精選學習的作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學習的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

這兩個月，我們家最好學的就是我的媽媽了。因為媽媽準備參加註冊會計師的考試。

兩個月前，媽媽就制訂了非常詳細的學習計劃，詳細到每一天完成什麼學習內容都列的清清楚楚。

媽媽説到做到，堅持按照學習計劃每天完成任務。即使有時要加班，回家比較晚，媽媽也要熬夜完成。好些時候，晚上我已經睡着了，媽媽還在聚精會神地聽網絡課堂老師的視頻授課（當然這是爸爸告訴我的）。第二天我一起牀，發現媽媽還在看書，我還以為她晚上沒睡覺呢！

國慶七天假，媽媽事先聲明不能陪我們玩了。媽媽每天都要做大量的模擬試卷，她説這是最後衝刺階段，一定要抓緊。當然，我記得最清楚的是，媽媽説考試過了會好好陪我玩，説不定還會給我什麼驚喜呢。所以那幾天我儘量不打擾她，乖乖地跟着爸爸逛了六、七個博物館，差點把市民卡都刷爆了。

這些天，我發現媽媽的眼圈有點國寶樣。我想，媽媽都成人了，還邊工作邊學習。我一定要以媽媽為榜樣，從現在就抓緊時間，認真學習，做一個全面發展的好孩子。

做為媽媽我們都很愛自己的孩子，我們除了關心她的衣食住行，關心她的學習，但是我更多地是關心她的興趣，積極鼓勵、正確引導她的興趣愛好，“興趣是最好的老師”。在教孩子的過程中我更多的是關注孩子的興趣問題。我覺得去發現孩子的興趣、保護孩子的興趣比讓孩子去產生興趣更重要，興趣是引導孩子學習的重要動力。

前一段時間，有打雷下雨的天氣，孩子很害怕，問我為什麼會有電閃雷鳴？我給她解釋了這一自然現象，順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項，並給她推薦一本國小生自然百科知識的書給她看，之後我也沒在意了，昨天她突然對我説：“媽媽，我不去雲南了，雲南容易發生地震！”我一愣，想起來了，她上幼兒園時候對舞蹈非常感興趣，我説要帶她去雲南去跳竹杆舞！她一直記住！現在她在看國小生自然百科這本書的時候，看到了有關雲南方面地震資料的記載！才給我説的這些話！我抓住她這一段時期對自然知識非常感興趣的特點，就問了她很多問題，比如：我們國家哪些地方容易發生地震？除了地震還有哪些火山噴發、海嘯等哪些自然現象？發生在什麼地方？我們應該注意什麼？沒想到她知道得還真不少，其中有些知識是我所未知的！

孩子的興趣是階段性的，孩子一旦對某一事物有了興趣，他就會展開豐富的聯想，這個時候就要我們積極地去鼓勵，正確地去引導，我曾經批評過晴晴的爸爸，他對孩子説看書去！看什麼書？具體是哪一本？是她喜歡看的嗎？我們不是為看書而看書，這樣她看的書有效果嗎？大人尚且做不到的，指望孩子能做到？但是帶着問題，有了興趣去看書就不一樣了，《國小生自然百科全書》是一本很厚的書，圖文版，650頁，這樣的書大人要看下去也不是那麼容易的，如果不是有興趣，孩子是不會一直看下去的！！

我還要和各位家長探計的一個問題的寓教於樂，春天的時候我帶孩子去郊遊，花開的時候給她講“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”這首詩，當然不是鼓勵她去折花，意思是珍惜大好時光好好學習；生氣的時候我給講“怒髮衝冠。。。”講岳飛的滿江紅，順便講一下岳飛抗金的事；特別是古詩詞一定給她講這些詩詞當時的寫作背景、表達什麼意思，以及一些有趣的相關故事，這樣孩子才能背得快，理解得要深一些。

至於孩子在數學、英語等方面，我的做法是遊戲，我收集了一些遊戲，這是孩子很感興趣的學習方式，我抽時間陪她做一些互動遊戲、還有一引英語遊戲，flash等，教孩子的方法是各種各樣的，相信每位家長都有自己的一套，希望多和各位家長多交流、探討，希望我們班的每個孩子都是出色的、優秀的，最後祝願我們的.102班下次考試能考出好成績！！

每年開學，媽媽都要給我買許多文具，比如説，有凱蒂貓的活動鉛、可愛的卡通尺、精美的書包等。今年新學期，媽媽給我買了一個多功能鉛筆盒，我非常喜歡它。

這個鉛筆盒整體是粉紅色的，這可是我最喜歡的顏色，因為粉紅色非常的温馨。鉛筆盒的形狀是扁長方形的。它的上下兩個底面上各有一隻米老鼠和高飛的圖案，它們都咧開着嘴，像在向我們笑呢！鉛筆盒上還大大地寫着一九二八”，原來這代表這個卡通人物是一九二八年誕生的。除此之外，它上面還有一串英文，有些我看不懂，媽媽告訴我它的意思是：永遠陪伴在你身邊愛你的夥伴才是你真正的朋友。聽完，我腦海裏一下子冒出了五六個小夥伴的名字。哈哈！原來我有這麼多好朋友，真幸運。

這個鉛筆盒不僅外觀漂亮，最引人注目的是它的多功能。鉛筆盒正反兩面和其它鉛筆盒不一樣，因為它兩面都可以放文具。正面比較深，可以放筆，裏面還裝了插筆的筆架。反面比較淺，可以放尺。在鉛筆盒的正面有兩個按鈕，我輕輕一按，就分別彈出兩個小盒子，一個盒子裏有個卷筆刀，還有一個是放橡皮的。只要有了它，我再也不怕鉛筆變粗後找不到卷筆刀，橡皮因為亂扔而丟失了。我拿起鉛筆盒，發現旁邊還有一個小盒子，這又是幹什麼用的？我好奇地打開一看，竟然是一個迷你電風扇，只要加上鈕釦電池，電風扇就會旋轉起來。在夏天特別炎熱的時候，我可以享受這絲絲的涼風了。

