老師不在作文(通用15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師不在作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有一個名字我們再也熟悉不過了，而這個名字卻平凡而又神聖，它就是老師。平時在學校也正是這個名字讓我們又愛又怕，同時也是這個名字使我們受益匪淺。老師在學校時，我們見了老師就像老鼠見了貓四處逃竄，可當老師不在我們身邊時，我們卻像一羣失落的大雁。

那天，聽説老師有事要走了，頓時教室裏爆炸了，幾個平時調皮的同學甚至高呼我們終於可以解放了。可是，當老師不在時，正是考驗我們的時候，同學們更應該自覺遵守紀律，上課時認真做好老師走前佈置的作業呀。

第二天一早，老師就要走了，所以頭天晚上走進教室對我們是千叮嚀萬囑咐。但老師的祝福是全是多餘的。你看，清早，同學們一來到學校，就按老師的吩咐正在自覺地打掃衞生，很快清潔區被我們打掃得一塵不染，雖説個個累得滿頭大汗，但沒一個叫苦，整理好衞生後都不約而同的走進了教室，拿出課本開始認真而有節奏的讀起了書，教室裏還真的很久沒傳來這麼整齊的讀書聲呢？心想：“老師不在的時候，我們的同學似乎表現得更好了。”不知不覺，下自習的鈴聲響了，學校裏也來了許多外面的老師，我們的同學可要好好展現自己喲。

自習後，我們有秩序的來到了食堂門口站好隊，規規矩矩的戰隊打飯，吃完飯有些同學來乒乓球枱前打幾拍，有的來教室門口曬太陽，有的在教室裏講故事，可守紀呢？上課鈴響了，同學們自覺走進了教室，嚴格按老師的分配保質保量的完成各項任務，教室裏安靜極了。平時貪玩的王進峯今天也非常積極，就連最調皮的劉輝今天也似乎變了一個人。我想：平日裏經常違反紀律，今天肯定很不自在。

好不容易一天就要過去了，可我們的老師還沒回來，我們很擔心也很無助。老師肯定也很擔心我們在學校的表現和安全吧！但是，老師我想對你説，你放心吧！我們的同學表現可好呢？你不用為我們擔心！我們不會辜負你的期望！

當老師不在時

這是一節語文課，老師一隻腳剛剛踏進，忽然像想起了什麼事兒，飛快地説了一聲：“我去開會，這節課自習！”便狂奔而去，留給我們的只有一個匆忙的背影。

老師前腳剛走，後腳我們就開始講話。一開始如細濤輕輕拍打着沙灘，過了一會兒便如濁浪重重擊打着礁石。班長一人的聲音始終蓋不過我們44人的“大合唱”。他只好放棄了，不再做無用功。（不守紀的喧譁卻寫得如此優美有詩意，讓人想起孫梨的《荷花澱》）

在這“鬧市”中班長依然拿着語文書在自習。我們不知他用了什麼法子在亂如菜市場的教室中安下心來自習。

瞧，我們班上的5朵金花正在把自己的頭髮編來編去，紮了又放下來。

鼻涕大王似乎並沒有受什麼影響，依然像往常一樣。，“馬不停蹄”地擦着那流不盡的鼻涕。

人送外號“齊天大聖”的陳宇成在黑板上寫下了一首詩：“如果你是金星我會繞着你，如果你是土星我會愛都會你……可是你就是一個大狗熊叫我如何喜歡你！”他邊説邊做着鬼臉，唉，不笑不行啊！

看，束方方又在和他那些“狐朋狗友”“討論國家大事。”從天上説到地下，從兵馬俑説到神七，從打仗説到回家吃飯。説得唾沫星兒直飛還不允許休息片刻。

這時“先知”劉磊大叫一聲，“老師來了”！弄得人心惶惶，都坐到位子上拿起書裝模作樣的讀，有人還把書拿反了。

老師得意地邁着小碎步走進教室。一看到我們一笑：“怎麼不説了，剛剛不是聲音挺大嗎？……”

原來一切都是一個“騙局。”

老師點評：生動，形象，童趣可愛，優美如詩！全班誦讀！

嘿，你們想知道我們老師不在的時候是怎樣的嗎？如果想知道，你那就隨我來吧！

噓！老師還在這裏呢，不要説話！“同學們，等會兒的自習課我就不來了，班幹部管紀律，不能説話哦。”講台處傳來老師的聲音。我們異口同聲地説：“知道了。”説是説知道了，你看！

