【熱】我的同桌作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。

來到新班級，我迎來了新同桌——丁XX。

他學習比我好，所以我比較慶幸能作為他的同桌。第一次見面，同桌就給我遞了個紙條：我們什麼都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓你與眾不同，奮鬥讓你改變命運！讀完內容，我的心顫抖了一下。仔細品味，對！只有奮鬥才能改變自己的命運。我怎麼能向同桌示弱？雖然自己沒有他學習好，但是寫一句激勵他的話也是可以的，我也給他回覆了一句：學習並不是人生的全部，但連人生的一部分——學習都無法征服，還能做什麼呢？

擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。每天早上醒來時，我們可以有兩個簡單的選擇：回頭去睡，繼續做夢；或者起身去追逐夢想，選擇權在你手上！俗話説：投我以木桃，報之以瓊瑤。雖然自己沒有同桌那麼優秀，但我相信，三年之後必定與他一樣優秀，三年之約，待我來付。

我的同桌不僅在學習上給了我很大幫助，在上課時如果我想睡覺那是不可能的，同桌在手，睡覺不歸我有；不會的題就問我同桌，我同桌全能（英語除外。但我相信在不久的將來，我和同桌的英語成績會在我們的努力下得到提升）。而且在生活上也給予了我很大的幫助。有一個好的同桌，方方面面都會讓你過得very good。

三生有幸能遇到丁紀平；如魚得水，遇到了一個這麼優秀的同桌！

同桌有自己的理想大學，有自己的目標。他常説：目標不僅僅是奮鬥的方向，更是一種對自己的鞭策，所以目標是人們前進路上的標杆，我們所有的人都很平凡，但所有的人都不甘於平庸。我們一定要相信自己，只要艱苦努力、奮發進取，在絕望中也能尋找到希望，終將會發出耀眼的光芒。

但願我的同桌在不久的將來會通過自己的努力和奮鬥，考上自己心儀的大學！

他長着一張稚氣的小臉，白白淨淨的，個子不高。瘦瘦的身上長着一個小腦袋，他那小小的腦袋卻裝滿了智慧。他很調皮，但是做起數學題來卻很認真，難解的題他都能一一解答，我偷偷地給他起了一個綽號“解題王”。別看他個子小，他可是我們班的籃球健將呢！

記得那是在一年級的時候，他曾經是我在五班的同桌，但那時我們發生了不愉快，因為一點點小事從爭吵到拿起“武器”——撮子、掃帚，我們都兩敗俱傷，於是老師把我們調換了座位。憤怒之火還在我的心中燃燒......三年級新學期開始，我們五班分班子，我和他竟然又一同分到了三班，真是冤家路窄呀！更令人氣憤的是我們又成為了同桌，這時，我心中的怒火熊熊燃起，我在心中已經給我們畫了一條“三八線”，誰都不理睬誰，簡直到了“水火不相容”的地步，我們就在這種情況下渡過了一段時間，但有一件事卻使我們轉變了對對方的看法。

記得有一次我在做數學練習題，做着做着，突然有一隻“攔路虎”攔住了我的去路，我冥思苦想還是沒有想出來。這時，我用眼睛瞟了他一眼，只見他緊鎖眉頭，手中不停地玩耍着鉛筆，這是他思考問題的一個招牌動作，這時，只見他鬆了一口氣，眉鎖打開，我猜想他一定是解答出來了。我很想去問問他，但是我剛想轉過頭去，正好與他的目光相撞。他好像看穿了我的心思，對我説：“我做完了”，你呢？我沒有理會他，他探過頭髮現了我還沒有解答的那道題後，主動地説：我做出來了，我給你講講吧！此時我雖然什麼都沒有説，但我心中的那條三八線好像消失了。

從那以後我們變的“和諧”了，當我們在課堂上回答問題時，我們都彼此為對方做出很棒的手勢（豎起大拇指），當要面臨考試時，我們為彼此加油鼓勁......。

這就是我的同桌——於耀淳。雖然我們現在不是同桌了，但是想起與他之間的趣事，我還是很難忘。

我的同桌是個女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛打抱不平呢。

記得有一次我借了一位同學的書，看完後就放回圖書角去了。然後，一個同學沒有和書的主人説就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了，就老是追着我要書。唉，怎麼麻煩總是跟着我？這次它終於把我給抓住了。

