第一次當老師作文通用15篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的第一次當老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最近有一個夢想，就是到幼兒園裏當“小老師”。

今天考完試，我就讓媽媽帶我去看望幼兒園的陳老師和段老師。她們是曾經教過我的老師。

來到幼兒園，我的心情非常愉快。我的老師和小朋友們都非常歡迎我。

我給大家講了關於國小裏的事情，讓他們早點知道國小是什麼樣子的？和幼兒園一樣嗎？

我又給他們講了一些我喜歡的課，為什麼喜歡？比如體育課，可以自由活動，鍛鍊身體。美術課可以讓我們生活的更豐富，越來越聰明。

接着，我就開始上數學課了。我出了20以內的口算題，好多小朋友都會算。我又找了幾個認真聽講的和不認真聽講的同學上講台做豎式題，我發現他們有很大的區別：認真聽講的同學題做的又漂亮又正確。

我還把表現好的同學名字寫到了黑板上。

第二節上的是美術課，我要求男生畫自己，女生畫公主，他們一個個畫的都非常漂亮，還有幾個同學畫的是風景畫。我把畫的好的幾幅畫帖到黑板上，讓大家欣賞。

我還和可愛的小朋友們一起吃午飯、午休，幼兒園的午休時間可真不短呀！到了3點半才起牀。

下午我帶着他們做了國小的廣播體操，還帶着他們做了貓抓老鼠的遊戲，大家玩的可開心了。

上完課，我該回家了，老師説下次再來給我們上課。那些可愛的小朋友們都捨不得我走，我也捨不得離開這美麗的幼兒園。

家長點評：兒時的夢想往往可以成就人的一生！讓孩子帶着夢想去學習，去探討，去實踐。

同學們你知道嗎，教師是太陽底下最光輝的職業。而我的夢想就是長大成為一名優秀的老師，把知識教給下一代的小花朵。

正好我的妹妹董小妙要上古箏課。她也正好有一個指法不會，而我看了看她的指法，馬上發現了一處不對的地方。我看着她的錯指法，心裏特別着急，恨不得一下把她教會。可我又一想光着急是沒有用的，我需要做一個耐心的小老師。於是，我和妹妹説：“這個指法不對。你要像我這樣做。”説着，我立刻做了一個非常標準的指法。我的妹妹看了我的執法，不但沒有學，還辯解説：“姐姐你的指法太標準，我學不來，不如我還是不要做那麼標準吧。”我看着妹妹無辜的眼神，生氣地説：“你這麼不認真彈，還學有什麼意義？還有，古箏不是你自己要學的嗎？”妹妹聽了傷心的哭了，一邊哭一邊跑到媽媽身邊，媽媽生氣地看着我説：“你是不是欺負你妹妹啦？”我也有一些生氣地説：“我叫她彈，她不彈，所以我才……我才……”媽媽聽了後，不再那麼生氣地説：“你倆都有錯。姐姐，你不可以對妹妹發大火，妹妹你不能不彈古箏。”我和妹妹都低下了頭。

這就是我第一次當小老師的經歷，雖然過程不夠美好，但我也明白了老師的'辛苦，所以我們一定要努力學習，回報老師對我們的期望！

昨天晚上，我好遲才睡覺，上了牀，翻來覆去怎麼也睡不着，因為今天我要當老師啦！我興奮不已。

早上，我以迫不及待又很緊張的心情離開了家，好不容易熬過了上午。中午吃過飯，就開始了我今天的工作——給小朋友們講故事。

昨晚我備了好長時間的課，早就想好怎麼把他們引入書中的辦法，谷老師有時就是先題一個問題然後引出課文，我也用這種方法讓他們不知不覺地進入書中。“小朋友們，你們有自己的朋友嗎？”“有”“那你們是怎樣和他們相處的呢？”“很好相處的。”一個小姑娘説。她剛一説完，其他的小朋友也都跟着她喊了起來。頓時，教室炸開了鍋。“我今天給大家講一個故事，故事名叫《朋友之交》。”我的話剛落音，下面立刻鴉雀無聲了。