老師一走，班幹部就上來了，一開始迫於班乾的管制，還沒有多少人説話，但是不一會兒，就有幾個組鬧騰開來了。你看，第三組在討論一本課外書；第四組在聊着天，説什麼遊戲，説什麼手機；第五組更瘋狂，竟然玩起了“官打捉賊”的遊戲；第六組也不甘示弱，在玩“誰是卧底”！班幹看着熱鬧的場面，十分無奈，一下對第三、四組喊安靜，一下對第五、六組喊別玩了，最後乾脆不管，逃到座位上説話了。

於是全班就炸了鍋了，更起勁了，東説一句，西説一句，向後轉一下，站起來一下，全班就像一窩麻雀，嘰嘰喳喳停不下來。

就在這時，在後排的同學叫了一聲：“老師來了。”聽到這句話，全班同學都激靈靈地打了一個冷戰，隨即安靜了下來。有的同學拿着桌子上的一本書裝模作樣地看了起來；有的同學趕忙從書包裏翻出作業來寫；有的同學則從窗户裏看老師來了沒有；而班幹部立馬帶作業飛奔到講台上，環視大家，全班有安靜了下來。十秒鐘後，見老師還沒來前排的同學斗膽從前門全望一望，發現走廊上空蕩蕩的，一個人影也沒有，見到這一幕，後排的那位同學便捧腹大笑，“你們被騙到了”還邊説，但是旁邊的同學就來打他，他就被逼無奈，説：“好好好，我不騙你們了，並且幫你們看到老師，好吧。”同學們這才饒了他。

班上又開始吵鬧了，但是不一會兒，這個同學又説：“老師來了。”同學們就各做各的事，安靜了下來。幾秒鐘後，老師果然來了。於是那些望着門口的同學們立即盯着書本，老師環顧全班，説：“嗯，不錯，比較安靜，只是有個別同學在講話。”全班同學竊笑不已。

我們老師不在的時候是不是非常亂？你們老師不在的時候又是怎樣的呢？

在學校，老師們經常會遇到許多事情，常常把學生留在教室裏自習，而這個時候就是學生們娛樂的時候。

記得在三年級的時候，老師讓我們自己寫作業，他去辦自己的事情，這下教師裏變成了遊樂場，天翻地覆。

剛開始的時候，只有幾名同學竊竊私語，大家都在安靜地寫作業，不過到了後來，有幾位同學大膽起來，用普通下課時的音量聊天，見狀沒事，同學們也跟風一起説起話來，教室裏頓時亂成了一鍋粥。

我抬頭看了看，班上是要幹什麼，有什麼：説話，比賽，玩遊戲……各種各樣，再一聽，哎呦，不知道的人還以為哪家菜市場新開業了呢。

再看看幾個小角落，果然是人盡皆知的“説話角”笑聲此起彼伏，我又看看同桌，此時他在玩一款遊戲，就在他要贏的時候，值日生突然説話了“大家安靜，老師不是教我們寫作業嗎，我們不能違抗老師的指令！”這時有幾個同學説“現在老師又不在，玩會兒沒事，況且我們作業寫好了，就不能放鬆放鬆嗎？”值日生看説不過大家，就安安靜靜的寫作業了。

過了一會兒，班上又活躍起來，這次又增加了一個新項目：摺紙飛機，各種紙飛機在空中飛舞，有的撞在一起，有的穿過了同學們中的縫隙，飛到了講台上，有的被拿來做各種高難度動作，大家都玩得不亦樂乎，這時，坐在我前面的同學折了一個紙飛機，往前一扔，近穿過了門框，飛到了走廊外，大家一都説“好！”突然老師站在門外説“好什麼好呀，我在六樓都可以聽到你們的聲音，看看你們把教室弄成什麼樣了，今天一個人寫200字檢討！”我們都不好意思的低下了頭。

