【精】我的同桌作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

來到新班級，我迎來了新同桌——丁XX。

他學習比我好，所以我比較慶幸能作為他的同桌。第一次見面，同桌就給我遞了個紙條：我們什麼都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓你與眾不同，奮鬥讓你改變命運！讀完內容，我的心顫抖了一下。仔細品味，對！只有奮鬥才能改變自己的命運。我怎麼能向同桌示弱？雖然自己沒有他學習好，但是寫一句激勵他的話也是可以的，我也給他回覆了一句：學習並不是人生的全部，但連人生的一部分——學習都無法征服，還能做什麼呢？

擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。每天早上醒來時，我們可以有兩個簡單的選擇：回頭去睡，繼續做夢；或者起身去追逐夢想，選擇權在你手上！俗話説：投我以木桃，報之以瓊瑤。雖然自己沒有同桌那麼優秀，但我相信，三年之後必定與他一樣優秀，三年之約，待我來付。

我的同桌不僅在學習上給了我很大幫助，在上課時如果我想睡覺那是不可能的，同桌在手，睡覺不歸我有；不會的題就問我同桌，我同桌全能（英語除外。但我相信在不久的將來，我和同桌的英語成績會在我們的努力下得到提升）。而且在生活上也給予了我很大的幫助。有一個好的同桌，方方面面都會讓你過得very good。

三生有幸能遇到丁紀平；如魚得水，遇到了一個這麼優秀的同桌！

同桌有自己的理想大學，有自己的目標。他常説：目標不僅僅是奮鬥的方向，更是一種對自己的鞭策，所以目標是人們前進路上的標杆，我們所有的人都很平凡，但所有的人都不甘於平庸。我們一定要相信自己，只要艱苦努力、奮發進取，在絕望中也能尋找到希望，終將會發出耀眼的光芒。

但願我的同桌在不久的將來會通過自己的努力和奮鬥，考上自己心儀的大學！

我有一個調皮鬼同桌，他還是個貪吃鬼。我原來的同桌得了遠視，所以他只能坐後面，原來坐後面的全班最差的同學竟成了我的同桌。

我的同桌長得很胖。他留着小平頭，看起來像小刺蝟，摸起來十分扎手。圓溜溜的腦袋，讓我想起了動畫片裏的大頭兒子。他有一個胖乎乎的肚子，像一個充了氣的氣球，每次人還沒進教室，大肚皮先進入了教室。

我的同桌可是我們班鼎鼎有名的貪吃鬼呢！每天還沒吃飯呢，他就眼巴巴地看着飯桶和菜桶，口水都要滴到碗裏了，老師盛飯的時候，他總是叫：“再添一點兒，再添一點兒！”眼看都要堆成一座小山了。但一會兒功夫，就吃得底朝天了，然後他還眼巴巴地看着我的飯。記得有一次吃魚排，他很快就吃完了，我才吃兩口，他吃完後還不停地問我：“你吃得完嗎？吃得完嗎？吃不完的話就給我！“我就很不情願地給了他一塊魚排。

我的同桌不僅是個貪吃鬼，還是一個調皮鬼呢！別看是一個小胖子，他可調皮了！我們下課的時候喜歡踢毽子，他總會故意把別人的毽子踢下樓，人家急急忙忙下樓去撿，他卻在樓上偷偷笑，所以沒有人喜歡跟他一起玩。後來一下課，他就故意去撞跳繩的人，還把別的毽子踢下樓，有時還故意折斷其他人的筆……

這就是我的同桌，他又貪吃、又調皮，我什麼時候才能換一個好一點的同桌呀！哎！

當彭老師用“物以類居，人以羣分”的方法整治我們班時，我的末日來了，他就是---陳英傑。他本來就是我的冤家，雖然學習成績還不錯，但如果你和他待在一起一個小時，你就會發現，他有多麼“摳門”。

比如昨天，我沒帶修正帶，問陳英傑借，他不但沒借給我，還不屑地説：“誰讓你不帶的！哼，自找苦吃！“他還向我做了一個鬼臉，翻了個白眼，我也懶得與他爭論。可是，今天發生的事我就不能忍了！我們各自都帶了修正帶，明明可以用自己的，他居然還説：“你的修正帶比較好用，我喜歡用你的。説完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚！那雙眼睛我永遠不會忘記，眼睛眯成一條縫，嘴巴抽搐着，這副樣子我真想給他一拳！他真摳門！為了省錢居然幹出這種事！除了我們，他還經常問其他同學借修正帶。瞧，他正在用金昱豪的修正帶，可爽了！他一定在想：反正不是我的，不用白不用！我真想對他説：“別太摳門！門會壞的！”

