關於國中的老師作文錦集六篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國中的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中的老師作文 篇1

教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。——題記

每當想起教師這個偉大的名字時，我心裏不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。

我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個正着，同學們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地説：“同學們有此雅興，怎麼不請老師分享呢？”聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心裏好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇説：“課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師説完這番話後，同學們自覺認錯了。此後，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過後回想，老師善於抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。後來，我從其他老師那裏瞭解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心裏不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶、紅燭—是老師最好的象徵啊！

作為教師，我覺得蔡老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學生”，教育成優良生。七年級、二的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都“壞”，一無所長。但蔡老師並不這麼看我，而是教育和引導我，並且努力的挖掘我的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終於“甘敗下風”了。學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰説我一無所長，是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導我的結晶啊！

蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公佈姓名給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄裏，並把最優秀的推薦到報社去。這使同學們的寫作熱情倍增，同學們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學大獎賽，現已進入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績，老師，你功不可沒啊！

蔡老師，你把全部的`心血都付在我們身上，你為了我們，為了這羣不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。

國中的老師作文 篇2

一張温柔的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，彎彎的，像是夜空裏皎潔的上弦月。黑黑的皮膚襯着她炯炯有神的雙眼，沒錯，她就是我的過老師。

有一次，在課間活動時，我在花叢中看到一隻漂亮的蝴蝶，我抿着嘴，彎着腰，躡手躡腳地走過去，靠近以後，我把手輕輕伸出，兩隻手指悄悄一捏，夾住了蝴蝶的翅膀。就在這時，過老師向我走來，我以為她會來批評我，可是她沒有。過老師摸着我的小腦袋，對我説：“趙安平，傷害小動物是不對的，你想啊，你捉一隻蝴蝶，我捉一隻蝴蝶，如果所有人都學你和我，那蝴蝶不就滅絕了嗎？而且蝴蝶是人類的，它會傳播花粉，讓花開得五彩繽紛，嬌豔欲滴。”聽完過老師的話，我馬上鬆開手，把蝴蝶放回了大自然。

過老師就是這樣，不僅在學習上教育我，更對我循循善誘，讓我懂得很多生活的道理。

國中的老師作文 篇3

新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡我們班的語文老師——李老師。

李老師的自我介紹就別具一格：她不直接告訴我們她的名字，而是説了她名字的來歷，她名字的來歷是：在冬天，梅花最豔的時候，她的父親希望她像是寒冷冬天裏的一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開的紅梅——一支獨秀”我們的老師就叫李新梅。

李老師不光自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會把她的故事融入到課本里講給同學們聽，特別是不易讀懂古詩，李老師在給我們講這首詩的意思的時候，同學們都會一目瞭然，課堂氣氛是生動有趣，同學們都喜歡聽她講課，這樣我們的成績就自然提高了。

我告訴你們一個祕密吧，其實李老師是我的表姑，我沒有跟着她上學時，我常想如果我能跟着我姑姑上學她一定很寵我，很愛我，但是，事實她非常公平，我做的好了她表揚我，做的不好了，就和其他同學一樣非常嚴厲的批評我，教我如何改正，不過我一點也不後悔，因為我知道這是姑姑真正的愛我。

在一節寫字課上，李老師正在寫字，這時，有位同學自告奮勇的説：“老師，你有幾個字寫錯了”於是，李老師趕緊把錯的幾個字擦掉，重新改正，這時，我們班的數學老師走進來對李老師説：“如果您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會寫錯了！”李老師反駁到：“帶什麼老花鏡，我還沒老呢！”看李老師多與眾不同！

我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁長成長的，老師許多與眾不同的地方，也讓我們學到了許多許多……

國中的老師作文 篇4

人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人並不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？

他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他（她），就是老師。

教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神聖的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們並不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如説晏才宏老師，他在肺癌晚期説話已經相當困難的時候仍還對妻子説：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我説不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋傑老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋傑經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。14年來，石秋傑老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。

同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起説一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

國中的老師作文 篇5

童年的世界純淨無暇，一抹靛藍就是它全部的顏色，而她卻能在這像夜一般樸實的畫卷上點綴出最繽紛的色彩。

旭日東昇，染紅了半邊天空，朝輝灑下，喚醒了整間教室。一點點光斑傾落，映在她的頭髮上，我的老師用不標準的普通話説：我是外地人，普通話不標準，大家不要介意，習慣一下。然後轉身在黑板上寫下名字，簡單進行了自我介紹就開始上課，那天我對她的印象不好，認為她是一個嚴肅極了的老師。