這就是我們班的老師，不在是你們是怎麼樣的呢？

國小生上課時都坐得畢恭畢敬的，表現得既認真又專注。可是你知道老師不在場的時候，同學們是什麼狀態嗎？聽了我講的故事，你一定會覺得十分有趣。

年級越高的男同學越調皮，不信你看。上課時張老師因為有事，到辦公室去了一趟。張老師剛走出教室，教室裏就立刻熱鬧起來了。我的同桌正在鬼鬼祟祟地把手伸向坐在他前面同學的水壺，我剛要説話，他立刻把食指豎在嘴邊，示意我別説話。

只見他瞪大了眼睛，輕輕地抓住了前面同學的水壺，慢慢地從他的書包裏抽了出來，這時，他連呼吸都變得緩慢了，生怕一大意被前面的同學發現。接着，他又小心翼翼地把水壺放在腿上，擰開蓋子美滋滋地喝了一口水，然後心滿意足地弄了弄前面同學的椅子，前面的同學掉過頭來，發現自己的水壺在他那兒，就奇怪地問：“嘿，我的水壺怎麼在你那兒？”同桌得意地説：“我趁你不注意的時候拿過來的，我就是傳説中的‘神偷’。”前面的同學以迅雷不及掩耳之勢一把搶過了水壺，生氣地撲過來揍了他幾下，我們周圍的同學看着他們倆的“激烈戰爭”，笑得都趴在了桌子上。

瞧，那位同學興致勃勃地在課桌上滾着中午要吃的橙子；這位同學正和旁邊的同學眉飛色舞地聊天……突然，坐在窗子旁邊的同學大叫一聲：“張老師來了！”大家急忙回到座位上趴好，頓時，教室裏鴉雀無聲。張老師走進教室見我們安靜地趴着，便微笑着説：“喲，不錯嘛，挺安靜的。”聽了張老師的表揚，我們捂着嘴偷偷地笑了。張老師怎麼也不會想到剛才她不在時，教室裏發生了什麼事。

當你看了上面的故事，是否也想笑了呢？瞧，我們班的同學多調皮呀。

“轟”的一聲山崩地裂，“嘣”的一聲天地合一，距離幾千萬米的人們紛紛趕來看看什麼事，原來六（1）班的老師不在。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，下課玩瘋了的同學飛快的趕回教室坐好，如果你是細心的話，你會發現，我們每個人的頭上都大汗淋淋。

不只是誰大喊了一聲“老師不來上課”，剛才還安靜的教室立刻由“考場”變成了“菜市場”。

有的同學埋頭苦幹，做作業剎時起勁；有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住； 有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去；有的同學津津有味地看書，當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有。

你可別以為我們會乘機大鬧天宮，我們可沒有孫悟空那麼調皮，老師不在的時候我們可認真着呢！

一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的（因為組長、班長、科代表都很兇），一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶着燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。

老師，您一定想不到吧！我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑髮亮，把講台收拾得乾乾淨淨，一定會受到老師的表揚。（如果你看見了肯定會想天天不上課）

老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。

老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含着點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情並茂的講課。

這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵裏。剛才鬧的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

剛才還熱鬧非凡的“街道”立刻又回到了“垃圾道”。

遠處有根針掉在了地上。

老師不在時“你們班人都沒吃早飯啊！歌唱得像老牛拉破車那樣！不想上音樂課就給我回班抄書去！”隨着音樂老師的高分貝尖叫，我們便灰溜溜地回到班上去了。老師從網上找到一段超長的文字放在”word”文檔裏，讓我們抄，下課時抄多少就交多少上來。可是老師的字號調的太小了，離屏幕遠的同學們根本就看不見，只能”copy”前後左右的同學。沒過幾分鐘，老師便回辦公室休息去了。班裏安靜地出奇，要是平時早炸開鍋了。過了好一會兒，見老師還沒有來，同學們便蠢蠢欲動了。許程博把眼鏡故;胡康則東張西望;齊偉清在旁邊嘀咕：”哼！我才不抄呢！你們這羣笨蛋。”馬上就有人回他，”你不抄想死啊！雞尾酒。”一會兒後，同學們按捺不住了，個個像做賊似的，小範圍移動起來，唐蕾移到董依晨旁邊，許彤蹲下來鬼鬼祟祟地往林安然桌旁移去......

