑女計劃書！”“什麼？好好的，當什麼淑女？”“都是我老媽，她説我女孩不像女孩樣兒，要我從今往後都學着做淑女，煩死啦。”
第二天，梅按照英和麗給她訂的“淑女計劃書”，一進教室，就用蚊子般細微的聲音向大家問好，並且彎腰90度給大家鞠躬。等她起身時，教室裏只剩下英和麗。梅問：“人呢？”答曰：“都被你嚇跑了。”“啊……我要殺了你們。”“淑女”頓時變成“辣妹”，向英和麗撲去……
一樣的夢想，把我們這羣少男少女聚集在一起。我們要把嶄新的七年級生活，變成永久的記憶。
我的苦樂觀作文 篇59
升上九年級，不再有七年級八年級的悠閒自在，不再是為了期末考而最後衝刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。九年級真的就這麼來了，我們用極複雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？
大量的練習，大量的作業，大量的學習。不斷地擠壓着我。連呼吸都是那麼急速，然後，閉上雙眼，深呼吸一口後，又繼續思索這道數學題的解題方法。當自己終於可以躺在牀上，蓋上被子時，嘴裏依舊背誦政治、語文。
也因為如此，從辛苦中獲得更多的，是“快樂”。正面對素未相的數學題、“一望無際”的語文文章等等，讓我頭疼。但是我能從中發現不一樣的快樂。
我最近學了一課梁啟超的《敬業與樂業》，文章很長，而且理解起來有一定的難度，自然學起來，就不禁感覺到辛苦。老師在講課時，免不了會加快速度去分析課文，我一旦分心，哪怕是一秒鐘，就會聽不見老師所説的很多東西。一節課內不僅要忘卻專心致志所帶來的勞累和長時間帶來的煩悶。或許一節課下來，真正理解到的並不多，還需要自己去理解。真正辛苦在於在沒有人的幫忙下去學習。可是，每次當我放棄了課後的休息時間去學習，都要經過一番思想上的鬥爭，最終還是繼續去學習。當完成這個學習任務後，心裏不禁會有一陣成就感，這是一種“不一樣的快樂”。
不只有語文，英語方面也有同感，每當學會了一個單詞一篇課文，心裏不免會有不一樣的快樂。
這就是我的苦樂交融的九年級生活。就如同梁啟超的《敬業與樂業》中的道理差不多，我有我的“業”，我已經做到“敬業”了，不知不覺中，“敬業”中就伴隨着“樂業”，有了這樣的“不一樣的快樂”，讓我以後的學習，更富有動力！
我的苦樂觀作文 篇60
升級考試即將臨近，各科都進入了緊張的複習階段。快馬需加鞭，響鼓需重錘，雖然複習是學習壓力巨大的時候，但在語文複習背後，同樣藴含着苦與樂。
苦
俗話説：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這話用到複習階段上，可真是十分形象。
“爆料，今天下午全年級統一考去年升級卷子！”一名語文課代表跳上講台大叫道。“什麼？”“不會吧！”……同學們紛紛大叫道。“現在是三天一小考，五天一大考，我們是寫卷子機器人嗎？”一位同學有氣無力地抗議。“就是呀！”同學們一致附和。抱怨完，“嘩嘩”一片翻書聲響徹教室，同學們開始臨時抱佛腳了。
考試時，有的同學抬頭望着天花板，抓耳撓腮，嘴裏死死叼着一支筆；有的同學緊皺眉頭，小聲地問同桌：“喂，‘霜落熊升樹’下一句是啥？”不知道啊！”還有的同學低頭“刷刷”地奮筆疾書，頭也不抬……
成績發下來了，“唉一”同學們不約而同地“仰天長嘯，壯懷激烈”，望着自己慘不忍睹的成績單，心中彷彿有萬馬奔騰，只得默默地收起了答題卡，嘴裏宛如嚼了一個苦瓜一般，從頭苦到腳，準備迎接狂風驟雨的來臨。
考試，真苦哇！
樂
“昨日……”語文老師的一番話逗得同學們不禁捧腹大笑。
語文課總是這樣，我們敬愛的語文老師上課時，總會出其不意地用幽默風趣的話語巧妙地指出同學們所犯的種種小錯，使得我們哈哈大笑，犯錯誤的同學則臉紅到了脖子根，以後便不會再犯。語文老師也同樣會用委婉的語氣提醒某個同學，既不傷害同學的自尊，又可以一舉兩得地促使我們改正錯誤，何樂而不為呢？