他除了摳門，還有一個最大的特點——抄作業！別以為像他這要的好同學就不抄作業，他抄得可起勁了！除了防備坐在我旁邊的“頭號敵人”胡藍濤外，就數他了。做數學作業時，他時不時把頭湊過來，默默“端詳”着我的作業，還沒有一點愧疚！他還稱自己為“小抄寫員”，怪不得老師説陳英傑“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年，“哈哈…”

陳英傑結合了“摳門”和“抄作業”的缺點，在我眼裏，他和“魔鬼”沒什麼區別，作為他的同桌，我心裏有苦説不出啊！對了，他還有許多特點，比如嘮叨之類，如裏在他旁邊待一小時，你一定會深深記住他！

我有一個非常好的同學，她的名字叫鄭潔。她梳着一個馬尾辮。頭髮烏黑烏黑的，在陽光的映照下，顯露出閃爍的光芒，像刷過的油漆一樣的黑，一樣的亮。她戴着一副粉紅色的眼鏡，遠看，還真像一個剛從大學裏出來的博士生。她的眼睛黑黑的，亮亮的，像夜晚裏天空中一閃一閃的小星星。她可愛起來，眼睛露出一種温柔，温暖的光芒，讓人在冬日裏感受到太陽般的温暖。她有輕柔的聲音，如輕風吹到臉上那樣温柔，涼爽。她笑起來，嘴裏露出雪白的牙齒，讓人一看，整個心情也舒暢很多。

昨天下午第三節課，老師要求我們背書，並説：“實在記不住，可以把中文寫下來，照着中文背英文。”我覺得可行，而且也很不錯，便把中文抄下來。當我背完書，問誰要中文紙的時候，全班同學搶的天翻地覆。這時鄭潔向我來問我要的時候，中文紙已經被別人搶去了。這時她露出無助的表情，兩隻亮閃閃的眼睛也變的暗淡無光。過了一會兒，她終於得到了中文紙，臉上的愁容全煙消雲散了，露出彩虹般的笑容。

鄭潔的舉止也很文雅。每次笑的時候，都要用手捂着嘴。當別人無緣無故拿她的東西時，她不像“瘋婆子”那樣滿教室的跑，而是焦急的等待別人把東西還給她，若實在不行，她便去告訴老師……她還真是一個令人喜歡的淑女啊。

這就是我的同學鄭潔。也許會覺得因為她的嬌弱而別人會欺負她。別擔心，她每天都開開心心的，因為她懂得“人不犯我，我不犯人”的道理，所以別人不去欺負她。鄭潔真是我的好同學。班級裏有她真是我們班的驕傲。

我的同桌是個女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛打抱不平呢。

記得有一次我借了一位同學的書，看完後就放回圖書角去了。然後，一個同學沒有和書的主人説就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了，就老是追着我要書。唉，怎麼麻煩總是跟着我？這次它終於把我給抓住了。

開始時書的主人説：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最後她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負人嘛。可是有幾個同學聽她説完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還説：“你是最後一個看書的人，而又是在你這裏丟的，不是你賠難道還是我賠啊？！”這個同學説完，邊上的其他幾個同學就附和道：“對啊！對啊！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時，小藝出現了。我以為她也是來趁火打劫呢，因為大多數同學都不相信我。可是我錯了。她聽我們説了一遍情況，就説：“你們憑什麼説是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒想到她會站出來幫我。頓時，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時，我卻在想：那些同學並沒有見到我偷書，為什麼要在旁邊煽風點火呢？為什麼要添油加醋地説看見我拿書了呢？這時就聽見小藝説：“你們為什麼只懷疑她而不懷疑你們自己呢？”小藝的這句話讓她們無言以對。

就在這時，我看見一個平時常調皮搗蛋的男生拿着那本書正在走向圖書角。我就指着那邊喊：“快看！”她們看到後都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了，我想：終於還我一個清白了！都是這個罪魁禍首，哼！

雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。

這就是我現在的同桌——小藝。

我的同桌長着一雙水汪汪的大眼睛，有一張櫻桃一般的小嘴，笑起來甜甜地，她的皮膚也非常的白，白得好似天邊的雲霞。

我的同桌非常喜歡看書。每節課下課以後，她都會從書包裏取出一本厚厚的書，在課間的十分鐘裏像雕塑一樣一動不動地盯着那一本厚厚的書看，甚至有時候我叫她出去一起玩她都聽不見。我的同桌就是一個可愛的“小書蟲”啊！

我的同桌也非常的喜歡幫助別人。記得有一次期末考試，有的同學沒帶筆，她趕快把一根精美別緻的筆借給那個同學。那個同學連忙説道：“謝謝。”我的同桌微笑着説：“不客氣，下次遇到困難的時候還可以找我幫忙呦，我會幫助你的，因為你是我的好朋友。”

不過她更喜歡上課的時候積極回答問題。每當老師問出一個問題她都是把手舉得高高的，站起來後用洪亮而流利的話回答問題。每次回答問題的時候，不論是多困難的題目，她都能答上來。我好崇拜我的同桌啊！她真的太棒了！

我的同桌真的太厲害了！我把她介紹給大家，你們也來認識一下我的同桌吧！我的'同桌在你們眼中是不是很熱愛學習？我的同桌在你們眼中是不是很喜歡幫助別人？在我的眼中她就是我的榜樣！

四年級時，我的同桌博然在一次數學考試中“名落孫山”。她可一直是名列前茅的“三好學生”，這次卻被老師點名批評了……

下課後，博然皺起了又細又長的蠶眉，黑寶石般的眼睛露出“惱怒”，死命地盯着卷子看。好一會兒後，她才把卷子放回書包。直到放學後，博然的眉頭依然緊緊地皺着，我看不下去了，決定去安慰下她：“同桌啊，下次再努力就好了，不要太傷心了。”“我沒事，不用安慰我。”她甩下一句就打發了我。

第二天上學時，博然帶來三四本數學習題。一下課她馬上開始做數學習題，不到兩分鐘，她就寫完了一整頁，但是第二面的最後一題成了“攔路虎”。我拿着籃球想叫她出去玩，不知她是在思考，還是在想昨天被老師批評的事，愣住發呆。我瞥了眼數學題，正當我準備告訴她答案時，她一把推開了我，有些生氣地喊道：“走開，別告訴我答案！讓我一個人想”，我識趣地走了。

上課了，博然的本子上已經塗了五六層塗改帶，簡直“慘不忍睹”。於是，我從草稿本上撕下了一張紙，把算法寫在了上面，遞到她的手裏，説：“算法，不是答案。”她看完，便在練習本上飛快地寫了起來。

經過一個月的“查缺補漏”，她在第二次考試中得了班級最高分。聽到老師的表揚，她的臉上總算浮起了滿意的笑容……

這個1.71米高的男人喜歡開玩笑和運動，可以在籃球場上看到。他踢了一腳得分。他是我的同桌高月。

高月，根據我的觀察，他實際上是一個只有兩個缺點的男孩：口吃和學習不良。有很多優點。我願意幫助別人，比如打籃球、擅長運動、慷慨大方等等。我不會數數。

舉一個他樂於助人的例子。那天，我很早就到了學校門口，但是學校沒有開門。我和韓在大門口等着。突然，閻康康捅了我一刀。我非常生氣。我一直在追他。但是當我正要追上他時，一場事故發生了。我的鞋帶斷了。我摔倒了，傷了腿。血液一直在流動。我的疼痛難以忍受，我哭了。高月跑過來幫我起牀。看到我摔得很重，他讓我坐在他的車裏，然後騎着我去了醫務室。他請醫生給我消毒，並貼上創可貼。他付錢了，這深深地打動了我。

第二個特點是他喜歡打籃球。我不知道他不打籃球時的感受。我用他的感覺來看他是否喜歡打籃球。下課後，外面下雨了。高月傷心地對我説：“:張碩，下雨了，我不能打籃球。”。我的心一直在痛。如果有一天我不打籃球，我的手會癢。你是一個籃球迷，不能放棄對籃球的熱愛。我對你沒有愛。語言！洛杉磯。哈哈，説不出話來是對的。我要殺了你，哈哈哈。我氣得説不出話來。