開始時書的主人説：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最後她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負人嘛。可是有幾個同學聽她説完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還説：“你是最後一個看書的人，而又是在你這裏丟的，不是你賠難道還是我賠啊？！”這個同學説完，邊上的其他幾個同學就附和道：“對啊！對啊！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時，小藝出現了。我以為她也是來趁火打劫呢，因為大多數同學都不相信我。可是我錯了。她聽我們説了一遍情況，就説：“你們憑什麼説是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒想到她會站出來幫我。頓時，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時，我卻在想：那些同學並沒有見到我偷書，為什麼要在旁邊煽風點火呢？為什麼要添油加醋地説看見我拿書了呢？這時就聽見小藝説：“你們為什麼只懷疑她而不懷疑你們自己呢？”小藝的這句話讓她們無言以對。

就在這時，我看見一個平時常調皮搗蛋的男生拿着那本書正在走向圖書角。我就指着那邊喊：“快看！”她們看到後都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了，我想：終於還我一個清白了！都是這個罪魁禍首，哼！

雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。

這就是我現在的同桌——小藝。

從幼兒園到國小，我有過很多的同桌，他們都非常可愛，陪伴我學習成長，幫助我克服困難，都給我留下了深刻印象。其中，我印象最深的是黃盛強同學。

國小三年級，因為爸爸媽媽工作調動，我由田林縣轉學到百色市實驗國小。剛來城裏，一切都很新鮮，其中，同學們都説班裏有個“跳繩大王”，叫黃盛強，我很想見識見識。很快，機會就來了。學校舉辦校運會，當老師徵求誰要參加跳繩比賽時，後排有個同學第一個舉起了手，那時我還沒認全班裏的同學，我想，同學們説的“跳繩大王”應該是他吧。看見他可愛的樣子，我心裏默默祝福：你真勇敢，希望能跳出好成績。比賽如約而至，當天，賽場圍滿了人，人影如海、吶喊聲如潮，跳繩組的選手們個個腳上像上了彈簧似的上下跳躍，成績都很好。我不由得為黃盛強同學擔心起來，心都提到了嗓子眼。終於到他上場了，只見他穿着紅色的運動服，可威風了。“嗶——”，比賽的哨聲吹響了，但是黃盛強比其他同學起跳慢了1秒！“加油、加油，你一定能行！”我和同學們都為他吶喊助威。只見他手和腳的配合有條不紊，很快，他起跳快得都看不見腳了，這就是傳説的“佛山無影腳”吧。“1分鐘比賽時間到！”隨着裁判的哨聲停止，黃盛強一共跳出了184個的好成績，獲得了一等獎。他是我見過跳繩最快的同學。

不久，老師安排黃盛強與我同桌，他的正能量時刻都感染着我。有一天，輪到我們值日，他見弱小的同學掃地挺吃力，就從同學手裏把掃把拿過來，説：“你先休息一下。”他組織我們認認真真地掃起來，紅色的掃把在他的手裏成了寶貝似的，不一會，我們就把桌子凳子底下掃得一乾二淨，看不見一點灰塵。掃完地，黃盛強又組織我們大家拖地板。地板很快就拖完了，乾淨得像塊鏡子，映出大家勤快的樣子，同學們看到勞動成果都開心地笑了。

我為能夠有一個學習認真，樂於助人的冠軍同桌而驕傲。

我的同桌是一名“主編”。她有一條長辮子，嘴巴里有好幾顆蛀牙，眼睛是由兩顆星星和兩顆珍珠組成的，嘴巴最大能吞下她的杯蓋頭，她就是“佩奇一家”之主，人稱豬媽媽的金晨琳。

既然説了她是一位“主編”，那我們就來説説她的“主編”生涯：她出生於09年，四歲時轉進我的幼兒園，跟我做了同桌。有天看完《貓和老鼠》，她就跟我説：“這個編劇也太不會寫劇了，如果要是我寫的話……”這不，就有了以下金主編創設的劇情：

