有關五年級作文彙總十篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，又是一場瀟瀟煙雨將輞川籠起，隱居在此的王摩詰感於天地山川之鐘靈毓秀，研磨揮毫寫下這清雅詩篇。

另一方面，摩詰效力於皇室，周旋於朝堂之間。十年苦讀是書生，摩詰作為一介儒生，滿腹詩書，自有宗愨之志，願乘長風破萬里浪，以身報國，後經安史之亂，官至右丞。這是兩個王摩詰，亦是一個王摩詰。他亦官亦隱，將廟堂上的自己與輞川山水間的自己完美地融合，自然得如同水融於水。他是人性中淡泊明志與積極入世的結合。是的，每個人心中都有一片桃花源——遠離世間紛紛擾擾，看庭前花開花落去留無意，任天上雲捲雲舒寵辱不驚。出世看似隨興簡單，實為一次心靈的磨練。“此中有真意，欲辨已忘言”是陶潛猶望一稔，斂裳宵逝，不幕功名，“巖扉鬆徑長寂寥，自有幽人自來去”是孟浩然隱居鹿門，粗茶淡飯，淡泊名利。“池塘生春草，白雲抱幽石”是謝靈運寄情山水，見素抱樸，捨棄高位。他們都拒絕了一丈紅塵的繁囂，讓自己的心靈在清風中生長髮酵。偷得浮生半日閒，賞三月陌上桃花開。是他們所追求所願意的生活，即使清貧一生。

另一方面，我們堅信志當存高遠，正所謂老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志。古往今來，多少能人志士甘心寒窗十年，揮汗灑血，成就一番偉業。因為壯志未酬，所以杜甫只得憑軒涕泗流；因為國仇未報，所以稼軒夜裏挑燈看劍。躲閃人為實現心中至高的理想，奮鬥不歇，在塵世中翻滾浮沉。多少人為攀上心中神聖的頂峯，願意迤邐出一串盈滿血汗的腳印。近期，斯諾登事件鬧得沸沸揚揚。斯諾登冒着被判叛國罪的風險，將美國的稜鏡計劃公諸於世。他心中，人民的利益是應該堅守的，即使置自身於險境，他願意為真相犧牲。無論我們是選擇山中觀槿松下折葵的輞川，亦或是選擇戎馬一生，鑄就霸業的朝堂。都應始終牢記自己的衷心。不忘初衷，方得始終。無論我們身處輞川亦或是朝堂，只願在暮年之際能保留心中不老的蒼翠，能回首正視自己的痕跡，輕歎出一聲我願意。

“靜怡，快去做作業。”“靜怡，趕快練剛起。”……唉，為什麼我們什麼都得聽大人的？問什麼大人都可以用權力管別人？其實，我們完全有能力管好自己。

如果宇宙有一個星球，上面全是小孩子，有很多很多的遊樂場，那該多好啊！我們可以用自己的雙手，把這個星球建造得五彩繽紛、神奇奧妙。

我會充分發揮我的想象力和創造力，和我的小夥伴們發明許許多多實用的小東西，再運到其他星球；我們還會研製出許多處理地球垃圾的方法，為我們原來共同生存過的星球——地球提供環境保護的技術……

我們還會讓其他星球上瀕臨滅絕的動物來到這裏——既沒有垃圾又沒有空氣污染，給它們創造優異的生態環境，讓它們繁衍下去。

地球上鋼製的汽車發生碰撞時既傷人又損車。因此，我們會發明一種高彈性的海綿材料，再裝上一個防障礙裝置，一遇到障礙，它就會自動躲避。所以，這裏永遠也不會發生車禍，夠安全的吧！

哈哈，心動了吧！快快製造出你的孩子星球吧！

春風像一隻活潑可愛的小鳥，從遙遠的南國飛來，灑下一顆顆種子，播種了春天。

春雨沙沙的下着，彷彿一層薄薄的輕紗，罩住了春天的一切。我喜歡春雨，喜歡那綿綿細雨，是它潤嫩了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，告訴我們春天來了。

春雨好似一個頑皮的孩子，在空中嘻嘻哈哈的笑着、玩耍着。它的媽媽怎麼不管？有人替它回答：“有誰忍心看着這些頑皮的孩子被關在家裏呢？”是的，的確沒有！因為它也在為春天做着貢獻啊！