有一天上課她發給我們一本小本子，並告訴我們要聽寫，剛入學的我根本沒有聽寫這個概念，只能學着同桌的樣子翻開本子等老師指揮，當報到第一個詞時，我不知道該怎麼辦，報完好幾個詞了，我依舊在那裏不知所措，抬頭看看周圍的同學也有許多在惘然地盯着本子。這時老師走到我邊上來了，拍拍我告訴我抓緊時間寫，我便更無助了，淚水在眼眶裏打轉，然後就有什麼温熱潮濕的東西劃過我的臉頰，打在本子上，其他同學也都莫名其妙的哭了出來。老師無奈，一個個安慰好後又詳細地給我們説明了聽寫的過程，並且她還向我們道歉：這次是我的錯，沒有跟你們説明清楚。那時我心中對她生起了一絲好感。

在以後的時間裏，我漸漸發現了她課堂的快樂所在，每節課上都有有趣的故事可以聽。為了增進我們的感情，下課後她還會組織同學們做遊戲，不久我便喜歡上了她，成績一下躍到前面去了。

她教我的時間不長，二年級下學期便被調走了，被調走的前一天，她放學後到教室裏來問有沒有同學願意陪她打掃教室，我和我的同桌積極舉手，待同學走後，就拿起掃把擼起袖子準備大幹一場，三個人在短時間內就把教室打掃乾淨了。她又讓我們在黑板上畫喜歡的圖案想給同學們一個驚喜，我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無拘無束地畫起來，忙完後她拿了兩個精緻的小盒子給我們，跟我們説她馬上就要走了，這是留給我們的紀念品和今天打掃教室的回報，並叮囑我們回家後再拆。

回到家裏，我迫不及待地拆開盒子，裏面有滿滿一盒的星星和一張照片，這張照片是春遊時我和老師的合影，照片後面還寫了一句話：好好學習，老師永遠相信你。盒子裏還有一根棒棒糖，愛吃糖的我直到現在都不捨得拆開。

她就是我的第一位難以忘懷的老師，是她在我的人生甚至是生命的畫卷上，用一學年的時間點綴了絢爛的金黃色，在夜幕中指引了一顆迷茫着閃爍的星。

國中的老師作文 篇6

老師是辛勤的園丁，每天為我們灌輸知識。老師是我們課餘的玩伴，讓我們在玩中得到知識。

老師的愛是無私的。

説起令人終身難忘的老師，那莫非就是季老師啦！她今年23歲，大學剛畢業，對我們很温柔。她給我們第一印象是可愛、呆萌、活潑，非常容易接近。

她有一頭棕黃色的短髮，一對像月牙一樣的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一張能説會道的嘴巴，唯一美中不足的是她戴着一副高度近視眼鏡，如果不戴眼鏡，她絕對是個標準美女。

記得有一次，我一時興起在我的畫箱子上寫了這麼一行字：誰也不許碰我的箱子，等我下次來上課的時候卻發現我的箱子不知道被誰畫了，而且對方還在我的箱子上寫了好多髒話，我非常生氣，一氣之下就把所有的箱子都畫了（因為我不知道是誰畫的）。老師看到了不但沒有批評我還温柔地對我説：“賀佳怡，怎麼了？”我把事情的經過一五一十地告訴了老師。老師拿起了抹布沾了點水認真地擦了擦，不一會兒，一個嶄新的箱子就出現在我面前。我也自覺地拿起抹布把我剛剛畫的箱子全部擦乾淨。

每次我去上課的時候，她總是問我吃沒吃早飯。如果我説沒吃，老師會拿幾個包子給我吃；可是我説我吃了，她還是會硬塞幾個包子給我。

季老師上課也很有趣，她總是用娃娃般的語句給我們上課。如果我們的畫畫完了，她就會用她自創的中式英語説：“給me露克露克。”這時，我們班的同學都會忍不住大笑。下課時她會給我們講鬼故事，每次她講鬼故事時，我都會忍不住去聽，可每次都是我一個人逃跑。

李商隱有一首詩寫得可真好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這應該就是寫老師們無私奉獻的精神吧！