老鼠傑瑞的一百種奇葩死法之第一集，湯姆貓抓傑瑞。湯姆貓惹怒了大狗斯派克，結果湯姆貓被摔死了。就在幾天後的晚上，湯姆貓從墓地裏爬出來。傑瑞偷奶途中遇見湯姆貓，驚訝地問：“你怎麼回來了？”説完便暈倒了。這時，湯姆貓回覆道：“我回來看看你們。”就這樣，湯姆貓一直照顧着傑瑞，當傑瑞醒來時，湯姆貓張牙舞爪地笑了笑。傑瑞嚇得彈跳起來。

就在這時，湯姆貓説：“你一定渴了吧？我去地下給你拿點水喝。”説完，傑瑞又暈了過去。湯姆貓取水回來，傑瑞剛醒來，説：“你回來了。”“剛從地下上來的。”傑瑞瞬時心神不定，便對湯姆貓説：“我想去外面透透氣。”此時，湯姆貓臉上露出一絲邪惡的微笑：“對，我還給你準備了一座美麗的花園，還沒給你看呢！”傑瑞一聽，警覺地想逃走。可湯姆貓一把抓住傑瑞來到了花園大門，此時的傑瑞瑟瑟發抖，心裏嘀咕着：“這下可要丟了小命了。”“讓我們一起揭開花園的面紗吧！”湯姆貓大聲説道。這時，很多貓和老鼠出現，並對傑瑞大喊：“萬聖節快樂！”

全劇終！

你們説，我的同桌是不是一個“大主編”呀！

“啊！救命啊！”“哈哈！”教室裏又傳出了響亮的呼救聲，我搖了搖頭，歎了口氣，心裏默唸：沒救了，沒救了，真是沒救了！這是誰的叫聲呢？她就是我的同桌糜天樂，人送外號——“傻大妞兒”，人如其表，胖胖的身軀，這可不！説錯了話又招人“追殺”了！

懶是她必不可少的本性，一次上體育課，她愣是雙手插在口袋，“穩如泰山”地坐在座位上，我使出我的“洪荒之力”都沒能讓這尊佛又一絲動彈，我無奈，只能先走一步，過了10分鐘。她一蹦一跳地走過來興奮地跟我説：“現在都過去十分鐘了！肯定不要跑步了！”可話音才剛落，體育老師就要我們跑三圈，我們女生哭爹喊孃的，累死累活地跟在男生後頭跑，只見我家“傻大妞兒”一路小跑，我動了動眼珠子，一定是想去廁所逃過一劫，我跑去廁所定睛一看，果然不出所料，我指了指她，就走了。

可是一到寫作文她卻開始認真了。她在班裏還有一個外號叫——糜天才，有一次她在學校即興創作，還沒寫幾個字，她的嘴角就微微勾起，似乎非常滿意，可才剛寫完一會兒，她卻開始抱怨了：“這怎麼寫喲！”可是剛説完，畫風一轉，帶着她消失已久的自戀着説：“連本大神都寫不出來的作文，你們這羣凡人，怎麼可能寫得出來呢？”原本我還覺得她做事情還蠻認真的。就在我對她的好感度上升的時候，聽到這句話，就像有一盆水把我心中的希望之火給澆滅了，我用一種嫌棄的眼神看着她，身體後仰，看到我的神情，她立馬坐下，繼續寫，她一會把臉湊近，一會兒身體往後靠，一會兒鄒着眉頭，一會兒用手捏着眉心……啊！她是多麼的認真投入啊！

這時，一束陽光透過窗户照在我的臉上，顯得格外温暖，她的每一個動作都使我不得不敬佩她這個作文小天才，她是我學習時的偶像，身邊的開心果，她使我開心快樂，這就是我的同桌，一個自戀，一個認真、勤奮、懶惰的同桌，這真是讓人哭笑不得！

我有一個非常好的同桌。他的字寫得很漂亮，人也很幽默，心胸開闊，你看他即使被老師罰了，他也會像往常一樣，中午看書，下課打鬧，絲毫沒有難過的情緒，還總是説“要保持樂觀的心態”。

我覺得他是一個非常好的同桌，因為在我難過的時候，他總會安慰我。比如説上個學期，我在樓梯間扭到了腳踝，不能劇烈運動，每天中午取餐我總是比別人慢很多拍。我同桌知道後，此後每天中午都會幫我拿飯，甚至早上他還會幫我收作業，代我檢查同組同學的預習等等。那段時間，只要我一覺得腳痛，就趴在桌子上，他見了，立馬會問我的腳怎麼樣，要不要跟老師説。