遠處的雲慢慢地飄着，好像在欣賞着春天的美麗，又似一位詭祕的魔術師，在天空中，一會兒變成馬，一會兒變成車，你瞧，又變成一隻小免子。它好像聽見我在説它，還衝我笑呢！

春天怎麼能少了燕子呢？好像是誰給它發了短信息，因此它們急急忙忙地從南方趕了回來。它們睜大好奇的眼睛，望着四周，好像在説：“才過了一個冬，變化竟然這麼大。”燕子好像突然想起什麼，飛入天空，在空中跳舞。想不到它們還有這麼一手絕活，跳得可真美啊！難道去年冬天，燕子們在南方學了舞蹈，這次回來專門舞給春天？

雨後在小花更加鮮豔了，紅的、藍的、粉的……數也數不清。在陽光的照耀下，遠遠地看去，它們好像是七彩石啊！小草也挺起了腰，好像在等待暴風雨的考驗。

我真想讓小鳥再給大地多送幾顆種子，把夏、秋、冬三季都播種成春天！

“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘錶上滴滴答答地走着。那麼，在鬧鐘響的那每一聲的那個瞬間，你想到了些什麼呢？

有人會説：“我想到了時間在流逝。”沒錯，時間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順着道路慢慢地流去，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶裏慢慢的流動，但最終，它還是會流完。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時間的確在流逝！

有人會説：“我想到了時光在溜走。”沒錯，時光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運動員，在賽場上像一支利箭似的.奔跑着，但最終，他還是會跑完；它走得很快，就像一架飛機，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來，但最終，他還是會停落；它走得很快，就像一場生活，在365個日日夜夜、風風雨雨裏度過着，但最終，他還是會結束。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時光的確在溜走！

而我會説：“我必須得珍惜時間，愛惜時光。”沒錯，我們必須珍惜時間、愛惜時光！只有將時間儲存好，將時光儲存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個日日夜夜裏，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經常會問：“時間都去哪兒了？”讓我來回答你這個問題：“因為你把時間都浪費掉了，沒有去珍惜它。”郭沫若曾經説過：“時間就是生命，時間就是力量，時間就是速度。”所以，讓我們一起去珍惜時間吧，不要讓時間從你的手中溜走，不要在時間中浪費你的生命，不要讓你自己感覺到時間都去哪了！

每當聞到路邊烤腸的味道，我便會想起去年暑假在外婆家經歷的一件趣事。

那天，天氣晴朗，陽光明媚。我和表哥往口袋裏裝了十塊錢和一個打火機，跟媽媽説：“我們出去玩一會兒。”其實我倆早有預謀——準備自己做“燒烤”。

穿過廣場，我們走到小公園門口，發現小公園的門鎖起來了，便施展本領，爬的爬，鑽的鑽，很輕鬆就過了那扇門。我們徑直走到草地上，找了兩塊大一點的石頭。表哥負責挖坑，我負表去找磚頭，找來後我再一塊一塊擺放在坑的旁邊當做灶台。

灶台“砌”好了，我們又去準備“食材”。來到菜園邊，表哥摘了一棵青菜，我扯了一些香菜。回去的時候偶遇兩個年齡相仿的小夥伴，便邀請他們也加入了我們的“燒烤隊”。

我們又回到了“灶台”邊，表哥開始分工：兩個新夥伴去找幾根樹枝和一些乾草，我倆去買火腿腸。買來後，我又把一根樹枝放在水裏浸了一會，再擦乾淨當燒杆用，而表哥負責生火。然後我們把火腿腸插在樹枝上烤。不一會兒，就聞到了烤腸的香味，我們四個人開心地分着吃。那烤腸又香又嫩，那青菜和香菜十分清淡，這樣搭配着吃味道好極了。吃完了，我們幾個小夥伴又玩了一會才告別，踏上回家的路。