突然，從走道里傳來一陣陣腳步聲，”老師來啦！”不知誰喊了一聲，説時遲，那時快，轉眼間同學們已安然無恙，若無其事地回到自己的位子上。安靜了兩下後，同學們發現沒有老師，更大膽起來。消除了顧慮，同學們一窩蜂似的全擁到電腦桌前。不久後，座位上之一前排有幾個人，其他人都在大屏幕前搭起了蜂窩。大家擁擠在一塊，你推我我擠你，，我跪在地上，趴在劉建偉的桌上，專心致志地抄着。但旁邊總不時傳來陣陣叫聲"唉！張紫東，別擠了。”"你不也在擠嗎？還説我，死一邊兒去，暴牙！"老師不在時我們的廬山真面目便顯露出來了這時的我們最真實的！

老師不在的兩個星期裏，我班發生了許多有趣的事情，有的令人捧腹，有的令人失落。

就拿上個星期五的班隊會説吧。三天前宣主任就讓我們着手準備班會課“感恩母親”的資料、照片和演講稿，班會開始了，宣老師那低沉的嗓音直撥我們的心絃，把我們帶進母親的濃濃深情中。由於班上沒有一個人寫自己與母親之間發生的故事，老師只好隨機抽了。

當抽到朱雨灝同學時，只見他沉着鎮定地走上講台，所有人都以為他要一本正經地分享自己的故事，誰知他竟在講台前一會兒整理衣服，一會兒整理頭髮，見老師舉起手機，他連忙捂着臉，説：“老師別忙，讓我再理一下衣服。”説着又用手捋了捋頭髮，做出一個耍酷的姿勢。不知是誰忍不住率先笑出了聲，同學們也接二連三地被他搞笑的話語和搞怪的動作逗得哈哈大笑。就連有着“千年冰山”之稱的宣老師，也忍不住噗嗤一下笑出聲來，這下全班同學都抱着肚子笑得直不起腰來，還好“朱帥哥”我行我素，似乎一切與他無關。

再説説我吧！那天我雖笑了很多，但淚水也淌了不少，先是同學們的分享讓我潸然淚下，輪到老師叫到我名字時，自己講着講着媽媽對我的'疼愛像一幅幅畫面一樣使我熱淚盈眶了起來！臨近下課，宣老師講了自己對母親這個詞的看法，我的“小金豆”又一次停不下來。這可能就是人們常多的多愁善感吧！

數學老師講得雖好，但楊老師您不在的兩個星期裏，我們都十分想念您，想念您的身影，想念您的聲音，想念您教學時的認真，想念你對我們每個人的疼愛……

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲像是乘風而來，準時的響了起來。咦？我們班的人怎麼還在門旁探頭探腦地往外瞧呢？等了兩三分鐘，只聽“情報員”徐金鋭一聲歡呼：“耶！老師走了！”

沉寂了好一會的教室，頓時發出一陣歡呼聲，同學們原本端正的坐姿紛紛鬆散開來，紛紛轉頭與前後左右桌聊天。“同學們！”只聽張鑫垚為首的一干男生在講台上大吼，待全班同學的注意力都被他吸引後，才得意地説：“現在！是我們班的狂歡時刻！大家統統都給我嗨起來！”我們班的調皮鬼立馬跳起來起鬨，有的還跳到了桌子上。唉，真是“山中無老虎，猴子稱大王”啊！正在大家紛紛沉浸在歡樂的氣氛中不可自拔時，李俊良一盆冷水澆得大家冰冰涼：“勸你們可別得意得太早，別忘了老鄒的法器哦!”説着眼珠子瞟了瞟頭頂的監控。完了，大家花容失色，紛紛坐正，裝模作樣地學了起來。這畫風轉變的也忒快了，剛剛的一切像是我臆想出來的一般。“欸！我們班好不容易有了個休閒的時間，怎麼能把它浪費了呢？這樣，我去把插頭給拔了，看你怎麼辦？”張鑫垚有了個餿主意，他讓幾個男生那花盆掩護他，自己悄悄走近插頭旁，眼一閉，心一橫，用力一拔，那頭頂的燈閃爍了幾下，便悻悻的不亮了。“笨蛋！老師看得到的！”邱欣菲大罵道。“啊！？”張鑫垚被嚇了個半死，臉上的肥肉都往一處擠，雙腿瑟瑟發抖。嘿，原來是隻外強中乾的紙老虎。“紙老虎”趕忙插上插頭，安分起來。突然，殷睿大喊一聲；“老，老，老師來了！”大家嚇得魂飛魄散，紛紛埋頭讀書。過了好一會，老師也沒出現。“好小子，敢騙我！”鬆了一口氣的大家紛紛譴責道。頓時，教室裏又變成了歡樂的海洋。這時，熟悉的聲音響起；“你們在幹嘛?”唉，薑還是老的辣，老師套路真心深。