但他有時也很莫名其妙。就像今天下午，《數學輔導》才發下來，大家都沒名字貼，只有我一個人帶了，所以大家紛紛來向我借。本來整整一大張名字貼，沒到五分鐘就只剩最後兩張了。這時譚志明也過來跟我借，我正要遞給他的時候，同桌突然冒出了一句“她是我的人，不許借”。我一下子被鎮住了——好尷尬呀！為了緩解尷尬，我就像一個大姐姐教育小弟弟一樣，用手輕輕地拍了一下他的頭説：“我才不是你的人呢！”

還有，他理解詞語的能力真是無人能及。我們語文第一單元的詞語盤點，有一個詞叫“始料不及”，當別人讀到這個詞的時候，他一邊在下面傻笑，一邊説“始料不及”、“始料不及”，還時不時捂着肚子。可能別人不知道這是什麼意思，但我最懂同桌，他其實是説“屎尿不及”，哈哈，這個“傻同桌”。

沒錯，他就是陳俊朋。一個風趣幽默，樂於助人，也喜歡搞怪的好同桌，很高興也很榮幸跟他成為同桌。

看過來咯！今天我來介紹一下我的弟弟。説起他來，一定得和樹懶拉上關係！可是光我説還不算，得讓你們見識見識他的故事。

星期一的早上，天氣格外晴朗，可是我的心情可糟糕透了，為什麼呢？因為我還有10分鐘就遲到了！

事情還要從30分鐘前説起。早上一起牀，我就洗好了臉，刷好了牙，坐在了餐桌邊上，可是我的弟弟還沒有起牀，我站在門邊説：“快起牀了，馬上就要上學了。”弟弟慢悠悠地説了句：“知道了！”這時我又回到了餐桌前吃起了我的早餐，7分鐘後我已經把早餐吃了一半了，可房間裏一點動靜也沒有，我又大聲地説道：“起牀了沒有啊，還有20分鐘就要上學了。”弟弟不耐煩的説：“我在穿外套了。”3分鐘後，我發現弟弟還沒出來就跑到房間看了看，果然又躲在被窩裏了，他看見我來後馬上起身，我心想：頭髮亂糟糟的，睡衣也還沒換，一定又騙我了，我生氣的説：“快起來了，我都快吃完早飯了，你怎麼還沒起牀啊？”弟弟看見我生氣了，連忙説：“好！3分鐘後我就出去。”就這樣，我走出了房門。

3分鐘後弟弟從房間走了出來，刷個牙洗個臉5分鐘又過去了，接着開始一小口一小口地吃早飯，但就在這時弟弟又説：“姐姐我吃不下了。”我説：“再吃幾口，不然早上會餓的。”弟弟聽完，不情願地又吃了幾口，便把碗拿進了廚房。

就在馬上要出門的時候弟弟又慢了起來，你瞧我弟慢起來比樹懶還慢，他從書包裏拿出了書本向房間走去，5分鐘後我跑進房間，一看他正在玩卡片呢，我怒氣衝衝地喊：“出來了，還有10分鐘就遲到了，你怎麼還在玩卡片啊，快出來穿鞋子，走了。”弟弟慢吞吞地走到了陽台，只見他把腳伸進的鞋子裏，踩了幾下，發現腳沒進去，又彎下腰把鞋子的鞋帶拉開了，幾分鐘後終於把鞋帶繫好了，這時我已經對準時到學校不抱任何希望了。果然，我又遲到了，我弟弟真是比樹懶還慢呀！

我這個樹懶弟弟可給我帶來了不少麻煩，總害我遲到，這就是我的樹懶弟弟！

我的同桌是李鈴鈺。她是一個活潑、聰明、樂觀的女孩。她，一張白淨的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，鼻子有點翹，嘴巴不大不小，黑裏帶黃的頭髮紮成一條粗粗的辮子。她還是個聰明好學、上課認真聽講、成績優異的好學生。

有一次，我有一道題目不會做，就去問她，因為那時老師在講課，她不理我，我“窮追不捨”，可到頭來，她還是無動於衷。過了半節課，我又去問她那道題，我問呀問，求呀求，可還是沒有得到一個字。她上課時好比一塊巨石，我使出了渾身解數，都沒把她挪動一點兒位置。她上課認真的程度真讓我五體投地！