這真是一個別致的鉛筆盒，飽含着媽媽對我的愛和殷切的期望。我會珍惜它，使用好它，好好學習，天天向上，不辜負媽媽的一番苦心。

我是一個愛學習的我，我每天都想着學習呀。

我有黑黑的頭髮，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴脣，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的性格很温和。

記的有一次，爸爸在校門等着，那一天，老師留了許多作業，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的後面，我很喜歡學習，我猶豫不決的打開書包，把書、本放在我的位置上，我坐在最後面，我悶悶不樂。因為做業太多了。我還在車上寫作業，爸爸看見了，説；別寫了，兒子。我想；不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業。

回到家，作業寫完了，但是沒活幹了，這時我愁眉苦臉。為什麼我總是愛寫作業，果然，媽媽曾經説了一句話；你的作業，如過一天內作業做完，你明天還會把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、後天、大後天能想起來麼。

我還是應該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫吧，不要着急，要慢慢地寫，把那一切的東西全忘記了。

遼寧丹東東港市實驗國小三年級:王建旭

一次偶然的機會，在吉林省老年大學上課的王金英接觸到了柔力球，一個球拍，一個小球在拍子上下飛舞，一下子就吸引了她的目光。當時王金英就決定學習這個，為此她把在老年大學的舞蹈課和其他的幾門課都停了，專攻柔力球。“我這個人就是好新鮮，唱歌跳舞別人會了，我再學也沒啥意思，這個柔力球會的人不多，我要是學會了，那才説明我厲害呢！”説起自己學習柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虛榮心。

不過，這柔力球看上去簡單，學習起來可是很難的。在掌握了基本動作後，再要深入發展就遇到了瓶頸。“我們這些中老年人都是‘半路出家’，也沒有舞蹈基礎，胳膊腿兒也不利索了，簡單的動作掌握的很快，難的動作一兩個月都學不會，那時候也有很多人放棄了。”王金英説。但是她堅持了下來，每天不斷地練習，然後看着視頻領會，再跟着現場指導老師學。用王金英自己的話説，就是把家務活料理完之後，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人，現在的王金英已經掌握了幾十套柔力球的動作，還代表長春參加了全國的比賽。而今，她又成為了一名柔力球項目的社會體育指導員，常年在寬城區的勝利公園裏免費教大家練習柔力球。

“玩柔力球，鍛鍊身體，結交朋友，現在生活就是開心。我們這些球友在一起經常説的話就是‘玩起柔力球，愁事拋腦後’，是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩。”王金英説。

興趣是學習的資本

“興趣，是一個人學習的資本。只要擁有了興趣，無論前面是多麼的艱那險阻都不會害怕與膽怯！” ——題記

從我們剛步入學校的第一步時，老師們就給我們灌入了“興趣，是學習的資本”這個簡單卻又深刻的哲理。

直到現在——身為高一的我，能夠深刻的體會到這句話的重要，只因為我們要面臨高二的文理科選擇。而且，每一個教過我的老師都會告訴我同一句話“興趣，是學習的資本。”因為每一個成功人士都是因為自己的興趣，並且按照自己的興趣去努力的。所以，當他們在途中遇到了困難與挫折時因為有興趣的幫忙所以，成功之門就向他們打開了。

興趣，是一個人學習的資本。“真的是這樣嗎？”如果你有這樣的疑問那麼我來解釋吧。舉個例子來説好了：如果在語文和數學兩個學科必須選擇一個時，因為你對語文感興趣而且又選擇了它，那麼你的語文成績一定會有所上升，並且還會在這方面取得一定的成就。但是，反而言之，如果你不喜歡數學這個科目，並且又在被迫的情況下選擇了它。那麼你的數學成績非但不會好轉，並且還會一落千丈。由此可見，興趣是多麼的重要啊！

所以呢，現在如果我們要想把學習提高上去的話，那麼我們就必須要先對學習產生興趣，因為興趣是學習的資本嘛。所以我們要先對學習產生興趣。而且呢，興趣會使我們在學習上事半功倍，當然，在學習中肯定會有挫折出現，不過我們不要害怕要學會用興趣把它化做武器來一個一個的斬草除根。

興趣，是一個人學習的資本。只要擁有了興趣無論前面是多麼的艱那險阻，都不會害怕與膽怯！

我有一個鉛筆盒，它是去年聖誕節時我在香港買的，是我最心愛的學習用品之一。

鉛筆盒的外形呈長方形，高約2釐米，長約15釐米，批着一件藍白相間的條形外衣，在肚子上貼着一張3D卡片。卡上一片碧綠的菜地點綴着火紅的紅辣椒，邊上還有驅趕鳥兒的稻草人。再仔細一看，畫面完全不同了，原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米，彷彿像田間站崗的衞士，向人們報告着秋收的來臨；稻草人則成了一塊牌子，上面寫着“農民辛苦好幾年，一偷回到解放前。”好像要告訴人們什麼……

鉛筆盒不僅外形美觀，而且經久耐用。打開盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手製作的課程表，旁邊貼滿了我得來的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺着鉛筆和圓珠筆，第二層裏直尺和橡皮正做着美夢。每當我要使用時，便會“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯字；直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優美的舞步，留下一地“足跡”；當我的本子“脱殼”時，膠水便會“毛遂自薦”，用它粘性十足的“口水”將“脱殼”的本子修復如初……

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習生活的好夥伴與好幫手。