快樂一生作文合集6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的快樂一生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一個人活着不會永遠的痛苦，自然也不會一直都快樂着。人生苦樂參半，痛苦和快樂常常是相伴相生。就像一枚硬幣的兩面，相互對立又相互依存。如果你想徹底消滅痛苦，那麼，你也就享受不到什麼是快樂了！其實，痛苦與快樂就像大自然安排的晝夜，沒有了晝的光明就無所謂夜的黑暗；沒有了夜的寧靜，也就沒有了晝的喧囂。所以我們總是在痛苦與快樂的交織中體驗着生活。

古人曰：“人之生也，與憂俱生”。可見，人打襁褓中出來就伴隨着憂苦而降臨，不然，為什麼嬰兒會呱呱墜地呢？是因為恐懼、痛苦還是其它原因，我們不得而知。而我們只知道通常傷心痛苦就會哭，開心快樂就會笑，這麼一個簡單而直接的表露方式。如果説嬰兒的降臨是痛苦的，而依偎在母親的懷抱裏貪婪吮吸乳汁時那咿咿呀呀的哼唱，難道不是一種快樂麼？那麼説是先有了痛苦然後才有了快樂；或許可以這麼説吧，當痛苦成了享受，享受併成了快樂！

痛苦與快樂的本身是沒有定義沒有格式的。開不開心、痛不痛苦；幸不幸福，快不快樂；因每個人的生活態度和生活經歷不同，故此，對痛苦與快樂的感知與理解也有所不同。常常聽人感歎：無所謂痛苦、快樂與否。這種人是不是沒有思想沒有靈魂如同行屍走肉般的活着？“他們”真的無慾無求無愛無恨了？是看破紅塵心如止水的淡然？還是因為經歷了大徹大悟的痛苦與快樂之後變得麻木不仁了？我並不想去理會“他們”是否故作姿態……，我想，不管是迴避也好，是麻木也罷。只要是活着，就由不得你我，痛苦和快樂無時不在纏繞着我們，你難以擺脱也無法拒絕。因為，痛苦和快樂從來都是形影不離的一對。

有人説人生痛苦多於快樂，也有人説痛苦的後面一定是快樂的。或許，快樂的本身就是漫長的忍耐。俗語云：蚌病成珠。蚌忍受痛苦不正是為了那閃光的喜悦麼？蠶兒自縛，不也正是為了日後破繭成蝶的放飛麼？當你為了學業、事業或愛情付出你的艱辛、汗水和淚水時，在這個追求的過程中或許是痛苦的；當得到了相應的回報時無疑你一定是快樂的。又或許，快樂的本身源於痛苦，痛苦過後方能得到快樂。我以為，痛苦之所以成為快樂，是因為感知痛苦的過程中享受到了痛苦背後的那種難以言表的快樂吧！即便是精神上的痛苦，亦可以成為某種意義上的快樂！

就像朋友互送祝福“祝你快樂”！是的，我們希望每個人都少些痛苦多一點快樂。我也希望自己是快樂的，而我更喜歡痛並快樂着的那種感覺。痛點綴着快樂，快樂有時卻充滿着痛！那種隱性的快樂似乎比那顯性的快樂來得更徹底些吧！儘管生活帶給我太多遺憾的痛苦，而我會一直去尋找去體味生命的快樂，即使是小小的快樂。那麼，我並未麻木，至少我還可以感知。

現在的一部分學生，沉迷於網絡遊戲，荒廢了學業，《一個網蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬XX，為引導學生正確認識和使用網絡，河南校信通教育科技有限公司藉助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，藉助河南閲讀的新發展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閲讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。

班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有着張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式，能夠充分調動青少年參與的積極性，他們都希望把網頁製作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閲讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。

班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閲讀圖書，並進行閲讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閲讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閲讀收穫。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閲讀興趣和閲讀寫作水平。

班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閲讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中，培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閲讀的創新舉動，充分調動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閲讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，並帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。

班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創造良好的閲讀環境和條件，為學生引領一條正確利用網絡之路。