有一次數學月考後，我看見了試卷，快暈過去了，因為一個大大的“2”寫在上面，我看大家成績都不是很好，所以沒敢看左半邊的數字，心裏忐忑不安。在同桌的鼓勵下，把本子慢慢移開，不看不知道，一看嚇八跳，我的成績竟是82分，比我的同桌整整差了18分！下課了，有同學問我：“有個100分的同桌在邊上，你怎麼會考了個82分？就算抄也抄個98分，為男生增點面子呀！”我唉聲歎氣地説：“我也想呀！可我有那賊心也沒有賊膽，如果被她發現了，那我就‘死無葬身之地’了，她再添點油加點醋告上了‘法庭’，再由‘法庭’拌拌告訴家長，那我又‘死無全屍’了！”話雖這麼説，可我還是很佩服她，因為連顏小維也考砸了。她考得那麼好，説明她學習有多認真啊！同時我也嫉妒得不得了。晚上睡覺做夢夢到：老師拿她的考卷評講，發現上面錯誤百出，便拿着紅筆在考卷上劃劃劃地寫着，還生氣地把李鈴鈺叫了上去，把她狠狠地罵了一頓，她拿着卷子灰溜溜地走了下來。我看了分數

升入國中後，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”，身高只有六十來釐米，如果坐在同學們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學後，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至於影響學習。

剛開學時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不説，心裏總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當與同學們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。

經過半個多學期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。

每次上課，他總是探着腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做着課堂筆記，儘管他寫每一個字是那麼的不方便，但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

每當學生排隊出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。説實話他走路的姿勢不什麼雅觀，左晃右晃地像個黑企鵝，別班同行的同學總會瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，儘量邁開他的大步，他不想同學們因為他而行動遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

沒錯，他是一個先天性殘疾人，但那並不是他的錯，對於這樣的疾病纏身，他的內心充滿了悲苦。當同學在體檢時，從醫生嘴裏報出來的身高，這都是他嚮往。當他的身高被人脱口而出時，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會泛着淚光凝視着體檢報告中那令人無奈的文字。

一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑着自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現了只屬於她自己的那段優美的舞蹈。整個舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。

我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班裏的同學一樣，享受着陽光的温暖。

我想每個學生都會有自己的同桌吧！那你的同桌是好還是壞呢？我想應該是好的吧！再説同學之間本來就應該團結友愛，互幫互助哦，你説對嗎？我呀我就有一位對我非常好的同桌。

我的同桌名叫xx，一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可別看她小哦！她可是一位樂於幫助他人的好同學呢！

記得有一次，快上課的時候，我發現我的尺子沒有帶，身上又沒錢。這可怎麼辦呢？於是，我只好硬着頭皮向同學借了。我這兒藉藉，那兒藉藉，就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時，xx知道了忙問我：“凌豪，你有什麼事嗎？”我不好意思地説：“我又忘了帶尺了！你有嗎？”xx打開文具盒看了看説：“哎呀，我今天只帶了一把尺。沒關係，我有辦法。”這時，我只見她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一聲，尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我説：“給……”。

我驚呆了，那是一把她剛買的，上面有着漂亮的小兔子……如果換成我的話，我才不會這麼做呢！你會嗎？而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢！你説她還不好嗎？

我想每個學生都會有自己的同桌吧！那你的同桌是好還是壞呢？我想應該是好的吧！再説同學之間本來就應該團結友愛，互幫互助哦，你説對嗎？我呀我就有一位對我非常好的同桌。

我的同桌名叫xx，一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可別看她小哦！她可是一位樂於幫助他人的好同學呢！

記得有一次，快上課的時候，我發現我的尺子沒有帶，身上又沒錢。這可怎麼辦呢？於是，我只好硬着頭皮向同學借了。我這兒藉藉，那兒藉藉，就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時，xx知道了忙問我：“凌豪，你有什麼事嗎？”我不好意思地説：“我又忘了帶尺了！你有嗎？”xx打開文具盒看了看説：“哎呀，我今天只帶了一把尺。沒關係，我有辦法。”這時，我只見她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一聲，尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我説：“給……”。