語文複習彷彿是一杯醇厚的咖啡，苦中有甜，甜中有苦，令人愛不釋手。
我的苦樂觀作文 篇61
在這科技發達的21世紀，我們沉浸在童年的幸福中，既享受着充裕的物質生活又享受着父母等親人的關愛、呵護，可你是否知道，父母的童年是怎樣的？
外婆説：“你媽媽在你這個年紀的時候已經開始做全家人的飯了，那時候生活困難，每天都喝粥，一個星期才吃幾頓飯，更談不上吃零食。穿的衣服破了補好了再穿，只有過年才能穿上一件新衣服，一個簡單的布包要用好幾年，連文具盒都捨不得買，那時因為家境貧寒，很多人連book（書）都讀不上。你們現在多幸福，可要好好珍惜啊！”
是啊，生長在21世紀的我們，天天穿的是新衣服，每學期都有新書包，而且媽媽每天精心做的飯菜有時還嫌不合口味，而吃零食、逛超市、亂花錢是我們的最愛。然而有些同學不好好學習，迷戀於網吧玩遊戲。比起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的童年，我們比他們要好上百倍乃至上千倍。
其實，我們有許多同學都不知道珍惜自己的幸福生活，還抱怨出對生活的許多不滿。
你是否知道桑蘭——一個身殘志堅的體操運動員，每當攝像機對準她的時候，她總是以陽光般燦爛的笑容來面對，我們總會被那不留一絲陰影的微笑所感染，再多挫折、再多坎坷，又算得了什麼？你可曾在風雨之後，佇立天邊，讚歎那七彩的陽光，迷戀於那美得詫異的彩虹。帶上陽光般不屈不撓的意志，去戰勝一切吧！
生活不能沒有陽光，我們要學習身殘志堅的運動員——桑蘭，用她那陽光般的微笑去迎接美好的明天，勇敢去面對21世紀所有的高難度挑戰，做好中華民族未來的接班人。
我的苦樂觀作文 篇62
在這充滿朝氣的十五歲裏，我充分的體會到人生的酸甜苦辣。它就像五線譜上的休止符，能奏出歡樂的，也能奏出悲傷的
十五歲的我，將面臨人生的第一個轉折點——會考。離6月10日僅僅只剩下57天了，同學們的虛席氣氛一天比一天緊張了，在這和諧的大家庭裏，感受到同學們為一個共同的目標一起奮鬥着，這樣的快樂永遠也無法忘記，一種在緊張之下的快樂，一中是同學們製造的但卻無聲無息的快樂。
不久之前，同學們紛紛來校參加晚自習，晚上住在宿舍裏，同學們互幫互助，齊樂融融，同學們也不由的把它當作第二個家。晚上值班同學叫熄燈時，在一宿舍偶爾還乘機開起了“卧談會”，經過“卧談會”同學們的有一又增添了一大截，有時談的激動被老師抓了也在所不惜。
十五歲的年華，有甜也有苦
在下雨天時，常常一人再陽台上思索着：兩個月後，同學們分離的那一刻齊，就不知再次相見是何時了。也許那時大家都有所作為；也許那時大家都已為人父母了；也許那時我們都已白髮蒼蒼；也4再見是已認不出對方了；也許同學們各奔西東，會聯絡的也許只有好朋友，多麼希望在不久的將來我門又是同學，永遠沒有傷感的離別。
十五歲的年華有天也有苦，當你快樂是有朋友與你一起分享；當你孤單時，有朋友陪伴你；當你失望時有朋友鼓勵你；當你傷心是有朋友安慰你；十五歲的年華是我一段美好的回憶。
十五歲這一年，我經歷了豐富多彩的九年級生活：有苦有甜，有喜有悲；有成功的歡樂；也有失敗的淚水；有友誼的温暖；也有師恩的燭照；有青春的飛揚；也有好詩的夢幻
我的苦樂觀作文 篇63
“哇塞，爽死了！”我激動萬分，因為我終於可以去學夢寐以求的街舞了。為什麼想學街舞呢？因為我看見電視上跳街舞的人可以用三個字來形容：那就是酷、炫、帥！只要想到我學會街舞，有朝一日能登上那燈光炫目的舞台，就開心極了。
報了名的第二天，我來到了街舞房，只見裏面有四根“擎天柱”。每根柱子上面都纏有一條條綵帶，漂亮至極！
開始練舞蹈了，老師先教我們蹬腿。當我們腿蹬在半空中的時候，老師突然喊“停”！結果把一個小胖子嚇倒了，引起了一陣鬨堂大笑。我們就這樣蹬了幾分鐘，很多人都堅持不住，敗下陣來，老師只要看到有人敗退下去，就會露出“奸詐”的笑容。終於，只剩下三個人了，我也很榮幸地成為了其中一位。其實，我的腿早已顫抖起來，沒有倒是因為得到了“對手”的鼓勵：“加油！別讓我感到失望！”於是，我就立志要堅持到最後。可是最終我還是把腿放了下來，因為腿已經麻得沒有知覺了。旁邊的同學幫我揉了又揉，我才覺得舒服一點，學街舞真是辛苦啊！