在最後，提醒你們一句，千萬別跟老師耍心眼。你是孫悟空，那人家就是如來佛，任你有通天的本領，照樣逃不出她的手掌心。

上個星期，發生了一件大事，老師去開會了！語文課改為自習課。俗話説得好“老虎不在家，猴子稱大王”，所以老師一走，班上肯定會掀起“一番風雨”。

“我不在的時候，你們給我自覺點兒！哪個表現不好看我怎麼治他！”老師臨走前再三叮囑道。老師剛走的那會兒，班上十分安靜，連一根針掉下來都聽得見。過了大約兩分鐘，隱隱約約聽到了一絲嘈雜聲，隨後，嘈雜聲逐漸演變為吵鬧聲，調皮的學生開始“蠢蠢欲動”，講話聲，翻書聲，響成一片。

有些女生開始圍在一起聊起了明星八卦，看她們一臉亢奮的樣子，彷彿明星就是她們的親人。再來看看我們班的“電競小組”，他們聊起了遊戲，瞧瞧他們一個個眉飛色舞的樣子，好像自己就是馬上要參賽的電競選手。在這個吵鬧的環境下，我的目光不禁轉向了教室後面的角落，只見一羣同學圍在一起講起了鬼故事《詐屍》，他們一個個面如死色，猶如自己就是鬼故事的主人公。就在這時，我們班的調皮大王邁着踱步走上講台，學着老師的口吻眉飛色舞地説：“你們安靜，把書打開到35頁，我們來……”全班人對他投去了嫌棄的眼神。不知是誰把門關了，“啪嗒”一聲把調皮大王嚇得馬上奔回座位。

回頭來看着窗口，重點人物就是男同學了。只見他拿出科學課做的潛望鏡，把探頭伸出門外，觀察着走廊的一舉一動。別看他鬼頭鬼腦，他可是我們的“安全保障”。“老師來了！”我們的“哨兵”叫道，我們迅速回到座位，拿起書本開始“學習”，哨兵也迅速收回潛望鏡，盯着牆壁瓷磚的反影。班級的氛圍又回到了開始，非常安靜。“不錯，我不在的時候你們表現得非常好，值得表揚！”老師説道。我們互相擺個苦笑，暗自慶幸又逃過一劫。

看來現在我們班每個人都是“小演員”啊，老師在時十分聽話，老師不在就放飛自我。正所謂“老師不在，自由自在！”

“叮呤呤”，上課了，同學們喘着粗氣，紅着臉跑了進來。張譯凡抱着寶貝“水杯”，意猶未盡地説了句：“我還沒玩夠呢！”

大家笑了笑：隨即坐得端正起來。一分鐘過去了，老師沒來；兩分鐘過去了，老師還沒來；五分鐘過去了，大家叫起來，教室裏炸成了一鍋粥，只見宋胤佟站在椅子上，像隔壁泰山一樣敲着胸胸脯大叫着“啊————-“。張譯凡抱着水杯，在講台前學傑克遜跳起了舞，那一瘸一拐的樣子真叫人擔心隨時會跌倒。

俗話説得好，正義與邪惡並存，只見丁天一鼓起腮幫子，大吼一聲：“別説話了！”可惜沒有人聽他的話，丁天一歎了口氣，趴在桌上看起了書。

幾個好學生也按捺不住蠢蠢欲動的頑心，開始促膝長談。我也小心翼翼地扭過頭講起話來，但也不時觀察着門口的動靜，要是老師突然推門而入，大家可就都“玩完兒”嘍。

忽然，也不知是哪個調皮鬼大喊一聲：“老師來了！”大家立刻正襟危坐，恭候老師的到來，聊天的同學立刻裝作看書，孰不知竟將書拿倒了，玩遊戲的迅速凝視天花板，口中唸唸有詞，好像在背書，仔細一聽，卻發現是在念咒語。幾分鐘過去了，老師的身影卻遲遲沒有出現，大家紛紛埋怨起報假信的人，沒過多長時間，大家便再一次熱火朝天地進入了“工作”狀態，教室一派活力四射的樣子。

