精選五年級的作文錦集八篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

最近我交了一個新朋友，想知道我的新朋友是誰嗎？我的新朋友就是——新詞語，我有許多四字詞語，很多很多。自從我有了這個新朋友以後，我就開始迷上它了。

這都是我在補習班學的，我的詞語有很多，比如説：天真爛漫、無可奈何、天理難容、無動於衷、無濟於事、無地自容、天災人禍、文不對題、為非作歹……，這麼多都是我的好朋友。自從認識這些四字成語之後，也都對它們的詞意有了解，知道它們都各自有各自的用意，比如説：“為非作歹，它的詞意是做種種壞事。天真爛漫的詞意是純真自然，不虛偽造作。”……瞭解了這些詞語的意思，對我寫作上也有很大的幫助，真的是受益匪淺。

我們都趕快來給這些詞語做朋友吧！讓它給我們每個同學都帶來無窮的知識和快樂，以後定是受益無窮。

他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱他為“麻老師”。

他對我們很和藹，無論是誰，只要被表揚了，或者是考試考好了，他總會豎起大拇指説：“下次繼續努力。”

他年紀大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛崗敬業。他每天準時來接我們去家教，就像我們的爺爺一樣，風雨無阻。如果哪天作業做得晚了，他就會坐在我的位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業時要快一些，無私地照顧我。

麻老師有時也會很嚴厲。只要我們上課打打鬧鬧或者説話太大聲，他就會把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學打架了，他一定會指出我們的缺點，嚴肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師。”

麻老師不僅風雨無阻地來接我們，而且對我們的學習特別負責任，也對我們充滿了信心。只要我有不懂的題目去問他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會幫我再講一次，一直到我聽懂為止，所以我説麻老師是一位很負責任的老師。每當我考試考得不理想，麻老師一定會幫我分析整張試卷的錯題，無論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來越有信心。當我取得好成績時，他的臉上總會露出陽光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會非常努力。

這一個學期以來，麻老師總是無私地奉獻自己的力量，無微不至地關心我。麻老師，您辛苦了！

每一次我想到這一件事，心裏就會十分的感動。

那一天，我正坐在擁擠的公交車上，身邊站着許多的人。突然，公交車的門打開了，從外面走進來一位老人，他佈滿皺紋的臉上，顯示出他現在十分需要座位，司機叔叔馬上喊了一句：“有哪位好心的同志給讓個座位呀！”喊過之後，我本來是想給那位老人讓座位的，可我又想：我現在離家還有好幾站，況且我那天十分困，在車上昏昏欲睡，根本不想讓座，就當沒聽到一樣，把頭一歪，繼續休息了。可突然，坐在我旁邊的一位老爺爺突然起身，對那一位老爺爺説：“呵呵，您看起來比我更需要這個座位，您坐吧。”那位老爺爺還有一些誒遲疑，不相信眼前的一幕，但看到讓座的老爺爺十分誠懇地神情，他終於座了下去，我看到這裏，心中不禁燃起感動之情。下一站到了，哪位讓座的老爺爺下車了，看到他一瘸一拐的下了車，我剎那間明白了，這位老爺也是一位殘疾的老爺爺，瞬間，我為自己的行為而感到羞愧，一位殘疾人都能挺身讓座，想必他一定沒有一點為自己着想的.意思，何況是我一個只不過是困了一些的正常人呢？我心中不禁為老爺爺的行為而感動。

自從在那天之後，我就在每一次能讓座的情況下，給需要照顧的人讓座，我也在生活中發現了越來越多的讓座人羣，這真讓我感動呀！

這個世界中，已有無數感動的足跡，騰出一張座位去感動更多的人吧！

在我們的班級裏個個都是“小能人”，不管是從成績差的還是成績好的，每個人都有自己的特長，擁有別人所沒有的優勢。

瞧！上星期舉行的隊會課，那是一堂有趣的《小品大會》，它讓我留下了深刻印象，那一次，我也不例外，跟着他們一起湊熱鬧，我這一組演的小品名叫“詩的體會”，那次的主持人是：蔣雨軒和林子潤，他們倆主持得井井有條，有趣滑稽，讓人不禁捧腹！

蔣雨軒先拿了把椅子坐了下來，然後，漫不經心地翻開他拿手裏捧着的一本。《水滸傳》，笑着對林子潤説：“今天呀，你可是第一天開飯館喲！我特地前來為你慶賀！那讓我看看你們的菜單，怎樣？那～～來一盤花生米吧，先讓我嚐嚐你們這的小菜！”