可是一想到夢想中的舞台，我便發奮練習。每天晚上我都按時來到街舞房與大家一起用心練習。功夫不負有心人，慢慢地我學會了太空步、機器舞、定格……
終於，我在去陳洋蔘加實踐活動的聯歡晚會上登上了舞台。當熟悉的音樂響起時，我在五彩的燈光下跳起了帥氣的舞蹈。一個抬腿、一個伸手、一個扭腰，我都盡心把它做好。一曲結束，在同學羨慕的眼光和熱烈的掌聲中，我走下了舞台，心裏甭提有多高興了。
街舞，讓我無比的辛苦，也帶給我無限的快樂！
我的苦樂觀作文 篇64
生活就像一杯咖啡。即使你已經放了很多糖，也依然有些苦味。
——題記
生活因痛苦而快樂着。就像雪花，雖然是刺骨的冰冷，卻依然給人以美得感覺。生活中的苦樂就像貝多芬的《命運交響曲》激進。
“樂”是“苦”的影子，所以總是有苦必有樂！在現實生活中，我們總是努力讓自己快樂，卻不知“影子”只有在陽光下才會出現。其實，在快樂之前我們就已經與“苦”擦肩了。在“苦”與“樂”之間，大部分人都會選擇後者。是啊！又有誰會想讓自己苦呢？“苦”與“樂”對我們來説就像二氧化碳和氧氣——我們生存離不開氧氣，卻又去製造二氧化碳。
品嚐苦之後就會發現“糖”是如此的“甜”。
吃過黃連的人才知道什麼是真正的甜！學習，在大多數學生是一件很苦的事。對我們學生來説，面對成堆得作業—苦、老師嚴厲—苦、爸媽管得嚴—苦，可是我們在為自己“苦”而悲哀時，有沒有想過那些沒有書讀的人？以前的學生每次開學都必須去進行十天的生活實踐（也就是去貧困區幹苦力），讓學生們體驗什麼叫真正的苦。
生活因痛苦而快樂。樂觀的人總把快樂比作暴風雨後的彩虹——過程雖然很艱辛結局卻很美麗。
“苦”與“樂”的關係我們永遠也講不清。可能上一秒你還在鬱鬱寡歡，下一秒就喜笑顏開。生活是無法預料的。你或許可以改變，可以讓自己沒有憂愁煩惱，你卻無法控制生活。就像喝咖啡一樣，你若不喜歡苦，就可以去加糖，但即便你加多少糖也不會改變咖啡苦的本質。
面對生活這一杯咖啡，我們能做的就是去細細品味。
——後記
我的苦樂觀作文 篇65
“叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴！” 一陣清脆的鈴聲伴隨着急促的腳步聲，我們親愛的Ｍiss wang已經站在講台上了。只見她懷中抱着兩摞厚厚的考試卷子，面帶微笑地説：“請同學們坐好了，這節課考試。”“考試，老師又在搞什麼突然襲擊！”我嘴裏咕噥着，卻不敢出聲。
進入九年級還不到半學期，可正式的考試卷子就積攢了大半兜子。什麼週考，什麼月考；什麼小考，什麼大考？今天考主科語、數、外；明天考理、化；後天考政、史。早晨披着星星到校背誦文科；晚上映着月亮在室內練習理科。天天把頭埋進一本又一本的練習冊裏；堂堂把筆劃入一張又一張的卷子中。渴了喝口純淨水；累了望下灰藍的天。是阿！父母、老師，我們多咱能與你們同去公園散散心，去籃球場打打球，享受一下我們十五歲少年應有的歡樂呢！可奶奶卻説，這就是你們苦澀的、灰色的九年級生活。
時間荏苒，九年級的學習生活已過去了一大半。也許我成熟了許多，又感到九年級是充實的、是快樂的。每當你苦思冥想，冥想苦思地弄清了這道題的思路，做出了正確的答案時，你會振臂歡呼，我聰明瞭；每當你屢戰屢敗，屢敗屢戰地看到了月考的排榜單，比上次進步了十幾名時，你會搖旗吶喊，我勝利了。每當我們步入“五·四”青年節的演講台上時，每當我們手握雪松迎接聖誕老人，共渡聖誕節時，我們的熱血沸騰了，我們的精神抖擻了。這時，爺爺總會笑着説，這就是你們快樂的、金色的九年級生活。
總之，在九年級這本樂章裏，既有痛苦，也有快樂；既有淚水，也有收穫。讓我們每人都做一次自己的“貝多芬”，去譜寫屬於自己，也屬於祖國，更屬於全人類的美好的樂章吧！