我驚呆了，那是一把她剛買的，上面有着漂亮的.小兔子……如果換成我的話，我才不會這麼做呢！你會嗎？而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢！你説她還不好嗎？

看到這個題目，你一定很好奇，我的同桌怎麼會是大猩猩呢？他確實不是大猩猩，但是，他不僅外形、行為，都十分像大猩猩，心靈也是一樣。

過分黑的皮膚，兩個粗大的鼻孔，下面還長着一個粉嘟嘟的香腸嘴。然後，他坐到了座位上——我的“大猩猩”同桌來學校上課了。

他有一個特別的癖好，那就是上課時，總是不安分，一會兒撓撓頭，一會兒東張西望，一會兒坐“搖搖車”。有時還自言自語着，所以在我們班，“大猩猩”就成為了他特別的外號。

另外，愛笑也是他成為“大猩猩”的原因，他的臉上無時不刻掛着笑臉。有一次，他對着我的試卷笑了老半天，可我看看卷子，也沒發現什麼錯誤呀。

一次上英語課，老師因為同學們不好好聽課而發火，大家心情都十分不好，再加上老師説的那份檢討書，心情更加不好了。不過我同桌，卻在一旁和同學聊天，時不時還發出奇怪的聲音。我歎了一口氣，正要轉頭繼續寫檢討時，同桌叫住我，説：“要不要一起來玩？”我正巧不想寫檢討書呢，馬上答應了他。他從口袋掏出一張紙條，讓我把老師的不良行為寫出來，比如：愛摳腳……他總能像大猩猩一樣讓我們快樂起來。

我因為成績下降到八十八分而被老師大罵一頓，心中十分不舒服，在座位上坐了一個上午都還是氣呼呼的。我不斷想象着媽媽看到成績後的怒火。就在這時，我那“大猩猩”同桌笑哈哈地跑過來。不知道為什麼，這隻“大猩猩”的笑總是能治癒大家的不開心。看到他的笑臉，我也想哈哈大笑起來。

這就是我的“大猩猩”同桌。不過，他上輩子是大猩猩轉世嗎？我沉思在這個問題中……

我的同桌叫李佳月，她有着稀黃的頭髮，每天都扎着馬尾辮，一雙小小的眼睛，鼻子稍稍有些塌。我給她取了三個名字，你要是想知道的話就請往下面看。

自戀狂

“哇！”“啊！”這些熟悉的聲音每天都會迴盪在教室裏，因為我們的李佳月每天都會拿着自己的小鏡子對着自己戀來照去。

有一次正上課的時候，她偷偷的照着自己的小鏡子，竟發現自己的臉上長了一個小痘痘，便忍不住“啊！”的一聲尖叫了出來。老師聽見了趕忙走了過來關切地問：“怎麼了？怎麼了？”李佳月緊張地微微搖着頭説：“沒什麼！”老師突然發現了桌子上的小鏡子，生氣地説：“李佳月，你可真大膽呀！”李佳月低着頭小聲的嘀咕着“要不是臉上長痘痘我才不會叫呢。”同學們一聽笑得前仰後合。

音樂姐

李佳月的第二個名字叫音樂姐，因為她很喜歡聽音樂。一個晴朗的早上，我認真的聽着課，可李佳月卻在聽Mp3，我沒有理她只是轉過了身去，這時，杜老師把我叫起來問：“正方體的表面積怎麼算？”因為李佳月在底下哼着歌打擾了我的思緒，我隨口回答道：“面積=老鼠愛大米”“哈哈哈！”同學們的笑聲拉回了我的思緒，我停頓了一下趕緊改口説：“面積=稜長×稜長×6”李佳月可真是把我害慘了，可看看她，好像跟沒事一樣。

漫畫迷

“漫畫迷”是她的第三個外號。有一天，老師上課正在講中國的四大名著，大家都在津津有味地聽着，但李佳月卻走了神，老師看她走了神，便把李佳月叫起來問：“我國四大名著是什麼？”李佳月迅速站起來“《阿衰》、《貓三狗四》、《豌豆》、《桂寶》”同學們一聽不由哈哈大笑起來。“李佳月，你看漫畫書看得多了吧！”老師微笑着説。看看李佳月，可興奮了，“是啊！是啊！我家的漫畫書可多了。”老師真是被她惹得又氣又無奈。