這是我的同桌。他喜歡搞笑，喜歡打籃球，平易近人。

能遇到一個志同道合還樂於助人的好同桌，是一件值得慶幸的事情。我就有這樣的一個好同桌，總會在我需要的時候幫助我。

下午的美術課，美術老師讓我們用摺紙至少折20個小東西。“1個，2個，3個……”我一邊折一邊數，一邊數一邊想：我還會折什麼呢？還差多少個就折完了呢？在折完了15個小東西后，我絞盡腦汁也想不出來還能再折什麼。就在我想得心煩意亂時，同桌像是感應到了我的苦惱一樣探過頭來説：“溪言，你折完20個小東西沒有？要不要幫忙？”我連忙答應了，説：“好啊好啊，我正好還差5個不知道要折什麼，你幫幫我吧。”

同桌聽到這裏，突然眼前一亮，説：“真巧，我也還差5個不知道要折什麼，要不我們互相教對方摺好了。”我覺得這個主意不錯，於是我們兩個人一拍即合，互相教對方摺紙：你教我折蝴蝶，我教你折百合花；你説花骨朵這樣折才漂亮，我説燈籠這樣折更好看……

就這樣，我們有説有笑地摺紙，很快就完成了老師佈置的任務。心靈手巧又活潑機靈，這就是我的同桌，這就是和我一起學習、一起成長的同桌。她不僅是我的好同學，更是我的好同桌；我為有這樣的同桌而感到高興，更為有這樣的好朋友而感到開心。同桌，有你在身邊陪伴，真好。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活過去了。

迎接我的，將是嶄新的中學時代。中學生活好嗎?我的同桌又是怎樣的呢?

開學第一天，我坐在座位上，等待着我的新同桌。過了一會兒，我旁邊的椅子被人推開了。那人高高的，中等身材，穿着粉紅色的外套，一雙大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻樑，小巧的嘴巴，最妙的是，她的臉圓圓的，下巴卻很尖。過了幾秒，我反應過來，咦，這不是我國小同學——王丹妮嗎?“真巧呀，我們同一班級，而且是同桌。”我對她説道。接着，我們相視一笑。

説起我這個新同桌，她的優點可多着呢。她善良、開朗、樂於助人......在我的印象中，她是一個十足的好女孩。

記得在六年級的夏天，我的心情萬分緊張，因為那是公佈月考成績的日子，我媽媽向我下了軍令狀：假如我考得好，暑假就帶我去旅遊;否則，只能乖乖待在家裏。這時，我坐在位置上，心中七上八下，忐忑不安。突然，老師在講台上叫了我的名字，我緩緩走上去，看到老師陰沉着臉，隱隱猜到了幾分。果然，那鮮紅的“75”分刺痛了我的眼，我再也忍不住了，眼淚像崩掉的珍珠手鍊，一滴一滴掉下來。就這樣，三節課過去了，我還低垂着頭，失落地坐在。忽然，耳邊傳來了一陣柔和的聲音，接着，映入眼簾的是一張微笑的臉。“你在為什麼事而難過，為什麼要哭?告訴我，好嗎?”“我，我考不好。”我抽泣着。“這有什麼，再努力就是了，勝敗乃兵家常事。”“可是，可是......”“別可是了，下次再加油吧，整理一本錯題集，吸取教訓，一定能考好的!相信我。”看着她的笑臉，我心頭的陰雲一掃而空。是她，在我失落地時候鼓勵了我啊，我的新同桌——王丹妮。

那麼，接下來，這三年也讓我們手牽手一起度過吧!

我熟悉的人非常多，除了家人，最熟悉的就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴兩邊各有一個圓圓的小酒窩，笑起來總是那麼甜。圓圓的腦袋配上黑黑的柔順的一頭短髮，像極了動畫片裏的“西瓜太郎”，可愛極了。他常穿着紅色外套和牛仔褲，雖然長得比較胖，但他卻很靈活，也是我在籃球場上的“黃金搭檔”！

我的同桌性格開朗，活潑愛動，但有個缺點：不愛收拾，什麼東西都喜歡胡亂放，丟三落四，經常在他那“雞窩”一樣的抽屜裏去找他丟失的東西。真希望他早點把這個毛病改掉呀！

不過，他有個最大的優點，那就是：他的數學成績特別好，再難的數學題到了他手上都會迎刃而解，同學們都很羨慕。而且，他也從不驕傲，還十分樂於助人。同學向他請教不懂的題目，他總是無比耐心地講解一遍、兩遍、三遍……不厭其煩，一直到對方聽懂為止。

