精選國小生寫人作文集合八篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國小生寫人作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生寫人作文 篇1

朋友是幸福的時候最願意給你掌聲去鼓勵你的人；朋友是痛苦的時候最想要與你分擔，幫你排憂解難的人；朋友也是平凡的時候願意與你一起無聊、一起歡笑、一起努力的人。我的身邊就有這樣一位好朋友，她的名字叫做小帆。

小帆是個文靜的女孩。她個子高高的，皮膚很白皙，圓圓的臉蛋上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子高高隆起，一張能説會道的小嘴總是微微上翹，笑的時候還會露出兩個小酒窩，真是可愛極了！

小帆不僅長得清秀可人，最讓我佩服的還是她樂於助人的好品格。記得有一次，馬上就要語文考試了。突然，“啪”的一聲，只見我的鋼筆掉到了地上。我連忙彎腰撿起來，“呀，筆頭摔壞了！”我驚訝地叫道。於是，我連忙向周圍的同學借鋼筆。可同學們有的説沒有多餘的，有的説忘帶了。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，小帆瞧見了，二話沒説，馬上從筆盒中拿出她新買的鋼筆遞給我，笑着説：“快拿去用吧！”我感激地點了點頭。考完試，我把鋼筆還給她，誠摯地向她道謝。小帆衝我做了個鬼臉，説：“謝什麼，我們不是好朋友嗎？”這件事後，我們的友誼更加深厚了。

這就是我的朋友小帆。我們互相幫助，共同進步，我非常自豪有這樣一位朋友。你們喜歡她嗎？

國小生寫人作文 篇2

我的班主任，非常温柔。

記得有一次，有同學沒做完作業，老師並沒有懲罰他們，而是非常温柔的説：“回家補做完。”

我的班主任，雖然很温柔，但是也很嚴厲。

又有一次，有同學做小動作，老師立刻叫上來，懲罰了他。

國小生寫人作文 篇3

要寫好人物，一定要注意以下幾個方面：

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。

這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過言行描寫，體現人物個性。

常言説：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是説，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來説話。

另外，行為也是體現人物性格的一個方面，因為，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細觀察，用詞準確。

(3)刻畫心理活動，達到表裏如一。

在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裏如一地刻畫人物。

　(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就説明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個性，寫人才不會出現千人一面的情況。

國小生寫人作文 篇4

她走在畫展大廳的走廊上，雙眼在一幅幅精美繪畫作品上審視着，端詳着。大廳裏燈火輝煌，把繪畫作品的色彩映襯得格外耀眼奪目;加上四滋的花香，人們已置身於一個神聖高雅的藝術殿堂，享受着藝術賜予人的無窮魅力。

突然，她的腳步停了下來，久久地佇立在一幅油畫前。她的雙眼好似一汪清澈的泉水，晶瑩明亮，此刻泉水從眼眶悄悄淌出，眉宇間充滿了驚奇和疑惑。許久，她慢慢地低下了頭，猛然抖動的手又緩緩抬起，小心地拭去順着臉頰滑落到嘴角的淚珠;當她再抬頭仔細看了看作者的名字時，眼前彷彿出現了這一行字:“能使您變得更美麗些嗎?”帶着這行字她輕輕地轉身離開了畫展大廳。

她的身後，赫然人眼的是一幅充滿了生活氣息的油畫作品:一位年輕美麗的女理髮員正手持工具，為一位顧客精心梳理着一個美觀的髮型;而女理髮員臉上温馨的笑容像一股暖流注人了每個觀賞者的心田。

油畫中那位工作認真、滿面春風的姑娘正是她，已是一個真真切切的她了。

兩個月前，一個深秋的下午，一個再普通不過的日子，理髮店裏的顧客寥寥無幾;冷清的店裏就連陽光也不光顧，而不請自來的秋風也耐不住寂寞發起脾氣。“吱呀”一聲，已很久未被推開的店門突然開了，走進來一位年輕的小夥子，是個滿精神的人。一雙運動鞋，一條牛仔褲，特別是那件厚厚的外套上面一閃一閃的“美術學院”的校徽足以證明他學生的身份。

小夥子選在一面擦得最亮的鏡子前坐了下來。她，眼皮也不抬就抓起工作台上的剪刀和梳子.冷冷地説了句:“坐小夥子往下縮了縮，抬起頭向鏡子裏的她瞥了一眼。“把頭低下。”又是一句像石頭一樣冰冷生硬的話塞進了小夥子的耳朵裏，他只好弓着背，低着頭，窩在那裏，直到吹風時，他才直起了身子，看清楚了她的模樣—她很美!

但不知是否她不滿命運對她的安排，臉總是向下拉長着，很漂亮的櫻桃小嘴，嘴角卻向下擻着，大大的眼睛卻暗淡無神。這冷漠布在她的臉上，就像一片烏雲遮住了月亮，使它無法放出應有的光輝。

小夥子不經意地説了句:“真冷呀!”