這就是令我難忘的一件事，現在想起來還回味無窮呢。

一陣優美而又歡快的上課鈴，飛入了耳朵。

上課了，這次我們講口語交際，當沈老師説，可以抽獎時，我們大家歡快得不得了，到諾諾抽他們小組的成員了，他抽到了正一，這時響起了雷鳴般的掌聲，可是正一遲遲不肯離開他的座位，過了一會大家都説：“命運，就是這樣的你要把他改寫，加油！正一，加油！”大家説了一會兒又響起了一片為正一加油的掌聲，“不要只為了自己，也為我們大家想想，如果你不去説，是零分，如果去説，你也可以為我拿一至二分呀！你要克服你心中的恐懼，加油，加油，你是最棒的，你是最勇敢的，加油！”諾諾説道。

“可是我怕呀！”正一説道。

“你是最棒的，你是最勇敢的！”貝貝堅信地説。

“來，我們一起再給正一，一次掌聲好不好。”沈老師激動地説，又一次掌聲，比前兩次更加激烈、強烈。可是正一還是不肯離開自己的座位。

“你一定會打敗你心中的恐懼的。”這時沈老師也為正一加油鼓勵。

“好，我可以，我一定可以，我是最出彩的。”正一堅強地走上了講台，用十分流暢的語言，把自己認真美好的故事分享給了大家，當正一説完那最後一句話時，他整個人好像完全變了。

當他蹦蹦跳跳地走下台時，又響起了一陣掌聲，那掌聲和前三次掌聲不同，這是正一心中開得最美的花。

望子成龍，望女成鳳。在富裕的21世紀，大部分家長都希望自己的孩子長大以後有所成就。他們每天給孩子學這學那，許多的孩子積勞成疾，荒廢學業。

我曾經看過一幅漫畫，是著名漫畫家丁聰畫的。一個五六歲的孩子，在爸爸的教導下，他正在加緊學習畫畫。在一旁媽媽的身後，還放着一把小提琴。媽媽不停地催促着孩子，對他指手畫腳的。再看看孩子，一臉的無奈與絕望。不知道他學完畫畫學完拉小提琴後，還有多少繁忙的任務呢！在他的心裏，一定想着外面藍藍的天空，青青的小草。一定想與朋友們一起在藍天下玩耍，一起呼吸新鮮的空氣。

家長們，不要再給孩子們加重負擔了，試想你們自己是孩子，你們承受得住這麼大的負擔嗎？要是人人都成才，世界上就不知道有多少個科學家了。生活在巨大負擔重的孩子，是得不到快樂與自由的。

在生活中，也處處有着這樣的現象。我有的同學的父母要求他們每次考試都得考98分以上，也許有時可以，但不可能次次都是吧。父母還要求他們一定要考上重點中學。這些要求對於青少年的我們未免太嚴格了。應該給孩子們一片空間，讓他們認真學習念好書，這才是最重要的。不要再給孩子加重負擔，傷害孩子的身心健康。家長們，醒悟吧！給孩子們一片自由的天地，一個自己的世界！

我真沒想到，我竟然是一隻貓精靈！

事情的經過如下：

一天放學後，我看到了一隻小黑貓，腿上受傷了。他一直看着我，那種眼神可以説是深情的、激動的、無法用語言代替的。我情不自禁地抱起了它，它沒反抗。大約是一個月後吧，它的兩隻藍眼睛裏閃爍着綠色的光芒。突然，它用一種古怪的語言説了一句話，我愣了一下：這種語言我是那麼的熟悉！我聽懂了它説的話，是：“你真聰明。”

我用那種語言回了一句：“那是因為我從來不吃健腦保健品。”

“呵，”他用嘲諷的語氣説，“你知道我是精靈，對嗎？”

“不是知道，是懷疑。”

“是的，我是精靈。而你——”它（不，現在應該是“她”了）停頓了一下，“你是我們送到人類世界撫養的第一隻精靈，沒想到你能適應他們的生活。你，現在是洛秋夜，貓精靈的公主。”他念了句“還原”，便變成了精靈。