我每讀一面，都讓他們看一下，隨着時間的推移，心裏的緊張慢慢減少了。讀着讀着，不知不覺中書讀完了。我合上書，問了幾個問題，看看他們有沒有認真聽。

後來，李老師走了過來，又提了幾個問題。當她問到最後一個問題時，把書面對着大家，她剛一問完，我就説：“李老師，書面上就有答案。”大家一看，都“哈哈”大笑起來。

今天我真正體驗了一次當老師，覺得並是想像中的那麼簡單、容易，老師也很辛苦，而且還要懂得很多知識。我們要尊敬老師，平時不惹老師生氣。

大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什麼呢？我今天可就當了一回小老師，接着聽我一一道來吧。

今天中午，太陽公公笑眯眯地看着大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱裏探出頭來，快樂的沐浴着陽光。“走了，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”

來到古箏班，老師笑眯眯的看着我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎麼了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不着頭腦。“嗯，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的。“老師，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，衝着老師説：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”説着，擺了擺手，又繼續練。“好了，停，就你了。去，教王梅去。”

原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看着，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什麼。”我左右看看，手指靈活地彈着，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前後連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！

啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！

今天，我當了一會小老師，這可是我第一次當小老師。

妙妙老師先把很多有趣的錯字，然後妙妙老師就把本子發了下來，那本誰的本子發到你那，你就要把他在那本本子上謝的錯字，用紅字圈出來，再幫他把正確的字寫在旁邊就可以了。

可我們正在改的時候，明亮老師走進來有和我們説了一件有趣的錯字作文。一天，小明正在學校，突然外面下起了大雨，小明用紙寫了一封信，讓戴了傘的同學幫他捎個信，把他的那封信交給小明的媽媽，小明的媽媽打開那封信一看，差點就嚇出來高血壓，原來小明的信上説：“媽媽，今天我忘了帶命，你快點把命拿過來。”小明的媽媽一會就衝到了學校，看見小明正在打籃球。我們聽了，馬上就笑了起來。接着妙妙老師也説了一個故事，在她教的學生裏，有人把“刷牙”寫出了“刮牙”。第二天，那個學生一來，妙妙老師説：“你的牙齒少了一個角吧！”學生説：“你是怎麼知道的？”妙妙老師説：“我是從你的作文裏面知道的，你把刷牙寫出了刮牙。”聽到這裏，我們就哈哈大笑起來。

之後，我們就接着改，可是當我們把一本改完的時候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原來當老師是這麼的辛苦，從早上8點，工作到晚上7點，我想對妙妙老師説，小玲老師，鄭旋老師，依依老師，明亮老師……老師説：“你們辛苦了，謝謝你們！”

原來老師是這麼的辛苦，從今以後我們一定要好好學習、天天向上。

我有一個夢想，就是長大能當上老師，但我在國小時代就當了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子，我們家來了一批新住户，那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師，經趙老師建議，我開始了國小生涯第一次自己的課堂。

我和媽媽一起，把蠶的生長過程記錄下來，做成課件，再在裏面加上了一些有關蠶的詞句和知識。經過一次又一次的練習，我們終於開始了這堂課。

起初，我有些緊張，又有些激動。這畢竟是我這一生當中第一次上課，到底能否上好、同學們喜不喜歡聽，對我來説還是個迷。終於，我們開始上課了。我和媽媽走到講台中間，只聽教室裏響起了熱烈的掌聲。“這節課我們要講的是《蠶的成長記錄》”我指着白板屏幕上的標題念道。我念這行字時，心怦怦直跳，為了不使自己緊張，我儘量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。於是，我目不轉睛地盯着白板的屏幕，硬着頭皮講下去。不知不覺，我覺得不緊張了，我就像趙老師平時講課一樣，大膽地把這個課件剩下的內容講下去。