過了一會兒，林子潤就請上了曹恭博同學，為我們講了一個有趣幽默，讓我們笑得前仰後翻的笑話。

蔣雨軒笑道：“光這一盤冷碟是不夠的，那讓我點個‘大雜會’吧！”於是，我們這一大羣人馬，匆匆的衝了上去，就像一窩螞蜂，曹一凡説：“陳祕書，陳祕書，陳祕書……，就這樣，我們的表演慢慢地拉開了帷幕，中間有説有笑，我還和文文跳了一支舞，我們的表演漸漸到了尾聲，過了沒一會兒，我們就在同學們的歡笑中，表演完畢了！

接着，兩位“大名鼎鼎”相聲演員，一前一後地走上講台不緊不慢地説着，施展着他們的財華，弄得我們忍不住就要哈哈大笑。

蔣雨軒説：“這道菜不錯，不錯！現在，我要讓你親自做一道菜，讓我來品嚐品嚐你這位大廚的手藝。”

“那好吧！”

接着，他們兩人就唱起了雙簧。

“我只説不做。”蔣雨軒説。

“我只做不説。”林子潤説。

“我飛到了太平洋。” 蔣雨軒説，於是，林子潤就做出了飛躍的動作，簡直太有趣了，他們演了一個活話題，蔣雨軒蹲在講台底下講，林子潤在上面做動作，兩個人配合的不謀而合，真是厲害。蔣雨軒説：“當今社會，有人就喜歡搞頭型，淑女式、爆炸式……”林子潤就東擺一下，西擺一下，做的那個動作簡直就是讓人看了就得露牙齒。

現在，我才真正體會到我們班的“小能人”有很多，特別是這對“活寶”，既是主持人的料，也是小品演員的料，這樣看來，他們明年也可以登上春晚的節目了！

他們可真是名副其實的“小能人”！

上年秋季開學時，我們班換了一個新班主任。剛見到班主任時，他板着臉，不拘言笑，一看就是一個“重量級”人物。那嚴肅的神情，讓我們這個班級一下子變得規規矩矩。

其實，和老師相處久了才知道，老師這人既詼諧又幽默。在課堂上，老師常常對我們講笑話，開玩笑，讓我們在歡笑中學習，在歡笑中獲得知識。在下課時也常常和同學們聚在一起聊天，和同學們打成一片。把隨身帶的糖果呀、花生呀、巧克力等小零食送給表現好的同學。同學們也親切地稱老師為“老爺爺”。

不僅如此，老師也一點也不out，發生的新聞呀，大事呀，某些明星啊，電視劇呀，他無一不知，無一不曉。所以，在課堂上，我們不僅能學會課本上的東西，還能瞭解到課本以外的知識和新鮮事兒。

由於老師在學校中“桃李滿天下”，所以一下課，由那些被老師教過，但還對老師念念不忘（我猜是對零食的念念不忘）的學生自由組織成的“老爺爺粉絲團”，纏着老師不放，那陣勢，真是“驚天地，泣鬼神。”不知道的還以為自己穿越到了春運時的火車站呢！幸好老師闖蕩江湖多年，經驗豐富，急忙拿出小零食將他們“迷”住，然後“腳底抹油——溜之大吉”。

不過話説回來，這樣“好玩”的老師怎麼在開學時那麼嚴肅？我猜，應該是先給我們班來個下馬威，正所謂新官上任三把火嘛……

這就是我們的老師，我們都很喜歡他。

我最喜歡的老師是是老師，她有着雪亮的眼睛，一下子就可以查到我們的錯誤。櫻桃似的小嘴紅紅的，顯得很有精神。她有一頭烏黑亮麗的長髮，走起路來發出一陣陣清香，漂亮極了。

她是一位數學老師，他上的課很有意思，記得是老師在教我們認識千克和克的時候，她帶來了很多水果奶糖等物品，讓我們自己動手稱出水果和奶糖的重量，並且每個小朋友都有機會體驗一千克盒一克水果的重量，用手掂一掂重量和其他物體對比重量。上課時，她總是用奇妙的教學方法把我們的視線緊緊吸引，因此我很喜歡上她的課。

記得有一次我生病住院了，她和鬱老師下班後就急忙趕到醫院來看望我，連水都沒來得及喝一口，還帶了水果和牛奶，當時我的心裏十分感動。她和藹可親，像母親一樣對待我們每一個人。