宋晞凡不知聽到了什麼，捂着嘴“咯咯”地笑了。全班同學立刻停止了嬉鬧，齊刷刷地將目光射向了宋晞凡。在宋晞凡尷尬地笑聲中，同學們全都笑了起來，其中強翔的笑聲最有魔性，讓我們的靈魂為之顫抖。

這時，我發現唐沈奕絲毫不受周圍的影響，正在專心地寫作業，於是，我也悄悄打開了作業本。又一聲“老師來了！”，同學們個個都坐得筆直。老師走了進來，看到我們這個樣子，欣慰地笑了，可我們，也在底下偷笑着呢！老師不在時，學生稱霸王！哈哈……

上個星期四的時候，張老師要去辦一下事兒，臨走時張老師千叮嚀萬囑咐地對我們説：“記得把作業寫好，我出去辦點事。”

老師一走，教室裏從剛才的鴉雀無聲變成了菜市場。有的同學在一起説話，有的同學在看課外書，有的同學在開玩笑，教室裏的聲音連在十里之外也能聽見。我們班的王康把頭伸了出去看老師來沒來，石明磊下座位去找高軍玩橡皮大戰。教室裏面鬧得不能再鬧了，班裏的委員們都大聲地喊着：“安靜，安靜！”可是根本沒有什麼效果。

這時，我們班裏最愛搞笑的宋梓豪跑上講台唸了一首詩，把我們樂得淚流滿面。到底是什麼詩呢？就是修改版的《贈汪倫》——李白家鄉桃花池，池邊有座大茅坑。萬家酒店何處有，兩人尿滿一大瓶。同學們一下子大笑了起來。

然後宋梓豪又説：“哼，也不抱抱人家，人家超想哭的，人家拿小拳拳捶你胸口，大壞蛋打死你！”我們笑得肚子疼，這時候我們的班長趙然再也忍不住了，像一頭髮威的獅子大叫道：“宋梓豪，給我滾下來。”宋梓豪得意地説：“哈哈你來打我啊！”

趙然跑上了講台把宋梓豪拉了下來，他一看陣勢不對，只好乘乖乖地回去了。這時趙然大聲地説：“其它同學不要笑了，笑什麼笑，罰你們全部把《古詩詞三首》抄個3次。”就在這時，“小靈通”王康大喊道：“張老師回來了！”班裏立刻安靜了下來，全部人都裝作在看書或寫字。我小聲地對宋梓豪説：“你的書拿反了。”全班又大笑了起來。

老師不在的時候，班級裏真是太吵鬧了。老師在的時候，一些愛好説話的人也不愛説話了。我希望大家在老師不在的時候，也能夠聽話。

這一天，我正在家裏悠閒地玩着電腦。突然，傳來了一陣陣"叮鈴鈴"的聲音。我來到電話前，懶洋洋地拿起電話。"喂。"我一聽，心想:這聲音好耳熟啊!是誰呢天哪，是鄒教師的聲音。我的精神一下被提到了最高處。"袁詠佳，你此刻有空嗎""有。"我回答到."那你來新學校打掃好嗎"我説:"好的，我立刻來。再見。""嗯。"鄒教師掛了電話。

我來到學校，碰到了朱雲依.之後，戴天行和何博洋也來了。我和朱雲依領完了打掃的工具後，回到了教室。我們開始打掃了，有的拖地，有的擦桌椅，可認真了!鄒教師見我們很認真，便回辦公室了。一見鄒教師走了，我們便鬆了下來。

我和朱雲依快擦完桌子前，我們累了，就找了兩個椅子坐了下來，坐着坐着，我們聊起了天。忽然，一陣陣腳步聲朝我們走來，我們以為是鄒教師，便立即裝出認真的樣貌，我跑到後面，裝成桌子擦完了的樣貌。這時，一位教師走了過去，原先是隔壁班的班主任，害我們嚇了一跳。我們又恢復到了老樣貌，不一會兒，又有腳步聲了。我來到門口，看了看，真是鄒教師來了，我做了個手勢，三個人一看，以為我在叫他們過來，鄒教師到了，三個人才恍然大悟。

鄒教師一看，説:"看來我要在這看着了。"