這節有趣的課，既鍛鍊了我的膽量，又讓同學們豐富了課外知識。如果，班裏又會有一個這樣的機會，我一定還會爭取的，並且努力把這節課上好。

生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當老闆，第一次當主持人，都是每個人可能經歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當老師。

暑假，表弟要來我家做作業，媽媽讓我給表弟講題，我心裏暗想：“終於可以當一回老師了！”當老師多好，讓他幹什麼，他就得幹什麼。我學着老師的樣子，用手拍了幾下桌子，説到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看着我。

我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等於幾？這麼簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等於幾。“8”表弟説。“再把1移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他説聽懂了。可我讓他再講一遍，他還是支支吾吾半天説不出來，我長長地歎了一口氣。

算了下一題應用題，用乘法呀！我引導他終於寫對了一道題。可算是把我累壞了，本以為當老師很容易，結果卻這麼難。

只有你當一次老師，才會體會到老師的辛苦。

通過這件事，我明白了老師這個職業並沒有想象的那麼簡單，所以，以後我要上課認真聽講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。

“我當過一次老師！”説出來你也不相信，和藹可親的王老師給了我一次當老師的機會。

今天，正是我當老師的日子。我走向講台，手已經緊張到不聽使喚，開始不自覺地顫抖。坐在下面第一排的孟小喬右手虛捂着嘴，小聲對我説：“你可是我們班學識最淵博的人，放輕鬆，不要緊張哦！”聽了小喬的話，我頓時有了信心，開始上課。

剛講了半節課，我已經開始詞窮了，不知道用什麼話來和大家交流了，額頭上冒出了一滴滴豆大的冷汗。細心的傅琳琳看到我的不對勁，就在一張紙上寫了：不要灰心，不要緊張，我相信你，你一定能做到的。寫完之後，她舉起手中的紙張，並敲了敲桌子，示意我看紙條上的字。過了一會兒，我發現傅琳琳紙條上的字，便緩和了心情，不那麼緊張了。

課程還在繼續，我已經將該講的知識點都講完了，可還有十分鐘才下課，我又緊張起來，腦子一片空白，嘴巴也不聽使喚，講着與課堂無關的毫無邏輯的話語。這時候，學習委員白露露發現了我的異樣，便對我説：“你讓大家聊一聊，哪則神話故事最為神奇。用大家交流的時間來整理一下自己的心態。”聽了她的話，我點點頭道：“大家來分享一下自認為最有趣、最神奇的神話故事”

由於她們的鼎力配合，我這次小老師當的還算順利，過了一把當老師的癮。

快點，同學們就要回來了!”好!黑板上，兩個模糊的身影在不停地移動着。

叮鈴鈴……“不好！只見同學們從操場上做完課間操像一隻只小鳥似的?飛?回了教室，好像對我們倆幾億年沒見似的，簇擁了過來，好奇地對我和?助理”（暫時的，他姓李，是男生）指指點點。還有的同學毫不客氣地和我説:?你倆講課的時候可別嚇得尿了褲子呀!?我也回敬他説：X同學，上課時要好好聽講呦!不聽的話，你的屁屁可要開花了呦。?大家聽完了我説的話哈哈大笑，然後一鬨而散各自回到了座位上等待着上課。

上課了，班主任也來了。我也和老師一樣，一本正經的説了一句：上課！同學們答道：老師好。同學們好，請坐。我説。今天，我們要學習第十課‘二泉映月’，在學習內容之前，讓我們先來了解一下主人公阿炳的背景，‘阿炳，原名華彥鈞……在講課的過程中，我注意到了同學們聽得格外認真，並且我提出的問題大家都積極地回答。當然，也有幾個同學不專心聽講，當我指出他的時候，他也是啞口無言，呆若木雞。