老師像園丁澆灌祖國的花朵，老師像蠟燭燃燒了自己，點亮了他人，我喜歡您，親愛的是老師。

在我家樓下，鎖着一輛山地自行車，那是爸爸給我買的生日禮物。

記得那是八歲的一天，由於我的舊自行車像馬上就要散架似的就要光榮退伍了，我很想買一輛新的自行車，所以我把這個心願告訴了爸爸，爸爸爽快地答應了，這使我的心情無比暢快。

過了幾天，爸爸、媽媽和我一起去了自行車專賣店，經過我的精挑細選，我看中了一輛山地自行車。

這輛車全身漆着綠色的底漆，黑色的花紋，映照着陽光，奪人眼球。把手可以轉動，用來調節檔位。把手上有兩根銀白色的氣管，宛如兩根龍鬚，連接着車輪上的剎車器。坐墊軟軟的，坐上去像沙發一樣舒服。兩個大大的車輪，在鏈條的帶動下，既可以快，又可以慢，翻山越嶺肯定沒有問題。

我告訴爸爸：”爸爸，我看上這輛了。“爸爸説：”行，就這輛吧！“我一聽這話，不由得一蹦三尺高，心裏樂開了花，迫不及待地想試一試，畢竟自行車不是拿來看的，騎了才知道好不好。

於是，我調節好坐墊的高低，騎了上去。這輛自行車必須弓着身子騎，因為坐墊與把手距離較遠，而這樣的設計也可以減輕勞累。我覺得自己身輕如燕，一些小台階我一蹬就上去了，可見這輛車的越野性能非常好。

接着，我又試了試換擋。我先快速蹬腳踏板，然後往下扭動把手，直到把手上面的顯示框裏的紅色指示片轉到了最左邊後，我才鬆手。只聽”咔咔咔“，一連串的聲音，鏈條掛在了最大的齒輪上了，我頓時覺得那踏板彷彿有千斤重，但騎起來車速卻很快。我心想：哇，這就是為什麼有的自行車手必須站起來騎自行車的原因吧！我也要試一試。想着，我站了起來，用身體的重量和腳一起蹬自行車，果然快如閃電。

最後，我把左邊把手還原，又使勁扭起右邊的把手來。這一回，鏈條掛在了最外邊的小齒輪上。我一蹬，自行車就像滑鏈了一樣，非常輕鬆。但與前次不同的是，行進非常緩慢。

從小到大，我騎過不少兒童車，這些兒童車陪伴着我從懵懂的小孩長成了懂事的學生，每一輛兒童車都是我成長的見證者，給我快樂，而這輛山地自行車，同樣也讓我感受到了快樂，讓我在快樂中成長。

放學了，媽媽把我接回家。她説，她有事要處理，讓我先回家寫作業，她隨後就到。

一回到家，我就到房間裏一聲不吭地開始寫作業。因為作業本來就不多，而且還很簡單，所以我不一會兒就做完了。我興奮地把這件事告訴了奶奶。她一聽，豎起大拇指，説：“寶貝，你真棒！”奶奶的讚揚聲如同雲霧一樣圍繞在我身邊，我既高興又得意，説：“奶奶，既然我作業做完了，那我就去看電視啦！”“當然可以！”我經過了奶奶的允許，就打開電視，津津有味地看了起來。

我越看越往前，因為我覺得那樣才過癮，我的眼睛目不轉睛地盯着屏幕，似乎周圍所有事物都不見了。突然，媽媽回來了。正當我想衝過去和她説我作業已經寫完時，卻被她那如同發射機關槍似的話語嚇得啞口無言，也頓時語塞。“你怎麼在看電視啊？作業寫完了嗎？你怎麼坐那麼近，水呢？水也一口都不喝……你説，為什麼看電視？”“是我讓她看的！”奶奶似救星一樣出現在我旁邊，説道：“她作業做完了，為什麼不可以看？”“媽，您老人家在廚房裏做飯，她在房間裏看電視坐那麼近，會對眼睛有損傷的！”

她們在那兒吵得不可開交。而我早已默默地關掉電視，回到自己的房裏反省：奶奶對我是一種愛，媽媽對我卻是另一種愛，奶奶她對我很寵愛，媽媽對我很嚴厲，但那也是愛。這兩種愛沒有好壞之分，她們都愛我，只是愛的方式不同而已。我不能因為奶奶的愛而飄飄然，也不能因為媽媽的愛而心情沮喪。雖然，她們表達愛的方式不同，但有一個共同的特點———愛我，我會在這份愛的監督鼓勵下，努力地成長起來。