每每想起父親，都不敢提筆，怕這些膚淺的文字委屈了他。

這個父親節似乎特別隆重，大概因為自己不象之前那樣整天呆在井底似的中學裏，這個父親節我離父親最遠，最想父親。想起父親的種種，心都酸了，淚都流了。

五歲之前的記憶只有爸爸在黃昏的鄉村小路上抱我散步。我的後腦勺貼着爸爸健壯的胸膛，迎面扛鋤頭的叔伯姨嬸與父親打完招呼，總要上前用他們的粗糙手指捏一把我的臉。他們的手指有好聞的泥土氣息。我大叫叔伯姨嬸以在父親面前留一個乖孩子的印象。他們總和父親寒暄的一句話是：幾時回來的？

爸爸很年輕的時候赤手空拳跑到山外做一些與夢和前程都有點干係的事情，家裏的我由年輕的媽媽照顧，年輕的媽媽由奶奶照顧。奶奶很能幹，所以在我眼裏爸爸也是很能幹的，將來我也應該很能幹的。

爸爸愛不愛我我不知道。我只知道他回家了把一半時間給了我，另一半給媽媽奶奶叔伯姨嬸他們，以及洗澡吃飯睡覺它們。

爸爸把我接出去，媽媽跟了我出去。後來爸爸把我送回家，媽媽跟着我回家，爸爸也跟着我回家了。

爸爸破產了。

這是個我至今想起也心有餘悸的動詞。破產。

然後爸爸坐牢了。

媽媽帶我去看爸爸。在鐵大門前爸爸託人叫媽媽自己進去。

我哭了。我要進去。爸爸不讓我進去。

爸爸愛不愛我我不知道，我只知道他不讓我進去見他。他真殘忍，他不愛我。

我上七年級的時候，知道底細的班主任見我不乖，就説你別忘了自己父親在哪裏為什麼在哪裏因為沒本事你以為自己有點成績就可以這麼玩了是吧。

如果我高一點，我會給她一個巴掌的。我説得到做得到。她侮辱我父親。

可是我只給了她一臉眼淚。我是個12歲的`孩子，我只能這樣子捍衞父親和我自己的尊嚴。

爸爸回來了，他家還沒回，先來學校看我。

我以為我會見到一個頭發蓬鬆，鬍子拉渣蓋住半張臉，另半張臉佈滿憔悴的衣衫襤褸的男子。

爸爸很光鮮地出現在我教室的窗外。

他有嶄新的青色髮腳和青色鬍鬚腳。穿着一件潔白的襯衫和一對發亮的黑皮鞋。

我衝出門口，他對我笑，我也對他笑。沒有淚花。

除了班主任，每個見到那次我爸爸的人都以為他剛開完會議下班順便接女兒回家。

我從不和爸爸頂嘴，他從不給我頂嘴的理由。

只有一次我因為失去我的初戀我在飯桌上含飯而泣，淚珠掉進了碗裏。

電話響了，是我喜歡的男孩子叫我不要拋棄他。

我丟下飯碗在房間接了兩個半小時電話。剛掛，爸爸怒氣衝衝揚着巴掌進來。他問我那個男孩子的電話，要他把我接走。

爸爸的巴掌象被時間定格了，至今不曾落下。

那年我15歲，一個老師眼裏秀外慧中的學生。我第一次放棄了能叫自己心動的人。我不知道那叫不叫放棄愛情。我只知道我是爸爸的金枝玉葉，我不能過早擁有我希冀的東西。

我高二，去銀行取我的生活費，帳户只剩下一元八毛錢。

綠卡在我手上，能取掉存款的只有爸爸手裏的存摺。

我帶着滿腹怨恨寫文章投稿，果然讓自己奇蹟般生活得豐衣足食。

凡是男子打來找我的電話，我一概不接。然後媽媽打電話來，解釋説是她當時買肥料暫用了我的生活費，爸爸第二天知道後馬上借錢存了回去。

是爸爸間接地發掘了我的潛能。他不知道我在那片荒地裏，他的鏟子把我掘痛了。

我高三，辦身份證。時間只剩下三個小時，我打電話回家要户口簿。

兩個小時爸爸第一次也是最後一次出現在我的高中校園。