別看我這節課講得這麼順暢，其實都是李昕超在暗中幫助我哩，所以這次也人他的一半功勞噢！

今天，我如願以償地當了一次老師，事情還得從頭講起。

前天下午放學時，我們班的杜老師告訴我，想讓我試着講一堂語文課，內容是文言文《精衞填海》。當時我想，不就是一篇文言文嘛，沒什麼難講的，就滿口答應了。可我還沒嚐到講課的甜頭，苦頭就迎面而來了。

昨天晚上，我去門口琴行練習了一個小時的鋼琴，回到家時已經9點了。爸爸提醒我明天就要講課了，我連忙備課，備了好長時間，才馬馬虎虎備完。

今天講課前，我像一隻鴨子被強趕着上架般絕望，真後悔當初答應了杜老師。可世上沒有賣後悔藥的，如果有，我肯定是第一個客户。該來的總歸要來，上課了，我打着精神走上了講台。當我提問題時，同學們紛紛舉手，我心裏像十五個吊桶——七上八下，擔心同學們回答好了，我接不上來，又擔心同學們回答不好，我也接不上來。但是我想多了，同學們非常配合，我和同學們互動得非常好，課上得十分成功。

下課後，杜老師當着同學們的面表揚我講得好，同學們也圍上來向我祝賀，喊我“小程老師”。

第一次當老師，就得到老師和同學們的誇讚，我的心裏美滋滋的。這就是我講的第一堂課，感謝杜老師給我這次機會，也感謝同學們的配合和支持。如果有機會，我還願意走上講台，用我的方式去講課。

星期四上午第四節課,我們班上了堂別具一格的品德與社會課。給同學們留下了深刻的印象。

這節課，老師不教課，坐在講台桌旁聽課，而決定由我來當老師，我的心情既緊張又興奮。我想：我一定要把這節課上好。

我打開昨天精心製作的課件——《中山陵前》，開始給大家介紹孫中山簡介，總共六頁的簡介引出許多同學的意見：“簡介應該要簡單，可你找的這麼多資料，能算簡介嗎？”另一些同學對我這老師提異議：“你按得太快了啦，人家還沒看完耶！”他們的抱怨給我來了個措手不及，“哇，當老師還真不容易啊，還要兼顧全局。這可是我第一次教課啊。”為使大家踴躍思考，我給每個大組各分了一張紙，讓他們在規定時間內寫出近代有哪些革命家，比賽非常激烈，最後第二大組勝出，可同學們又不服氣，紛紛議論第二大組犯規，説不公平，弄得我不知如何平息這場紛爭，趕緊播放一首近代歌曲《送別》??隨着悠揚的歌聲，幻燈機打出孫中山與宋慶齡的合照，我的這第一次上的課也告尾聲。

一下課台，我摸了下背，“哇！怎麼流了一身的冷汗。”自此我深有感慨，當老師可真不容易啊！

我的薈霖英語興趣班終於開始了。

這節課只有何華瑩、樑海珊來學英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，樑海珊爽快地説：“哇！這麼容易，傻子一學就會！”而何華瑩愁眉苦臉地看着第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地説。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟着念，跟讀一完1遍後，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到樑海珊的聲音。由於課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當老師的沒教好學生還是這們學生沒有用心去讀？

開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬着下嘴脣，望着天花板，似乎那有她想要寫的單詞。樑海珊一邊看着我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地説：小菜一碟！最後何華瑩得了75分，樑海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地説：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。

通過這節課，我知道要學好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢於發言，才能學好英語！

那是去年秋天的一個下午，莊老師向大家宣佈：下週的班會課由沈穎葉同學上-。我一聽心裏又是激動又是緊張。因為我要當老師了。老師似乎看出了我的心思，向我投來鼓勵的目光。

回家後，我學着莊老師的樣子認真地備課。首先把課文仔細閲讀幾遍，遇到不懂得詞就查字典做出標註。接着在提出幾個小問題準備讓同學們回答。這些工作做完後，我就開始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當學生聽我講課，並虛心聽取他們的意見。然後又獨自對着鏡子練習講課的表情和手勢，儘量模仿老師的神態……