我是班上的數學課代表，數學成績也還不錯。有一次，我被一道題目難住了，想了半天也沒想出來。本來很想問問我的同桌。可是我又有點拉不下面子，數學課代表還有做不出題的時候？會不會太丟人？我又想問，又不敢問，有點緊張，又有點擔心，時不時偷偷瞄他一下。結果被他發現了。他問我：“你是不是有題目不會做啊？”我面紅耳赤，吞吞吐吐：“嗯……是有一道……”沒想到他立刻爽快地説：“來，我看看，要是會做，我告訴你！”看了一會兒題目，他果真很快做出來了。我心裏七上八下，生怕他笑話我。沒想到，他一點也沒有嘲笑我的意思，只是很仔細地給我講了一遍思路。聽他一講完，我頓時豁然開朗，連連説：“謝謝，謝謝！”他卻微笑着説：“不用謝！你只是其中一個竅門沒發現而已。以後再有問題儘管問我啊，別客氣，説不定我也有問題要向你請教呢！”一句話説得我都有點不好意思了！

他就是我的同桌劉翼豪。我也要向他學習，做個品學兼優的好少年！

我的座位位於班級左側第二排，就在老師的眼皮子底下。我能迅速地判斷並幫助我的同桌走直線捷徑，因此我倍受她的青睞。

我的同桌是一個女孩，清秀的眉目間配上一副高度的近視眼鏡，不免使她的表情略顯生硬。她有一張愛説話的嘴，一天到晚都不停歇，上課時她總是很活躍，不是要求我幫她畫個圖形，解個三角，我真是不勝其煩。

同桌的脾氣我很清楚。她屬於那種外柔內剛的女孩，為人較隨和，一般不動干戈，有時生氣了也會掉眼淚。她哭得不露聲色，就像趴在那裏睡覺，一覺醒來，似乎什麼都沒有發生過，揉揉眼睛，一切重新開始。我都看到好幾次了，或許默默地啜泣可以緩解她的痛苦吧！

她挺信任我的。我已經陪了她近兩年了。有時遇到什麼心事她總會偷偷地告訴我，雖然不能幫到她什麼，但我總會默默地想：也許這樣她會舒服些。

老實説，我很欣賞她的性格的，她總是我行我素，對事始終有自己的主見，不隨波逐流。只是她偶然也會很暴躁，嚇得我只好尷尬地站在一邊默默地畫我的三角或直線。

我們不僅是同桌，很多時候我們更是朋友，在學習上我們互相幫助共同進步，相處得非常融洽。

我的同桌，同桌的她。她的一臉微笑總是久久地盪漾在我的心間。她叫金爽，至於我嘛，我正靜靜地躺在她的課桌上，我是她孤獨的朋友——直尺！

我的同桌叫蔡少峯，他身材矮小，有一頭烏黑的頭髮，眼睛小小的，鼻子下面一張小巧的嘴巴，眼珠轉來轉去的，好像在想什麼鬼點子，他樣子調皮，也帶點可愛。他是一個活潑好動的小男孩，他的愛好是踢足球，還踢得有模有樣呢!

我的同桌雖然調皮，但也助人為樂。我記得有一次，我忘記帶鉛筆盒回校，非常着急，於是，我在上課前問同學借筆用，可大家都不捨得把筆借給我用。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心急如焚的我有點坐立不安，正當我絕望的時候，突然有人拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳，我扭頭一看，原來是同桌蔡少峯，他説：“你有什麼心事?”我低下頭不好意思地説：“我把鉛筆盒留在家裏了，你能借一枝筆給我用嗎?”同桌知道我的心事後，連忙説：“當然可以!”我聽了，放下了心頭的大石，剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你少峯，你真是雪中送炭啊!”。“不客氣，同學之間就應該團結友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀!”少峯一邊説遞給我一支筆。我接過筆，連忙説：“謝謝!謝謝!”少峯擺擺手説：“不用謝，這是我應該做的。”

多好的同桌呀!在我困難的時候幫助了我。我為有這樣的同桌而感到驕傲!

