有關五年級的作文彙總9篇

來源:文萃谷 1.72W

在平平淡淡的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

有關五年級的作文彙總9篇

五年級的作文 篇1

我發現了蘭州下午的天為什麼是陰的。

今天是我和媽媽去蘭州的第二天,但我發現這兩天蘭州的下午總是陰的,記得上次去蘭州,下午也是陰的,這是為什麼呢?經過去火車站、在賓館14樓的觀察,我發現了兩個導致蘭州下午天陰的原因:1.蘭州的南邊是山,下午山擋住了少量陽光;2.蘭州的污染極為嚴重,車的數量是西峯車數量的3倍,而且還有個別冒大的煙的車。3.蘭州是化工城市也是污染嚴重的原因之一。

通過這次觀察,我不僅知道了蘭州下午的天為什麼總是陰的,而且還明白了任何問題你只要細心觀察和分析,就一定會明白的!

五年級的作文 篇2

對人來説,最總要的東西是尊嚴。沒有尊嚴就是失去了做人的底線。因此,尊嚴是人不能放棄的,我總是以為人的尊嚴失去了便無法再次擁有了,卻又在那次的經歷中改變了看法。

那一天,我出門買東西,在一家開了兩年多的麪包店裏,看到了令我吃驚的一幕。

我好奇地走進那家麪包店,想看看到底發生了什麼。“滾,給我滾,不勞動,還想要錢,去別的地方要去!”一進麪包店,我邊聽到了一句憤怒的話。

緊接着又是一句讓人同情的話:“給我點吃的吧,我都兩天沒吃飯了,只能喝水充飢,都快餓死了。”説話的是一個衣衫襤褸的乞丐,他身上又黑又髒,像從垃圾堆裏爬出來的一樣,一看就讓人不由的噁心。

“叔叔,你就給他點吃的東西吧,他多可憐呀!”我經常來這兒買東西,和叔叔關係不錯。“小朋友,你是不知道,這個乞丐從昨天賴到今天,説什麼也不肯走,非要讓我給他點東西吃,那時我拿麪包掉在地上,他連滾帶爬的去撿,一點尊嚴都沒有,而我最恨的就是沒有尊嚴的人。”

我看了一眼那個乞丐,他四肢健全,不算太瘦弱,卻極為可憐。可憐之人必有可恨之處,他不勞動,選擇了沒有尊嚴的乞討,才會這樣,不應該同情。

我想了想説:“吃的和錢不能白得,你可以通過勞動自食其力。”他臉色一變説:“那我可以做什麼呢?”這時,叔叔開口了,説:“你可以給我打工,我給你發工資。”乞丐眼前一亮,紅着臉羞愧的説:“連一個小孩都知道的方法,我卻在那不願勞動的時間中忘掉了,我真是太慚愧,我一定好好幹。”

後來,我再見到他時,他已經不再時那個沒有一點尊嚴的乞丐了,變成了一個以微笑示人,自食其力,有尊嚴的勞動者了。是尊嚴改變了他。

要人敬者,必先自敬。不想讓自己有尊嚴的人,必定沒有尊嚴。我麼要保護自己的尊嚴,也讓尊嚴保護我們。

五年級的作文 篇3

每個人都有一個夢,有的人的夢就就是當醫生,警察,記者,演員……然後而我的夢想就就就是當一名教師,教師這個詞大家都不陌生,有人會説教師有什麼好的就就就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯了,教師就就是個多麼神聖的職業啊!他就就是我們人類靈魂的工程師。

有人説,“父愛如山,母愛似水”,就就是山水延續了生命。但那生命就就是脆弱的,蒼白的。就就是什麼給生命以力量?又就就是什麼給生命以色彩?就就是愛,就就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀,給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯,然後給我們安全感。

老師就就是我們開啟智慧的敲門磚;老師就就是我們打開幸福之門的金鑰匙;老師就就是我們生活航程中的引路人;老師就就是我們奏響人生樂章的指揮者

在一間寬敞的教室裏,一箇中等身材,滿頭白髮的的老者,背對着教室裏的同學。在黑板上吃力的寫着粉筆字,汗水已浸透了他的背上的衣裳,我的雙眼朦朧了。然後思想不由自主的開起了小差。多年以後,一名師範大學畢業的女大學生,在她老師的帶領下走上了這教室裏神聖的講台。用自我所學的知識,給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題,我的同桌才闖了闖我,我才回過神來,當老師只就就是我的夢想,要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧!

就算生活把夢想撕成了碎片,我們還有勇氣能夠粘貼頑強;就算這天把我們放逐流浪,我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣,不拋棄,不放下,終有一天輝煌能夠崛起

向老師這個目標出擊!