她憑藉着自己嫻熟的技術，三下兩下就為小夥子塑造出了一個滿意的髮型。小夥子心裏暗暗讚歎這位冷酷的女理髮員竟有這般好的技術，便起身又向她投去讚許的目光;可她卻正低頭拍打落在身上的頭髮，滿臉的不屑一顧像盆冷水將小夥子從頭到腳潑了個透。

國小生寫人作文 篇5

我們班裏有一個滿臉橫肉的“肥豬仔”。他有一張咒人的大嘴巴，一雙瞟人的鬥雞眼，一對豬八戒似的耳朵，可嚇死人了！

一次，上數學課時，因為他故意搗亂，所以老師用棍子打了他的“豬屁股”，全班同學都笑起來。他見這情形，便用那雙鬥雞眼惡狠狠地瞟了瞟老師，嘴巴里也念叨着咒語——“死東西，敢打我，你死定了。”好一會兒，他的“火山口”還沒有停止噴發，老師再也不敢動他一根手指頭了。

下課後，“肥豬仔”行動起來。他偷偷摸摸地來到數學老師的辦公室，先把水杯蓋擰鬆，再把水倒在桌面上。等老師發現時，一些本子已經濕透了。

這個“肥豬仔”真是“無惡不做”，怪不得老師也怕他了。

國小生寫人作文 篇6

班級的前十名裏找不到她，體育競賽的名單裏也找不到她。

她-一個平凡的女生，但卻留在了我記憶深處。去上學的路上，半路上下起了大雨，越下越大，最後一絲熱氣終於也被驅逐出境，密大的雨點變成了瑩白色的跑道，砸在人的身上還真有點疼呢！再好的心情也被這大雨沖刷了，最倒黴的是我竟然在路上摔了一跤，我幾乎成了路人的笑柄，望着他們咧開的人笑顏，我絕望了。但我還是吞吞吐吐地站了起來。

回到教室，我已經是一個名副其實的“落湯雞”了，我憤怒地回到了座位上，還沒等我坐下，我就看到我桌子上的'書全部被弄濕了。終於，我把所有的不滿發泄了出來，大喊道“這是誰弄的，給我站出來，別做了事還不敢當，到底是誰弄的！”我的音調越發高昂，震動了教室裏凝結的空氣。“我看見好像是小晨。”一絲微弱的聲音打破了這般寧靜。於是，我二話不説地就拿着瓶子裝滿水往她桌子上一潑，這時，她正好走了進來，我甩了一句狠話便走了“好，你先的，你等着，我不會就此算了的。”我看見她似乎有話跟我説，但我由於火氣太大，一句也沒聽進去，用肩膀碰了她一下便走了。自此，我處處與她爭鋒相對，也算是得理不饒人了。

有一次，她不小心把我的鋼筆摔了，而我卻要她陪一支嶄新的，其實鋼筆也沒有怎樣，可我就是要為難她，沒想到，第二天，她竟然買了一模一樣的鋼筆還我。我不禁感到一絲慚愧，是不是我有點太過分了，還沒等我先開口她就先説了“對不起啊，上次我不小心把你的書弄濕了，我想解釋，可是你又……我，對不起啊，都是我的錯。”我的臉頓時漲的通紅，於是，我們做了最好的朋友。

我很佩服她的這種寬容大度的力量。

國小生寫人作文 篇7

我有一個粗心的媽媽，她經常使我和爸爸哭笑不得。

有一次。爸爸讓媽媽燒一壺水。媽媽一邊看書，一邊把涼水放在爐子上，又繼續回屋看書了。一會兒，她又捧着書出來把水倒進暖壺裏。爸爸沏茶時，發現水不冒熱氣，原來媽媽根本就沒點燃煤氣爐子，又把涼水衝進了暖瓶裏。

你瞧，我的媽媽有多粗心。

國小生寫人作文 篇8

我班有個書呆子，他瘦瘦的，有點像三角形的臉，烏黑髮亮的頭髮下，就是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠閃爍着智慧的光芒。他鼻樑挺直，一張大嘴巴言吐不凡，此時一看就明白他就是一個書呆子，他名叫黃雨茗。

黃雨茗就是個名副其實的書呆子，走路的時候看着書，吃飯的時候拿着書，睡覺的時候抱着書，更可笑的就是，他上課的時候看關語文書，其實語文裏面夾着一本《百科全書》。

有一次，他放學的時候拿着一本《國小生十萬個為什麼》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個人，每撞一個人説一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線杆，他又對電線杆説“對不起”。原先他把電線杆當作人了，他周圍的人見了，笑嘻嘻地看着他，他見人家笑嘻嘻地看着他，生氣地説：“看什麼看，沒見過帥哥啊！”

還有一次，他拿着一本謎語書向我走來，説：“我找幾個謎語讓你猜一猜好嗎？”“好”我説。“第一個問題：什麼蛋不能吃？”我説：“生雞蛋。”他説：“錯，就是笨蛋。請聽第二題：什麼豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類似，便答道：“蠢豬。”他説：“真聰明，答對了。”

黃雨茗真就是能説會道，見多識廣的書呆子，所以他還有一個外號叫“小靈通”。