時間過得真快，轉眼到了講課的那天。我早早的來到學校許多同學都問我準備的怎麼樣了，大家的關心使我受到了鼓舞，又增加了自信。

上課鈴響了，我開始緊張起來。伴隨着同學們一雙雙期待的目光，我走上講台，先來了幾句開場白變引入正題：今天我講的課題是“美好生活哪裏來”。我先讓大家開火車似的讀課文，要求每個人仔細閲讀課文內容。緊接着就讓同學們進行討論、回答問題。在我的啟發和引導下，大家你一言我一語，課堂的氣氛非常活躍。同學們不僅理解了課文還學懂了辛勤勞動，才能過上美好幸福的生活。我在講台上越説越輕鬆，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學都誇我講的不錯，我聽後高興極了。

今天，我終於嘗試着當一次老師，想不到當老師也那麼的辛苦！

人生中有很多個第一次。第一次做飯，第一次買菜，第一次當老闆

在這個寒假裏，我就經歷了第一次當老師。

寒假開始的時候，媽媽給我佈置了一個任務，給幼兒園小朋友上一節課。上什麼課好呢？我思來想去，決定上我最擅長的美術課。媽媽提醒我，老師上課前都需要備課，讓我也去好好準備一番。我想，幼兒園裏的這羣小屁孩應該難不倒我，三下五除二就能搞定，不需要備課。

第二天媽媽向全班小朋友介紹過我後，我的美術課就這樣開始了。當我宣佈今天畫畫的主題是恐龍時，男孩子興奮地手舞足蹈，女孩子則害怕地尖叫，教室頓時亂成了一鍋粥，無論我怎麼提醒都無濟於事。這可難倒我了，怎麼辦好呢？突然我的腦子靈光一閃，想出了一個絕妙的好妙招美食誘惑法。我瞬間從包裏拿出一袋棉花糖在他們面前晃了一晃，説：你們誰上課聽得認真，畫畫畫得好，我就給你們獎勵一顆美味的棉花糖。果然不出我所料，教室裏變得鴉雀無聲，小朋友的眼睛都渴望地盯着我手中的棉花糖。趁他們安靜的時候，我快速講完了畫恐龍的要點。

接下來就是自由繪畫的時間了，他們表現得出奇安靜，畫出來的作品也非常可愛。我兑現了自己的諾言，給每個人都獎勵了一顆棉花糖。他們津津有味地邊嚼邊説：賀老師，希望你下次繼續給我們上課。我心想，唉，如果有下一次，那我一定得好好備課，準備得再充分一點。

通過這次上課，我感受到了當老師的辛苦，以後回到學校，上課時一定不能給老師添亂。

天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當小老師。

在四年級時，老師定了一個規矩，從今天起，按學號，每人當一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班裏第三十六個小老師。

終於等到了那一天，我早上起來去了學校。今天我是管理班級的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的一面。一進班級，只見同學們沒有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜。”可惜這招並沒有用，於是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫檢討啦！”這招果然有用，誰想寫檢討啊，於是聲音小了起來，我滿意地點點頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。

中午，同學看見老師去開會了，於是開始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講台，寫下了幾個學號，然後去老師的位置上坐着。沒錯，這動作一氣呵成，把同學們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什麼記我的號不記其他人？”我扯着長聲説：“這個班有四十六人，除去我，要把你們都寫一遍嗎？我就要抓領頭的。”這時，老師回來了，他見到黑板上的幾個學號，盯了一眼同學，便叫他們去辦公室“喝茶”去了，我也鬆了一口氣，誰叫我們班有太多這麼調皮學生呢？以一抵四十五，有點兒頂不住呀！

這次當小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當老師太不容易了，願每位同學都做最好的自己。