五年級的作文 篇4

開學第一天,我們班新轉來一位新同學。看着她我心裏暗暗高興。嘿嘿!終於來了一個個子比我還矮的,我再也不用當排頭了,再也不會被同學們稱為“小不點”了。

沒想到老師居然把她和我安排在了一位。通過幾天的接觸,我發現原來她是一個活潑開朗、性格外向的女孩。慢慢的我和她成了形影不離的好朋友。上課時,我們一起認真學習。下課時,我們一起在操場上快樂的做遊戲。在學習中或生活中我們互相幫助,共同進步。

我和郭小萌成了好朋友。

漸漸,我發現她最大的缺點是丟三落四。每天她都把帶來的鉛筆全部丟光,我不忍心看着我的好朋友沒有鉛筆寫字,我只好忍痛割愛,把我心愛的小白兔鉛筆借給她。可是,我萬萬沒料到,不到半天,她就把我心愛的小白兔鉛筆弄丟了,害得我偷偷掉了半天眼淚,還被媽媽狠狠地批評了一頓。放學時,她總是丟三落四,不是把衣服落在了教室裏,就是把書落在桌子上。害得我每天在後面幫他撿東西。我想對我的好朋友説:“別再把你的東西弄丟了,我們不是已經學過《文具的家》這篇課文嗎?請你不要讓你的文具再傷心哭泣了,讓他們回到自己的家吧!我相信你一定會做到的。”

雖然我的好朋友有這樣的缺點,但是她也有許多優點值得我學習。當同學們遇到困難時,她總是向同學們伸出熱情的雙手,幫助同學們度過難關;每次勞動時她都搶着又髒又累的活。我為我有這樣的一個好朋友感到驕傲和自豪。

五年級的作文 篇5

“絲絲——絲絲——”是誰在唱歌呢?哦,原來是蠶寶寶在吃桑葉。

只見它們扭動着白白胖胖的身軀,在桑葉搭建成的'“建築物”裏,一會兒爬上“二樓”,一會兒又鑽進“過道”,非常有趣。不一會兒,就將桑葉吃的乾乾淨淨。我心想着,得趕緊給這些“饞貓”找些桑葉來。

我邊走邊想,桑樹那麼高,路又那麼遠,正在我犯愁之際,旁邊楊樹上的一陣鳥叫聲打斷了我的思緒。我靈機一動,“有了,一不做,二不休,楊樹葉子與桑葉長得也差不多,我就摘一些楊樹葉子吧。”想到這裏,我隨手摘了一些楊樹葉子,便收工回家了。

回來以後,我把楊樹葉子放進蠶盒裏。可是蠶寶寶們只是在楊樹葉子跟前轉了一圈,就全都離開了,一口都不吃。

我心裏很納悶:“兩種葉子差不多嘛,難道它們能分辨出這麼細微的差別?”正在我百思不得其解的時候,眼睛一下瞟見書架上的《十萬個為什麼》,心裏一下覺得有救了。我馬上翻開書,尋找具體的答案。一看才明白:原來蠶是有嗅覺的,但同時卻沒有味覺。

看到這裏,我又靈機一動,有了主意。我把蠶盒裏蠶寶寶吃剩得桑葉渣子收集起來,把它們擠壓成汁,然後滴在楊樹葉子上。

這時候,只見蠶寶寶們又慢慢地聚攏過來,仔細地在楊樹葉子上面嗅來嗅去。我心裏很緊張,不知道這一招能不能騙過它們。

正當我疑惑的時候,蠶寶寶們終於開始吃了!並且不一會兒都狼吞虎嚥起來。我心裏終於鬆了一口氣,同時覺得非常激動,因為我發現了蠶寶寶的這個祕密。

祕密無處不在,只要你用心去發現,所有的祕密和知識都會被你挖掘出來,為你所用。讓我們用一顆慧心,一雙慧眼去發現探索吧!

五年級的作文 篇6

每個人都有自己喜歡的人,有人喜歡自己的爸爸媽媽,有人喜歡自己的兄弟姐妹,有人喜歡自己的好朋友,可我最喜歡的人是我的爸爸。

我的爸爸圓圓的臉,高高的鼻樑,一雙眼睛炯炯有神。我的爸爸知識淵博,有時候還像一個小孩,逗我開心。

有一天,我的卷子上有一道題,我怎麼也做不出來,正巧,爸爸走了過來,我急忙向爸爸請教。爸爸看看題,然後對我説:“我已經知道答案了。”我一聽趕緊的説:“答案是什麼呀?”爸爸故意的説,讓我再想一想,可是我怎麼也想不出來。我説:“爸爸,你快告訴我吧。”爸爸説:“我給你出一個謎語,你猜出來就告訴你。”爸爸説出謎語,我想了想,説出了答案。爸爸才把題的答案告訴了我。