我想驗證我是不是精靈，於是也念了一句，我立即變成了一個貓似的小人兒。

而今天，20xx年11月19日，就是我返回王國的日子。我捨不得媽媽、捨不得爸爸、捨不得爺爺奶奶、捨不得在世的外公和去世的外婆，捨不得所有親人和朋友。我不想去。

“你可以隨時去看人類，也就是你的養父母和所謂的親人。”她看透了我的心。

我心甘情願的跟她走了。

“她”，叫什麼名字？我也沒有問，她給我留下的印象很神祕，所以我沒有去問她。

到了貓精靈王國，我大吃一驚。貓精靈王國沒有想象中的那麼搞怪，而是很富有詩意，也許你不相信，因為這裏飄散着楓葉，好像代表物就是楓葉。

這裏的精靈們表情都帶着一絲憂愁，似乎是在思念他們的公主。“公主？”——我不就是黑貓所説的公主嗎？難道是我害他們一世憂愁？有多少精靈因我而相繼死去？黑貓也沒説什麼，只是領着我朝宮殿走去。

“砰！”，我一踏入宮殿，就發出了一聲巨響。隨後是更多的精靈朝我擁擠來。

“公主你還好嗎？”

“公主你在人類世界沒受苦吧？”

“公主······”

· · · · · ·

我很感動，這些大度的精靈們，他們不但沒有怪我這個Princess（公主）害死了他們的親人，反而趕來慰問我。我的淚水在眼眶裏打轉轉，而他們的眼裏也閃爍着異樣的東西。

從此，我在這兒長期住下了。早上，我帶着寵物“菱玲”去花園澆水；上午，我在家裏彈奏着“精靈豎琴”；下午，我出去遊玩；傍晚，我羨慕的看着同胞們跳舞；晚上，我與朋友們交換鬼故事，其樂融融。

直到有一天，黑貓對我説，她要送我走了，去人類的世界。

“為什麼？”我問。

“因為······這也不好説···反正我們會定期接你來玩兒的。而且你的養母已經泣不成聲了······”

“真的？”説完這句話，我才知道這是一句咒語。

現在我又變成人類了。聽媽媽説，我昏睡了361天。只有我知道，那361天我玩得很開心；只有我知道，我和那隻黑貓有着不同尋常的關係。

我們生於自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！走進自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閒適的情感。

一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎着微風打着旋兒徐徐落下，踩上去發出那悦耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子裏，儘管，那只是一剎間。

我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落着深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動着的呢！在葉兒的邊緣，有着一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護着那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。 我置身於自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處於何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。瞧，現在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身於的這片森林這樣的綠地，已經，少之又少了。

我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。

人類啊！是否應該敲響警鐘啊！讓我們共同走進自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衞這片綠色吧！

週一，我站在操場上升旗，感覺空蕩蕩的，總覺得哪裏不對勁，啊，原來那棵高大威武的桃花心木，被砍掉了。

我想不明白，校長為什麼要鋸掉這棵有陽剛之氣的桃花心木呢？終於大課間時間到了，我站在位置上，望着左手邊的那棵光禿禿的桃花心木，心想：“桃花心木啊，記得每次體育課，我和夥伴們都躲在樹陽下玩遊戲，而您就像媽媽一樣，用您茂盛的枝葉，為我們遮擋火辣辣的太陽。但如今，校長卻把您砍了。”

我帶着疑問，找到了我的好夥伴：小奇、小詹、小林。我們圍着坐下來，開始討論為什麼棖長要鋸掉桃花心木，我們都答不上來，紛紛搖頭，決定回家問媽媽。

終於捱到了放學，我一見媽媽，立刻問道：“媽媽，今天校長把那棵桃花心木據掉了，桃花心木給我帶來那麼多好處，校長為什麼要鋸掉呢？”我疑惑不解。媽媽撫摸着我的頭説：“佳佳，校長這麼做肯定是有她的目的。”“有什麼目的呢？”我接着問。媽媽告訴我：“修剪樹木是想讓它的樹幹能長得更粗、更直，枝葉能長得更茂盛，樹木整體長得更高大。”聽了媽媽的解釋，我似乎明白了。

回憶起我在寒假的那段時間，我每天一有空，都會拿着自己的手機玩遊戲，直到手機沒電了，我才罷休，不然我就會一刻也不放下，我有時也總想湊點時間出來看電視，一分一秒也不浪費，媽媽經常提醒我：“少看手機，多看書。”

想到這兒，我終於明白了，校長是要提醒我們收回那顆分散的心，把注意力專注在學習上，據掉繁華，像桃花心木一樣筆直的成長。

鋸掉繁華，我才能專注成長。