這就是我的同桌李佳月，怎麼樣？我的同桌很可愛吧！

他，個子不高，圓溜溜的臉蛋上長着一雙烏黑的大眼睛，一年四季都留着小平頭，看起來是個挺文靜的小男孩。其實，你們不知道，他可是個酷愛使用暴力的傢伙。

鏡頭一：三八線

喂，你過線啦！

這樣的話在我耳邊已經響過N次了。我的胳膊每次不小心地越過了三八線，他就會毫不客氣地用胳膊肘兒使勁地撞我，疼得我直咧嘴，趕緊撤回到我的地盤，因為我知道，我的反抗換來的只是他更加猛烈地攻擊。我心想：我的天哪，這日子什麼時候才能熬到頭啊！。

唉，我真想不通，一個堂堂正正的男子漢，為什麼總要和我這樣一個柔弱的小女孩過不去呢。

鏡頭二：翻繩

求你了，和我玩一次翻繩吧！

上課的時候，老師正在黑板上寫字，他又在我的耳邊嘀咕着。

喂，這是在上課啊！你怎麼不分時候啊！我小聲地説着，同時用胳膊肘使勁捅了他一下。老師彷彿聽到了什麼，扭頭向我們這裏看了一眼，嚇得我們趕緊坐直了身子，目不轉睛地盯着黑板。老師回過頭去繼續寫字，他又開始小聲地嘀咕起來：求你了，就玩一次！

唉，真討厭，煩死了。

鏡頭三：誤會

啊，你踩着我的手了！

上課的時候，我正在聚精會神地聽着老師講課，忽然，在我的課桌底下傳來一聲慘叫。我低下頭一看，後桌的腳正踩在他拿着格尺的手上。

擾亂課堂紀律，那還了得，這兩個傢伙立刻被老師請上了講台。在老師的訓斥中，我們才明白了事件的真相。原來，他是想幫着後桌撿掉在地上的格尺，卻被後桌不小心踩到了手。

他，就是我的冤家同桌。

眼看國慶七天長假就要結束了，真有點捨不得，總覺得在家裏時間過得很快，寫寫玩玩一天就過去了。在學校呢，又覺得時間過得很慢，就希望快點下課，快點放學。跟這個班的同學相處一個月，就感覺我們是一個大家庭，遇到問題他們就會幫助你。高興時一起笑，不開心時一起鬱悶。(★點評：能這麼快融入集體裏，説明和五(2)班有緣啊)

記得剛開學的時候，我和一個女生坐一位，她很文靜，是數學組長，習作批改小老師，成績十分優異。開學第一天，老師讓我們寫一篇日記，我帶了兩塊五毛錢，準備買兩個書皮和一個日記本，書皮一塊錢一個，買了兩個，日記本忘記買了，就回教室了。

同桌問我：“你買日記本了嗎?”

我説：“沒有，日記本多少錢啊?”

她説：“一塊錢。”

我回答：“我只有五毛了，你能借我五毛嗎?”

她説道：“好啊，我倆一起去吧。”

日記本買來了，我就開始寫了，她還在一旁想標題。過了會兒，她也動筆了。我寫到200多字快要一半的時候，她已經寫好了，我一看，4頁，500多字，真厲害。

我和同桌越來越熟悉，知道她叫劉慧。一次，我寫數學填空題和判斷題的時候，發現我們各有一題答案不一樣，就疑惑地問：“你這兩道題為什麼要這麼做呢?她熱情地説：“讓我看看你怎麼寫的。”

劉慧看了我的作業本，給我講解正確的做法，我覺得她的話有道理，把答案給改了，結果汪老師打了大大的對勾，我高興地告訴她：“那兩題我全對了。”劉慧説：“沒把題目讀懂，先不要亂下結論，下次要細心哦。”我不好意地地笑了笑。

劉慧是班級的作文大王，日記作文經常得高分，我經常借她的習作拜讀，佩服得五體投地。慢慢的，我的日記也寫得不錯了，一個星期也能戴上一次榮譽胸卡了。劉慧鼓勵我：“你是新轉來的，日記能寫成這樣，很棒，好好努力。”

偶爾我們也會鬧點小別扭，但不到三分鐘就和好了。