吃過晚飯,爸爸就讓我和他打羽毛球。爸爸知道我的球技不好,就教我發球。我看見爸爸把球往上一拋,然後用球拍一打,只見球飛出去很遠。於是,我也學着爸爸那樣把球往上一拋,然後一打,可是羽毛球落在地上。爸爸説:“一定要看準球再打。”我試了幾次,果然打中了,球飛出去很遠。我和爸爸對打,可是我都輸了,我生氣的把球拍往地上一扔,説:“不玩了。”爸爸走過來,説:“無論做什麼事都要有耐心,只要有了耐心,才能做好事情。”聽了爸爸的話,我又站了起來繼續練習,現在,我的球技很高,還得了學校的第一名。

這就是我最喜歡的人,我可親可敬的老爸。

五年級的作文 篇7

書是人類進步的階梯,書是獲得知識的源泉,我們的知識就是從書中得到的。

我喜歡讀書,爸爸給我買了許多書,有小説,有散文,有詩文……我的書架上擺滿了書,我的書房成了書的海洋,我常常暢遊在書海中。平時我十分愛看書,一有空就拿起書來讀。書已經成了我學習中不可缺少的一部分。一次爸爸媽媽去上班了。“哦!這可是我讀書的一個好機會呀!”我興奮地叫起來。説完我連忙跑到書房,從嶄新的書櫃裏拿出我的好朋友——書,津津有味地讀起來,我忘記了周圍的一切彷彿沉浸在知識的海洋中。

在讀書中,當我遇到不理解的詞,我會聯繫上下文來理解這個詞語。如果還解決不了的話,我就會請教老師或查資料解決。讀書中我常常會摘抄些好詞好句好段,有些是描寫祖國大好河山的美麗景色,有些是描寫人物的長相,有些是描寫人物的心裏活動,有些是描寫人物的動作……由於我努力讀書,我積累了許多好詞、好句、好段,我能恰當地運用在我的寫作中。對於不理解的詞,我會追根求源,打破砂鍋問到底。記得有一次,我不理解雙管齊下這個詞語的意思,但是我突然想到以前我看書時遇到了這個詞“媽媽雙管齊下,終於想到了方法”通過這個句子,我理解了它的意思:比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。

讀書對我的學習有很大的幫助,讀書提高了我的語文成績和寫作水平,開拓了我的視野,我從書海中獲得了許多知識,我愛讀書。

五年級的作文 篇8

在我上幼兒園時,爸爸、媽媽經常告訴我,我們有一個偉大的祖國叫“中華人民共和國”;在上國小時老師又告訴我,我們的祖國就像一隻“雄雞”,我們祖國的首都就是“北京”,我們祖國的國旗就是“五星紅旗”,偉大的祖國有 個民族, 個民族的兄弟姐妹就像一家人過上了美滿幸福的生活。

我們的祖國有9 萬平方公里的土地,在世界的版圖上,顯得格外醒目,地圖上有我國的首都北京、有沿海城市上海、春城城市昆明和西北中部的甘肅以及迴歸祖國懷抱的香港和澳門等。

我覺得我們的祖國母親非常偉大,有人問我為什麼?我很驕傲的回答:因為中華人民共和國經過 年的改革開放,我們的祖國繁榮昌盛了,國家富強了,人民幸福了,人們的生活水平也提高了,全國各地的居民住上了高樓大廈了,更可喜可賀的是“神舟六號”載人宇宙飛船成功升空了,第 9屆夏季奧運會在北京成功舉辦了,祖國 歲的生日 9年 月 日在北京隆重舉行了,建國 週年“大閲兵”就是獻給祖國母親最好的生日禮物,我感到無比的自豪和驕傲。正在上學的我,一定要用我最好的學習成績回報祖國母親,祝願我們的祖國取得舉世矚目的偉大成就,譜寫自強不息的壯麗凱歌。

啊!我們的祖國真偉大,我們是黃土地上那些最可愛最可愛的炎黃子孫,我有這樣一個偉大的祖國而感到自豪和驕傲。

這就是我心中的祖國!

五年級的作文 篇9

世界上每個人都會有優點與缺點,我也不例外。

先説我的缺點吧——

第一:我很貪玩,我在外面玩得高興了,會不知道回家,只有媽媽大聲喊我,我才會一拖一拖的回家。第二:我寫不好詞語。考試前那個看拼音寫詞語是最讓我頭疼的問題。比如“珊瑚”我就會在上面加一個“草頭”。“徘徊”我就會寫成“排徊”

看到我的缺點,你一定會覺得我是一個粗心大意的人吧?不過在你這麼想之前,()還是先看看我的優點——

第一:我數學成績好,無論老師出什麼題目,我都能第一時間想出來。每次數學考試我都是90分以上。第二:我很自信,那次考試都考得比較好。不過有時不自信的感覺也會出來搗搗亂,導致成績有點差。

這就是我的優點與缺點。我以後一定會努力改正缺點,加強優點。雖然不能成為一個完美的人,不過少點缺點,多點優點總沒錯吧!

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