他在我宿舍樓下喊我的正名。

他把户口簿交給我。顯然兩個小時從小鎮到縣城的車程累着他了。他蹲下。蹲下的時候露出沒有穿襪子的腳眼骨頭。他連穿襪子的時間也沒有。

我説你沒吃午飯吧。

他撒謊説吃了。他撒謊，我家不會在一點半之前吃午飯的。他出現的時候才兩點。

我説我帶你去吃飯，我們學校門口的快餐不錯。

爸爸説你回去睡午覺吧。

我指着所能見的校園每個角落告訴他這個是教學樓這個是宿舍這個是圖書館……

他沒來過我的高中學校，因為六個學期的六次家長會我都沒讓他來。

因為我成績差了，不再是第一。

才來十分鐘，爸爸就走了，走在校園樹頁疏離的林蔭道中。交織的葉影落在他漸遠的背影上，那麼瘦。我的眼淚模糊了視線。

我去了很遠的地方上大學，沒有人做伴。

註冊程序複雜，我傍晚六點半出發，第二天中午到達，晚上才打電話回姑姑家。我是從姑姑家出發的。我實在累了，只叫姑姑替我向家裏報平安。

三天後我才打電話回家。媽媽接電話。媽媽説你知道嗎，你姑姑打電話回來那晚，你爸爸喝醉了，一整晚只説“打給姑姑也不打回家……”

爸爸，我是你的金枝玉葉。這個很隆重的父親節，我送你這篇微不足道的文章。

爸爸，你不知道我也很愛你是不是， 在這裏我告訴你我是你的金枝玉葉，你也是我的金枝玉葉。

父親節快樂，一生快樂，我的金枝玉葉。

不斷的追求才是快樂的，人生如果一個人有錢，有權，有名，有利的話，但他沒有追求快樂也希望度過此生，快樂就是隨心，隨緣，並一無牽掛的追求，快樂的人知道快樂的人生是最重要的價值，也是一種人生目標的追求，仍然有些人經常抱怨生活，或者放棄人生追求的人他們會羨慕別人的快樂，也希望自己能夠活出快樂，但他們總是跨不進那扇快樂的生命之門。

生命之門即使打開，每個人都在用追求來打開這扇厚重的大門，但我們內心卻滿着痛苦，有快樂，有幸福，有悲傷，追求快樂本身不也是一利成功的人生嗎。

我曾經聽一位演講師説過，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈，人心浩韓可以容納很多東西，但我們的心靈能不斷的得到堅強，刻苦，質樸之泉的話那麼就我們也會一貧如洗的得到快樂，你想大多數人一生熱忠於追求幸福，權利，名譽，財富。我們也很少聽人説，我一生都在追求快樂因為人總是相信，得到財富，名利之後，快樂就隨風飄來，不過等他們消耗力氣之後啊才會恍然大悟，快樂非但沒來卻換來了痛苦。

我下面給你們講個故事，有這樣一位年輕人，為了得到不盡的快樂不顧一切爬山涉水。為了找他自己的藤千辛萬苦來到了鍾南山，在險陡的山頂邊他找到了快樂藤，可是他得到了這種藤，並沒有讓他快樂，卻感到一種空虛和失落，就在這天晚上天，已黑於是在山下的一位老人裏借宿，面對潔白的月光，他發出了一聲長長的歎息，老人問年輕人什麼讓你這樣歎息啊，於是，他説出了心中的疑問説我為什麼已經得到快樂藤卻沒有得到快樂呢，老人聽了笑了，説其實快樂藤並非鍾南山有，你知道嗎是我們人人心中都有啊只要你有快樂的藤。那怕走到天涯海角都能得到快樂，老人的話讓這個年輕人覺的茸目一新就問那什麼是根呢。老人説，追求的一顆心就是快樂的根，要想追求快樂的生活看很容易，卻很難因為需要相當的頭腦去領悟那麼什麼是快樂呢下面我給你理解幾種。