一副藍邊眼鏡，一個鋥亮的大腦瓜子，練着他那獨家的“詠春”拳。嗯，沒錯，他就是我的同桌天哥。

天哥，在我們剛上七年級時便出了名。那時我們軍訓練正步走，他就用這個鋥亮的腦瓜子和極那不協調的雙腳雙手給我們教官留下了深刻的印象。從此，教官罰誰也不罰他了，按教官的話説：“你要是罰他正步，亮腦瓜閃不閃死你先不説，笑死你那是肯定的。”從此，他有一個響亮的外號———天哥。

每當上課時，他總會趁老師不注意時，對他的“仇家”陳某打一套獨家“詠春”拳，他那“棉花般”的“鐵拳”打在陳某身上，讓陳某哭笑不得。

當然在班上最具有特色的當屬他那招牌動作“奧特曼變身”。每當“犯病”時，就對陳某打出一套動感光波，併發出自己想象出來的飛刀，同時，還要加入配音“啊噠噠噠，噠……，常常把我們大笑抽。

你以為只是這些就結束了嗎？當然沒有。還有什麼？哈，人生沒有音樂那就不完美了，所以，音樂還是天哥的標配。你們是不是以為他唱的都是流行音樂？非也，非也。如果唱正常歌曲，怎麼會叫天哥？他唱的是：“啊啊腰，啊啊哦，啊思迪啊思都……”你以為就這一個拿手的《神曲》嗎？哈，那你就錯了，天哥怎麼會是隻唱一種神歌的人吶，“西湖美景，三月天哎……”這不，又哼上了。什麼？你還不夠吃驚？那如果他在班主任的課上唱，那“別開生面”的情景，你們自行腦補好啦。

就是這樣，每次都是他“犧牲自己，照亮他人。”天哥所做的這些並不是為了譁眾取寵，更多的是想帶給我們快樂。每當傷心時，看一眼天哥，天哥就會帶着燦爛的笑容來看向你，那時你的心情就會好很多。而他的快樂則是逗笑我們的時候，看到我們哈哈大笑的樣子，他就會很開心。

謝謝你天哥，是你讓我們國中三年的學習和生活不再枯燥，乏味，謝謝你帶給我們這麼多的快樂。也許不久後，我們各奔東西，但是我們會永遠記得最可愛的你———天哥。願快樂陪伴你一生。

窗外飄起了雪花，你，是不是也在看呢？

那是七年前的盛夏，一年級新生報到，我靜靜地坐在窗邊的位置，望着窗外安靜的操場。忽然聽見了柔柔的聲音“同學，可以坐這嗎”你指指我旁邊的空位。我微笑着點點頭。就這樣我們做了三年的同桌，三年裏，我們成為了好朋友。

你很愛雪，你説愛學的孩子是幸福的孩子，你讓我也愛雪，可是我不愛雪，一點也不。你説我不懂雪的美，於是拉着我去雪地裏玩，看着你幸福的笑臉，我沒有勇氣告訴你我不愛雪，強笑着説我喜歡。我那時身體不好，稍有不慎就會發燒。剛從雪地裏回來的我就發起了高燒，依稀記得你帶着哭腔説“對不起，我不該帶你去玩雪”。往後的日子你天天無微不至的照顧我，我平生第一次在一週之內病好。

課上你傳給我一張紙條，“姐姐，好愛你，做我妹妹吧”我笑了，寫下“好啊”，你又拿起筆“學業生涯我們一直在一起”，“嗯”。第一次，我上課開小差了。

濃濃的友誼充斥在我們之間，可好景不長，四年級我轉學了，那個盛夏我拋下你一個人走了。依稀記得我來還班費，在辦公室我看見了你，本想掉頭就走，你抓住我，遞給我一張紙條，是你的QQ號。“我知道，你會來。”你輕描淡寫地説着。從此我們唯一的聯繫只有聊QQ，你對我説一要愛雪。你沒有怪我離開，你説你會支持我。

六年級，你告訴我，你要回老家上學，而且那邊的家沒有電腦，也就是説，我們以後徹徹底底的一點聯繫都沒有了。你説你還會愛我，你説我永遠都是比你大的妹妹，對着屏幕，我的眼中已有晶瑩的液體在打轉，不捨、挽留、傷心，複雜的情緒瀰漫在我的心頭，在我離開時，你是否也和我一樣呢？第一次，你先下線了，望着黯淡了的頭像，我呆呆説：“姐姐，我愛你。”第一次喊你姐姐，第一次説愛你，只是這一切你都不知道！

兩年半過去了，我獨自看了三年的雪，每當看見雪，我的腦海就浮現出你的模樣，從此我把對你的想念與愛寄託給雪。“愛雪的女孩很幸福！”耳畔輕輕響起了這句話。