我們又做得很認真，鄒教師再一次信任了我們，回了辦公室。

我們又鬧了起來.這回，我和朱雲依出了教室，我們在學校裏逛，差不多了，我們便回到教室了。鄒教師檢查後，我們開始出黑板報了。出完後，我便和奶奶回家了。

學校乃修身養性，學習知識之地，可是，身為學生的我們卻無一不把它當成作“茶館”。老師在時還好，一旦老師離開，教室裏便立刻炸開了鍋，還好樓上有個教室壓着，不然肯定把房頂也給掀起來了！

記得那是上個學期的一個語文午自修，語文老師有事不在，因此，教室便成了我們的天地。同學們“高談闊論”，“妙語連珠”，終於贏得了被刊登在“記名冊”上的“榮譽”。其中，最令我佩服的就數董星星同志了，雖然已經把他的名字刊在“記名冊“上好多次了，但他仍不滿足，與史振揚“談笑風生”，雙眼眯成一條線。臉上還不時洋溢着微笑，就連“管理員”也只能坐在一旁無奈地望着他。真不知道該贊他頑強不屈，還是該貶他擾亂紀律。

突然，不知哪位“情報員”大聲通知：“老師來了！”全班立刻安靜，連一根繡花針掉在地上也聽得見，而“小強”董星星也被嚇得立馬回過頭去。可是，五秒後同學們並沒有發現老師的蹤跡。這時同學們才知道“情報員”被“管理員”收買了，於是大笑幾聲，便又開始進入狀態。

就連一向默不作聲的薛進虎也被這熱鬧的氣氛所感染，與史愛斌聊天，而且越聊越大聲。但我怎容許有人在我所管之地喧譁，終一掌落下：“寫作業！”薛進虎竟還跟我狡辯，嘰裏呱啦説了一大堆，我忍無可忍：“閉嘴，你還有理了，給我寫作業！”這時，史愛斌似乎與薛進虎統一了戰線，質問起我來：“你幹嘛欺負弱智兒童呀？”周圍一片全部笑倒，而我則猛猛地掐了自己一把，這才沒笑出聲來。薛進虎也聽出了弦外之音，吵着要跟史愛斌拼命，周圍又是一片混亂……

像這樣的“茶會”我們至少開過N+1次，而且總會弄出點笑話，學習因“茶會”而精彩.

平時，老師在學校裏把我們管得很嚴。今天，難得老師有事離開了，教室頓時亂成了一鍋粥。

瞧！那邊的男生圍在一起，在聊他們玩的遊戲，真是聊得津津有味，時不時還比劃兩下。這邊的女生也不甘示弱：有的拿出藏在書包裏的零食分給好友吃；有的正交頭接耳，不知在説什麼；有的躲在底下看課外書……

我四處張望着：丁志彭他們一堆男生圍在那，好像在看玩具，我身後有許多人都在看課外書，沒發現什麼異常，我也加入了他們的行列……

突然，門響了，大家都以為老師來了，教室裏立刻鴉雀無聲，原來是陳謙垣把門打開了，想嚇唬我們。大家發現後，鬧得更厲害了。突然，彭雅琪推了我一下，我馬上回頭，她問我：“你吃東西嗎？”“當然。”我立馬點頭，原來是餅乾。可我們的行動被任興福發現了，他立刻死賴着要吃。沒辦法，只好讓他得了便宜。這時，我又聽見曹思遠説：“哈哈，我就是鋼鐵俠的爸爸——吸鐵俠。”把我和彭雅琪笑得直不起腰。班上依然鬧哄哄的，可我早已因為對這種情況習以為常而練就了一種“不動如山”的神功。我又重新沉浸回課外書的世界。班長肖宇欣採取了記名字的方式，可沒多大效果，反而讓男生們更加猖狂了。不知為何，班上一下子安靜下來，我左顧右盼，可是連老師的影子都沒發現。又過了一會兒，不知是誰在“通風報信”：“老師來了！”下位説話的立馬回去了；看課外書的，把書塞進了抽屜；吃東西的急忙把東西吞下或吐掉……而我也捧着語文書，裝作認真看書的樣子，甚至連把書捧倒了都渾然不知。

老師進來時，看見大家都在“認真”學習，滿意地笑了。可老師哪裏知道，她不在的時候……