第一，快樂是一輩子做自己喜歡的事，第2呢，快樂是全力以赴的跨越，第三，快樂就是充滿希望，第四，快樂的人只問耕耘，不問自己有多大的成就。第五，一個人一但放棄追求時那註定與快樂無緣，第六，快樂是勇敢去挑戰，去冒險，第七，以追求為快樂，生命就充滿快樂，以追求為無，藤時生命變成了無奈，快樂無所不在，無處不有。第八，人生在世本身就是最大的快樂。

我想，人的一生一世，草木一秋，能夠開開心心，快快樂樂，倖幸福福，相信自己這才是我們每個人心中的夢。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

——題記

書籍是人類進步的階梯，書籍是人的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者，高舉着智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學子奉獻着力量。在成長路途上，我與書為伴，將會受益一生。

書香悠悠

在我五六歲時，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以後，我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰醜小鴨……多麼天真無邪，多麼幼稚！現在，我自己有一個小書房，雖然書不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受，就這樣，我被悠悠書香包圍着。

點點墨趣

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”數不清多少個夜晚，在書山上攀登；記不清多少個假期，我如痴如醉地在書海里遨遊。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引着我。四大名著是我的最愛，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而歎服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界裏無法自拔，讀書已經成了我的樂趣。

漫漫書路

讀書帶給我無盡的快樂，書籍如雨露滋潤了我乾涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的衝動；《魯賓遜漂流記》教會我堅持，勇往直前。我不會忘記與書走過的日子，我常常在書林中追尋昔日的足跡，編織一個個絢爛的夢。

倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的文學著作編織成了天邊七彩的雲霞，那我便是一隻小鳥，在雲層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閲讀書籍，與書為伴，將會快樂一生，讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。

上帝創造了不外乎兩種人：快樂的人＆憂傷的人。但上帝更是仁慈的，快樂和憂傷可以相之轉化。憂傷的人，快樂佔生命的10%，快樂的人，快樂佔生命的90%。

上帝創造快樂的人中，有一位來到了美麗如畫的城市。她看到美的景——快樂她學習了新知識――快樂她幫助他人——快樂……總之，她無時無刻不快樂。

上帝創造憂傷的人中，有一位到了一個十分平淡的城市。她看到美景——感覺浪費她學習了新知識――無聊她幫助他人——覺得謝她的人很做作……總之，她沒有多少時間是笑的。

其實這兩個人是在同一個城市，同一個學校，同一個班，同一排。只是因為心裏，這些景都變了。

“世上本沒有朋友，接觸得多了，就成朋友了。”這句“名言”在她們身上得到了證實，兩個好朋友又誕生了。朋友是什麼？是會懂得包容。快樂的人見憂傷的人會剋制住那種那位朋友不喜歡的大笑同樣憂傷的人見快樂的人臉上也會帶着那少有的笑容。快樂成了她們之間最大的隔膜。現在科學發達，但還沒有能“移植”快樂的。可這位卻做到了：上課，他總是給那位朋友鼓勵，漸漸地她①會主動發言了下課，她把那位朋友帶到人羣中交際，漸漸地她②會交朋友了放學，她常常帶她③去玩，接受美，漸漸地她④會欣賞美了……在漸漸中。

憂傷的人找到了屬於自己的快樂，而這些快樂也陪伴了她一生。憂傷的人快樂了，並且成了一留的搞笑大師，她帶給人們帶去幸福快樂的同時自己常常唸叨着：“是她⑤改變了我，她⑥是我心靈的導師。”

那個快樂的人早已離開了人世——一場車禍。上帝被她感動，封她為快樂天使，她的使命便是去改變那些憂傷的人――這也是她過去曾做的。

兩個人一個在人間帶給人快樂，另一個在天上帶給人快樂。

這一切一切，讓我們懂得：快樂是會改變人的一生的。